Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

I7. ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO DE

LA PROPAGACIÓN DE ONDAS
DECIMÉTRICAS EN DIFERENTES MEDIOS
Silvia Juliana Amaya Umaña.2163037 - Ingeniería Industrial
William Andrés Castrillón Millán. 2152085 - Ingeniería Mecánica
María Alejandra Espinosa Orejuela. 2162060. - Ingeniería de petróleos.

Establecer metas es el primer paso para transformar lo invisible en visible.

Anthony Robbins.

RESUMEN
En el presente informe, se muestra una descripción detallada de los procesos y resultados del
experimento realizado en el laboratorio de física III, donde se estudió la generación, propagación y
polarización de las ondas decimétricas. Además, se desarrolló un análisis de las ondas electromagnéticas
generadas en la Línea de Lecher.

INTRODUCCIÓN

En un conductor rectilíneo se pueden excitar oscilaciones electromagnéticas tal como sucede en un

circuito oscilatorio. Tales osciladores emiten ondas electromagnéticas, en donde la intensidad irradiada
es máxima cuando la longitud del conductor justo corresponde a media longitud de onda (dipolo λ/2).
Los experimentos sobre este tema dan muy buenos resultados con longitudes de onda en el rango
decimétrico. La detección de tales ondas decimétricas se consigue con un segundo dipolo, cuya longitud
es igualmente λ/2 y cuya tensión es aplicada a una lámpara incandescente o a un instrumento de
medición a través de un rectificador de alta frecuencia. Por otra parte, E. Lecher (1890) propuso la
utilización de la transmisión dirigida de ondas electromagnéticas mediante dos hilos paralelos. Con tal
línea de Lecher es posible guiar ondas electromagnéticas hacia un lugar cualquiera en el espacio.

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METODOLOGÍA

Esta práctica de laboratorio se realizó en cuatro fases.

• Primera fase: El objetivo de esta fase es observar la propagación de las ondas decimétricas
generadas en una antena dipolar para analizar su polarización. Para realizar el montaje mostrado
en la figura 1; Primero se conecta la espira dipolo al trasmisor, después se coloca el dipolo receptor
a una distancia determinada con un bombillo incorporado, se registra en la tabla el estado del
bombillo (Encendido o apagado) se repite el mismo procedimiento con la misma distancia en
diferentes posiciones: arriba, lateral derecho y lateral izquierdo hasta completar la primera tabla
. Esta fase está diseñada para determinar experimentalmente la polarización en ondas
decimétricas.

• Segunda fase: En esta fase se realiza el mismo procedimiento de la fase uno, con la diferencia que
no solo se busca observar si el bombillo está encendido o apagado, sino determinar el voltaje
generado según la posición del dipolo receptor.

• Tercera fase: En esta fase se busca determinar experimental la línea de Lecher con extremo
abierto con el fin de encontrar la longitud de onda y la velocidad. Para esto se realiza el montaje
mostrado en la figura 2 ,un dipolo receptor sobre la línea de Lecher con el extremo final abierto.
Después se desplaza el bombillo sobre la barra y se determina la posición de nodos o antinodos
(el que usted elija) en este caso se tomaron la posición de lo nodos (donde el bombillo se mantiene
apagado) lo que corresponde a los nodos del voltaje.

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• Cuarta fase: en esta fase se analizó la refracción de las ondas decimétricas, al pasar del aire al
agua, para esto se realizó el montaje que se indica en la figura 3. Para esta fase se midió la longitud
de las dos antenas y el espacio entre los segmentos metálicos; luego se acercó el
generador UHF al recipiente que contiene las antenas, las cuales tenían acoplado un bombillo.
Posteriormente se llenó lentamente el recipiente con agua, hasta cubrir completamente la antena
superior, se observaron los cambios de la luminosidad en los bombillos de las antenas durante el
proceso. Finalmente se hace el análisis grupal de los datos obtenidos en las 4 tablas y se realiza
sus respectivas gráficas.

