INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO SAN MARTIN DE TOURS

PLAN DE AULA
GRADOS 5-A y C
PRIMER PERIODO

LIC. MARÍA CRISTINA OLARTE ARTUNDUAGA

LIC. FREDY ESTEBAN APERADOR MANCIPE

SOGAMOSO
2020
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO SAN MARTIN DE TOURS
HORARIO
AÑO 2020

GRADO: 5 A DIRECTOR: Lic. María Cristina Olarte Artunduaga

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

12:30 pm – 1:30 pm Lógica Matemáticas Matemáticas Matemáticas Lógica
1:30 pm – 2:30 pm Religión Castellano C. Lectora Castellano Democracia
2:30 pm – 3:30 pm Edu. Física Castellano Edu. Física Naturales Edu. Física
3:30 pm – 4:00 pm DESCANSO
4:00 pm – 5:00 pm Sociales Naturales Sociales Artística Sociales
5:00 pm – 6:00 pm Ética y valores Naturales Informática Artística Inglés

GRADO: 5 C DIRECTOR: Lic. Fredy Esteban Aperador Mancipe

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

12:30 pm – 1:30 pm Lógica Matemáticas matemáticas Matemáticas Lógica
1:30 pm – 2:30 pm Ética y valores Castellano Informática Castellano Democracia
2:30 pm – 3:30 pm Sociales Castellano Sociales Naturales Sociales
3:30 pm – 4:00 pm DESCANSO
4:00 pm – 5:00 pm Edu. Física Naturales Edu. Física Artística Edu. Física
5:00 pm – 6:00 pm Religión Naturales C. Lectora Artística Ingles
 FORMATO PLAN DE AULA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: DOCENTES : María Cristina Olarte Artunduaga

GRADO: 5 A-C
Técnico San Martin de Tours Fredy Esteban Aperador Mancipe

Fecha de INTENSIDAD
Fecha Elaboración 27 / 01 / 2020 DESDE: 27/01/2020
HORARIA POR 30 horas
implementación HASTA: 03/04/2020
PERIODO
AREA: Matemáticas ASIGNATURA Matemáticas PERIODO: Primero

CONTENIDO EVIDENCIA ACTIVIDAD RECURSOS CRITERIOS DE TIEMPO

EVALUACION
NÚMEROS NATURALES Interpreta la relación  Socialización de Cuaderno  Participación
Y RACIONALES parte - todo y la saberes previos Colores activa del
representa por medio  Exploración Talleres estudiante
 Explicación  Respeto a las Semana 1, 2
de fracciones, razones Reglas
teórica normas de clase
o cocientes. Escuadras 
 Dibujos Toma de
Fotocopias contenidos y
Interpreta y utiliza  Ejercicios en
clase ejercicios en
números naturales y
cuadernos
racionales
 Desarrollo de
(fraccionarios)
actividades
asociados con un
grupales e
contexto para
individuales
solucionar problemas
 Presentación de
sus actividades
(orden y pulcritud)
 Trabajo extra–
aula
OPERACIONES Determina las  Socialización de Cuaderno  Participación
BÁSICAS CON operaciones suficientes saberes previos Colores activa del
NÚMEROS NATURALES y necesarias para  Exploración Talleres estudiante Semana 3,4, 5, 6, 7
RACIONALES  Explicación  Respeto a las
solucionar diferentes Reglas
teórica normas de clase
tipos de problemas. Escuadras 
 Dibujos Toma de
Fotocopias contenidos y
Resuelve problemas  Ejercicios en
clase ejercicios en
que requieran
cuadernos
 reconocer un patrón de  Desarrollo de
medida asociado a un actividades
número natural o a un grupales e
racional (fraccionario). individuales
 Presentación de
sus actividades
(orden y pulcritud)
 Trabajo extra–
aula
POTENCIACIÓN Y Identifica y utiliza las  Socialización de Cuaderno  Participación
RADICACIÓN propiedades de la saberes previos Colores activa del
potenciación para  Exploración Talleres estudiante Semana 8 , 9 10
 Explicación  Respeto a las
resolver problemas Reglas
teórica normas de clase
aritméticos. Escuadras  Toma de
 Dibujos
Fotocopias contenidos y
Determina y argumenta  Ejercicios en
clase ejercicios en
acerca de la validez o
cuadernos
no de estrategias para
 Desarrollo de
calcular potencias.
actividades
grupales e
individuales
 Presentación de
sus actividades
(orden y pulcritud)
 Trabajo extra–
aula
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: DOCENTES : María Cristina Olarte Artunduaga
GRADO: 5 A-C
Técnico San Martin de Tours Fredy Esteban Aperador Mancipe

