IPC CBC UBA - Cátedra Dufour

Prof. Dr. Fernando M. Gallego

Apunte de clase: Copi, I. M. “Los usos del lenguaje” 1

01. Contenidos

01.01. Usos del lenguaje. I. M. Copi distingue tres usos del lenguaje: el informativo, el
expresivo y el directivo. El uso informativo permite formular proposiciones y razonamientos. Su
función reside en enunciar información y resulta característica del discurso científico. El uso
expresivo resulta característico de la poesía y permite comunicar sentimientos y emociones. Los
dos componentes de la expresión son la manifestación de los sentimientos del que habla y el
despertar ciertos sentimientos en el auditorio. El propósito del uso directivo es originar o impedir
acciones. El uso directivo resulta característico del discurso moral. Los dos componentes de la
dirección son ordenar y pedir. La expresión ejecutiva constituye, para algunos, un cuatro uso o
función del lenguaje. Se denomina expresión ejecutiva a aquella expresión que, en las
circunstancias apropiadas, realiza la acción sobre la que parece informar.

Uso del Acción que permite Producto derivado de la

Valor del producto
lenguaje realizar acción
Afirmar Proposición Verdad
Informativo
Inferir Razonamiento Validez
Provocar Insulto o halago Eficacia
Expresivo
Manifestar Exclamación Sinceridad
Mandar Orden Legitimidad
Directivo
Pedir Pregunta Pertinencia

01.02. Usos mixtos. La mayoría de los usos del lenguaje son mixtos porque la
comunicación efectiva exige una cierta combinación de funciones. Un ejemplo de usos mixto del
lenguaje es la función ceremonial.

01.03. Categorías gramaticales de oraciones. Existen cuatro categorías gramaticales de

oraciones: declarativas, interrogativas, imperativas y exclamativas. La forma de una oración no
necesariamente indica con seguridad su función. No existe ninguna conexión necesaria entre la
función de un discurso y su forma gramatical. Tampoco existe una relación necesaria entre la
función de un discurso y su contenido. Ninguna técnica mecánica permite reconocer la presencia
de un razonamiento y ningún método mecánico, aplicable al lenguaje, permite distinguir el
discurso informativo (y demostrativo) de otros tipos de discurso.

1
Copi, I. M. 1995. Introducción a la lógica. EUDEBA, Buenos Aires, pp. 47-79.
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01.04. Significación cognoscitiva e impacto emotivo. Una misma palabra o frase puede
tener, simultáneamente, una significación cognoscitiva o literal y un impacto emotivo o sugestión
emotiva. La significación cognoscitiva de una palabra o una frase consiste en los objetos o
acontecimientos y las propiedades o relaciones a las que refiere. El impacto emotivo o sugestión
emotiva de una palabra o una frase consiste en la actitud o sentimiento frente a un objeto o
acontecimiento que expresa. Si aquello que se pretende al utilizar el lenguaje es obtener y
comunicar información, se deben utilizar palabras o frases que tengan el menor impacto emotivo
posible. El lenguaje emotivo no es malo es malo en sí mismo pero dificulta la comunicación de
información.

01.05. Tipos de desacuerdo. En la medida en que una misma situación puede ser
descripta mediante frases diferentes que expresan actitudes divergentes sobre la misma (i.e.,
aprobación, desaprobación o neutralidad) existen diferentes tipos de acuerdo o desacuerdo que
generarse en torno a la misma. Existe un desacuerdo en las creencias cuando la diferencia respecto
a una situación gira en torno a sí ha ocurrido o no un suceso. Existe un desacuerdo en las actitudes
cuando la diferencia respecto a una situación gira en torno a los sentimientos que despierta y a las
actitudes que provoca. Los desacuerdos en torno a creencias pueden resolverse mediante una
averiguación concerniente a los hechos. Las técnicas que permiten resolver desacuerdos en torno
a actitudes son de un tipo diferente: evaluación de consecuencias, precisión de motivos o
intenciones, ejercicio de la persuasión mediante el discurso expresivo.

02. Guía de lectura

02.01. ¿Qué usos del lenguaje distingue I. M. Copi? Caracterícelos.

02.02. ¿Por qué razón la mayoría de los usos del lenguaje son mixtos? Mencione un
ejemplo de uso mixto del lenguaje.
02.03. ¿Cómo se relacionan entre sí la forma gramatical y la función de un discurso? ¿Qué
tipo de relación existe entre la función de un discurso y su contenido?
02.04. Caracterice las nociones de “significación cognoscitiva” e “impacto emotivo”.
02.05. ¿Cuáles son los tipos de desacuerdo que distingue I. M. Copi? Caracterice cada
tipo y precise la manera en que pueden ser resueltos.
02.06. ¿De qué manera incide el “impacto emotivo” en el proceso de obtener y comunicar
información?