TRATAMIENTO DE DATOS

Fase 1 y 2

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Fase 3

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Tabla 4. Posición de nodos y antinodos

ANÁLISIS DE RESULTADOS

Fase 1
1. ¿En qué dirección respecto al eje del dipolo la intensidad radiada por el transmisor de UHF
tiene su máximo y su mínimo?
De acuerdo a los datos registrados en la tabla 2, se puede observar que en la posición 1a (de
forma horizontal paralela al transmisor) se encuentra el máximo de intensidad de la energía
radiada por el transmisor, y la mínima intensidad se encontró en la posición 3b (de forma
vertical a la derecha del transmisor)

Figura 4. Posiciones de
antena
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2. Realice un dibujo donde esquematice la dirección de propagación del campo eléctrico y

magnético de la señal emitida por el trasmisor UHF

TRANSMISOR
UHF

Figura 5: dirección de propagación campo magnético y campo eléctrico

3. ¿Qué efecto produce colocar las antenas como reflectoras? ¿Como directoras?

El efecto producido es que si la antena se coloca en dirección del campo eléctrico (posición directora) se
genera una corriente que enciende el bombillo incorporado en ella, por otra parte, si coincide con el campo
magnético (posición reflectora); el campo magnético generado por la onda es bastante débil como para
crear una corriente considerable.

4. ¿Cómo podría mejorarse la recepción de las ondas decimétricas utilizando más antenas?

Teniendo en cuenta que el campo predominante es el campo eléctrico, si se agregan más antenas paralelas
a los dipolos de la fuente, se permitiría captar una mayor cantidad de ondas decimétricas emitidas,
también podemos decir que se podría captar parte del campo magnético que también forma parte de las
ondas decimétricas, agregar antenas perpendiculares a los dipolos de la fuente, en forma de rejilla.

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5. Realice una gráfica de u en función de la distancia

Gráfica 1. Gráfico con modelo logarítmico para posición vs voltaje

Gráfica 2. Modelo proporcional al inverso del cubo de la distancia

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Se utilizó un ajuste logarítmico como modelo matemático con una pendiente negativa, donde se incluye
el % de error y los factores aleatorios que diferencian este modelo del teórico que es proporcional al
cuadrado de la distancia, en el modelo realizado se encuentra una gran similitud al modelo teórico que
describe al voltaje en función de la distancia.

Fase 2

1. De la tabla 4 se obtienen las siguientes graficas

I. para nodos

Posición de los nodos y = 39x - 38

R² = 0,998
100

80

60
X(cm)

40

20

0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5
Nodos
Grafica 3

𝜆 = √((80)2+(2)2)
𝜆= √ 6404 80
𝜆=80.02 cm

• Para V:

Teniendo en cuenta que 𝑓=433.92𝑥106

𝑉= 𝜆𝑓
80.02
𝑉= 100 (433.92𝑥106)

𝑉=347222784 (𝑚/𝑠)

• Error entre la velocidad y la velocidad teórica de la luz.

|𝑉teorica− Vexperimenta|
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟= Vteorica
∗ 100
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|3𝑥108 −347222784|
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟= 3𝑥108
∗ 100

% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟= 15%

II. para antinodos

Posiciones antinodos y = 32x - 7,3333

R² = 0,9997
100

80

60
X(cm)

40

20

0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5
Antinodos
Grafica 4

𝜆 = √((64)2+(2)2 )
𝜆= √ 4100 64
𝜆=64.03 cm

• Para V:

Teniendo en cuenta que 𝑓=433.92𝑥106

𝑉= 𝜆𝑓
64.03
𝑉= 100 (433.92𝑥106)

𝑉=277844366.9 (𝑚/𝑠)

• Error entre la velocidad y la velocidad teórica de la luz.

|𝑉teorica− Vexperimenta|
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟= Vteorica
∗ 100

