ACTUALIDAD DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIONES
ECONÓMICAS Y SOCIALES –DIES-
Año 14, No. 01
Enero 2012
PUNTOS DE INTERÉS
El propósito de este
boletín, es continuar dando a
conocer a la comunidad uni-
versitaria y sociedad en gene-
ral, el contenido de las Áreas,
Líneas y Ejes Problemáticos
de Investigación del CUNOC,
para que sigan instituyéndose
en una herramienta para for-
mular, gestionar y ejecutar
proyectos de investigación
con mayor grado de impacto,
tanto en el ámbito de los Pro-
fesores Universitarios con
funciones de docencia, como
de los investigadores propia-
mente.
Contenido:
⇒ Presentación
⇒ Definiciones clave
⇒ Contenido de las Áreas,
Líneas y Ejes
Problemáticos de
Investigación.
*Profesor Universitario
Docente e Investigador del
Centro Universitario de Oc-
cidente.
“JOSÉ BALDOMERO ARRIAGA JEREZ”
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE
ÁREAS, LÍNEAS Y EJES PROBLEMÁTICOS DE
INVESTIGACIÓN DEL CUNOC
PRESENTACIÓN
Es incuestionable que la
investigación científica
constituye uno de los que-
haceres fundamentales de
toda universidad. Obvia-
mente, ello no es ajeno a la
Universidad de San Carlos
en general y al Centro Uni-
versitario de Occidente en
particular, porque es un
mandato que se encuentra
en la Constitución Política,
Ley Orgánica, sus Estatutos
y Reglamentos.
La dinámica del contexto
nacional, regional y global,
exige que las universidades
propicien cada vez más los
procesos de investigación,
con la finalidad de crear,
ampliar y profundizar el vas-
to campo del conocimiento.
El propósito, es impulsar el
desarrollo económico, políti-
co, humano y tecnológico
del país. Probablemente,
uno de los aspectos más
relevantes que puede bene-
ficiarse con la investigación
científica, sea el aprovecha-
miento de las ventajas com-
parativas y la generación de
ventajas competitivas que
son esenciales para inser-
tarse a la economía y co-
mercio mundial.
Es así, que en el CUNOC
se está llevando a cabo un
proceso de transformación
de su sistema de investiga-
Jorge Lemus*
ción para responder con ma-
yor efectividad a ese reto y
lograr una mayor sinergia con
la sociedad.
En definitiva, ello implica tam-
bién, mejorar sustancialmen-
te la docencia y la extensión,
mismas que deberán basarse
cada vez mas en los resulta-
dos de las investigaciones.
En esa perspectiva, se re-
quieren ciertos elementos
que permitan guiar los proce-
sos de investigación, de ma-
nera que se optimicen los
recursos que se destinan
para los mismos. Esos ele-
mentos son las “ÁREAS,
LÍNEAS Y EJES PRO-
BLEMÁTICOS DE INVESTI-
GACIÓN” del CUNOC, que
han sido aprobados por el
Honorable Consejo Directivo
en su sesión celebrada el
dieciocho de noviembre de
dos mil nueve y cuyo Acuer-
do se encuentra en el Punto
Quinto, Inciso 5.22 del Acta
CD. 29-09.
Entre los aspectos relevantes
aprobados por el Consejo
Directivo en dicho Acuerdo,
están los siguientes:
⇒ Que surgieron como una
propuesta consensuada y
avalada por Profesores de
diferentes carreras y per-
sonal administrativo del
CUNOC.
⇒ La propuesta fue presen-
tada en nombre de la co-
munidad académica del
CUNOC.
⇒ Según el Acuerdo del Con-
sejo Directivo, las Áreas,
Líneas y Ejes Problemáti-
cos de Investigación co-
braron vigencia a partir del
uno de enero de dos mil
diez.
⇒ Que las Áreas, Líneas y
Ejes Problemáticos de In-
vestigación, a partir de la
fecha que cobraron vigen-
cia (01-01-2010), deben
ser la base y directriz de
todos los procesos y cada
una de las actividades de
investigación que se lleven
a cabo en los ámbitos de
administración, docencia,
investigación, extensión,