Fecha de INTENSIDAD
Fecha Elaboración 27 / 01 / 2020 DESDE: 27/01/2020
HORARIA POR 20 horas
implementación HASTA: 03/04/2020
PERIODO
AREA: Matemáticas ASIGNATURA Lógica matemática PERIODO: Primero

CONTENIDO EVIDENCIA ACTIVIDAD RECURSOS CRITERIOS DE TIEMPO

EVALUACION
APRESTAMIENTO Describe y desarrolla  Socialización de Cuaderno  Participación
MATEMÁTICO estrategias para saberes previos Colores activa del
calcular sumas y restas  Exploración Talleres estudiante
basadas en  Explicación  Respeto a las Semana 1, 2 ,3
Reglas
descomposiciones teórica normas de clase
Escuadras 
aditivas y  Dibujos Toma de
multiplicativas Fotocopias contenidos y
 Ejercicios en
clase ejercicios en
cuadernos
 Desarrollo de
actividades
grupales e
individuales
 Presentación de
sus actividades
(orden y pulcritud)
Trabajo extra–
aula
RESOLUCIÓN DE Expresa una misma  Socialización de Cuaderno  Participación
PROBLEMAS CON medida en diferentes saberes previos Colores activa del
NÚMEROS NATURALES unidades, establece  Exploración Talleres estudiante Semana 4,5,6,7
equivalencias entre  Explicación  Respeto a las
Reglas
ellas y toma decisiones teórica normas de clase
Escuadras 
de la unidad más  Dibujos Toma de
conveniente según las Fotocopias contenidos y
 Ejercicios en
necesidades de la clase ejercicios en
situación. cuadernos
 Desarrollo de
actividades
grupales e
 individuales
 Presentación de
sus actividades
(orden y pulcritud)
 Trabajo extra–
aula
RAZONAMIENTO Expresa una misma  Socialización de Cuaderno  Participación
LÓGICO CON medida en diferentes saberes previos Colores activa del
OPERACIONES unidades, establece  Exploración Talleres estudiante Semana 8,9,10
COMBINADAS equivalencias entre  Explicación  Respeto a las
Reglas
ellas y toma decisiones teórica normas de clase
Escuadras  Toma de
de la unidad más  Dibujos
conveniente según las Fotocopias contenidos y
 Ejercicios en
necesidades de la clase ejercicios en
situación. cuadernos
 Desarrollo de
actividades
grupales e
individuales
 Presentación de
sus actividades
(orden y pulcritud)
 Trabajo extra–
aula
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Técnico San Martin de Tours
Fecha Elaboración 27/01/2020
AREA: HUMANIDADES
CONTENIDOS EVIDENCIAS
Actividades de Actividades de bienvenida.
bienvenida.
La narración. Establece diferencias entre
narrador y autor, en los textos
que lee y escribe.
El dialogo en la Establece diferencias entre
narración. narrador y autor, en los textos
que lee y escribe.
Clases de Establece diferencias entre
diálogos en la narrador y autor, en los textos
narración. que lee y escribe.
El mito Conoce diferentes culturas a
partir de la lectura de textos
literarios.
La leyenda Conoce diferentes culturas a
partir de la lectura de textos
literarios.
DOCENTES : María Cristina Olarte Artunduaga GRADO: 5 A-C
Fredy Esteban Aperador Mancipe
Fecha de DESDE: INTENSIDAD
27/01/2020
HORARIA POR 30 HORAS
implementación HASTA: 03/04/2020
PERIODO
ASIGNATURA CASTELLANO PERIODO: PRIMERO
ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE TIEMPO
EVALUACIÓN
Actividades de bienvenida. Actividades de Actividades de 1 horas
bienvenida. bienvenida.
Lecturas Texto, fotocopias, Participación en clase,
Explicaciones colores, cuadernos, desarrollo de las 2 horas
Observar imágenes Internet actividades,
Realizar dibujos comportamiento.
Dictados, lluvia de ideas, Texto, fotocopias, Participación en clase,
explicación, copiar, colores, cuadernos, desarrollo de las
ejercicios, Internet, diccionario. actividades, 1 horas
lectura de narraciones comportamiento
socializaciones
Explicaciones, Anotación de Texto, fotocopias, Participación en clase,
conceptos, Ejemplos colores, cuadernos, desarrollo de las
Observaciones, Lecturas Internet actividades, 1 horas
comportamiento.
Explicaciones, juego de Texto guía, fotocopias, Participación en clase,
palabras conceptos, colores, cuadernos, desarrollo de las 2 horas
ejemplos, observaciones, Internet, diccionario. actividades,
lecturas. Asociaciones. comportamiento.
Explicaciones, juego de Texto guía, fotocopias, Participación en clase,
palabras conceptos, colores, cuadernos, desarrollo de las 2 horas
ejemplos, observaciones, Internet, diccionario. actividades,
lecturas. Asociaciones, comportamiento.
producción de textos.
 La oración Selecciona la información de
acuerdo con el formato en que
ha sido presentada.
Elementos de la Selecciona la información de
oración acuerdo con el formato en que
ha sido presentada.
El sustantivo Selecciona la información de
acuerdo con el formato en que
ha sido presentada.
El adjetivo Selecciona la información de
acuerdo con el formato en que
ha sido presentada.
Clases de Selecciona la información de
adjetivos acuerdo con el formato en que
ha sido presentada.
Grados del Selecciona la información de
adjetivo acuerdo con el formato en que
ha sido presentada.
El texto Expresa en sus escritos y
expositivo enunciaciones la experiencia
literaria que ha consolidado a
partir de los textos con los que
se relaciona.
Explicaciones, anotación de
conceptos, ejemplos,
observaciones, lecturas.
Explicaciones, anotación de
conceptos, ejemplos,
observaciones, lecturas.
Explicaciones, anotación de
conceptos, ejemplos,
observaciones, lecturas.
Explicaciones, anotación de
conceptos, ejemplos,
observaciones, lecturas.
Identifica en algunas
narraciones sus elementos.
Observar imágenes,
redactar las secuencias
Explicaciones, Anotación de
conceptos, ejemplos,
observaciones, Lecturas,
Explicaciones, juego de Texto guía, fotocopias,
palabras conceptos,
ejemplos, observaciones,
lecturas. Asociaciones.
Texto, fotocopias, Participación en clase,
colores, cuadernos, desarrollo de las
Internet, diccionario actividades, 2 horas
comportamiento
Texto, fotocopias, Participación en clase,
colores, cuadernos, desarrollo de las
Internet, diccionario actividades, 2 horas
comportamiento
Texto, fotocopias, Participación en clase,
colores, cuadernos, desarrollo de las
Internet, diccionario actividades, 2 horas
comportamiento
Texto, fotocopias, Participación en clase,
colores, cuadernos, desarrollo de las
Internet, diccionario actividades, 2 horas
comportamiento
Texto, fotocopias, Participación en clase,
colores, cuadernos, desarrollo de las
Internet, diccionario actividades, 2 horas
comportamiento.
Texto, fotocopias, Participación en clase,
colores, cuadernos, desarrollo de las
Internet, diccionario actividades, 2 horas
comportamiento.
Participación en clase,
colores, cuadernos, desarrollo de las 2 horas
Internet, diccionario. actividades,
comportamiento.

