Estadística 1

Ing. Edwin Bracamonte Orozco

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
El término Distribución de Frecuencias está asociado con la agrupación de los datos observados, en
grupos o clases. El objeto de la agrupación es resumir la información para ser presentada de forma
tabular, por lo que es importante tomar en cuenta que la cantidad ideal de grupos o clases no sea
menor de 5 y ni mayor de 15, lo cual dependerá de la cantidad de datos, y la amplitud de los mismos.

Cabe destacar que en muchos casos de acuerdo a la naturaleza de los datos se pueden utilizar
distribuciones de frecuencias ya establecidas, como por ejemplo, si los datos corresponden a edad,
calificaciones, ingresos mensuales.

Cuando se desea determinar el número de clases para agrupar una serie de datos se puede utilizar,
la conocida formula de STURGES:

k = 1 + 3.3(log (n)) 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑛 = 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠

o bien de manera alternativa, se puede utilizar √𝑛, lo que es válido si n<100.

Este valor de k nos proporciona una cantidad aproximada del número requerido de grupos, el cual
nos sirve de base para el calculo de la amplitud de cada clase o tamaño del intervalo al dividirla
entre el rango de los datos, el valor mayor menos el valor menor.

𝑅 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟

𝑖= =
𝑘 𝑘

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A modo de ejemplo se cuenta con la siguiente información referente a valores de nicotina en 40

ciagrrillos.

1.09 1.92 2.31 1.79 2.28 1.74 1.47 1.97

0.85 1.24 1.58 2.03 1.70 2.17 2.55 2.11

1.86 1.90 1.68 1.51 1.64 0.72 1.69 1.85

1.82 1.79 2.46 1.88 2.08 1.67 1.37 1.93

1.40 1.64 2.09 1..75 1.63 2.37 1.75 1.69

Con los datos anteriores se cuenta con n=40 datos, con valor máximo de ______ y un valor mínimo
de ________, los cuales agruparemos en:

k = 1 + 3.3(log (n)) =

la amplitud del intervalo sería igual a:

𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜
𝑖= =
𝐾
ordenando los datos de menor a mayor se tiene:

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Se pueden agrupar los datos en las siguientes clases:

Límites aparentes Total (𝑓𝑖 )

Como podemos ver logramos agrupar los 40 datos en _____ clases. El total en cada clase corresponde
a la frecuencia absoluta “𝑓𝑖 ” de la misma.

LÍMITES REALES
Los límites reales nos sirven para darle continuidad a la distribución de frecuencias, para definirlos
el límite inferior de la primera clase comienza con un medio menos de la unidad que diferencia al
límite aparente superior de la clase anterior con el limite aparente inferior de la clase siguiente, y
por lo tanto, el límite superior termina con un medio más, es decir, si la diferencia es:

a. 1 restar 0.5 al límite inferior y sumar 0.5 al límite superior de la clase.

b. 0.1 restar 0.05 al límite inferior y sumar 0.05 al límite superior de la clase.

c. 0.01 restar 0.005 al límite y sumar 0.005 al límite superior inferior de la clase.

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En nuestro ejemplo, los límites aparentes se presentan con _______ decimales debemos restar a los
limites inferiores _______ y sumar a los límites superiores ___________.

Límites reales Total (𝑓𝑖 )

FRECUENCIA ACUMULADA
La frecuencia acumulada “𝐹𝑖 ”, permite obtener la distribución acumulada de las frecuencias, tiene
como finalidad señalar el número de casos que se son menores o iguales a un determinado valor.
Para obtener la frecuencia acumuladas se suman las frecuencias absolutas de las clases, teniendo
en la primera clase la correspondiente a la frecuencia absoluta y en la última clase el total de datos
o suma de frecuencias absolutas

FRECUENCIA RELATIVA
Nos permite representar la frecuencia absoluta de manera relativa, se obtiene dividiendo la
𝑓
frecuencia de cada clase entre la sumatoria de frecuencias 𝑓𝑟 = ∑ 𝑓𝑖 , al multiplicarla por 100 se
𝑖
obtiene en términos porcentuales.

