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SOLUCIONARIO
EXAMEN DE ADMISIÓN UNI 2020-1
LUN. 10 FEB. APTITUD ACADÉMICA Y HUMANIDADES
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
APTITUD ACADÉMICA
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Pregunta 2
Halle la figura, que sigue a la secuencia:
Pregunta 1
En la siguiente figura, halle el valor que debe ir en la ...
posición x.

298 384 A) B) C)

6 19
D) E)

x 15

ANÁLISIS DE FIGURAS
A)
8 B)
10 C)
12 D)
13 E)
14

DISTRIBUCIONES NUMÉRICAS Superponiendo Superponiendo

↓ ↓
Se observa que la suma de cifras del número que está en
un vértice es igual al número ubicado a dos vértices en
sentido horario.

Inicio ?
298 384
(19) (15)
Superponiendo
↓
6 19
(10)

x 15
(6) ∴ ?=

∴ x= 10

10

2
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
Pregunta 3
ESTADÍSTICA
Indica la figura que va en posición X.
Según los datos:
I. Hay 60 alumnos con 17 años. (Verdadero)
X
II. Mediana > Media (Verdadero)
17 16,77
III. Edad 17 18 (Verdadero)
A) B) C)
N.° alumnos 60 + 50= 110

D) E) I, II y III

Pregunta 5
Se tiene el triángulo ABC mostrado
SECUENCIAS GRÁFICAS
C
?
γ
?
6 5
Claras
1 , 2 , 3 , 4 , 5
a b
↑ ↓ ↑ ↓ ↑ A B
Oscuras Se desea saber el valor del ángulo γ.
Información dada:
5 , 4 , 3 , 2 , 1
I. b= 2a
↓ ↑ ↓ ↑ ↓
7
II. AB=
2
A) La información I por sí sola es suficiente.
B) La información II por sí sola es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
D) Cada información por separado es suficiente.
Pregunta 4 E) Las informaciones dadas son insuficientes.
La tabla adjunta muestra las edades de 220 alumnos de
un colegio. ¿Cuáles de las afirmaciones siguientes es o SUFICIENCIA DE DATOS
son verdaderas?
De los datos:
Edad 15 16 17 18 19
I. Si b= 2a
Alumnos 50 40 60 50 20 C
I. La moda es 17 años.
II. La mediana es mayor que la media. γ
III. La mitad de los alumnos del colegio tiene 17 o 18 5
6
años.
A) Solo I B) Solo II C) I y II
D) II y III E) I, II y III a 2a
A B

3
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
Ley de senos: Para resolver el problema se tienen las siguientes infor-
6  =  5 maciones:
sen 2a sen a I. Se conoce a.
3 II. No se conocen a ni b.
6 5 5
 =  → a 4 Para resolver el problema:
2sen a⋅cos a sen a 3
1 A) La información I es suficiente.
3 B) La información II es suficiente.
= cos a → a= 53° C) Es necesario emplear ambas informaciones a la vez.
5
∴ γ+3a= 180° D) Cada información por separado es suficiente.
γ+3(53°)= 180° → γ= 21° E) La información brindada es insuficiente.

II.
C SUFICIENCIA DE DATOS
B 10 C
γ

6 5
4

a b
A B A a P b Q 3 D
7
2 Del gráfico a + b = 7
2 2
Ley de cosenos:
Ssombreada = a × 4 + b × 4
( 72 ) = 6 + 5 – 2 × 6 × 5 cos γ
2
2 2 2 2
2a + 2b
49 2(a + b)
= 36+25 – 60 cos γ 2(7) = 14 u2
4
γ= 13
cos  Para encontrar el área pedida se puede o no conocer los
16 valores de a y b así que con ambos datos igual se llega a
la respuesta.
∴ Sí se puede determinar el ángulo γ.
Entonces, cada información por separado es suficiente.
Cada información por separado es suficiente
Cada información por separado es suficiente.
Pregunta 7
Pregunta 6 Si el esquema es falso

Se desea conocer el área sombreada en la figura. {[(p∆q)∧r]→(s↔r)}∨{[(q→p)→(∼s∧t)]}

B 10 C Indique la secuencia correcta después de determina si la
proposición es verdadera (V) o falsa (F).
I. p → q
4
II. (r ∆ s)
III. (p ∨ q) → (∼s ∆ t)
A a P b Q 3 D A) FFF B) FFV C) VFV
Se tiene que ABCD es un rectángulo con BC=10, CD=4, D) FVV E) VVF
QD=3, AP=a y PQ=b.

4
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
3(100)+2(100) → x=300, y=200 (Cumple)
LÓGICA PROPOSICIONAL
4(100)+1(100) → x=400, y=100 (No cumple)
En el esquema proposicional cuyo valor de verdad es F
(dato) analizamos la parte 1 y luego la parte 2, de donde 7(50)+3(50) → x=350, y=150 (No cumple)
500 500
Parte 1 Parte 2 Dato 5 +2 →x=357,1, y=142,9 (No cumple)
7 7
{[(p∆q) ∧ r]→(s ↔ r)} ∨ {[(q → p) → (∼s  ∧  t)]} ≡ F
250 250
3 +1 → x=375, y=125 (No cumple)
V V V F 2 2
F V F V
V F
V F
F 3a2
F
Se deduce que Con el valor de verdad
r≡V de s≡F se deduce que
Pregunta 9
s≡F t≡F Establecer el elemento que continúa en la sucesión
Además p∆q ≡ V Luego
AZ2; CX3; EV5; GT7; ...
→ p y q son p≡V
diferentes q≡F A) IR9 B) IR11 C) HT7
D) HR9 E) IS9
Finalmente
I. p → q II. r ∆ s III. (p ∨ q) → (∼s ∆ t)
SUCESIONES
V F V F V F V F AZ2, CX3, EV5, GT7, ...
F V V V Primeros
V A, C, E, G, I
1, 3, 5,  7, 9
+2 +2 +2 +2
FVV Segundos
Z, X, V, T,   R
27, 25, 23, 21, 19
Pregunta 8 –2 –2 –2 –2
Si x e y son números enteros mayores que 150 tal que Terceros
x+y=500, ¿cuál de las alternativas propuestas podría ser 2, 3, 5, 7, 11
la razón de x con respecto a y?
(Números primos)
A) 3 a 1 B) 4 a 1 C) 3 a 2 ∴ Entonces el elemento que continúa en la sucesión es
D) 5 a 2 E) 7 a 3 IR11.

OPERACIONES MATEMÁTICAS IR11

Del dato:
x, y > 150
x + y = 500

5
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
Pregunta 10
Se muestra el desarrollo de un cubo con figuras distintas en
sus caras. Determine, ¿cuál o cuáles de las figuras isomé-
tricas corresponden al desarrollo?
Fig. I Fig. II Fig. III
Fig. G

A) Solo I B) I y II C) I, II y III
D) I y III E) Solo III

CAPACIDAD VISOESPACIAL
I II III Reconstruyendo el sólido las figuras mostradas serían:

A) Solo I B) Solo II C) Solo III

D) I y II E) I y III
No No Si
( I ) ( II ) ( III )
CAPACIDAD VISOESPACIAL ∴ Solo III correspondería al sólido reconstruido.

Solo III

Pregunta 12
Se define la operación
b3 – a3
S]ab = 
3
Entonces, las figuras isométricas que corresponden al de-
Sea E = S]28. Determine la suma de las cifras E.
sarrollo son I y II.
A) 11 B) 12 C)
13
D) 14 E) 15

OPERACIONES MATEMÁTICAS
I y II
b3 – a3
S]ab = 
3
Pregunta 11
Determinando E = S]28
La figura G muestra el desarrollo de un cubo, en cuyas
caras existen diferentes figuras geométricas. 83 – 23 504
 =   = 168
Determine, ¿cuáles de las figuras isométricas corresponde 3 3
al desarrollo del cubo G?

6
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
Entonces, la suma de cifras de E: +60%
1 + 6 + 8 = 15
Asia: 187,5 300

15 +35%

Europa: 275 371,25

Pregunta 13
+20%
El histograma siguiente, muestra la cantidad de personas
(en millones) que están viendo la Copa América Brasil Oceanía: 18,75 22,5
2019, en distintos continentes y por géneros:

Personas Total: 931,25 1308,75

(millones) Hombres Mujeres
200 (1308,75)(1020)
Porcentaje = 100%
175 (931,25)(1000)
150 137.5 Porcentaje = 143,34%
125
100 100
100
Aumento es 43,34%
50
50
25
12.5 6.25

África América Asia Europa Oceanía 43

Estudios de mercado indican que verán el Mundial Qatar

2022, el 30%, 40%, 60%, 35% y 20% más, con respecto
Pregunta 14
a Brasil 2019, de África, América, Asia, Europa y Ocea- Sabiendo que el anteayer del ayer del pasado mañana de
nía respectivamente. Además, considerando que cada hace 4 días es jueves.
persona que ve estos campeonatos gastan en promedio Indique que día será el mañana del pasado mañana del
$1000 durante el torneo y que se pronostica un aumento anteayer del pasado mañana de hoy.
del costo de vida del orden del 2%.
Halle el porcentaje aproximado de aumento de estos gas- A) Lunes B) Martes C) Miércoles
tos, en relación con Brasil 2019, que se incurrirán en el D) Jueves E) Viernes
Mundial Qatar 2022.
A) 23 B) 34 C)
38 RELACIONES DE TIEMPO
D) 43 E) 45
– 2 – 1 + 2 – 4 = Jueves
 –5 = Jueves
 0 = Martes
+30% Martes + 1 + 2 – 2 + 2 + 0
Martes + 3 = Viernes
África: 150 195

+40% Viernes

América: 300 420

7
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
Pregunta 15 II.

Se debe calcular la variación porcentual del volumen de
un cono generado por un triángulo rectángulo isósceles.
10
Para resolver el problema se tienen las siguientes infor-
maciones:
I. La altura aumenta en 30%. 75% ⋅ 10
II. El radio disminuye en 25%. 7,5
Para resolver el problema:
p p
A) La información I es suficiente. → V =   (7,5)2(10) =   (56,25)10
3 3
B) La información II es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones. p p
∆V =   (1000) =   (56,25)10
D) Cada una de las informaciones por separado es sufi- 3 3
ciente. –43,75%
E) Las informaciones dadas son insuficientes.

Cada una de las informaciones por separado es suficiente.

SUFICIENCIA DE DATOS
Asumiendo r = 10; h = 10
Pregunta 16
Halle las letras que faltan, en la siguiente analogía:
H L Q M
F ¿?
p p
10 → v =   ⋅ 102 ⋅ 10 =   (1000) D P ¿? I
3 3 C I M K

A) H y R B) B y A C) B y S
10
D) E y P E) G y M
I.