ejercicios profesionales
supervisados (EPS),
prácticas estudiantiles en
la comunidad, trabajos de
graduación, especialmente
las tesis de post grado y
todo aquello que en el CU-
NOC se haga y priorice en
cuanto a investigaciones.
⇒ Las Áreas, Líneas y Ejes
Problemáticos de Investi-
gación del CUNOC, de-
berán ser revisadas bi-
anualmente a partir de la
fecha de su vigencia.
El propósito de este boletín,
es dar a conocer a la comuni-
dad universitaria y sociedad
en general, el contenido de
(Continúa en la página 2)
2 BOLETÍN ACTUALIDAD
(Viene de la página 1)
esas Áreas, Líneas y Ejes Problemáti-
cos de Investigación, para que desde
ya se constituyan en una herramienta
para formular, gestionar y ejecutar pro-
yectos de investigación, así como,
orientar y dirigir las actividades de ex-
tensión y docencia tanto en el ámbito
de los Profesores Universitarios con
funciones de docencia y extensión, co-
mo de los investigadores propiamente.
DEFINICIONES CLAVE
Los procesos de investigación a partir
del 01 de enero de 2010, se organi-
zarán en el CUNOC mediante áreas,
líneas y ejes problemáticos de investi-
gación y serán el fundamento de los
problemas y proyectos concretos.
Área de investigación: Es la forma de
organización académica de la investi-
gación a partir de un campo de proble-
mas regionales, cuya investigación se
desagrega para abordarla mediante
una o más líneas de investigación, que
originaran proyectos disciplinarios,
multidisciplinarios e interdisciplinarios.
Pueden implicar la coordinación de va-
rios estudios, acumulación teórica, me-
todológica, bancos de datos, documen-
tación, equipamiento técnico, instru-
mentación y tecnología específica para
mantener en el mediano y largo plazo
el proceso de investigación sobre el
campo problemático objeto de estudio.
Líneas de investigación: Es un con-
junto de orientaciones temáticas que
integran problemas concretos que se
traducen en proyectos de investigación,
cuyos resultados se espera contribuyan
a aportar soluciones o a construir cono-
cimiento científico puro o aplicado. El
Profesor Eduardo Ordoñez, las define
como “una determinada orientación
para obtener y acumular conocimiento
en un determinado campo temático
delimitado a partir de su pertinencia con
la realidad. Incluye una visión episte-
mológica, discusión de corrientes teóri-
cas y metodologías específicas de in-
vestigación.” Constituyen el nivel abs-
tracto, alrededor del cual se derivan los
procesos concretos de investigación.
Eje problemático: Constituyen el nivel
de menor abstracción, alrededor del
cual se llevarán a cabo los procesos
concretos de investigación. Es el
elemento más importante, porque de
él se desprende todo él cuerpo de la
investigación. En él se refleja con
exactitud el método general o filosófi-
co que aplica el investigador para el
análisis de la realidad, así como las
expectativas teórico-practicas de su
trabajo. De esa cuenta, resulta la
definición del problema, con la que se
obtiene un concepto de extensión
mucho mas reducido, mas concreti-
zado.
Probablemente, algunos lecto-
res se pregunten por qué se trabaja-
ron “ejes problemáticos” en lugar de
“ejes temáticos”. Pues sucede como
dijera el Maestro Baldomero Arriaga,
si se pretende hacer investigación
seria, debe hacerse sobre problemas
de investigación, en virtud que los
temas se refieren a problemas estu-
diados, por lo que ya existen por allí
en las bibliotecas, en los libros e in-
formes de investigaciones. No así,
de los problemas de investigación,
que se refieren a fenómenos no estu-
diados ni explicados, entonces, si se