Problema- Expresa en sus escritos y
solución. enunciaciones la experiencia
literaria que ha consolidado a
partir de los textos con los que
se relaciona.
Explicaciones, juego de Texto guía, fotocopias, Participación en clase,
palabras conceptos, colores, cuadernos, desarrollo de las 2 horas
ejemplos, observaciones, Internet, diccionario. actividades,
lecturas. Asociaciones. comportamiento.
Los tecnicismos Deduce las semejanzas y
diferencias de los géneros
literarios a través de los textos
que lee y escribe.
Los posesivos Deduce las semejanzas y
diferencias de los géneros
literarios a través de los textos
que lee y escribe.
Los Deduce las semejanzas y
demostrativos diferencias de los géneros
literarios a través de los textos
que lee y escribe.
Explicaciones, juego de Texto guía, fotocopias, Participación en clase,
palabras conceptos, colores, cuadernos, desarrollo de las 1 horas
ejemplos, observaciones, Internet, diccionario. actividades,
lecturas. Asociaciones, comportamiento.
completar oraciones.
Explicaciones, juego de Texto guía, fotocopias, Participación en clase,
palabras conceptos, colores, cuadernos, desarrollo de las 1 horas
ejemplos, observaciones, Internet, diccionario. actividades,
lecturas. Asociaciones, comportamiento.
completar oraciones.
Explicaciones, juego de Texto guía, fotocopias, Participación en clase,
palabras conceptos, colores, cuadernos, desarrollo de las 1 horas
ejemplos, observaciones, Internet, diccionario. actividades,
lecturas. Asociaciones, comportamiento.
completar oraciones.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
DOCENTES : María Cristina Olarte Artunduaga GRADO: 5 A-C
Técnico San Martin de Tours
Fredy Esteban Aperador Mancipe
Fecha de DESDE: INTENSIDAD
Fecha Elaboración 27/01/2020 27/01/2020
HORARIA POR 10 HORAS
implementación HASTA: 03/04/2020
PERIODO
AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA COMPRENSION
PERIODO: PRIMERO
LECTORA