ANALOGÍAS ALFA-NUMÉRICAS
130% ⋅ 10
13 Reemplazando las letras por el número que indica su po-
sición en el alfabeto americano.
6
10
p p F
→ V =   ⋅ 102 ⋅ 13 =   (1300)
3 3 C I M K
3 9 13 11
p p
∆V =   (1000) =   (1300) °3 °3+n
3 3 Suma total:

+30%

8
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
8 12 17 13 Pregunta 18
H L Q M
Determine la suma de los dígitos de x.
D P I 7 4 8 3
4 16 9 6 9 5 10
°4 °4+n x 3 8 12
Suma total:

= 2 <> B A)
6 B)
7 C)
8 D)
9 E)
10
para n = 2 alternativa C
= 19 <> S

= 5 <> E SUCESIONES
para n = –1 alternativa D
= 16 <> P De los datos
7+4–8=3
6 + 9 – 5 = 10
x + 3 – 8 = 12
(B y S) o (E y P)
x = 17
Piden: ∑ cifras: 1 + 7 = 8
Pregunta 17
Por tres camisetas y dos pares de zapatos se paga 311
8
soles. El capicúa obtenida de los dígitos de este monto es
la suma entre los precios de los dos productos.
El precio de cada camiseta y cada par de zapatos son res- Pregunta 19
pectivamente: Los siguientes recuadros están ordenados siguiendo una
A) S/17 y S/130 B) S/46 y S/85 C) S/49 y S/82 sucesión conocida. Determine la alternativa que continúa,
D) S/68 y S/63 E) S/82 y S/49 considerando que los dígitos dentro de cada recuadro
cumplen con un algoritmo.
999 919 721 425 651 653 ?
INTERPRETACIÓN DE ENUNCIADOS
A) 315 B)
445 C)
550
Sea: Camisas → C
Pares de zapatos → Z D) 601 E)
728
Número capicúa

3C + 2Z = 311 – C  +  Z  = 131

2C + 2Z = 262 2C + 2Z = 262 SUCESIONES
C = 49 999 919 721 425 651 653 ?
∴ Z = 82 Suma
Camiseta: S/49 de 27 19 10 11 12 14 17
Pares de zapatos: S/82 cifras
°3+0 °3+1 °3+1 °3+2 °3+3 °3+5 °3+8

Forma una sucesión recurrente

S/49 y S/82 ∴ ? = 728

728

9
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
Pregunta 20 Caso III: Las fichas solo ocupan los casilleros laterales:

El juego Michi-1 es jugado en un arreglo 3 × 3 con dos

discos iguales. Si los dos discos están en forma adyacente 1 2
horizontalmente, verticalmente o diagonalmente uno de 4 × 3
ellos puede saltar sobre el otro colocándose en el espacio =6
2
abierto opuesto al otro disco y el que ha sido pasado es re-
tirado (ver diagrama) 2 saltos sobre 1 y este es removido.
El número de formas que se puede poner 2 discos idén- ∴ Total = 6 + 8 + 6 = 20
ticos en el arreglo de modo que sea imposible saltar es:

20

1 Pregunta 21
Dada la sucesión numérica:
2
1347; 4718; 1892; 9713; ...
Determine el término siguiente.
A)
40 B)
36 C)
30 D)
24 E)
20 A) 6842 B) 6476 C) 5876
D) 4680 E) 3380

FICHAS Y TABLEROS
SUCESIONES
De acuerdo a las condiciones del problema; las dos fichas
iguales se distribuyen del modo siguiente: Analizamos de manera adecuada

Caso I: Las fichas solo ocupan los casilleros de los vér- 1 3 4 7 1

tices. 4 7 1 8 4
1 8 9 2 1
9 7 1 3 9
1 2 6 8 4 2
4 × 3 Se suman los dígitos según la flecha indicada y se co-
=6
2 loca la cifra de las unidades en caso de ser de dos dígitos.
∴ Sigue 6842

Caso II: Una ficha ocupa el casillero en vértice y la otra

6842
un casillero lateral.

1 Pregunta 22
1 2
¿Cuál es la figura que continúa la sucesión?
2 4 × 2 = 8

2 ?

10
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
I) (p    q) ∨ r
(V F)  ∨   F
A) B) C) V   ∨  F
 V
II) (p  ↔  q) ∧ r
D) E)
(V ↔ F) ∧ F
F  ∧ F
F
SECUENCIAS GRÁFICAS
III) (p   ∨ q) ∧ (r   →  q)
(V ∨ F) ∧ (F →  F)
 V ∧ V
Aumenta las Se Disminuye V
circunferencias mantiene en la
de arriba hacia constante parte
abajo en inferior
número VFV

Pregunta 24
Halle la figura que es discordante con las otras.

Pregunta 23 A) B) C)
Si la proposición es verdadera
~{(p → q) ∨ [~p   (~q ∧ r)]}
indique la secuencia correcta después de determinar si la
proposición es verdadera (V) o falsa (F).
D) E)
I) (p   q) ∨ r
II) (p ↔ q) ∧ r
III) (p ∨ q) ∧ (r → q) SECUENCIAS LÓGICAS
A) VFF B) FVF C)
VFV
D) FVV E) VVV Tiene 3 trazos

Tiene 3 trazos
LÓGICA PROPOSICIONAL
~{(p  →  q)  ∨  [~ p   (~ q  ∧  r)]} Tiene 4 trazos
V F F V V F F F (discordante)

F F Tiene 3 trazos
V F

p ≡ V; q ≡ F; r ≡ F Tiene 3 trazos

11
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
III. La quinta parte del curso obtuvo nota inferior a 4
1 1
(1 + 0 + 2) +...+ 2) = (15) = 3
5 5

Nota 1 Nota 2 Nota 3

+ + =3
1 0 2

Pregunta 25 ∴ Es verdadero
El siguiente gráfico muestra la representación distributiva
de las notas obtenidas por 15 niños en una prueba. ¿Cuál
(es) de las siguientes aseveraciones es (son) verdadera(s)? I y III
N.°  niños
Pregunta 26
4 Se desea conocer si William es más alto que Juan. Para
3 resolver el problema se tienen las siguientes informacio-
nes:
2
I. William es más alto que Ana.
1 II. Ana no es tan alto como Juan.

1 2 3 4 5 6 7 Notas A) La información I es suficiente.

B) La información II es suficiente.
I. Nueve niños obtuvieron notas mayores o iguales a 5. C) Es necesario usar ambas informaciones.
II. La moda es la nota 4. D) Cada una de las informaciones por separado es sufi-
III. La quinta parte del curso obtuvo nota inferior a 4. ciente.
E) Las informaciones dadas son insuficientes.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y III E) I, II y III
SUFICIENCIA DE DATOS

ANÁLISIS DE GRÁFICOS Se requiere conocer si William es más alto que Juan

Notas Dato I: William (No relaciona a Juan)

1 2 3 4 5 6 7
obtenidas ↓
N.° de Ana
1 0 2 3 4 3 2
niños
Dato II: Juan (No relaciona a William)
I. 9 obtuvieron notas mayores o iguales a 5. ↓
Ana
Nota 5 Nota 6 Nota 7
+ + =9
4 3 2
Dato I y II: William ? Juan (No hay relación entre
∴ Es verdadero William y Juan)
Ana
II. La moda es 4. ∴ Las informaciones dadas son insuficientes.
La moda es la nota que más se repite.
En este caso es la nota 5.
∴ Es falso Las informaciones dadas son insuficientes.

12
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
∆
Pregunta 27 I. 5∆2=10+2(2 5)=12
 
1
Se abonaron S/ 210 por 9 fardos de estopa de 100 kg c/u. ∆
Determine la suma de los dígitos de lo que se abonará por 12∆8=96+2(8 12)=98

15 fardos de 70 kg c/u. 1
A) 9 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13 ∆
II. 2∆5=10+2(5 2)=8
 
−1
∆
8∆8=64+2(8 8)=66
CUATRO OPERACIONES
1
Sea x el costo total de los 15 fardos:
98 49
Tenemos en cuenta el precio de 1 kg de estopa (P1): ∴ M= =
66 33
210 x
P1= = → x=245
9×100 15×70 49
∴ Suma de dígitos: 2+4+5=11 33

Pregunta 29
11 Dados las operaciones siguientes:
y
x x
Pregunta 28 =x+y =x−y =x · y
y x y
Para a, b, c, d ∈  se definen las operaciones:

∆ ∆ 1; c ≤ d x
a∆b=ab+2(b a) y c d=  = =xy
x y y
−1; c > d y x

(5∆2)∆8 Halla el valor de:

Determine el valor de M=
8∆(2∆5)
–x6 x5 x7 x5
33 89 4 0 + 4 + 6 + 8 x9 + x4
A) B) 1 C) –x –x x x x
49 66
49 94 Sabiendo que x es el valor real que satisface la ecuación:
D) E)
33 33 5x2 x2
1 + + 5+ 2=
3x –1 x
OPERACIONES MATEMÁTICAS
1 1 1 5
Sean las operaciones 1 x2
2 x x
a∆b=ab+2(b a)
∆ 5 x

∆ 1; c ≤ d A) 548 B) 680 C)
840
c d= 
−1; c > d D) 864 E) 881

(5∆2)∆8
→ M=
8∆(2∆5) Calculando el valor de x y reemplazando en cada ope-
rador:

13
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
1−5x2+3x3−5+x2=2(x−1)(x−1) · 1 · x
15
3x3−4x2+2x−4=2(x−1)2 · x ∴ AC=90  =675 m
2
3x3−4x2+2x−4=2x(x2−2x+1)
3x3−4x2+2x−4=2x3−4x2+2x
x3− 2x − 4=0 675
Factorizando:
(x−2)(x2+2x+2)=0 → x ∈  → x=2 Pregunta 31
x
Calculando el valor que nos piden: Sea f(x) =
1+x
−x6−x4−1+x9+x6−x7+x+x9 Determine la resta del numerador y denominador de:
→ 2x −x −x4+x−1: reemplazando x=2
9 7
1  2 3
1024−128−16+2−1=881 E = f  + f   + f   + ...
 13   12   11 
 12 
881 + f (1) + ... + f   + f (13)
 2
A)
9 B)
11 C)
12 D)
13 E)
15
Pregunta 30
Una persona adulta normalmente camina a una velocidad
promedio de 90 m por minuto. Una persona de la tercera OPERADORES MATEMÁTICOS
edad en buen estado de salud, recorre en un minuto 54 m.
Del dato
Si la abuelita de Juan salió de la casa a caminar 5 minutos x
antes que Juan. ¿A qué distancia de la casa Juan alcanzará f(x)=
1+x
a su abuelita, caminando a la velocidad normal? Calculando:
A)
270 B)
405 C) 540 D)
630 E)
675 1 1
1 x x 1
f    = = =
x 1+ 1 x+1 1+x
x x
MÓVILES 1 x 1 x+1
f(x)+f    = + = =1
x 1+x 1+x 1+x
Del enunciado
m
Vadulto=90 Entonces:
min
m f   
1
+f   
2
+f   
3 6 7 8
+...+f    +f    +f    +...+f   
11
+f   
12
+f   
13
Vtercera edad=54 13 12 11 8 7 6 3 2 1
min
Abuelita 1
5 min t ..
.
1
A 270 m B 54 t C
1
Juan 1
t
= 6+f    7 = 6+f(1)= 6+ 1 = 13
La abuelita recorre AB en 5 min 7 2 2
→ AB=5×54=270 m ∴ Diferencia = 13 – 2 = 11
Luego: 90 t=270+54t
15
t=  min
2 11

