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Evaluación tercer trimestre: unidades 9-12
Los electrodomésticos y el medio ambiente
Cuidar el medio ambiente es una responsabilidad de
todos. Y es mucho más fácil de lo que pensamos.
Un gesto tan simple como elegir electrodomésticos
clase A permite ahorrar energía y agua, además de
disminuir las emisiones de CO2 a la atmósfera.
Un electrodoméstico produce 0,4 kg de CO2 por cada
kW / h que consume:
쮿 El CO2 es el principal agente causante del calenta-
miento global.
쮿 El calentamiento global produce el conocido efecto
invernadero, que afecta a todos nuestros ecosistemas.
쮿 El efecto invernadero es la causa principal del
aumento de los incendios forestales, inundaciones,
deshielo de la Antártida y aumento del nivel del mar.
¿Por qué electrodomésticos clase A?
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Lavavajillas clase A
¿Sabías que con ellos puedes conseguir…
쮿 … un 25 % de ahorro en el consumo de energía?**
¡Cada año lo utilizarías gratis durante 3 meses!
쮿 … un 25 % de ahorro en el consumo de agua, equiva-
lente a 1100 l al año? ¡Cada año lo utilizarías gratis
durante 3 meses!
쮿 … 300 kg de CO2 menos a lo largo de su vida?
Además, los lavavajillas bitérmicos (permiten la
entrada de agua fría y caliente) ahorran aún más, ya
que calientan el agua solo cuando es necesario.
Lavadoras clase A
¿Sabías que con ellas puedes conseguir…
쮿 … un 37 % de ahorro en el consumo de energía?**
¡Cada año la utilizarías gratis durante 4 meses!
쮿 … un 43 % de ahorro en el consumo de agua, equiva-
lente a 5500 l al año? ¡Cada año la utilizarías gratis
durante 5 meses!
쮿 … 400 kg de CO2 menos a lo largo de su vida?
Con la clase A ahorramos todos
Al adquirir un electrodoméstico clase A, proteges el medio ambiente y sus recursos más preciados a la vez que tú
puedes ahorrar en la factura de la luz.
206 Lengua castellana y Literatura 3.º ESO
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Con un electrodoméstico clase A puedes colaborar
en el cuidado del medio ambiente, ya que consume un
45 % menos.*
CLASE
CONSUMO ENERGÉTICO*
ENERGÉTICA
A menos del 45 %
B entre un 25 % y un 45 % menos
C entre un 10 % y un 25 % menos
D base
E un 10 % más
F entre un 10 % y un 25 % más
G más del 25%
*Basándose en electrodomésticos de clase D.
Frigoríficos y congeladores clase A⫹
¿Sabías que al adquirir un frigorífico Combi clase A⫹
puedes conseguir…
쮿 … hasta un 36 % de ahorro en el consumo de ener-
gía?** ¡Cada año lo utilizarías gratis durante 4,5 meses!
쮿 … hasta 860 kg de CO2 menos a lo largo de su vida?
¿Y que con un congelador clase A⫹ puedes conseguir…
쮿 … hasta un 21 % de ahorro en el consumo de ener-
gía?** ¡Cada año lo utilizarías gratis durante 2,5 meses!
쮿 … hasta 322 kg de CO2 menos a lo largo de su vida?
Casi el 20 % de la electricidad consumida en las
viviendas españolas se destina a la refrigeración y con-
gelación de los alimentos.
**Lavadora: comparado con el consumo de una
lavadora clase C a lo largo de su vida útil. Lavavajillas:
comparado con el consumo de un lavavajillas clase C a
lo largo de su vida útil. Frigorífico y congelador: com-
parado con el consumo de un frigorífico o congelador
clase B a lo largo de su vida útil.
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

Evaluación tercer trimestre: unidades 9-12

LECTURA Y APROXIMACIÓN AL TEXTO

Preguntas:
1. ¿Qué beneficios se derivan del empleo de los electrodomésticos clase A?

2. ¿Qué cambios de nuestro planeta son consecuencia del efecto invernadero?

3. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
La clase energética C consume entre un 10 % y un 20 % más de energía que la D. 씲
Los lavavajillas clase A ahorran a la atmósfera más CO2 que las lavadoras. 씲
Con el uso de un lavavajillas clase A, una lavadora clase A y un congelador
clase A⫹ se pueden ahorrar 9,5 meses de consumo de energía al año. 씲
El consumo de energía de los frigoríficos y congeladores clase A⫹ se compara con los de clase D. 씲

COMPRENSIÓN DEL TEXTO

Preguntas:
1. ¿De qué manera (directa o indirecta) produce CO2 un electrodoméstico? ¿Por qué?

2. ¿En qué dos circunstancias crees que un lavavajillas bitérmico debería calentar el agua?

3. Elige el significado más adecuado para la expresión «la vida útil» de un electrodoméstico.
a) Período de funcionamiento hasta que las reparaciones superen el rendimiento positivo del aparato.
b) Período de funcionamiento hasta que las reparaciones o el gasto energético superen el rendimiento
positivo del aparato.
c) Período de funcionamiento hasta la primera avería.

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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

Evaluación tercer trimestre: unidades 9-12

USO DEL LENGUAJE

Preguntas:
1. Completa la tabla con las frases y locuciones que corresponden a los significados que se ofrecen,
o viceversa.

a la hora
entre horas
de elegir
tiempo que se pasa sin hacer nada hora punta
hora
horas bajas
tonta
hora
sonar las campanas en el reloj
suprema

2. Construye palabras con los siguientes formantes. Fíjate en los ejemplos que se ofrecen.
electro-  electrodoméstico,
bi-  bitérmico,
eco-  ecosistema,
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

3. Las lavadoras, los lavavajillas, etc. pueden tener un uso doméstico. Pero ¿significan lo mismo las
expresiones «asistencia doméstica» y «asistencia domiciliaria»?

ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Preguntas:
1. Completa en la tabla la estructura del texto de la página 206.
Introducción Desde hasta
Cuerpo expositivo Desde hasta
Conclusión Desde hasta

2. Localiza en el texto inicial la siguiente información.

Notas aclaratorias 

Datos 

Una clasificación 

Interrogaciones retóricas 

208 Lengua castellana y Literatura 3.º ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
0S3LLMF(CSOL)_(COTA 2010) 6/4/10 07:35 P gina 222

SOLUCIONARIO
3. Es correcta la opción c) Período de funcionamiento hasta

3T Soluciones que las reparaciones o el gasto energético superen el rendi-

miento positivo del aparato.
Puntuación: la respuesta correcta, 1 punto.
Evaluación tercer trimestre:
unidades 9-12 (pág. 206) COMPETENCIA en comunicación lingüística
SUBCOMPETENCIA: 1.7. Comprender, componer y utilizar distintos tipos de textos
LECTURA Y APROXIMACIÓN AL TEXTO
con intenciones comunicativas diversas.
1. El uso de los electrodomésticos clase A permite ahorrar
energía y agua y disminuir las emisiones de CO2.
Puntuación: la respuesta correcta, 1 punto. USO DEL LENGUAJE
COMPETENCIA en comunicación lingüística 1. Las frases y los significados se ofrecen en la tabla.
SUBCOMPETENCIA: 1.6. Buscar, recopilar y procesar información. a la hora de elegir cuando, en el instante
horas muertas tiempo que se pasa sin hacer nada
2. El aumento de los incendios forestales, las inundaciones,
el deshielo de la Antártida y el aumento del nivel del mar. hora tonta momento de flaqueza
Puntuación: la respuesta correcta, 1 punto. hora suprema el momento de la muerte

COMPETENCIA en comunicación lingüística entre horas entre comida y comida

SUBCOMPETENCIA: 1.6. Buscar, recopilar y procesar información. hora punta momento de mayor aglomeración en el transporte
horas bajas momento de desánimo
3. A continuación se indica qué afirmaciones son verdaderas,
y cuáles, falsas. dar la hora sonar las campanas en el reloj
La clase energética C consume entre un 10 % Puntuación: cada cuatro respuestas correctas (8 en total), 1
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

y un 20 % más de energía que la D. F punto.

Los lavavajillas clase A ahorran a la atmósfera más
CO2 que las lavadoras.
Con el uso de un lavavajillas clase A, una lavadora
clase A y un congelador clase A⫹ se puede ahorrar
9,5 meses en el consumo de energía al año.
El consumo de energía de los frigoríficos y congeladores
clase A⫹ se compara con los de clase D.
Puntuación: todas las respuestas correctas, 3 puntos.
F COMPETENCIA en comunicación lingüística
SUBCOMPETENCIA: 1.12. Tomar el lenguaje como objeto de observación y análisis.
V 2. RESPUESTA ORIENTATIVA. [Posibles ejemplos: electrógeno, electro-
magnético, electroencefalograma; bianual, bicicleta, bimotor;
F ecología, ecoturismo, ecotasa.]
Puntuación: la respuesta correcta, 2 puntos.

COMPETENCIA en comunicación lingüística COMPETENCIA en comunicación lingüística

SUBCOMPETENCIA: 1.6. Buscar, recopilar y procesar información. SUBCOMPETENCIA: 1.12. Tomar el lenguaje como objeto de observación y análisis.

3. «Asistencia doméstica» se refiere a una ayuda en las labo-

COMPRENSIÓN DEL TEXTO
1. Un electrodoméstico produce CO2 de forma indirecta,
puesto que este se genera por la energía que el electrodo-
méstico consume. Así, el CO2 se produce de forma directa en
el lugar donde se genera dicha energía: en la central térmica.
Puntuación: la respuesta correcta, 1 punto;
Puntuación: si, además, se justifica adecuadamente, 2 puntos.
res del hogar, mientras que «asistencia domiciliaria» alude a la
visita de un profesional al domicilio del interesado.
Puntuación: la respuesta correcta, 1 punto.
COMPETENCIA en comunicación lingüística
SUBCOMPETENCIA: 1.12. Tomar el lenguaje como objeto de observación y análisis.

COMPETENCIA en comunicación lingüística ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

SUBCOMPETENCIA: 1.7. Comprender, componer y utilizar distintos tipos de textos 1. A continuación se ofrece la tabla completa.
con intenciones comunicativas diversas.
Desde «Cuidar el medio ambiente»
2. Un lavavajillas bitérmico debería calentar el agua cuando Introducción hasta «a la atmósfera» (los dos pri-
no haya agua caliente externa (por ejemplo, si la caldera de la meros párrafos).
casa no está encendida) y cuando el agua caliente le llege con Desde «Un electrodoméstico» hasta
una temperatura inferior a la necesaria para el lavado. Cuerpo expositivo
«congelación de los alimentos».
Puntuación: cada respuesta correcta (2 en total), 1 punto. Desde «Al adquirir» hasta «la factura
Conclusión
de la luz» (el último párrafo).
COMPETENCIA en comunicación lingüística
SUBCOMPETENCIA: 1.7. Comprender, componer y utilizar distintos tipos de textos Puntuación: la respuesta correcta, 2 puntos;
con intenciones comunicativas diversas.
otras respuestas, 0 puntos.

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