CONTENIDOS EVIDENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE TIEMPO

Analiza lecturas sencillas y
Lectura recreativa comprende su contenido.
Reconociendo Identifica en un texto el
aspectos narrador, el tiempo y la
narrativos secuencia narrativa
Tipos de Analiza lecturas sencillas y
narradores comprende su contenido.
Personajes de un Analiza lecturas sencillas y
texto narrativo. comprende su contenido.
Identifica las características de
los personajes.
Uso de c, s y de z Emplea adecuadamente la c, s
y z en los diferentes textos
escritos
Producción Produce lecturas sencillas,
Literaria argumentando sus ideas.
EVALUACIÓN
Lecturas y comprensión por Fotocopias, Textos Realización de las
medio de preguntas y diccionario actividades. 1 hora
ejercicios de completar y
relacionar
Lecturas comprensión por Fotocopias Realización de las
medio de preguntas y Textos actividades y desarrollo
ejercicios de completar y Colores de talleres de 1 hora
relacionar. diccionario comprensión
Lecturas comprensión por Fotocopias Realización de las
medio de preguntas y Textos actividades y desarrollo 2 hora
ejercicios de completar y Colores de los talleres de
relacionar diccionario comprensión
Lecturas comprensión por Fotocopias Realización de las
medio de preguntas y Textos actividades y desarrollo 2 hora
ejercicios de completar y Colores de talleres
relacionar
Explicaciones, juego de Texto guía, fotocopias, Participación en clase,
palabras conceptos, colores, cuadernos, desarrollo de las 2 horas
ejemplos, observaciones, Internet, diccionario. actividades,
lecturas. Asociaciones. comportamiento.
Explicaciones, juego de Texto guía, fotocopias, Participación en clase,
palabras conceptos, colores, cuadernos, desarrollo de las 2 horas
ejemplos, observaciones. Internet, diccionario. actividades,
Asociaciones. comportamiento.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: SAN MARTUN DE TORURS
DOCENTE: FREDY ESTEBAN APERADOR MANCIPE GRADO: 5A

Fecha de DESDE: INTENSIDAD

Fecha Elaboración 27/01/2020 27/01/2020
HORARIA POR 10 HORAS
implementación HASTA: 03/04/2020
PERIODO
AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES PERIODO: PRIMERO

CONTENIDO EVIDENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE TIEMPO

EVALUACIÓN
Por medio de un Dibujos, Ejercicios de Copias, Colores Interés y 2 hora
NUMBERS taller relaciona una completar, Relacionar Láminas, Tijeras responsabilidad en el
secuencia de Imágenes, Pronunciación Revistas desarrollo de la clase.
acciones y las asocia a los Coloreado
números
FAMILY Por medio de un Dibujos, Ejercicios de Copias, Colores Participación 1 hora
taller relaciona una completar, Relacionar Láminas, Tijeras Cumplimiento de tareas
secuencia de Imágenes, Pronunciación Revistas Pronunciación
acciones y las asocia a la Coloreado
familia
PARTS OF THE Por medio de un Dibujos, Ejercicios de Diccionario, copias, Participación 2 hora
HOUSE taller relaciona una completar, Relacionar material real, láminas, Cumplimiento de tareas
secuencia de Imágenes, pronunciación letras, sellos. Pronunciación
acciones y las asocia a las Coloreado
partes de la casa
THE TIME Por medio de un Dibujos, ejercicios de Copias, Colores Participación 2 hora
taller relaciona una completar, relacionar Láminas, Tijeras Cumplimiento de tareas
secuencia de Imágenes, pronunciación. Revistas sellos Pronunciación
acciones y las asocia Coloreado
con los momentos
del día, la hora y el
estado del tiempo
COLOURS Identifica y pronuncia los Dibujos, Ejercicios de Copias, Colores Participación 2 hora
diferentes colores. completar, Relacionar Láminas, Tijeras Cumplimiento de tareas
Imágenes, Pronunciación Revistas Pronunciación
Coloreado
EVALUATION Resuelve actividades en las Desarrolla evaluaciones Taller Evaluación escrita. 1 hora
que refuerza los teniendo en cuenta los
conocimientos temas vistos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
DOCENTES : María Cristina Olarte Artunduaga GRADO: 5 A-C
Técnico San Martin de Tours
Fredy Esteban Aperador Mancipe
Fecha de DESDE: INTENSIDAD
Fecha Elaboración 27/01/2020 27/01/2020
HORARIA POR 30 HORAS
implementación HASTA: 03/04/2020
PERIODO
CIENCIAS
AREA: ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES PERIODO: PRIMERO
NATURALES