14
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
Pregunta 32
TANTO POR CIENTO
En una caja hay 18 bolsas de avena, 17 bolsas de azúcar,
10 bolsas de leche y 26 bolsas de arroz. Indique el mí-
60
nimo número de bolsas que se deben sacar para tener la niñas
seguridad de haber extraído un producto por completo. 15
15
A)
55 B)
63 C)
68 D)
70 E)
71 15
90
niños 15

CERTEZAS
Del enunciado:
18 bolsas de avena ¾¾ Niños menores de 4 años: 1 (90)=30
3
17 bolsas de azúcar
10 bolsas de leche ¾¾ Niñas menores de 4 años: 50% (60)=30
26 bolsas de arroz
30+30
Luego: × 100% = 40%
Para tener la seguridad de obtener un producto por com- 150
pleto, se debe extraer como mínimo:

17 + 16 + 9 + 25 + 1 = 68 40%
Avena Azúcar Leche Arroz Cualquiera
de los 4 Pregunta 34
productos
Establecer el valor de x+y en la sucesión

68 4, 7, 26, 10, 13, 20, 16, 19, 14, x, y

A)
47 B)
30 C)
24 D)
22 E)
8
Pregunta 33
Entre niñas y niños se tiene un total de 150, distribuidos
SUCESIONES NUMÉRICAS
según el diagrama circular adjunto. Si los niños menores de
4 años son la tercera parte de su total y las niñas menores –6 –6
de 4 años el 50 % de su total, entonces referido al número 4, 7, 26, 10, 13, 20, 16, 19, 14, x, y
total entre niños y niñas. Halle el porcentaje de los me-
nores de 4 años. +6 +6 +6
+6 +6 +6
x = 16 + 6 = 22
niñas y = 19 + 6 = 25
niños ∴ x + y = 47

A) 25% B) 30% C)
35% 47
D) 40% E) 45%

15
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
Pregunta 35 Pregunta 37
Se desea conocer las edades de Juan y Pedro Los televidentes calificaron al personaje de aquella pelí-
Para resolver el problema se tienen las siguientes infor- cula como un ladino.
maciones:
A) taimado B) roñoso C) bellaco
I. La suma de sus edades es 48 años
D) amilanado E) perspicaz
II. Juan nació 8 años antes que Pedro

A) La información I es suficiente Sustentación

B) La información II es suficiente ANTONIMIA CONTEXTUAL
C) Es necesario emplear ambas informaciones a la vez
En el enunciado, el vocablo ladino refiere al hombre as-
D) Cada información por separado es suficiente
tuto, taimado o sagaz. Esto es, a la persona hábil para el
E) La información brindada es insuficiente
engaño. Lo contrario debe implicar un sujeto incapaz de
algo malo, por escrúpulos o temor. Por ello el término
Se desea conocer J y P adecuado es amilanado.
I. J + P = 48
II. J – P = 8
amilanado
Se trata de un sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitos.
Para hallar los valores de J y P se utilizan ambas ecua-
ciones.
∴ Es necesario emplear ambas informaciones a la vez Pregunta 38
Al filántropo actor le fascinó viajar por todo el continente
americano, luego de haber participado de un congreso so-
Es necesario emplear ambas informaciones a la vez bre ayuda humanitaria.

A) altruista B) desgarbado C) cicatero

RAZONAMIENTO VERBAL D) reservado E) ceñudo
Elija la alternativa que, al sustituir el término resaltado,
exprese el sentido opuesto de la siguiente oración. Sustentación
ANTONIMIA CONTEXTUAL
Pregunta 36
En la oración el término filántropo, en la oración, alude
El éxito de Louis Armstrong en el jazz se debe al tono a la persona que ama a los demás y los ayuda de forma
gutural de su voz. desinterasada, dado que expresa que el actor participó en
A) melódico B) desafinado C) agudo un congreso sobre ayuda humanitaria.
D) grave E) desentonado El antónimo adecuado debe ser la persona que es mez-
Sustentación quina, tacaña o que escatima lo que debe dar, es decir,
ANTONIMIA CONTEXTUAL cicatera.

En la oración el término gutural alude a un sonido grave

proveniente de la garganta. El antónimo debería referirse
un tono alto en vibraciones, es decir, agudo. cicatero

agudo

16
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
Pregunta 39 Pregunta 40
Si el joven no realiza ejercicios frecuentemente, tiende ¿Cuál es el tema del texto?
a ser mogollón.
A) La importancia de la filosofía en el desarrollo de las
A) holgazán B) gorrón C) maula ciencias naturales
D) presuroso E) activo B) Los cursos filosóficos que pueden fortalecer las carre-
ras científicas
Sustentación C) La selección de temas filosóficos para el desarrollo de
ANTONIMIA CONTEXTUAL las ciencias
D) La continuidad del pensamiento filosófico de la anti-
La palabra mogollón en el texto define a la persona que es gua Grecia
holgazana, o sea, perezosa, ociosa. El antónimo apropia- E) Las ramas de la filosofía y su trascendencia en la ac-
do sería la persona que obra o tiene facultad para obrar, tualidad
por eso, la clave es activo.
Sustentación
PREGUNTA POR EL TEMA CENTRAL
activo Del texto: “Todas las carreras de ciencia natural debe-
rían incluir varios materias de filosofía”. De ello se puede
COMPRENSIÓN DE LECTURA afirmar la necesidad de la filosofía en las ciencias, sobre
Lea atentamente los textos y responda correctamente a las todo, naturales. (Típico texto analítico)
preguntas planteadas.
Texto
La importancia de la filosofía en el desarrollo de las cien-
Todas las carreras de ciencia natural deberían incluir va- cias naturales.
rias materias de Filosofía. Primero, una materia de Filo-
sofía Formal, como Lógica y Semántica, que potencie la
formación matemática previa y que le provea al futuro Pregunta 41
graduado una herramienta de interpretación de los lengua- Elija la opción que resulta coherente con lo que señala
jes formales. Luego, una única materia de Filosofía Cien- el texto.
tífica donde se explique qué es lo que entendemos por una
ley, si hay leyes de leyes, si puede haber propiedades de A) La epistemología estudia los principios de la psicolo-
propiedades además de definir qué es un cambio, qué es gía humana.
el azar, qué es una propensión y qué es una probabilidad. B) El objeto de estudio de la filosofía científica y la onto-
Después, algo de Ontología: las ideas más generales acer- logía es la ley.
ca de lo que hay básicamente en el estudio de las cosas, C) La ética era parte de la reflexión de los filósofos del
cambios, propiedades, leyes, espacio y tiempo. También, periodo helenístico.
una unidad de Epistemología donde se estudie qué es el D) La filosofía formal se divide en lógica, semiótica y
conocimiento, qué es aprender, qué es una teoría, qué matemática.
es una representación de la realidad, qué es un modelo, E) La filosofía y la tecnología son materias pseudocientí-
cuál es la diferencia entre ciencia y pseudociencia —tema ficas.
apremiante y de gran importancia cultural—, y qué es la
tecnología. Finalmente, debe desarrollarse un curso de Sustentación
Ética. Todos los grandes sistemas de pensamiento de la COMPATIBILIDAD TEXTUAL
Antigüedad y, particularmente, los del periodo helenístico Del texto: “...sistemas de pensamientos de la antiguedad
de Grecia (epicúreo, estoico y aristotélico) siempre deri- y, particularmente los del periodo helenístico de Grecia
vaban a la reflexión ética.

