Solución al taller

1 Explique con un ejemplo práctico, un caso real o hipotético, en el que se haga necesario

emplear el “Derecho de Policía”.

R/: Juan es un hombre de 25 años que vive en un edificio de la ciudad el cual posee actitudes

de irrespeto hacia los demás pues constantemente realiza fiestas en su apartamento con amigos

en donde se provocan fuertes escándalos ya que consumen mucho licor, escuchan música a alto

ruido y consumen sustancias alucinógenas, esta situación provoca mucho temor en los vecinos

pues desde hace mucho tiempo le han sugerido a Juan que controle sus fiestas ya que estas

atentan la integridad de los demás y este siempre se enoja ante los llamados de atención que le

hacen respondiendo con palabras fuertes y en algunas ocasiones con amenazas.

2 Relacione un caso real o hipotético, donde considere que no se haya cumplido el “objeto y

finalidad” del derecho de Policía, y explique ¿por qué no se cumplió?

R/: En un hospital de la ciudad se han presentado varios escándalos en la dependencia de

urgencias ya que constantemente las personas se quejan del servicio de salud que brindan allí,

pues en este lugar no atienden a personas en condiciones vulnerables ya que dicen que ellos

deben asistir a otro centro médico de su misma clase y categoría. Es por ello que las personas

crean escenarios escandalosos y en ocasiones agresivos en contra del hospital y del personal que

allí trabaja. Los ciudadanos han recurrido a la policía para que les brinden una solución a dicha

situación y ellos responden que no pueden hacer mucho ya que el hospital es de carácter privado.

3 Explique con un ejemplo (13 en total), en que consiste cada uno de los “principios

fundamentales” del Código Nacional de Policía y Convivencia.

 R/: - La protección de la vida y el respeto a la dignidad humana: Susana es una joven de 15

años la cual está en embarazo sus padres quieren obligarla a abortar por su corta edad pero ella

toma la decisión de no hacerlo ya que reconoce la vida que está engendrando y los derechos que

posee este pequeño ser aunque no pueda hablar ni defenderse.

- Protección y respeto a los derechos humanos: En un pueblo cerca de la ciudad hay una

pequeña organización conformada por un grupo de personas que constantemente realizan

actividades, charlas y reuniones con el fin de informar a toda la comunidad del pueblo sobre

cuáles son los derechos que poseen para que así estos no sean vulnerados y se respeten sin

importar las condiciones físicas, psicológicas, intelectuales y económicas de la persona.

- La prevalencia de los derechos de niños, niñas y adolescentes y su protección integral: El

instituto colombiano de Bienestar Familiar constantemente vela por la integralidad de los niños,

niñas y adolescentes del país haciendo que se cumplan y no se vulneren los derechos que tienen

para que así ellos puedan gozar de una vida plena y digna.

- La igualdad ante la ley. La libertad y la autorregulación: La libertad es un derecho que todos

los ciudadanos poseen, pero en ocasiones este concepto lo confunden las personas ya que creen

que pueden “hacer lo que quieran” sin importar nada; pero lo que no saben es que están errados

en la definición que tienen por libertad ya que somos libres de hacer lo que queramos siempre y

cuando estas acciones no atenten contra la dignidad propia y de los demás y también teniendo

presente la autorregulación que es la capacidad consciente que posee un individuo de regular su

propio comportamiento y actitudes.

- El reconocimiento y respeto de las diferencias culturales, la autonomía e identidad regional,

la diversidad y la no discriminación: En una escuela de la ciudad constantemente los directivos y

docentes promueven actividades donde se reconocen y respetan las diferencias y la diversidad de

los demás, ya que allí estudian niños de otros lugares del país, con diferentes costumbres,

creencias, religiones, razas, etc; y es por ello que estás actividades son de recalcar ya que

permiten la sana convivencia, el respeto hacia la dignidad humana y el reconocimiento del otro

como persona.

- El debido proceso: Iván es un juez reconocido por las cualidades humanas que posee ya que

siempre promueve el respeto de los derechos legales que tiene toda persona según la ley, para

ello garantiza la justicia y la equidad dentro de cada proceso dando la oportunidad a los afectados

de ser escuchados y de presentar sus argumentos frente a él.