CONTENIDO EVIDENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE TIEMPO

EVALUACIÓN
Participa activamente en el Actividades de bienvenida. Lecturas, Dictados Participación 6
Actividades de
desarrollo de la clase. Juegos Comportamiento horas
bienvenida.
Lluvia de ideas. Trabajo en clase.
La Célula Reconoce las diferentes partes . Lectura. Lluvia de ideas Fotocopias, Talleres Participación
 Definición de la célula, así como sus Mapa conceptual Textos, Láminas Trabajo en clase.
 Clases de células diferentes tipos y funciones Talleres, Graficas Videos. Sellos Presentación de 6
 Tipos de actividades horas
organismos
celulares
 Estructura interna
de la célula (sus
organelos)
 Reproducción
unicelular:
Bipartición,
Gemación,
Esporulación
 Tejidos celulares
Sistema Nervioso Reconoce la importancia del Lectura. Lluvia de ideas Textos, fotocopias, Participación
 Organización sistema nervioso en el Mapa conceptual imágenes, colores, Trabajo en clase.
funcional del funcionamiento de las Talleres, Graficas tijeras, pegante Presentación de 6
sistema nervioso diferentes partes del cuerpo. Debates. actividades horas
 Estructura del
sistema nervioso
central
 Estructura del
sistema nervioso
periférico
 Tipos de células
en el Sistema
Nervioso

Órganos de los Explica la relación existente Explicaciones, consignar Textos Participación

sentidos entre la función y estructura de datos, dibujos, observar Fotocopias Trabajo en clase. 6
las células, tejidos, órganos y imágenes. Sopa de letras, Talleres Presentación de horas
los sistemas. ejercicios de recortar y Láminas actividades
pegar. Videos
Asociaciones.
Sistema óseo Reconoce las partes y Explicaciones, consignar Textos Participación
 Definición funcionamiento del sistema datos, dibujos, Observar Fotocopias Trabajo en clase.
 Funciones del oseo. imágenes, ejercicios de Talleres Presentación de 4
sistema óseo recortar y pegar. Láminas Actividades horas
 Descripción de Unir con líneas conceptos e Videos.
los huesos imágenes.
 Clasificación de
los huesos
Evaluación Demuestra los conocimientos Desarrollo de evaluación Fotocopias Puntaje obtenido en
obtenidos por medio de escrita prueba 2 horas
prueba escrita
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
DOCENTES : María Cristina Olarte Artunduaga GRADO: 5 A-C
Técnico San Martin de Tours
Fredy Esteban Aperador Mancipe
Fecha de DESDE: INTENSIDAD
Fecha Elaboración 27/01/2020 27/01/2020
HORARIA POR 30 HORAS
implementación HASTA: 03/04/2020
PERIODO
AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA Sociales PERIODO: Primero