17
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020
(epicúreo, estoico y aristotélico) siempre”. La expresión
es textual y se refiere con lo manifiesto en la alternativa
C.
La ética era parte de la reflexión de los filósofos del pe-
riodo helenístico.
Texto
La tecnología hace posible la entrega rentable tanto de la
educación básica como de la superior, amplía el acceso
a ella, mejora su calidad y asiste en la formación de do-
centes y en el desarrollo profesional. Asimismo, puede
desempeñar un papel central en el desarrollo de las capa-
cidades necesarias para el siglo XXI y mejora el acceso a
las oportunidades de un aprendizaje a lo largo de toda la
vida. El crecimiento de los recursos educativos abiertos
(REA) y los cursos gratuitos en línea impartidos por uni-
versidades e instituciones de enseñanza y formación téc-
nica y profesional (EFTP) están cambiando la educación
de forma radical. Más allá de su alcance en la mejora del
aprendizaje en contextos escolares, las TIC permiten el
aprendizaje formal y no formal.
Pregunta 42
En el texto, el tema central es
A) el uso de la tecnología y su necesidad en la educación
del siglo XXI.
B) la tecnología y el acceso a las oportunidades laborales
profesionales.
C) los cursos virtuales gratuitos impartidos por universi-
dades e institutos.
D) las TIC y el aprendizaje formal y no formal en el pro-
ceso educativo superior.
E) el fácil acceso a la educación gracias al uso de las TIC
y los cursos gratuitos.
Sustentación
TEMA CENTRAL
En el texto se desarrolla el asunto de la importancia de la
tecnología en la educación básica, además de incidir en
la necesidad de desarrollarla y así mejorar la educación.
el uso de la tecnología y su necesidad en la educación del
siglo XXI.
UNI 2020-1
Pregunta 43
En el texto, la palabra ALCANCE se puede reemplazar
por
A) distancia. B) longitud. C) complejidad.
D) extensión. E) impacto.
Sustentación
SENTIDO CONTEXTUAL
En el texto se cita: “Más allá de su alcance en la mejora
del aprendizaje en contextos escolares...” de la cual se
infiere que la palabra alcance se usa como la influencia o
repercusión de las TIC en la educación; por lo tanto, se
puede reemplazar con la palabra impacto.
impacto.
Texto
La invención de los signos se atribuye a Aristófanes de
Bizancio, quien dirigía la famosa Biblioteca de Alejan-
dría, y comenzó a utilizarlos hacia 200 a.C., para facilitar
la lectura de los textos de Homero. Su sistema de pun-
tuación se componía de tres tipos de signos: el alto, que
indicaba el final de la frase; el medio, que correspondía
a los dos puntos o el punto y coma actual; el bajo, que
equivalía a la coma de hoy en día. Después, hacia el siglo
II a.C., este sistema fue aprendido por los romanos, y
del latín pasó a las lenguas romances como el español,
italiano, rumano, italiano, francés, portugués, catalán y
sardo. Con el tiempo, la manera de usarlos se modificó y
surgieron otros: en la Edad Media los monjes copistas ir-
landeses introdujeron muchos de los signos de puntuación
que ahora conocemos, además de que fueron los primeros
en separar sistemáticamente las palabras. Sin embargo,
no fue sino hasta a mediados del siglo XV, con la inven-
ción de la imprenta, cuando empezó a respetarse su uso.
Pregunta 44
El tema central del presente texto es
A) el aprendizaje de los signos por los romanos en el siglo
II a.C.
B) la evolución y la función que cumplen los signos de
puntuación.
18
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020
C) la evolución de los diversos signos ortográficos.
D) el descubrimiento de los signos de puntuación por
Aristófanes.
E) la separación de las palabras a través de la puntuación.
Sustentación
TEMA CENTRAL
El tema central es la evolución de los diversos signos or-
tográficos. El texto menciona a quién se le atribuye la
invención de los signos y la composición de su sistema de
puntuación, luego cómo este sistema es aprendido por los
romanos y de su lengua, el latín, pasó a las lenguas roma-
nas. En la Edad Media, los monjes introdujeron muchos
signos de puntuación y no fue hasta mediados del siglo
XV que se empezó a respetar su uso, con la invención de
la imprenta.
la evolución de los diversos signos ortográficos.
Pregunta 45
En el texto, el término RESPETAR connota
A) normativa. B) invención. C) dirigencia.
D) expulsión. E) admiración.
Sustentación
SENTIDO CONTEXTUAL
Según el contexto, el término respetar tendría el sentido
preciso de normativa. El autor utiliza la palabra respetar
dentro de un contexto donde los signos de puntuación se
empezó a obedecer y aceptar como una norma o autori-
dad.
normativa.
Pregunta 46
Señale la información incompatible con lo afirmado en
el texto.
A) Los signos de puntuación aseguran la claridad y la pre-
cisión de los textos que leemos.
B) El sistema de signos propuestos por Aristófanes de Bi-
zancio fue heredado por el latín.
UNI 2020-1
C) La invención de la imprenta permitió el uso normado
de los signos de puntuación.
D) En el siglo XIII, los signos de puntuación se usaban,
pero no se les otorgó la importancia debida.
E) Los signos de puntuación son prescindibles para la
comprensión de cualquier texto.
Sustentación
INCOMPATIBILIDAD TEXTUAL
En el texto se afirma que “Aristófanes comenzó a utili-
zar los signos de puntuación para facilitar la lectura de
los textos de Homero”. Con esta información brindada
del texto se puede inferir que los signos de puntuación
permiten la comprensión. Por lo tanto, afirmar que son
prescindibles para la comprensión de textos resultaría
contradictorio.
Los signos de puntuación son prescindibles para la com-
prensión de cualquier texto.
DEFINICIONES
Elija la alternativa que se ajusta a la siguiente definición:
Pregunta 47
_____________________: Monte pequeño, por lo común
aislado, y obra, o de la naturaleza o del hombre.
A) Colina B) Loma C) Montículo
D) Mojón E) Cerro
Sustentación
DEFINICIONES
El concepto al cual corresponde la definición que propo-
ne el ejercicio es montículo. Esta palabra se refiere a un
monte pequeño natural o artificial, por lo común aislado.
Montículo
INCLUSIÓN DE ENUNCIADO
Elija el enunciado que, al insertarse en el espacio dejado,
cohesione adecuadamente el sentido global del texto.
19
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020
Pregunta 48
(I) Según los especialistas, los planetas son cuerpos que
se desplazan en órbitas elípticas alrededor del Sol y en
torno a sí mismos. (II) Por lo general, la distancia de
cada planeta al Sol es el doble de la anterior. (III) Los
planetas se caracterizan por poseer satélites que giran a su
alrededor. (IV) ______________. (V) Mercurio y Venus
son aquellos que no poseen satélites de manera natural.
A) La Tierra posee un satélite que es denominado el quin-
to más grande.
B) Ante esa afirmación, se exceptúa a dos planetas que no
los poseen.
C) Mercurio no tiene atmósfera; mientras que Venus, una
muy espesa.
D) Existen dos planetas que orbitan de manera muy cer-
cana alrededor del Sol.
E) Hay dos planetas, entre algunos otros, que son deno-
minados rocosos y sólidos.
Sustentación
INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS
El texto gira en torno a los planetas y afirma que una
de sus características es poseer satélites que giran a su
alrededor. Sin embargo, Mercurio y Venus no poseen sa-
télites naturales. En ese sentido, el enunciado que debe
insertarse es aquel que mencione esa excepción que pre-
sentan los dos planetas.
Ante esa afirmación, se exceptúa a dos planetas que no
los poseen.
Pregunta 49
(I) Robert Oppenheimer nació el 22 de abril de 1904.
(II) Él fue un físico teórico estadounidense y padre de
la bomba atómica. (III) ____________ (IV) En ese año,
Oppenheimer expresó su pesar por el fallecimiento de víc-
timas inocentes cuando las bombas nucleares fueron lan-
zadas contra los japoneses en Hiroshima y Nagasaki. (V)
Falleció el 18 de febrero de 1967 por cáncer de laringe.
A) Realizó sus estudios universitarios en la Universidad
de Harvard.
UNI 2020-1
B) Oppenheimer era conocido por ser un estudiante pres-
to.
C) La primera bomba nuclear fue detonada en 1945 en la
prueba Trinity, en Nuevo México.
D) Este físico abogó por el control internacional del poder
nuclear.
E) Nueve años después de la audiencia, fue premiado
como un gesto de rehabilitación.
Sustentación
INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS
El texto gira alrededor de la biografía de Robert Oppen-
heimer. El texto menciona que Oppenheimer expresó su
pesar tras el fallecimiento de víctimas de las bombas nu-
cleares lanzadas contra los japoneses. En ese sentido, el
enunciado que debe insertarse es aquel que antecede a sus
condolencias, que sería el año y la situación en la que se
lanzaron las bombas atómicas.
La primera bomba nuclear fue detonada en 1945 en la
prueba Trinity, en Nuevo México.
Pregunta 50
(I) La tomografía axial computarizada (TAC) requiere un
uso más complejo e intenso que el de los rayos X. (II) El
paciente se acuesta en una camilla que se desliza por un
túnel que hay en la máquina. (III) Las imágenes son pro-
ducidas por numerosos y finos haces de radiación. (IV)
______________. (V) Las máquinas más modernas efec-
túan un escáner helicoidal, o espiral, del cuerpo.
A) La tomografía por emisión de positrones (PET) mues-
tra el funcionamiento de órganos y tejidos.
B) Las imágenes que ofrecen los escáneres se usan para
diagnosticar diversos cánceres y otros trastornos.
C) Estos son unidos por una computadora para obtener
una vista detallada del interior del cuerpo.
D) La radicación es la propagación de energía bajo la for-
ma de ondas o partículas.
E) Como resultado, los tejidos enfermos emiten un mayor
número de positrones que los tejidos sanos.
20
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020
Sustentación
INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS
El ejercicio trata sobre la tomografía axial computarizada.
La oración III indica: “numerosos y finos haces de radia-
ción”, idea que se conecta directamente con la alternativa
C, la cual indica que estos (numerosos y finos haces) son
unidos por una computadora.
Estos son unidos por una computadora para obtener una
vista detallada del interior del cuerpo.
Pregunta 51
(I) Ernst Karl Ludwing Planck nació en Kiel, actual
Alemania, en 1858. (II) _______________ (III) En
1900, logró deducir dicha ley de los principios de la
termodinámica. (IV) Sus trabajos fueron reconocidos en
1918, con la concesión del Premio Nobel de Física por la
formulación de la hipótesis de los cuantos. (V) Fallece en
Gotinga, Alemania, en el año de 1947.
A) En 1885, tras doctorarse por la Universidad de Mu-
nich, fue profesor en dicha universidad y en las de
Kiel y Berlín.
B) En 1896, enunció la ley de Wien y aplicó el segundo
principio de la termodinámica, formulando a su vez la
ley de la radiación.
C) En 1912, fue secretario de la Academia Prusiana de
Ciencias; y, en 1930, presidente de la Kaiser Wilhelm
Gesellschaft de Ciencias de Berlín.
D) En 1905, publicó cinco de sus trabajos más relevantes
en los Annalen der Physik.
E) La concesión del Premio Nobel fue también por sus
trabajos sobre la ley de la radiación.
Sustentación
INCLUSIÓN DE ENUNCIADO
El ejercicio en (III) nos indica que Ernest Ludwing logró
reducir dicha ley de la termodinámica, lo cual concuerda
directamente con la alternativa B, que hace alusión a di-
cha ley de la termodinámica.
En 1896, enunció la ley de Wien y aplicó el segundo prin-
cipio de la termodinámica, formulando a su vez la ley de
la radiación.
UNI 2020-1
Pregunta 52
(I) Isaac Newton nació el 04 de enero de 1643. (II) A
su regreso definitivo a Cambridge, Newton fue elegido
miembro becario del Trinity College en octubre de 1667,
y dos años más tarde sucedió a Barrow en su cátedra. (III)
En 1664, halló la famosa fórmula para el desarrollo de
la potencia de un binomio con un exponente cualquiera,
entero o fraccionario. (IV) En febrero de 1672, presentó
a la Royal Society su primera comunicación sobre óptica.
(V) _______________
A) Un año más tarde, el joven Newton fue inscrito en la
reconocida King’s School.
B) En junio de 1661, Newton fue admitido en el Trinity
College de Cambridge.
C) Regresó a Woolsthorpe y, en marzo de 1666, se rein-
corporó al Trinity.
D) En 1703, fue elegido presidente de la Royal Society,
cargo que conservó hasta su muerte.
E) Presentó Philosophiae naturalís principia matheniati-
ca ante la Royal Society en 1686.
Sustentación
INCLUSIÓN DE ENUNCIADO
En la oración (IV), sobre Isaac Newton, se muestra su
logro académico sobre óptica, por lo cual es coherente
la oración de la alternativa E, ya que nos muestra otro
logro académico vinculado a los estudios realizados por
Isaac Newton.
Presentó Philosophiae naturalís principia matheniatica
ante la Royal Society en 1686.
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados
para que el párrafo del texto mantenga una cohesión ade-
cuada.
Pregunta 53
(I) Plutón, que fue descubierto sobre una placa
fotográfica en 1930, decepcionó desde el principio, ya
que se esperaba un planeta mayor. (II) Además, conforme
terminaba el siglo XX, se habían ido descubriendo nuevos
21
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020
cuerpos de tamaño muy similar al de Plutón en la misma
zona del sistema solar. (III) La Unión Astronómica
Internacional ha empezado a definir conceptos que hasta
ahora no habían necesitado de una mayor atención. (IV)
Los nuevos telescopios han permitido la detección de más
de 1000 cuerpos u objetos en la zona de Plutón. (V) La
delimitación conceptual nunca funcionó bien con Plutón,
pues su órbita corta con la órbita de Neptuno, el planeta
más lejano al Sol.
A) I - III - IV - V - II B) III - I - IV - V - II
C) III - IV - I - V - II D) II - V - I - IV - III
E) II - I - IV - III - V
Sustentación
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
El texto inicia mencionando a la Unión Astronómica
Internacional y al hecho de delimitar conceptos nunca
antes acotados (III). La razón es la detección, a través
de microscopios, de muchos cuerpos en una determi-
nada zona (IV). Entre estos se descubre a Plutón, que
generó una decepción (I), la cual se explica en que ja-
más cuadró en las delimitaciones antes mencionadas
(V). Finalmente, se enuncia que hoy existen cuerpos se-
mejantes a Plutón (II).
III-IV-I-V-II
Pregunta 54
(I) Ence ha sido desarrollado por la multinacional Pensar
Development. (II) Reduce hasta el 56 % el volumen del
líquido utilizado respecto a duchas ordinarias. (III) Es un
sistema digital integrado a una ducha que permite tomar
baños largos sin gastar más recursos de los necesarios.
(IV) Esto traería como consecuencia que no se desperdi-
cie el agua mientras el usuario se enjabona. (V) Mediante
su pantalla táctil circular se puede programar la duración
y el número de ciclos de rocío o chorros de agua.
A) I - III - V - II - IV B) III - IV - V - II - I
C) I - IV - V - II - III D) II - I - IV - III - V
E) I - III - V - IV - II
UNI 2020-1
Sustentación
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
Se comienza presentando a Ence (I) y definién-
dolo como un sistema de duchas ahorrativas
(III), luego se indica cómo es que funciona (V). El fun-
cionamiento permite ahorrar agua mientras el usuario se
enjabona (IV), ahorro que se estima en hasta un 56 % de
líquido (II).
I-III-V-IV-II
Pregunta 55
(I) En las zonas aun más tórridas, solo empleaban hojas
secas para protegerse del sol. (II) En tiempos remotos, los
hombres dependían de los materiales de la naturaleza para
construir sus hogares. (III) En los calurosos trópicos, por
el contrario, usaban paja y hierbas secas. (IV) Por ejem-
plo, los pueblos del hemisferio norte empleaban armazo-
nes cubiertos con pieles de animales. (V) Ellos construían
cabañas que constaban de un armazón de madera cubierto
con diversos materiales.
A) II - V - I - III - IV B) I - II - III - V - IV
C) II - IV - III - I - V D II - V - IV - III - I
E) II - I - V - IV - III
Sustentación
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
El texto comienza con el planteamiento del tema de forma
general (II). “En tiempos remotos...”, hecho que afirma
una forma de construir, por lo que nos remite a un caso
particular: la opción (V). Ellos construían cabañas que
contaban con armazón, y aluden a un soporte sostenible
para materiales que protejan. A continuación, refieren el
armatoste y su peculiar cubierta: pieles de animales, con
lo que se deduce la existencia de un clima frígido, opción
(V). Por último, por oposición se deben continuar con
las opciones (III) y (I), por referir a construcciones más
precarias y propios de climas cálidos.
II - V - IV - III - I
22
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020
Pregunta 56
(I) Ángela Merker, preocupada por recuperar el creci-
miento, decidió llamar a Jeremy Rifkin. (II) Según Rif-
kin, el capitalismo llegará a su fin a causa de la Internet
y las energías renovables. (III) Rifkin le planteó, preci-
samente, subirse a la nueva ola, la de las nuevas tecno-
logías. (IV) Ella quería consultarle qué podían hacer en
Alemania para recuperar las tasas de crecimiento. (V)
Ángela Merkel está preocupada por las menores tasas de
crecimiento de la economía.
A) V - I - IV - II - III B) I - V - II - IV - III
C) I - IV - V - II - III D) V - I - II - IV - III
E) II - V - I - IV - III
Sustentación
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
Tanto la opción (V), que expresa un problema, la preo-
cupación, y la (I), que busca a alguien que pueda solucio-
narlo, se complementan. La opción (IV) ubica y precisa
el lugar donde ocurre. Las últimas opciones (II) y (III)
ofrecen la respuesta a qué se debe realizar y la justifica-
ción precisa de lo que se debe hacer.
V - I - IV - II - III
Pregunta 57
(I) Estos diodos infundidos son del tamaño de los glóbulos
rojos. (II) El papel de luz se fabrica mezclando leds y tinta.
(III) Este papel de luz se imprime en un estrato conductor.
(IV) Los diodos infundidos se dispersan por el material.
(V) Se enciende cuando la corriente circula a través de
los diodos.
A) III - II - IV - I - V B) II - III - IV - I - V
C) IV - I - V - II - III D) III - II - I - IV - V
E) II - IV - I - III - V
Sustentación
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
El texto se inicia por los elementos que constituyen el pa-
pel de luz (II). Luego se explicará, de forma secuencial,
cómo estos (leds y tinta) interactúan (III) y (IV). Después
se incrusta un inciso “distorsionante” para complejizar la
UNI 2020-1
secuencia, pero no rompe la linealidad textual (I). Final-
mente se da el efecto (V).
I - III - IV - I - V
Pregunta 58
(I) La materia puede encontrarse en diferentes estados de
agregación: sólido, líquido y gaseoso. (II) Por ello, un
gas no tiene forma ni volumen constantes y tiende a llenar
el recipiente que lo contenga. (III) Un líquido mantiene
constante su volumen, pero no su forma, debido a que las
fuerzas interatómicas que unen sus elementos son más dé-
biles. (IV) En el estado sólido, los átomos que componen
un cuerpo están unidos entre sí por potentes fuerzas de
atracción que hace que el volumen y la forma del cuerpo
se mantengan constantes. (V) El estado gaseoso se carac-
teriza porque sus moléculas están unidas por fuerzas de
atracción muy débiles.
A) V - II - I - III - IV B) II - V - III - IV - I
C) III - V - I - IV - II D) IV - III - I - II - V
E) I - IV - III - V - II
Sustentación
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
El texto refiere a los estados en los que puede “encontrar-
se” a la materia (I); su clasificación y la naturaleza de su
constitución (IV) (III) y (V). Por último, se muestra un
ejemplo de cómo el gas adquiere la forma del recipiente
que lo contiene.
I - IV - III - V - II
PRECISIÓN LÉXICA EN CONTEXTO
Elija la alternativa que, al sustituir la palabra subrayada,
precise mejor el sentido del enunciado.
Pregunta 59
El candidato de la derecha lanzó ofensas contra su opo-
sitor.
A) burlas B) engaños C) ultrajes
D) deshonras E) invectivas
23
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
Sustentación Pregunta 62
PRECISIÓN LÉXICA
La salida del Reino Unido de la Unión Europea dará nue-
El término ofensas debe ser precisado por una palabra que vas reglas de juego en la Liga Inglesa.
nos dé la idea de agresión verbal, puesto que se trata de
A) ocasionará B) producirá C) impactará
un candidato político. Por lo tanto, el término invectiva es
D) conllevará E) generará
el más coherente al hacer alusión a los discursos violentos
contra alguien o algo.
Sustentación
PRECISIÓN LÉXICA
invectivas En el ejercicio, el sentido de la palabra subrayada es que
“implicará, traerá como consecuencia o acarreará”.
Pregunta 60 Por lo tanto, el sentido preciso de la palabra encaja con la
definición del término conllevará.
A medida que las cifras por el nuevo coronavirus conti-
núan aumentando, la industria global también se ve afec-
tada por el golpe.
A) deterioro B) pobreza C) impacto conllevará
D) disminución E) crisis
ANALOGÍA
Sustentación Elija la alternativa que mantiene una relación análoga con
PRECISIÓN LÉXICA el par base escrito en mayúscula.
El ejercicio nos habla sobre los efectos negativos que pre-
senta el coronavirus, donde la industria también se ve per- Pregunta 63
judicada con estos efectos; por tanto, la palabra impacto DESPILFARRO : DILAPIDACIÓN::
nos da la idea del efecto negativo que sufre la industria
A) Amabilidad : moderación
debido al coronavirus.
B) Connubio : divorcio
C) Enigma : misterio
D) Egoísmo : filantropía
impacto
E) Caridad : mezquindad