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|3𝑥108 −277844366.9 |
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟= 3𝑥108
∗ 100

% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟= 7.38%

2. Constante dieléctrica del medio y longitud de onda para cada dipolo:

La longitud de los segmentos metálicos para la parte de la caja de agua con un segmento largo y uno
corto quitando la longitud de los dipolos de base fueron:

Longitud del segmento corto = 6cm – 2cm = 4cm

Longitud del segmento largo = 32cm – 2cm = 30cm

Para calcular la longitud de onda utilizamos la siguiente expresión:

s=λ/2
S: longitud del dipolo o el segmento más uniforme y largo

2s=λ

2(4cm) =λagua=0,08 [m]

Λaire=0,6 [m]

Para calcular la constante dieléctrica del medio (agua y aire) se comparan las longitudes de onda para cada
medio de la siguiente forma:

1 𝜆𝑎𝑔𝑢𝑎
=
√ɛ 𝜆𝑎𝑖𝑟𝑒
2
𝜆𝑎𝑖𝑟𝑒
( ) =ɛ
𝜆𝑎𝑔𝑢𝑎

0,6 2
( ) = 56,25 = ɛ
0,08
ɛ𝑎𝑔𝑢𝑎 = 81

|81 − 56,25|
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 𝑥100 = 30.55%
81
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3.

Gráfica 5. Posición de antinodos con respecto al orden línea de Lecher abierta

𝜆 = √((34)2+(1)2)
𝜆= √ 1157
𝜆=34.01 cm

• Para V:

Teniendo en cuenta que 𝑓=433.92𝑥106

𝑉= 𝜆𝑓
34.01
𝑉= 100 (433.92𝑥106)

𝑉=147596598 (𝑚/𝑠)

• Error entre la velocidad y la velocidad teórica de la luz.

|𝑉teorica− Vexperimenta|
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟= ∗ 100
Vteorica

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|3𝑥108 −147596598|
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟= 3𝑥108
∗ 100

% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟= 50%

Gráfica 6. Posición de nodos con respecto al orden línea de Lecher en corto circuito

𝜆 = √((36)2+(1)2)
𝜆= √ 1297
𝜆=36.0138 cm

• Para V:

Teniendo en cuenta que 𝑓=433.92𝑥106

𝑉= 𝜆𝑓
36.013
𝑉= 100
(433.92𝑥106)

𝑉=156271455 (𝑚/𝑠)

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• Error entre la velocidad y la velocidad teórica de la luz.

|𝑉teorica− Vexperimenta|
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟= ∗ 100
Vteorica

|3𝑥108 −156271455 |
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟= 3𝑥108
∗ 100

% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟= 47.9%

CONCLUSIONES

✓ Se comprobó de forma experimental que cuando una onda electromagnética de cierta

frecuencia cambia de medio de propagación (en este caso de aire a agua) su longitud de
onda disminuye en gran medida.
✓ Se observó que en una onda electromagnética existe un desfase entre el campo de las
ondas eléctricas y el campo de las ondas magnéticas de 90°, lo cual nos muestra que un
nodo de campo eléctrico es un antinodo de campo magnético.
✓ En la línea de lecher se observó que cuando el objeto con el bombillo incorporado estaba
paralelo a la antena colocada en el transmisor, la señal de transmisión llega perpendicular
a este y debido a esto la bombilla enciende, por otro lado, sí el objeto se ubica de forma
perpendicular con respecto a la espira, la transmisión será paralela y la bombilla no
logrará encender.

REFERENCIAS

SERWAY, R. A. (1992). PHYSICS FOR SCIENTISTS & ENGINEERS WITH MODERN PHYSICS / Raymond A.
Serway. Philadelphia : Saunders College Pub., 1992. Recuperado a partir de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=cat00066a&AN=BUIS.1-
131923&lang=es&site=eds-live

ANEXOS

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