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PUNTO MEDIO O MARCA DE CLASE

Debido a que al agrupar los datos en las diferentes clases no es posible reconocer que valores se
tienen en la misma y solo suponemos que se tiene dentro de la clase una distribución uniforme de
todos los datos registrados en la misma, determinar el punto medio Xi nos ayuda a tener una
representación de cada clase dentro de la distribución, y lo determinamos de la siguiente forma:

𝐿í𝑚𝑖𝑡𝑒 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 + 𝐿í𝑚𝑖𝑡𝑒 𝑖𝑛𝑓𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟

𝑋𝑖 =
2

Límites Reales 𝑓𝑖 𝐹𝑖 𝑓𝑟 𝑋𝑖

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GRÁFICAS DE UNA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

HISTOGRAMA: ES UN DIAGRAMA DE ÁREA, SE SUPONE QUE EN CADA RECTÁNGULO LA SUPERFICIE ES IGUAL A

LA FRECUENCIA DE LA CLASE, CORRESPONDIENTE AL PRODUCTO DE UNA BASE UNITARIA ( EL INTERVALO DE LA
CLASE) POR LA FRECUENCIA DE LA CLASE, SIENDO EL ÁREA TOTAL BAJO EL HISTOGRAMA IGUAL A ∑ 𝑓𝑖 .

En la gráfica No. 1, se presenta la distribución de frecuencias en un histograma, para lo cual en el eje

de las ordenadas (Y) colocamos la frecuencia absoluta 𝑓𝑖 y en el eje de las abscisas (X) los límites
reales.

Gráfica No. 1. Histograma Distribución de frecuencias de lecturas de ___________________________.

Podemos observar que la tendencia de la gráfica es:

 Simétrica ______

 Asimetría hacia los valores _________________, lo cual podremos confirmarlo al calcular las
medidas de tendencia central: promedio aritmético, mediana y moda, es decir, se esperaría
que los resultados se presenten de la siguiente forma:

𝑋̅ 𝑀𝑒 𝑀𝑜

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POLÍGONO DE FRECUENCIAS :Otra forma de representar una distribución de frecuencias es

utilizando el polígono, para lo cual se utilizan los puntos medios de clase sobre el histograma y luego
se unen con segmentos de recta, debiendo agregar media clase antes de la primera y media clase
después de la última con frecuencia cero.

En la Gráfica No. 2, se presenta el polígono de frecuencias y podemos observar con mayor claridad
la tendencia de los datos hacia los valores ________________________.

Gráfica No. 2. Histograma Distribución de frecuencias de lecturas de _________________________.

CURVA DE FRECUENCIAS : De igual manera que con el polígono podemos representar una
distribución de frecuencias utilizando la curva de frecuencias, para lo cual se traza sobre el
histograma una curva a mano alzada que nos permite observar la tendencia de la distribución.

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Es importante señalar que la curva de frecuencias es más útil cuando se tiene un número muy
grande datos y el intervalo de clase puede ser más pequeño, lo que permite percibir una variación
suave de la frecuencia de una clase a otra, o cuando se establece un modelo matemático adecuado
para describir la variación mostrada por la distribución de frecuencias.

En la Gráfica No. 3, se presenta la curva de frecuencias y podemos observar la tendencia de los datos
hacia los valores _______________________

Gráfica No. 3. Curva de la distribución de frecuencias de lecturas de _____________________.

OJIVA: SE UTILIZA PARA REPRESENTAR LA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS ACUMULADA, SE CONSTRUYE

COLOCANDO EN EL EJE DE LAS ORDENADAS LA FRECUENCIA ACUMULADA , ( PUEDE SER LA RELATIVA
ACUMULADA ) Y EN EL EJE DE LAS ABSCISAS LOS LÍMITES REALES , EN LA G RÁFICA NO 4., SE PRESENTA LA
DISTRIBUCIÓN ACUMULADA.

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Gráfica No. 4. Ojiva de la distribución de frecuencias de lecturas de _________________________

Estimados estudiantes, les agradeceré imprimir el material de clase Distribución

de Frecuencias parte 1, disponible en el sitio del curso, para trabajar en clase el
viernes 27 de enero en curso. Saludos cordiales.