¿Cómo hacer Planeaciones de Preescolar?

Para realizar tus planeaciones de preescolar debes de incluir estos puntos:

1. Selecciona el objetivo a trabajar

2. Dale un nombre a tu Situación de Aprendizaje
3. Agrega el propósito de la educación preescolar
4. Prioridad del sistema básico de mejora
5. Selecciona el / los Campos de Formación Académica a trabajar
6. Identifica los saberes previos de tu grupo
7. Desarrolla la Situación con Inicio Desarrollo y Cierre
8. Apunta el material educativo que necesitarás para la situación
9. Junta todos los aspectos en un formato de planeación
10. A trabajar se ha dicho
En la Nueva Escuela Mexicana para el ciclo 2019-2020 tenemos que agregar estos puntos a la planeación:
11. Valoración de los aprendizajes de los alumnos (Sus logros observados y las dificultades que se presentaron)
12. Escala de evaluación por área de desarrollo Personal y social y sus niveles de desempeño: (Insuficiente N1 –
Básico N2 – Satisfactorio N3 – Sobresaliente N4)
13. Ficha descriptiva grupal de acuerdo a la planeación
14.- Ficha descriptiva individual de acuerdo a la planeación

Al agregar el campo de formación, recuerda incluir el propósito general, organizador curricular 1 y

organizador curricular 2.
Al desarrollar la situación didáctica, divídela por inicio desarrollo y cierre.
 Planeación mensual para preescolar
Cada situación didáctica dura 15 días. Por lo cual es muy fácil adaptarla a una planeación semanal para
preescolar, ya que incluye las actividades para preescolar día por día.
Incluso debemos tomar en cuenta los días de consejo técnico y los puentes que hay dentro de la planeación.

Incluye También Adecuaciones curriculares:

Recuerda que nuestros niños no tendrán (y no tienen por que), tener el mismo nivel de desempeño
Por ello es importante agregar estas adecuaciones curriculares para alumnos con nivel de desempeño alto, medio o
bajo.

También hay que incluir un apartado dentro de tu planeación semanal que incluya:
 Actividades extra
 Participación de los padres de familia
 Instrumentos de evaluación que necesitarás
 Actividades Cotidianas
 Aspectos a evaluar
 Actividades permanentes
 Actividades para aprender a aprender preescolar
 Tus Observaciones
 Estrategias didácticas que ocuparás para desarrollar la situación.
 Y los valores que desarrollarás en tus pequeños
Se vería algo más o menos así:

En los elementos del Nuevo Modelo Educativo nos piden agregar Artes y el Desarrollo de Habilidades
Socioemocionales. Así que no olvides incluirlo para complementar tus actividades diarias.
Tienes que agregar la escala de evaluación así:

Agrega la ficha descriptiva grupal en tu planeación así:

Y por supuesto la ficha descriptiva individual

Para cerrar tu planeación incluye:

 Los logros observados
 Dificultades que se presentaron
 Y por supuesto el Registro de Experiencias

Evaluación en Preescolar
Ok ya tenemos nuestra Situación didáctica en formato de planeación de preescolar ya sea semanal , quincenal o
mensual. Describimos todos nuestros puntos a trabajar, los materiales que vamos a necesitar y los aspectos que
vamos a favorecer y/o desarrollar en los niñ@s. Pero…
¿Cómo se evalúa en Preescolar?
Hay que evaluar por cada Campo de Formación, y puedes lograrlo con una escala de evaluación
Según los niveles de desempeño que presente cada uno de tus alumnos.
Podrías realizar una tabla como la siguiente:
Y al final realiza un conteo para llevar tus estadísticas y evolución del nivel de logro de tus alumnos.

¿Qué es Aprender a Aprender?

De acuerdo al contenido descrito en el PDF publicado por la SEP sobre el Nuevo Modelo Educativo para la
Educación Obligatoria, se menciona lo siguiente:
Aprender a aprender. A partir del Informe Delors, se considera un elemento clave de la educación a lo largo de la
vida. Suele identificarse con estrategias metacognitivas, que consisten en la reflexión sobre los modos en que
ocurre el propio aprendizaje; y algunas de sus facultades, como la memoria o la atención, para su reajuste y
mejora. Es una condición previa para aprender a conocer.
En un mundo tan cambiante, los pilares de la educación del siglo XXI son:
  aprender a aprender y a conocer
 aprender a ser
 aprender a convivir y
 aprender a hacer
La función de la escuela ya no es enseñar a niñas, niños y jóvenes lo que no saben, sino contribuir a desarrollar la
capacidad de aprender a aprender, que significa aprender a pensar; a cuestionarse acerca de diversos
fenómenos, sus causas y consecuencias; a controlar los procesos personales de aprendizaje; a valorar lo que se
aprende en conjunto con otros; y a fomentar el interés y la motivación para aprender a lo largo de toda la vida.
En una sociedad que construye conocimiento mediante múltiples formas y actores, el desafío de la escuela es
contribuir también a que las personas amen el aprendizaje, el quehacer científico y las posibilidades del
saber.
Para lograr estos objetivos es necesario reforzar las capacidades de:
 comprensión lectora,
 expresión escrita y verbal,
 el plurilingüismo,
 el entendimiento del mundo natural y social,
 el razonamiento analítico y crítico.
La educación que se necesita en el país demanda la capacidad de la población para comunicarse en español y en una
lengua indígena, en caso de hablarla, así como en inglés; resolver problemas; practicar el pensamiento lógico
matemático y científico; trabajar de manera colaborativa.

¿Cuáles son los 4 Pilares de la Educación?

A lo largo de toda la educación obligatoria, el currículo se orienta a la edificación de los cuatro pilares de la
educación.
El primero, “aprender a conocer”:
resulta de la convergencia entre una cultura general amplia y los conocimientos profundos de aprendizajes clave y
está estrechamente vinculado con la capacidad de “aprender a aprender”, es decir, el desarrollo de conocimientos,
habilidades, actitudes y valores a lo largo de la vida.
Segundo, “aprender a ser”
Implica conocerse a sí mismo, ser autónomo, libre y responsable.
Tercero, “aprender a convivir”
consiste en desarrollar las capacidades que posibilitan a niñas, niños y jóvenes establecer estilos de convivencia
sanos, pacíficos, respetuosos y solidarios.
Cuarto “Aprender a hacer”
es la articulación de aprendizajes que guíen procedimientos para la solución de problemas de la vida, desde la
educación preescolar hasta la educación media superior
A su vez, estas transformaciones en la construcción, transmisión y socialización del conocimiento han impactado
las formas de pensar y relacionarse de las personas.
En este contexto, resulta necesario formar al individuo para que sea capaz de adaptarse a los entornos
cambiantes y diversos, desarrolle pensamientos complejos, críticos, creativos, reflexivos y flexibles, y resuelva
problemas de manera innovadora.

Técnicas Para Aprender a Aprender

Existe Material y Actividades Para Aprender a Aprender de Preesolar , encontrarás cientos de TÉCNICAS Y
ACTIVIDADES para promover y desarrollar la capacidad de aprender a aprender en los alumnos, además
puedes manejar las actividades por Campo Formativo.
Los niños desarrollarán Técnicas para aprender a:
 Identificar
 Analizar
 Comparar
 Clasificar
 Ordenar
 Seriación