- La protección de la diversidad e integridad del ambiente y el patrimonio ecológico: Un

grande grupo del pueblo constantemente promueve actividades en pro de preservar la diversidad

del medio ambiente, tales como caminatas ecológicas, campañas de reciclaje, separación de

residuos, recolección de basuras de parques naturales y botánicos y protección de la fauna y la

flora.

- La solidaridad: En la ciudad hay un refugio en el cual se brinda ayuda a ancianos

abandonados, esta entidad no pide nada a cambio, ya que hay personas solidarias que comparten

alimentos, ropa y medicamentos que necesitan los abuelos para que puedan tener una vida plena

y digna.

- La solución pacífica de las controversias y desacuerdos de los conflictos: En un colegio

orientan una asignatura llamada convivencia ciudadana, con esta los docentes buscan inculcar en

los jóvenes el dialogo como mediador entre conflictos y desacuerdos a través de ejemplos y

casos de la vida real.

 - El respeto al ordenamiento jurídico y a las autoridades legalmente constituidas: La familia es

el núcleo fundamental de la sociedad y es allí donde se deben forjar principios de integralidad y

respeto. También es importante inculcar en los hijos el respeto que se debe tener a la autoridad

ya que esta entidad promueve, regula y protege los derechos de la personalidad humana y así

mismo conservan el orden público.

- Proporcionalidad y razonabilidad: La adopción de medios de policía y medidas correctivas

debe ser proporcional y razonable atendiendo las circunstancias de cada caso y la finalidad de la

norma: Es importante que las escuelas de formación policial promuevan el reconocimiento y

entendimiento significativo de los principios de proporcionalidad y razonabilidad. El primero

hace alusión a la “prohibición de exceso” y el segundo alude a la igualdad, la objetividad y la

aceptación de cualquier caso y norma haciendo que la finalidad de estas dos sea más razonable y

menos arbitraria.

- Por lo tanto, se debe procurar que la afectación de derechos y libertades no sea superior al

beneficio perseguido y evitar todo exceso innecesario: Es importante crear conciencia sobre

cuáles son los derechos que promueven la dignidad humana y así mismo sobre el termino

libertad ya que no se tiene una definición clara sobre esta dualidad pues muchas veces se actúa

por “el mero capricho” sin tener presente que estas acciones pueden afectar a los demás y a la

propia persona, por ello es necesario conocer unos límites y saber hasta dónde es permitido llegar

en pro de alcanzar un beneficio.

- Necesidad: Las autoridades de policía solo podrán adoptar los medios y medidas

rigurosamente necesarias e idóneas para la preservación y restablecimiento del orden público

cuando la aplicación de otros mecanismos de protección, restauración, educación o prevención

resulte ineficaz al fin propuesto: Es importante comprender como, cuando y porque puede
intervenir la policía en una situación cotidiana de orden público ya que existen otros mecanismos

que en algunas ocasiones pueden intervenir primero.

4 Relate un procedimiento de policía real o hipotético, en el que considera se vulneraron los

principios de “proporcionalidad, razonabilidad y necesidad”, explicando ¿Por qué?

R/: En una institución educativa dos jóvenes tuvieron una grave discusión usando palabras

soeces y una de ellas traía consigo un arma corto punzante, lo cual hizo desencadenar el

problema en una fuerte herida en el brazo derecho de una de las jóvenes; afortunadamente fueron

sorprendidas por un docente del plantel. Este de inmediato las llevo a la dirección de la

institución a hablar con el director ya que quería que les llamaran la atención prontamente, sin

tener presente que la pelea dejo una persona herida que debía ser atendida de inmediato y por

otra parte había una persona culpable de agresiones físicas.

Considero que el principio de proporcionalidad “prohibición de exceso” fue vulnerado ya

que la policía tiene el fin de regular los derechos humanos y promover el orden público y es por

ello que el docente del plantel debió de haber informado primeramente a las autoridades ya que

el problema presentado en la institución fue grave y se necesitaban tomar medidas de acuerdo a

las premisas constitucionales del preámbulo, de los derechos fundamentales y del bloque de

constitucionalidad, es decir, que toda norma penal debe ceñirse a estos postulados teniendo en

cuenta el acto cometido como también la sanción; que en este caso dejo dos afectadas la persona

herida por el arma y la culpable de dicha situación.