CONTENIDO EVIDENCIA ACTIVIDAD RECURSOS CRITERIOS DE TIEMPO

EVALUACION
TERRITORIO Identifica la posición  Socialización de Cuaderno  Participación
COLOMBIANO geográfica y saberes previos Colores activa del
astronómica del país,  Exploración Imágenes estudiante
sus límites y extensión  Explicación  Respeto a las Semana 1, 2 ,3, 4,
 Situación geográfica Talleres
de sus fronteras teórica normas de clase 5y6
 Regiones de Fotocopias
terrestres y marítimas,  Dibujos  Toma de
Colombia
mediante la lectura de  Ejercicios en contenidos y
 Relieve Colombiano mapas temáticos ejercicios en
 Hidrografía clase
cuadernos
Colombiana  Desarrollo de
actividades
grupales e
individuales
 Presentación de
sus actividades
(orden y pulcritud)
Trabajo extra–
aula
LAS ETNIAS DE Diferencia las regiones  Socialización de Cuaderno  Participación
COLOMBIA geográficas en las que saberes previos Colores activa del
está dividido el  Exploración Imágenes estudiante Semana 7,8,9 y 10
 Zonas de ubicación territorio colombiano y  Explicación  Respeto a las
Talleres
 Mapa de territorios las reconoce a partir de teórica Fotocopias
normas de clase
afrocolombianos la lectura de mapas  Dibujos  Toma de
temáticos  Ejercicios en contenidos y
clase ejercicios en
cuadernos
 Desarrollo de
actividades
grupales e
 individuales
 Presentación de
sus actividades
(orden y pulcritud)
 Trabajo extra–
aula
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
DOCENTES : María Cristina Olarte Artunduaga GRADO: 5 A-C
Técnico San Martin de Tours
Fredy Esteban Aperador Mancipe
Fecha de DESDE: INTENSIDAD
Fecha Elaboración 27/01/2020 27/01/2020
HORARIA POR 10 horas
implementación HASTA: 03/04/2020
PERIODO
AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA Democracia PERIODO: Primero

CONTENIDO EVIDENCIA ACTIVIDAD RECURSOS CRITERIOS DE TIEMPO

EVALUACION
 Gobierno Escolar. Distingue la  Socialización de Cuaderno  Participación
 Manual de organización del saberes previos Colores activa del
convivencia. Gobierno Escolar e  Exploración Imágenes estudiante
. identifica sus funciones  Explicación  Respeto a las Semana 1, 2 ,3, 4,
Talleres
teórica normas de clase 5
Fotocopias 
 Dibujos Toma de
 Ejercicios en contenidos y
clase ejercicios en
cuadernos
 Desarrollo de
actividades
grupales e
individuales
 Presentación de
sus actividades
(orden y pulcritud)
Trabajo extra–
aula
 Nuestra constitución Compara los derechos  Socialización de Cuaderno  Participación
política. y deberes planteados saberes previos Colores activa del
 Derechos y deberes en la Constitución  Exploración Imágenes estudiante Semana 6, 7,8,9 y
Política del país con  Explicación  Respeto a las 10
Talleres
los derechos y deberes teórica normas de clase
Fotocopias 
contemplados en el  Dibujos Toma de
manual de convivencia  Ejercicios en contenidos y
de su institución clase ejercicios en
educativa cuadernos
 Desarrollo de
actividades
grupales e
 individuales
 Presentación de
sus actividades
(orden y pulcritud)
 Trabajo extra–
aula
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
DOCENTES : María Cristina Olarte Artunduaga GRADO: 5 A-C
Técnico San Martin de Tours
Fredy Esteban Aperador Mancipe
Fecha de DESDE: INTENSIDAD
Fecha Elaboración 27/01/2020 27/01/2020
HORARIA POR 10 horas
implementación HASTA: 03/04/2020
PERIODO
Educación Ética y
AREA: ASIGNATURA Ética PERIODO: Primero
Valores

CONTENIDO EVIDENCIA ACTIVIDAD RECURSOS CRITERIOS DE TIEMPO

EVALUACION
APRECIA EL VALOR DE Por medio de una  Socialización de Cuaderno  Participación
SU PERSONALIDAD EN descripción socializa saberes previos Colores activa del
SU FORMACIÓN los rasgos más  Exploración Talleres estudiante
INTEGRAL.  Explicación  Respeto a las Semana 1, 2 ,3, 4,
sobresalientes de su Fotocopias
teórica normas de clase 5
personalidad, al inicio 
 Dibujos Toma de
del primer periodo. contenidos y
 Ejercicios en
clase ejercicios en
A través de dinámicas cuadernos
grupales reconocer y  Desarrollo de
aceptar las fortalezas y actividades
debilidades de la grupales e
personalidad de sus individuales
compañeros, en la  Presentación de
sexta semana del sus actividades
periodo (orden y pulcritud)
Trabajo extra–
aula
DESCUBRO LA Mediante un trabajo  Socialización de Cuaderno  Participación
NECESIDAD DE PONER escrito sustentar la saberes previos Colores activa del
MIS VALORES AL influencia positiva y  Exploración Talleres estudiante Semana 6, 7,8,9 y
SERVICIO DE LOS negativa de los medios  Explicación  Respeto a las 10
Fotocopias
DEMÁS. de comunicación y los teórica normas de clase
amigos en la  Dibujos  Toma de
construcción de su  Ejercicios en contenidos y
personalidad, al final clase ejercicios en
del periodo. cuadernos
 Desarrollo de
actividades
grupales e
 individuales
 Presentación de
sus actividades
(orden y pulcritud)
 Trabajo extra–
aula
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
DOCENTES : María Cristina Olarte Artunduaga GRADO: 5 A-C
Técnico San Martin de Tours
Fredy Esteban Aperador Mancipe
Fecha de DESDE: INTENSIDAD
Fecha Elaboración 27/01/2020 27/01/2020
HORARIA POR 10 HORAS
implementación HASTA: 03/04/2020
PERIODO
EDUCACION
AREA: ASIGNATURA RELIGION PERIODO: PRIMERO
RELIGIOSA

