MEDIA DIGITAIS E SOCIALIZAçãO

» Voltar » English Código: 12020

ECTS: 6

Departamento: Departamento de Educação e Ensino a Distância

Área Científica: Ciências da Educação

Palavras-Chave:

Media digitais

Socialização

Docente:

Lúcia Amante

Área Científica: Ciências da Educação.

Correio Eletrónico: lucia.amante@uab.pt

Sinopse:

Procura-se, nesta unidade curricular, refletir sobre a influência da utilização quotidiana dos
media digitais ao nível dos processos de socialização das gerações mais jovens. Crianças e
adolescentes constituem um grupo particularmente sensível à adoção destas tecnologias que
jogam, cada vez mais, um papel crucial no seu dia-a-dia. Como utilizam estas tecnologias? O
que procuram? Quais os reflexos na formação da sua identidade? Que tipo de relações
estabelecem entre si? Como comunicam? O que aprendem? Com efeito, a utilização de
telemóveis, de consolas de jogos, de aparatos de audio ou de video, ou das múltiplas
funcionalidades da Internet, fazem emergir novas formas de interação social que dão origem a
novas ‘linguagens’ e a novas formas de relacionamento e de socialização. Pretende-se nesta
unidade curricular, analisar o modo como as novas gerações se apropriam destes media e qual
o papel que estes desempenham quer ao nível do desenvolvimento pessoal quer ao nível das
relações sociais, nomeadamente em etapas do desenvolvimento em que as mesmas assumem
particular relevância.

Competências:

•Tipos e contextos de utilização dos media digitais por crianças e jovens;

•Formas de interação social emergentes da utilização destes media;

•O papel dos media digitais ao nível do desenvolvimento pessoal e dos processos de

socialização de crianças e adolescentes.

Conteúdos:

•Tipos e contextos de utilização dos media digitais por crianças e jovens;

•Formas de interação social emergentes da utilização destes media;

•O papel dos media digitais ao nível do desenvolvimento pessoal e dos processos de

socialização de crianças e adolescentes.

Bibliografia:

Barra, M. (2004). Infância e Internet - Interacções na Rede. Autonomia 27. Azeitão.

Gordo López, A.J.; Megías Quirós, I. (2006). Jóvenes y Cultura Messenger. FAD; INJUVE,
Madrid.

Huffaker, D.A.; Calvert, S. L. (2005). “Gender, Identity, and Language Use in Teenage Blogs". In
Journal of Computer-Mediated Communication, 10(2), article 1.

http://jcmc.indiana.edu/vol10/issue2/huffaker.html.

Roberts,D. F.; Foehr, U. G.; Rideout,V. (2005). Generation M: Media in the Lives of 8-18 years
old. Kaiser Family Foundation. USA.

Metodologias de Ensino:

E-learning

Total de Horas de Trabalho: 156

Total de Horas de Contacto: 15

Avaliação:

A avaliação tem caráter individual e implica a coexistência de duas modalidades: avaliação

contínua (60%) e avaliação final (40%). Essa avaliação será desenvolvida na aplicação de
formas diversificadas, definidas no Contrato de Aprendizagem da unidade curricular.

Observações:

A frequência desta unidade exige o domínio do inglês ao nível da leitura.