Pregunta 61
La Lima del siglo XVI tuvo su fama por sus iglesias y
huertas.
A) cosechó B) adquirió C) guardó
D) exhibió E) delimitó
Sustentación
PRECISIÓN LÉXICA
El ejercicio nos señala que la fama de Lima se debió a
sus iglesias y huertas, es decir, gracias a estas adquirió
su popularidad; por lo tanto, el verbo adquirir precisa el
sentido del verbo tener.
Sustentación
ANALOGÍAS
El ejercicio propone en el par base una relación de sinoni-
mia, pues ambas palabras aluden al malgasto o derroche
de dinero o bienes. Al analizar las alternativas, notaremos
que solo encontramos otra pareja de sinónimos en la ter-
cera opción:
Enigma : misterio, que significa “dicho o hecho arcano,
oculto”.
Enigma : misterio

adquirió

24
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
PLAN DE REDACCIÓN V. En el siglo XVIII, se origina una aceleración de la
Elija la alternativa que presenta la secuencia correcta que industria que consolida el sistema capitalista entre las
deben seguir los enunciados para que el sentido global del naciones del primer mundo.
texto sea coherente. A) I - III - IV - V - II B) II - V - I - III - IV
C) V - I - III - II - IV D) III - IV - I - II - V
Pregunta 64 E) IV - III - II - V - I
AKHENATÓN
Sustentación
I. Para ello, destruyó las estatuas de los demás dioses PLAN DE REDACCIÓN
antiguos egipcios.
En el texto se realiza un ordenamiento cronológico, desde
II. Este faraón ha pasado a la historia por ser un reforma-
los orígenes del capitalismo; luego se explica su desarro-
dor religioso.
llo; después se menciona su consolidación como sistema;
III. Las figuras de Osiris e Isis fueron prohibidas durante y por último, se establece su condición actual.
su reinado.
IV.Uno de los faraones más destacados del antiguo Egipto
fue Akhenatón. IV-III-II-V-I
V. Esto debido a que intentó establecer un nuevo culto al
dios Atón.
Pregunta 66
A) III - I - IV - II - V B) II - IV - V - I - III GOLPE MILITAR DE 1968
C) IV - II - III - V - I D) IV - II - V - I - III
E) IV - II - V - III - I I. En 1968, Juan Velasco Alvarado comanda un golpe
militar para destituir a Belaúnde.
Sustentación II. Belaúnde fue acusado de corrupción.
PLAN DE REDACCIÓN III. El gobierno de Belaúnde entregó dinero del Estado a
una empresa extranjera.
En el texto se plantea el nombre de una persona. En pri-
mer lugar, debe definirse de quién se habla; en segundo IV.Una medida del golpe militar fue nacionalizar las em-
lugar, se plantea su repercusión; en tercer lugar, el mo- presas privadas.
tivo de esta repercusión, y por último, las acciones que V. Otra medida fue la implementación y ejecución de la
realizó durante su reinado. reforma agraria.
A) III - II - I - IV - V B) I - II - III - IV - V
C) III - I - II - IV - V D) I - III - V - IV - II
IV-II-V-I-III E) III - IV - I - V - II