CONTENIDOS EVIDENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE TIEMPO

EVALUACIÓN
La celebración en Comprender el sentido y los Análisis de lecturas. Texto guía. Fotocopias Participación activa en
la vida del ser motivos de las fiestas y Lluvia de ideas. Sopas de Talleres. Biblia. la clase. 2 horas
humano y en los celebraciones letras, crucigramas. Lecturas. Comportamiento.
pueblos Explicaciones. Compromisos.

¿Por qué la gente Establece diferencias entre las Análisis de lecturas. Texto guía. Fotocopias Participación activa en
hace tantas fiestas religiosas y las fiestas Lluvia de ideas. Sopas de Talleres. Biblia. la clase. 2 horas
celebraciones y no religiosas. letras, crucigramas. Lecturas. Comportamiento.
fiestas? Explicaciones. Compromisos.
¿Cuál es el Comprender el sentido y los Análisis de lecturas. Texto guía. Fotocopias Participación activa en
origen de la motivos de las fiestas y Lluvia de ideas. Sopas de Talleres. Biblia. la clase. 2 horas
variedad de celebraciones. letras, crucigramas. Lecturas. Comportamiento.
fiestas y Valora las fiestas del colegio, Explicaciones. Compromisos.
celebraciones en participa en ellas y manifiesta
los pueblos? comportamientos adecuados.

¿Por qué no Comprender el sentido y los Análisis de lecturas. Texto guía. Fotocopias Participación activa en
todas las fiestas y motivos de las fiestas y Lluvia de ideas. Sopas de Talleres. Biblia. la clase. 2 horas
celebraciones celebraciones. letras, crucigramas. Lecturas. Comportamiento.
traen felicidad a Valora las fiestas del colegio, Explicaciones. Compromisos.
los pueblos? participa en ellas y manifiesta
comportamientos adecuados.
¿Por qué en Comprender el sentido y los Análisis de lecturas. Texto guía. Fotocopias Participación activa en
todas las motivos de las fiestas y Lluvia de ideas. Sopas de Talleres. Biblia. la clase. 2 horas
religiones hay celebraciones. letras, crucigramas. Lecturas. Comportamiento.
fiestas y Valora las fiestas del colegio, Explicaciones. Compromisos.
celebraciones? participa en ellas y manifiesta
comportamientos adecuados.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
DOCENTES : María Cristina Olarte Artunduaga GRADO: 5 A-C
Técnico San Martin de Tours
Fredy Esteban Aperador Mancipe
Fecha de DESDE: INTENSIDAD
Fecha Elaboración 27/01/2020 27/01/2020
HORARIA POR 10 HORAS
implementación HASTA: 03/04/2020
PERIODO
TECNOLOGIA E
AREA: ASIGNATURA INFORMATICA PERIODO: PRIMERO
INFORMATICA

CONTENIDOS EVIDENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE TIEMPO

EVALUACIÓN
Documentos en Desarrolla Talleres teórico- Explicaciones, Lecturas Lecturas guías. Realización de las
word práctico sobre el uso de Word. Dibujar, colorear, consultar, Sala de informática. actividades propuestas. 2 horas
sopas de letras. Colores, imaginación. Comportamiento.

Graficas en word Desarrolla Talleres teórico- Explicaciones, Lecturas Lecturas guías. Realización de las
práctico sobre el uso de Word. Dibujar, colorear, consultar, Sala de informática. actividades propuestas. 2 horas
sopas de letras. Colores, imaginación. Comportamiento.