El principio de razonabilidad fue vulnerado ya que este busca la igualdad, la objetividad y la

aceptación de cualquier caso y norma haciendo que la finalidad de estos dos sea más razonable y

menos arbitraria. Es por ello que el docente debió de haber pensado la situación de una manera
más consciente de acuerdo a la necesidad de la misma sin importar los reglamentos internos de la

institución, pues la situación lo ameritaba. Por eso las autoridades debieron de haber intervenido

primero pues el docente debió de informales lo más pronto posible para que así ellos hubieran

podido tomar las medidas necesarias basadas en la igualdad, la objetividad y la razón.

Considero que el principio de necesidad también fue vulnerado ya que el docente pudo

culminar la pelea entre las dos jóvenes pero fallo al no informar de inmediato a las autoridades

ya que era a ellas a quienes les correspondía intervenir en el problema pues la ayuda del docente

fue ineficaz.

5 Relacione una norma, en la que se refleje el “poder de policía” ejercido por el congreso de

la república.

R/: Controlar, preservar y defender la convivencia social para así mantener el orden público

en una comunidad.

6 Relacione tres normas, en las que se diferencie el “poder subsidiario de policía, el poder

residual y el poder extraordinario de policía”.

R/: -La distinción de lo ajeno y lo propio.

- El respeto a la integridad y la dignidad humana de los demás.

- Cuidar, respetar y preservar el medio ambiente incluyendo aspectos de ecología, fauna y

flora.

7 Mencione tres órdenes de policía, impartidas por el presidente, un gobernador y un alcalde,

en las que se identifique la materialización de la “función de policía”.

 R/: Presidente: Dirigir y coordinar a las autoridades de Policía y la asistencia de la fuerza

pública para garantizar la convivencia en todo el territorio nacional.

Gobernador: Desempeñar la función de Policía para garantizar el ejercicio de los derechos y

libertades públicas, así como el cumplimiento de los deberes de conformidad con la

Constitución, la ley y las ordenanzas.

Alcalde: Velar por la aplicación de las normas de Policía en el municipio y por la pronta

ejecución de las órdenes y las medidas correctivas que se impongan.

8 Haga una lista de cuatro “actividades de Policía” mediante las cuales se garantice la

convivencia en las categorías de seguridad y tranquilidad.

R/: - Impartir instrucciones a los alcaldes y gobernadores para preservar y restablecer la

convivencia.

- Ejecutar las instrucciones del Presidente de la República en relación con el mantenimiento y

restablecimiento de la convivencia.

- Elaborar e implementar el Plan Integral de Seguridad y Convivencia Ciudadana.

- Participación en programas comunitarios o actividades pedagógicas de convivencia.

9 Mencione cuatro “actividades de policía” correspondientes a la categoría de ambiente y

salud pública.

R/: - Restringir o prohibir el expendio y consumo de bebidas alcohólicas.

- Organizar el aprovisionamiento y distribución de alimentos, medicamentos y otros bienes, y

la prestación de los servicios médicos, clínicos y hospitalarios.

 - Conocer de los comportamientos contrarios a la convivencia en materia de seguridad,

tranquilidad, ambiente y recursos naturales, derecho de reunión, protección a los bienes y

privacidad, actividad económica, urbanismo, espacio público y libertad de circulación.

- Ejecutar las instrucciones del Presidente de la República en relación con el mantenimiento y

restablecimiento de la convivencia.

10 Haga un paralelo en el que diferencie “poder, función y actividad de policía”.

Poder de Policía Función de Policía Actividad de Policía

Es la facultad de expedir las Facultad de hacer cumplir las Ejercicio de materialización

normas en materia de Policía,
que son de carácter general,
impersonal y abstracto,
ejercido por el Congreso de la
República para regular el
ejercicio de la libertad, los
derechos y los deberes
constitucionales, para la
convivencia y establecer los
medios y las medidas
correctivas en caso de su
incumplimiento.
disposiciones dictadas en
ejercicio del poder de Policía,
mediante la expedición de
reglamentos generales y de
acciones apropiadas para
garantizar la convivencia.
Esta función se cumple por
medio de órdenes de Policía.
de los medios y medidas
correctivas, de acuerdo con
las atribuciones
constitucionales, legales y
reglamentarias conferidas a
los uniformados de la Policía
Nacional, para concretar y
hacer cumplir las decisiones
dictadas en ejercicio del
poder y la función de Policía,
a las cuales está subordinada.
La actividad de Policía es una
labor estrictamente material y
no jurídica, y su finalidad es
la de preservar la convivencia
y restablecer todos los
comportamientos que la
alteren.