quiere ser “novedoso” y evitar duplici-
dad, preferentemente las investiga-
ciones deben hacerse sobre proble-
mas. Para ello, es que se han traba-
jado y aprobado las Áreas, Líneas y
Ejes Problemáticos de Investigación
del CUNOC. Especialmente, se ha
identificado aquello que permita prio-
rizar las investigaciones sobre proble-
mas que sean urgentes y demanden
soluciones mediatas e inmediatas.
Importante será, que durante la
identificación y selección de los pro-
blemas de investigación, no se ob-
vien ciertos principios que permitan
estudiarlos con precisión y a su vez
optimizar los recursos que se le
hayan destinado.
Entre esos principios, se pueden
mencionar:
⇒ Magnitud, para considerar el
tamaño del problema, así como,
la población afectada por él.
⇒ La trascendencia que tiene para
la universidad y sociedad en
cuanto a su gravedad y conse-
cuencias.
⇒ Vulnerabilidad: para conocer las
expectativas del grado en que el
problema puede ser resuelto o
No. 01 Enero 2012
atacado.
⇒ Factibilidad: implica la exis-
tencia de los recursos y orga-
nización suficientes para
hacer la investigación del pro-
blema concreto.
⇒ Novedad: previamente, a que
se decida emprender un estu-
dio, es importante averiguar si
el problema propuesto ya ha
sido objeto de investigación,
Si el problema ya hubiera sido
objeto de investigación, de-
berían examinarse los resulta-
dos para saber si han queda-
do sin respuesta algunas pre-
guntas importantes que mere-
cerían ser objeto de una in-
vestigación ulterior.
⇒ Afinidad: aunque nunca se
menciona, es importante la
afinidad que debe existir
entre el investigador, objeto y
problema de investigación, de
tal manera que quienes hagan
el estudio, se sientan identifi-
cados y afines con el proble-
ma seleccionado, y además
de representarles méritos
académicos, les sirva de un
solaz y esparcimiento intelec-
tual.
De cualquier manera, hay que
cuidar que el problema de estudio
reúna, hasta donde sea posible,
las siguientes características:
⇒ Poseer una verdadera y amplia
proyección social, para que se
refleje en cambios que benefi-
cien a la sociedad.
⇒ Ser novedoso, para que tenga
matices de singularidad.
⇒ Estar orientado para que sus
resultados sirvan para diseñar
estrategias y acciones para la
solución o mejoramiento de la
situación en que se encuentra
la sociedad.
El equipo del DIES, espera que
esta herramienta sirva para dina-
mizar la investigación y que paula-
tinamente, sus resultados permi-
tan sustentar más y mejor la do-
cencia y la extensión, así como la
administración académica de
nuestro Centro Universitario.
3 Es necesario salvar... BOLETÍN ACTUALIDAD No. 01 Enero 2012
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7 BOLETÍN ACTUALIDAD No. 01 Enero 2012
 DIRECTORIO

DIRECTOR GENERAL:
Mtra. María Paz Cabrera
El Departamento de Investigaciones Económicas y Socia-
les -DIES- “José Baldomero Arriaga Jerez”, es una
SECRETARIO ADMINISTRATIVO:
Lic. César Milian dependencia del Centro Universitario de Occidente, cuya
misión es el desarrollo de la Investigación Científica en
DIRECTOR DEL DIES:
Mtro. Walter Poroj todos los campos del Conocimiento.

INVESTIGADORES: Se interesa especialmente en impulsar la investigación

Profesor Jorge Lemus científica y tecnológica vinculada al desarrollo regional y
Mtro. Rigoberto Quemé
Lic. René Xicará
local en el área de influencia del CUNOC que comprende
los Departamentos del Sur y Nor-Occidente del país.
SECRETARIA:
Licda. Rosa María Martínez.

Correo Electrónico Los artículos publicados en este boletín son responsabilidad

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