Dibujos en word Desarrolla Talleres teórico- Explicaciones, Lecturas Lecturas guías. Realización de las
práctico sobre el uso de Word. Dibujar, colorear, consultar, Sala de informática. actividades propuestas. 2 horas
sopas de letras. Colores, imaginación. Comportamiento.

Resuelve evaluación de los Evaluación escrita Fotocopias Puntaje obtenido en

Evaluación conocimientos adquiridos en prueba 2 horas
clase
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
DOCENTES : María Cristina Olarte Artunduaga GRADO: 5 A-C
Técnico San Martin de Tours
Fredy Esteban Aperador Mancipe
Fecha de DESDE: INTENSIDAD
Fecha Elaboración 27/01/2020 27/01/2020
HORARIA POR 10 horas
implementación HASTA: 03/04/2020
PERIODO
AREA: Educación Artística ASIGNATURA Artística PERIODO: Primero

CONTENIDO EVIDENCIA ACTIVIDAD RECURSOS CRITERIOS DE TIEMPO

EVALUACION
TEORÍA DE LAS LÍNEAS Realiza diferentes  Socialización de Colores  Participación
trazos con regla saberes previos Talleres activa del
 Exploración Reglas estudiante
 Explicación  Respeto a las Semana 1, 2 ,3, 4,
Escuadras
teórica normas de clase 5
Fotocopias 
 Dibujos Toma de
 Ejercicios en contenidos y
clase ejercicios en
cuadernos
 Desarrollo de
actividades
grupales e
individuales
 Presentación de
sus actividades
(orden y pulcritud)
Trabajo extra–
aula
TEORÍA DEL COLOR Realiza diferentes  Socialización de Colores  Participación
dibujos utilizando las saberes previos Talleres activa del
diferentes gamas de  Exploración Reglas estudiante Semana 6, 7,8,9 y
color  Explicación  Respeto a las 10
Escuadras
teórica normas de clase
Fotocopias 
 Dibujos Toma de
 Ejercicios en contenidos y
clase ejercicios en
cuadernos
 Desarrollo de
actividades
grupales e
individuales
 Presentación de
sus actividades
(orden y pulcritud)
 Trabajo extra–
aula
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Técnico San Martin de Tours
Fecha Elaboración 27/01/2020
EDUCACION
AREA:
FISICA
CONTENIDOS EVIDENCIAS
Calentamiento Conoce, practica y
general. Realiza ejercicios gimnásticos.
Conoce, practica y
Coordinación
Realiza ejercicios gimnásticos.
dinámica general
Conoce, practica y
Movilidad articular Realiza ejercicios gimnásticos
y competencias atléticas.
Elevación Conoce, practica y
frecuencia Realiza ejercicios gimnásticos
cardiaca. y competencias atléticas.
Carrera de relevos Participar activamente en la
y carrera de ejecución de una revista
obstáculos. gimnástica.
Ejercita y evaluar el trabajo del
Evaluación periodo.
DOCENTES : María Cristina Olarte Artunduaga
GRADO: 5 A-C
Fredy Esteban Aperador Mancipe
Fecha de DESDE: INTENSIDAD
27/01/2020
HORARIA POR 30 HORAS
implementación HASTA: 03/04/2020
PERIODO
ASIGNATURA EDUCACION FISICA PERIODO: PRIMERO
ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE TIEMPO
EVALUACIÓN
Ejercitación de diferentes Cancha, traje Participación 2 horas
formas básicas de la deportivo, colchonetas. Ejecución de ejercicios.
gimnasia.
Ejercitación de diferentes Cancha, traje Participación activa en el
formas básicas de la deportivo, colchonetas. desarrollo de la clase. 2 horas
gimnasia.
Ejercitación de diferentes Cancha, traje Participación activa en el
formas básicas de la deportivo, colchonetas. desarrollo de la clase. 2 horas
gimnasia y el atletismo.
Ejercitación de diferentes Cancha, traje Participación activa en el 2 horas
formas básicas de la deportivo, colchonetas. desarrollo de la clase.
gimnasia y el atletismo.
Desplazamiento por parejas Atuendos, sonido, Participación activa en la
y tríos haciendo diferentes pompones, CD, ejecución de ejercicios. 2 horas
ritmos. grabadora.
Ejercitación de diferentes Cancha, traje Participación activa en el 2 horas
formas básicas de la deportivo, colchonetas. desarrollo de la clase.
gimnasia y el atletismo.