Pregunta 65 Sustentación
PLAN DE REDACCIÓN
EL CAPITALISMO
En el texto se describen los antecedentes del golpe militar
I. Actualmente, el capitalismo es el sistema económico de 1968. En primer lugar, se menciona una medida toma-
hegemónico. da por el gobierno de Belaúnde; luego se cita esta medida
II. Las bases de los Estados se configuran con el capitalis- como un acto de corrupción, la cual causa, en tercer lu-
mo desde mediados del siglo XVII. gar, el golpe militar de Juan Velasco Alvarado. Final-
III. A partir del siglo XVII, se produce una primera acu- mente culmina con las medidas tomadas por este dictador.
mulación de capital.
IV.En Europa occidental, los orígenes del capitalismo se
remontan al Renacimiento. III - II - I - IV - V

25
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020
Pregunta 67
EL ACNÉ
I. La inflamación de las glándulas sebáceas ocurre por la
obstrucción de sus conductos excretores.
II. Durante esta etapa, el aumento de la producción hor-
monal estimula la secreción de las glándulas sebáceas.
III. El acné o las espinillas inflamadas se producen a causa
de la inflamación de las glándulas sebáceas.
IV.La propensión de espinillas tiende a desaparecer, en la
mayoría de los casos, a los veinte años.
V. Esta obstrucción suele ser pasajera, pero se convierte
en un verdadero problema durante la pubertad.
A) III - IV - II - I - V B) I - III - IV - II - V
C) V - II - IV - III - I D) III - I - V - IV - II
E) III - I - V - II - IV
Sustentación
PLAN DE REDACCIÓN
En el texto se trata el asunto del acné. En primer lugar,
se menciona su definición breve y qué lo causa; luego se
describe el proceso de la formación de espinillas infla-
madas o acné; después, su repercusión en una etapa de
la vida del ser humano; y por último, su desaparición al
iniciar otra etapa de la vida.
III - I - V - II - IV
Pregunta 68
JHON DEE Y EL IMPERIO BRITÁNICO
I. El término acuñado obedecía a su afán por el control
de los mares.
II. Fue el filósofo personal y asesor de la reina Isabel I.
III. Como asesor, aconsejó a su majestad sobre su corona-
ción.
IV. Jhon Dee fue un respetado matemático y geógrafo.
V. Jhon Dee acuñó el término “Imperio británico”.
A) V - III - I - IV - II B) IV - II - I - V - III
C) IV - II - III - V - I D) V - II - III - I - IV
E) IV - V - II - III - I
UNI 2020-1
Sustentación
PLAN DE REDACCIÓN
El criterio de orden es de lo general A lo particular. El
enunciado más general es el que dice quiÉn fue Jhon Dee
(IV). Luego el papel que cumplió (II) y (I). De ahí, y
usando el referente asesor, continúa (III) para seguir con
(V) y (I), que están unidas en ese orden por el referente
“término acuñado”.
IV-II-III-V-I
CONECTORES LÓGICOS
Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios deja-
dos, dé sentido coherente y preciso al texto.
Pregunta 69
El ingreso a la universidad es todo un proceso: ________
el estudiante debe conocer su nivel académico, ________
debe analizar su competencia real y, ________ debe cum-
plir un horario de estudio riguroso.
A) principalmente - debido a ello - en consecuencia
B) debido a que - en otras palabras - finalmente
C) en primer lugar - en segundo lugar - por último
D) desde luego - por esa razón - en conclusión
E) sin lugar a dudas - a pesar de que - máxime
Sustentación
CONECTORES LÓGICOS
El texto señala los pasos ordenados del ingreso a la uni-
versidad. Un postulante, en primer lugar, debe conocer
su nivel, luego analizar hasta dónde puede llegar y luego
comprometerse a cumplirlo en un tiempo determinado
debido a la premura del examen de admisión. La única
alternativa que permite conectar esos pasos como parte de
un proceso ordenado es la C.
en primer lugar - en segundo lugar - por último.
Pregunta 70
Ante las divergencias internas, se evalúa aclarar un “ju-
bileo”, ________, una nueva inscripción de militantes
garantizada por veedores independientes. Esto es para bo-
26
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
rrar la imagen negativa del partido ________ las tradicio- INFORMACIÓN ELIMINADA
nales acusaciones de fraudes ________ a los “anforazos” Elija la opción donde el enunciado no forma parte del
que acontecen. tema desarrollado en el texto.
A) es decir - debido a - y
Pregunta 72
B) por ende - o sea - incluso
C) en suma - porque - vale decir (I) El salvado de la avena es 100 % fibra. (II) La avena es
D) por ello - esto es - además un cereal cuyo nombre científico es Avena sativa. (III) La
E) pero - pues - también avena pertenece a la familia de los granos o gramíneas.
(IV) Como todos los cereales, está cubierta por el salvado
Sustentación o afrecho. (V) Este grano contiene almidón, proteínas,
CONECTORES LÓGICOS vitaminas, minerales y demás sustancias.
Al leer el párrafo, resulta obvio que “jubileo” debe ser A) IV B) III C) V D) I E) II
equivalente a una nueva inscripción de militantes, (conec-
tor de equivalencia comparativa). Para el segundo conec- Sustentación
tor, los enunciados deben quedar en relación efecto-causa INFORMACIÓN ELIMINADA
(conector causal). El último conector permitirá añadir la El criterio de eliminación es la disolución, pues todos los
última línea como otra causa (conector de adición). enunciados hablan del grano de avena, mientras que solo
una oración habla del salvado de avena.
La única alternativa que cumple los requerimientos es la
A.
I

es decir - debido a - y
Pregunta 73
Pregunta 71 (I) La bolsa de valores es una institución económica don-
________ la educación se configura como un derecho de se realizan las operaciones financieras relativas a los
fundamental ________ como un servicio público, tiene valores mobiliarios. (II) En la bolsa de valores, los agen-
________ una relación de conexidad con otros derechos tes de cambio son quienes efectúan la negociación pública
fundamentales del ser humano. de estos valores. (III) Los agentes recogen todas las ór-
denes de compra y venta de los valores mobiliarios. (IV)
Los agentes confrontan estos datos a fin de determinar el
A) Aunque - incluso - así cambio o cotización para que coincidan. (V) En la bolsa,
B) Si - también - pues se negocian diversos títulos como las acciones y los fon-
C) Si bien - y - además dos públicos.
D) O - o - por lo tanto
E) Mientras - y - dado que A) I B) V C) III D) II E) IV

Sustentación
CONECTORES LÓGICOS
La oración inicia con un conector concesivo para presen-
tar una información que es complementada después de la
coma. Por eso, el primer enunciado necesita dos enlaces:
uno concesivo y otro copulativo. En el segundo enuncia-
do, estaría presente el conector además, que también es
copulativo.
Sustentación
INFORMACIÓN ELIMINADA
De acuerdo con el texto, se especifica qué es la bolsa de
valores, quiénes y cómo se efectúan las negociaciones.
Sin embargo, un dato inatingente con este tema es men-
cionar si estos títulos (acciones y fondos) son públicos. El
tema central del texto es describir el rol que cumplen los
agentes de cambio en la bolsa de valores.

Si bien, y, además V

27
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020
Pregunta 74
(I) Los primeros monasterios cristianos aparecieron en
Egipto en el siglo IV. (II) En sus orígenes, el monaste-
rio, llamado también claustro, lo formaban un grupo de
personas que se recluía y aislaba del resto del mundo para
dedicarse a la oración y a la penitencia. (III) Durante la
Edad Media, los monasterios se convirtieron en centros
de cultura y enseñanza al tiempo que contribuyeron al
desarrollo económico de las naciones. (IV) En el ámbi-
to cultural, los monasterios contribuyeron enormemente
a la difusión de la cultura clásica al establecer talleres
de copistas así como a la investigación histórica. (V) La
disciplina monástica se basa en los de pobreza, castidad
y obediencia.
A) II B) V C) I D) IV E) III
Sustentación
INFORMACIÓN ELIMINADA
El criterio de eliminación es disociación. Todas las ora-
ciones tienen como tema los monasterios. Solo una habla
de la disciplina monástica, y por tanto, sería la respuesta.
Hay que notar que en la última oración no se hace el mí-
nimo esfuerzo de concordancia con la anterior.
V IV
UNI 2020-1
Pregunta 75
(I) Una proporción considerable de las enfermedades que
afectan a los seres humanos son contagiosas. (II) Estas
enfermedades contagiosas son causadas por microorganis-
mos infecciosos que penetran en nuestro cuerpo. (III) La
infección puede propagarse de distintas maneras, aunque
la más frecuente es el contagio a través de los microorga-
nismos que un sujeto afectado expulsa al ambiente. (IV)
Un individuo sano tiene cierta capacidad para hacer fren-
te a una enfermedad, incluso sin estar vacunado. (V) La
fuente primaria de infección es el individuo enfermo; sin
embargo, puede existir personas sanas portadoras de la
enfermedad.
A) IV B) III C) I D) II E) V
Sustentación
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
El criterio de eliminación es disociación. Podemos de-
ducir que el tema es las enfermedades contagiosas y su
relación con las infecciones.
Una de las oraciones no hace alusión a ellas, sino al indi-
viduo; por lo tanto, debe ser eliminada.
28
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
HUMANIDADES
PSICOLOGÍA Sustentación
BALANZA DE PAGOS
Pregunta 76 Dentro de la Balanza de Pagos se registran el ingreso y
Para el psicólogo Piaget, el desarrollo intelectual (de me- la salida de divisas por diversas operaciones económicas
nor a mayor edad) se da en el siguiente orden, respecti- que realiza un país con el resto del mundo. Las remesas
vamente. o envíos de dinero que realizan los peruanos que trabajan
A) Operaciones formales - preconceptual - intuitiva - ope- en el extranjero se registran en la Balanza de Pagos, en la
raciones concretas cuenta denominada transferencias corrientes.
B) Preconceptual - operaciones formales - intuitiva - ope-
raciones concretas
C) Operaciones concretas - preconceptual - intuitiva - transferencias corrientes.
operaciones formales
D) Preconceptual - intuitiva - operaciones concretas -
operaciones formales Pregunta 78
E) Intuitiva - operaciones formales - preconceptual - ope- Juan compró 6 lapiceros a 50 centavos de sol en marzo,
raciones concretas y compró 12 lapiceros a 1 sol en setiembre. ¿Cuál de las
gráficas explica mejor las compras de Juan?
Sustentación
DESARROLLO COGNOSCITIVO P
La teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget sostiene la D
1
existencia de las siguientes etapas:
Preconceptual, intuitiva, operaciones concretas y opera- A)
ciones formales. 0,5

6 12 Q
Preconceptual - intuitiva - operaciones concretas - opera- P
ciones formales O
1
B)
ECONOMÍA 0,5

Pregunta 77 6 12 Q
Las remesas de dinero, proveniente de su trabajo, que P
hacen los migrantes peruanos a sus familiares residentes
en el Perú, se registran en la Balanza de Pagos, en la 1
cuenta denominada Dsetiembre
C)
A) importaciones. 0,5
B) servicios financieros. Dmarzo
C) servicios no financieros.
D) renta de factores. 6 12 Q
E) transferencias corrientes.

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SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
P GEOGRAFÍA Y DESARROLLO
D NACIONAL
1
D) Osetiembre Pregunta 79
0,5
Omarzo La reducción de la capa de ozono afecta el equilibrio bio-
lógico de los seres vivos debido
6 12 Q A) a la mayor concentración de nitrógeno.
P B) al aumento de la difusión de la luz.
C) a la disminución de la temperatura.
O
1 D) al incremento de la radiación UV.
Dsetiembre E) a la concentración elevada de oxígeno.
E)
0,5
Dmarzo Sustentación
ATMÓSFERA
6 12 Q
La capa de ozono, también denominada ozonósfera, se
Sustentación encuentra entre los 15 a los 50 km de altitud en la estra-
LA DEMANDA tósfera, contiene el 90 % del ozono (O3) presente en la
atmósfera, absorbe cerca de 99 % de la radiación ultra-
La demanda expresa el comportamiento del comprador
violeta de baja frecuencia. La problemática de la capa
o consumidor en el mercado. En la pregunta se puede
de ozono se hizo evidente en las últimas décadas, debido
observar que la cantidad que compró Juan en el mercado
al uso desmedido de los clorofluorocarbonos (CFC) pre-
aumenta, aunque aumenta el precio, esto se debe al incre-
sentes en refrigerantes, propelentes, etc. y los fungicidas
mento de la demanda.
de suelo como el bromuro de metilo (es más peligroso,
P incluso que los CFC)
O
El desgaste de la capa de ozono ha generado problemas
1 como cáncer de piel, cataratas oculares, supresión del
Dsetiembre sistema inmunitario al ocurrir una mayor incidencia de
(+)
(+) rayos UV.
0,5
Dmarzo
Q al incremento de la radiación UV.
6 12
En este caso se ha cumplido la ley de la demanda, la cual
señala que los precios varían en relación directa a la de- Pregunta 80
manda y en relación inversa a la oferta.
Dadas las siguientes afirmaciones respecto a los ríos de la
cuenca hidrográfica del Amazonas:
P I. Forman la red fluvial más grande del mundo.
II. Son los más caudalosos del Perú.
O
1 III. Son de régimen irregular.

E) Dsetiembre Señale la alternativa correcta.

0,5 A) I, II y III B) I y II C) Solo II
Dmarzo D) II y III E) Solo II

6 12 Q

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SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020
Sustentación
HIDROLOGÍA PERUANA
La cuenca del Amazonas es la cuenca de mayor exten-
sión del mundo (6 122 736 km2), abarca 8 países: Perú,
Ecuador, Colombia, Venezuela, Guyana, Surinam, Brasil
y Bolivia. La cuenca del Amazonas presenta dos siste-
mas fluviales importantes: Río Amazonas (superficial) y
río Hamza subterráneo, ambos sistemas se originan en
el Perú. Parte de la cuenca del Amazonas, ubicado en el
Perú, se se le conoce en nuestro país como región hidro-
gráfica del Amazonas que, según la Autoridad Nacional
del Agua (ANA), concentra el 75 % del territorio perua-
no, 97 % del agua continental, 31 % de la población na-
cional y 84 cuencas hidrográficas, las cuales son de gran
caudal, largo recorrido y de régimen regular.
I y II
Pregunta 81
Señale la alternativa correcta en relación a la siguiente
proposición:
En la desembocadura de los principales ríos de la Costa
se observan
I. formaciones fluviales.
II. humedales y manglares.
III. formaciones coluviales.
A) Solo I B) Solo II C) I y II
D) II y III E) I, II y III
Sustentación
HIDROLOGÍA PERUANA
Los ríos de la Costa peruana forman parte de la región del
Pacífico, una región andina-costera que, según la Auto-
ridad Nacional del Agua (ANA-MINAGRI), concentra el
21 % del territorio peruano, 2,1 % del agua continental,
66 % de la población nacional y 62 cuencas hidrográfi-
cas. Los ríos de esta vertiente o región hidrográfica en su
cuenca baja atraviesan la Costa árida peruana formando
conos deyectivos, en estos se pueden también presentar en
su desembocadura.
Formaciones fluviales: materiales transportados y depo-
sitados por el agua, presenta materiales variados que van
UNI 2020-1
desde la arcilla hasta gravas gruesas, cantos y bloques.
Humedales y manglares: los manglares se forman en los
ríos de la Costa norte como Zarumilla, Tumbes y Chira.
Los humedales son comunes en la cuenca baja de los ríos,
tal es el caso de humedales de ventanilla asociados al río
Chillón o Pantanos de Villa asociado al río Rímac.
I y II
HISTORIA DEL PERÚ Y
DEL MUNDO
Pregunta 82
El despotismo ilustrado fue desarrollado dentro de las
monarquías absolutas e incluyó la adaptación al campo de
la política de ciertas ideas filosóficas de la época. ¿Cuáles
de las siguientes proposiciones son verdaderas?
I. El despotismo ilustrado se caracteriza por la falta de
voluntad en el intento de enriquecer la cultura de sus
pueblos.
II. El lema del despotismo ilustrado fue “Todo para el
pueblo pero sin el pueblo”.
III. El filósofo que apoyaba el despotismo ilustrado fue
Immanuel Kant.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y II E) I, II y III
Sustentación
EDAD MODERNA
El despotismo ilustrado consistió en la influencia de la
filosofía racionalista y científica de la Ilustración del si-
glo XVIII en los monarcas absolutistas que impulsaron
reformas bajo el lema “Todo para el pueblo pero sin el
pueblo”. Se impulsó la instrucción pública y la fundación
de centros académicos pero sin otorgar derechos políticos
a la población.
El filósofo que inspiró el despotismo ilustrado fue Voltai-
re. Federico II de Prusia lo llevó a su propia corte. A pe-
sar que Kant era alemán, Kant era un crítico de la razón.
I y II
31
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020
Pregunta 83
El principal y primer centro de conspiración de los crio-
llos contra la colonización española fue uno de los si-
guientes círculos académico-políticos del país.
A) Escuela de Oratoria San Felipe Neri
B) Escuela de Medicina de San Fernando
C) Convictorio de San Carlos
D) Sociedad Amantes del país
E) Instituto Hipólito Unanue
Sustentación
PROCESO DE INDEPENDENCIA (XVIII)
El Real Convictorio de San Carlos de Lima fue un Cole-
gio Mayor, creado a fines de la Colonia, y subsistió hasta
el inicio del Perú republicano. Fue creado de acuerdo a la
Real Cédula del 9 de julio de 1769, durante el gobierno
del virrey Amat y Juniet. Uno de sus principales rectores
fue Toribio Rodríguez de Mendoza, quien es conside-
rado como uno de los precursores de la independencia
del Perú. Desempeñó un importante papel en las luchas
ideológicas de su tiempo. Durante el periodo colonial no
fueron pocas veces que sufrió intervención especialmente
en las materias de estudio. El virrey Joaquín de la Pezuela
cerró el Convictorio en octubre de 1817.
Convictorio de San Carlos
Pregunta 84
El paso del hombre de la supervivencia a la producción
significó un gran salto que abrió el curso a la creación de
civilización.
Señale en cuál de los siguientes periodos tuvo lugar este
proceso.
A) Paleolítico superior B) Mesolítico
C) Neolítico D) Edad del Bronce
E) Edad del Hierro
Sustentación
PREHISTORIA
El inicio de la producción de alimentos se generó con la
práctica de la horticultura durante el periodo Mesolítico.
UNI 2020-1
El Mesolítico es una etapa de paso entre el Paleolítico,
periodo de supervivencia, y el Neolítico, periodo de pro-
ducción y autosuficiencia. Esto generó excedentes que hi-
cieron posible el surgimiento de la propiedad privada, las
clases sociales y el Estado.
Mesolítico
Pregunta 85
Entre los más destacados cambios económicos y sociales
que ocurren en el Arcaico tardío se encuentran
A) la consolidación de la cacería y recolección, y los bro-
tes de organización comunal.
B) la domesticación temprana de vegetales y la transhu-
mancia.
C) el inicio de la producción agrícola y la cerámica, y el
sedentarismo.
D) el desarrollo de la cerámica y la formación del Estado
teocrático.
E) la crianza de auquénidos y la trashumancia.
Sustentación
POBLAMIENTO PERUANO
El Arcaico tardío o superior es el periodo comprendido
entre el 3500 o 2500 y el 1800 a. C. Se caracteriza por
sus complejos arqueológicos, su arquitectura ceremonial,
cultivo de algodón y la elaboración de artefactos especia-
lizados, así como la intensificación de la domesticación de
plantas y animales (cultivo de maíz).
¾¾ Aparece la comunidad y la noción de agricultura
¾¾ La textilería
¾¾ El excedente productivo (sobreproducción agrícola)
¾¾ Aparición del ayllu (asociación de clanes que confor-
marán comunidades campesinas y pastoriles)
¾¾ Intensificación de la pesca y el marisqueo
¾¾ Intercambio regional productos
el inicio de la producción agrícola y la cerámica, y el
sedentarismo.
32
SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020
ACTUALIDAD
Pregunta 86
Recientemente se conoció que la empresa Odebrecht ha
solicitado ante el CIADI un arbitraje para reclamar US$
1,200 millones como indemnización por gastos realizados
en una obra de ingeniería que se identifica como
A) Metro 2. B) Transoceánica Sur.
C) Línea Amarilla. D) Gasoducto Sur.
E) Hospital Lorena del Cusco.
Sustentación
La empresa brasileña Odebrecht ha presentado una de-
manda de arbitraje ante el Centro Internacional de Arre-
glo de Diferencias Relativas a Inversiones (CIADI) por
la cancelación del contrato del Gasoducto Sur peruano.
Odebrecht reclama US$ 1.200 millones como indemni-
zación por los gastos realizados en la ejecución del Ga-
soducto Sur.
Gasoducto Sur.
Pregunta 87
¿Cuál de las siguientes epidemias es resultado de una nue-
va mutación que dificulta la identificación del causante y
provoca muchas víctimas?
A) Chikungunya B) Dengue C) Zika
D) Coronavirus E) Fiebre amarilla
Sustentación
ENFERMEDADES VIRALES
Los coronavirus son una familia de virus que causan
infecciones respiratorias, desde una simple gripe hasta
transformarse en una neumonía mortal. Se llama corona-
virus ya que vista a través de un microscopio, la envoltura
del virus simula la forma de una corona. En los últimos
días del 2019, en China se reportó una nueva cepa lla-
mada 2019-nCo. El origen de la infección ocurrió en el
mercado de Wuhan, China. Ahora se ha detectado una
propagación de un nuevo tipo de coronavirus que pone
en alerta a toda China y a la OMS. Se confirmó que este
nuevo virus se contagia de persona a persona, con solo
un estornudo o tos, este virus podría afectar a decenas
UNI 2020-1
de personas cercanas al paciente y podría transformarse
en una pandemia. En el 2002 y 2003 se presentaron unos
casos similares al coronavirus, con el brote del síndrome
respiratorio agudo severo llamado SARS (Severe Acute
Respiratory Syndrome), por sus siglas en inglés, que de-
jaron 800 muertos. Desde ese momento, China confirmó
que el nuevo virus ya ha matado a 908 personas y más de
40 000 contagiados, esta cifra seguirá en aumento en las
próximas semanas.
El coronavirus ya se encuentra presente en 12 países de 4
continentes como Estados Unidos, Canadá, Francia, Aus-
tralia, Nepal, Corea del Sur, Japón, Taiwán, Tailandia,
Malasia, Singapur y Vietnam; y se espera que siga propa-
gándose por las zonas aledañas.
Latinoamérica también se prepara para la llegada de este
mortal virus. En nuestro país se registró 4 casos de per-
sonas con los síntomas, pero estos fueron descartados. La
única protección contra este virus es la prevención, ya
que ningún medicamento hoy en día puede eliminar un
virus, solo bacterias. Sin duda, sino se toman las medi-
das necesarias podríamos estar viendo el comienzo de una
nueva epidemia.
Coronavirus
Pregunta 88
La física, igual que otras ciencias, tiene varios campos,
el Premio Nobel se otorgó a las científicos J. Peebles, M.
Mayor y D. Queloz por sus trabajos en el campo de la
A) astrofísica. B) astronomía. C) cosmología.
D) física cuántica. E) electro dinámica.
Sustentación
PREMIOS NOBEL
En el año 2019, la Academia Sueca, otorgó el Premio
Nobel de Física a James Peebles, Michael Mayor y Di-
dier Queloz, por sus contribuciones a la comprensión de
la evolución del universo y el lugar de la Tierra en el
cosmos, lo que es considerado dentro del campo de la
astrofísica.
astrofísica.
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SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020
FILOSOFÍA
Pregunta 89
Kant sostiene que solo conocemos los efectos que produ-
cen las cosas en nuestros sentidos, en consecuencia, solo
conocemos
A) las cosas en sí mismas.
B) las apariencias de las cosas.
C) las esencias de los fenómenos.
D) la experiencia de los sentidos.
E) la realidad de los sentidos.
Sustentación
GNOSEOLOGÍA, TEORÍA DEL CONOCI-
MIENTO
Kant establece la distinción entre “fenómeno” y “noú-
meno”. El fenómeno es “la apariencia de las cosas” y el
noúmeno “las cosas en sí mismas”.
las apariencias de las cosas.
Pregunta 90
Para la ética kantiana solamente uno de los siguientes ac-
tos es moralmente bueno:
A) aquellos que obran con intencionalidad.
B) los que se realizan por utilidad.
C) que buscan lograr el placer
D) que siguen el camino de la virtud
E) que se encuentran en la conciencia del deber.
Sustentación
FILOSOFÍA MORAL
En su formalismo moral, Kant establece que el hombre
actúa en función de una moral autónoma y el imperativo
categórico. Por ejemplo, cuando ayudamos a una persona
sin esperar beneficio alguno, sino que lo experimentamos
como un deber.
que se encuentran en la conciencia del deber.
UNI 2020-1
LÓGICA
Pregunta 91
Indique la negación de la proposición: “todos los cuervos
son negros”.
A) Algunos cuervos son negros.
B) Algunos cuervos no son negros.
C) Ningún cuervo es negro.
D) Todos los cuervos no son negros.
E) Ningún cuervo no es negro.
Sustentación
LÓGICA DE CLASES
La proposición categórica “Todos los cuervos son ne-
gros” es una universal afirmativa, cuya fórmula es SaP.
La negación de una SaP es ∼(SaP) ≡ (SoP), es decir, una
proposición particular negativa.
Algunos cuervos no son negros.
LITERATURA
Pregunta 92
Es un tema que no pertenece a la literatura de la genera-
ción del 98.
A) Emplea con preferencia el género lírico y la novela.
B) Aborda los diversos aspectos de la realidad española.
C) Busca solucionar la situación de crisis de la época.
D) Enaltece los valores propios de la tradición española.
E) Utiliza el ensayo como herramienta de crítica social
Sustentación
GENERACIÓN DEL 98
La generación del 98 es el nombre que se le da a un grupo
de jóvenes escritores que nacieron en fechas cercanas a la
crisis nacional en España. También es conocida como la
generación del “desastre nacional”, ya que había perdido
sus últimas colonias: Cuba, Filipinas y Puerto Rico. Esta
generación tuvo como objetivo elevar de su postración
al país y buscar a la vez cambiar la situación política y
social.
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SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020
El género que más utilizaron fue el ensayo y se renovó la
novela y la lírica.
El ensayo sirvió como un medio para exponer una re-
flexión sobre la situación de España.
Emplea con preferencia el género lírico y la novela.
Pregunta 93
Sobre La Metamorfosis de F. Kafka, el autor no apela a
A) explorar el mundo de los sueños.
B) representar objetivamente la realidad.
C) manifestar una visión pesimista.
D) una crítica contra el autoritarismo.
E) desarrollar el tema de la soledad.
Sustentación
LITERATURA DEL SIGLO XX
Franz Kafka escribió en alemán La Metamorfosis, una de
las obras más influyentes de la literatura universal, donde
se toma lo fantástico y lo realista, pero tiene como tema
los conflictos entre padre e hijo, y asimismo un peculiar
estilo literario, comúnmente asociado a la filosofía. Kafka
ve la presencia de lo absurdo en el ámbito de lo cotidiano,
al ser aislado y convertirse en un monstruoso insecto en
el entorno familiar.
Lo que Kafka logró fue insertar el existencialismo en su
obra, al igual que la influencia del expresionismo; por
ello fue vital que las relaciones personales tuvieran un
gran impacto en sus obras.
representar objetivamente la realidad.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Pregunta 94
Indique la oración que presenta error de acentuación.
A) Mañana entregarán el reporte economico-social.
B) Los acuerdos pusieron fin a la guerra árabe-israelí.
C) Todos deben graficar varias figuras cóncavo-con-
vexas.
UNI 2020-1
D) El diálogo del ministro fue un hazmerreír internacio-
nal.
E) Hallaron entre los escritorios un cortaúñas importado.
Sustentación
ORTOGRAFÍA - TILDACIÓN
La tilde, representación gráfica del acento, es la rayita
oblicua que representa en la escritura al acento, que se da
en la pronunciación, de acuerdo con ciertas reglas.
Existe una tildación general y otra especial o excepcional.
Esta última comprende a la tilde robúrica (por caso de
hiato acentual) y a la diacrítica, principalmente.
Un caso poco frecuente es la tildación de adjetivos com-
puestos por dos palabras unidas con guion. En este caso,
a cada palabra se aplica la regla como si fuese indepen-
diente.
En la expresión “Mañana entregarán el reporte econo-
mico-social”, el adjetivo “economico-social” debe ser
“económico-social”.
Mañana entregarán el reporte economico-social.
Pregunta 95
Señale la alternativa donde el verbo se halla en modo sub-
juntivo.
A) Carla desea viajar. B) Ana quiere estudiar.
C) Él comprará libros. D) Niños, guarden eso.
E) Quizá viajemos hoy.
MORFOLOGÍA - ACCIDENTES GRAMATI-
CALES DEL VERBO
El verbo es una categoría gramatical variable, que carece
solo del accidente género.
El modo (uno de sus accidentes) existe en tres clases:
Modo indicativo: Señala la acción como algo seguro en
el pasado, presente o futuro.
¾¾ Viajé - Viajo - Viajaré
Modo subjuntivo: Plantea la acción como una suposi-
ción o un deseo.
¾¾ Si viajara (-ase)...
¾¾ Ojalá marque un gol.
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SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020
Modo imperativo: Expresa la acción como un mandato,
un pedido o un ruego.
¾¾ Salgamos - vuelve - estudiad
Por lo tanto, la última oración es la única que emplea un
modo subjuntivo.
Quizá viajemos hoy.
Pregunta 96
Indique la oración en la cual el verbo no está empleado
correctamente.
A) Parece que no entendistes el mensaje.
B) El trabajo que realizaste agradó a todos.
C) No elimines los archivos de la memoria.
D) Si terminas tus actividades, podrás irte.
E) ¿Me dirás si hoy cobraré mis honorarios?
Sustentación
NORMATIVA DEL VERBO
Antiguamente, cantastes, jugastes, pedistes, entendistes
eran formas correctas; actualmente, constituye un vicio
de dicción y las formas correctas son cantaste, jugaste,
perdiste, entendiste.
Parece que no entendistes el mensaje.
INGLÉS
Pregunta 97
Indique la alternativa que al insertarse en el espacio en
blanco completa correctamente la oración.
Can you write ________ the bottom of this page, please?
A) in B) on C) by D) to E) at
PREPOSITIONS
En esta oración claramente se solicita agregar una infor-
mación al final de una página, podría haber una confu-
sión con las preposiciones at y on para lograr llegar a
UNI 2020-1
la respuesta correcta, sin embargo at es la preposición
gramaticalmente correcta.
... at the bottom of this page,... (al final de esta página) y
on solo se usa para indicar algo que está en la superficie.
at
Pregunta 98
Indique la alternativa que al insertarse en el espacio en
blanco da sentido a la siguiente oración.
A: Who is Nikolas Cage?
B: I have no idea. I’ve never heard ________ him.
A) of B) from C) after
D) over E) about
VERB + PREPOSITION
En esta oración el verbo heard debe ir acompañado con
una preposición idónea que acompañe al “Possessive
adjective” him y el único gramaticalmente correcto es
about. (... heard about him.)
about
Pregunta 99
Indique la alternativa que hace uso correcto de los cuan-
tificadores.
We like movies, so we like going to the cinema ________.
A) a lot of B) much C) many
D) a lot E) more
QUANTIFIERS
Hay muchos “cuantificadores” que van compañados con
sustantivos (contables o no contables). En este caso, el
cuantificador juega un papel de expresión al final de una
oración (cuánto le gusta), lo correcto es “a lot” (mucho)
a lot
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SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA DE ADMISIÓN
10.FEB.2020 UNI 2020-1
Pregunta 100
VERB + TO + V-ING
Considerando el sentido de la información presentada, eli-
ja la opción correcta para completar la siguiente oración. Si a la frase verbal look forward to le sigue un verbo, debe
ir con gerundio (-ing), de esta forma la frase correcta es
We ________ back to my grandmother’s house next mon-
... look forward to going...
th.

A) am looking forward going

B) am look forward to going look forward to going
C) am looking forward to go /’
D) look forward to going
E) look forward to go

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