Instancias de evaluación

Evaluación semestral 1:

Pregunta Habilidad Objetivo de Aprendizaje Contenido conceptual Clave

1 Extraer información Comprender poemas adecuados al nivel e Interpretar el lenguaje figurado A
implícita interpretar el lenguaje figurado presente en
ellos.
2 Extraer información Comprender poemas adecuados al nivel e Inferir una comparación de A
implícita interpretar el lenguaje figurado presente en elementos en el poema
ellos.
3 Extraer información Comprender poemas adecuados al nivel e Interpretar la figura retórica de D
implícita interpretar el lenguaje figurado presente en los versos
ellos.
4 Extraer información Comprender poemas adecuados al nivel e Identificar al hablante lírico del B
implícita interpretar el lenguaje figurado presente en poema
ellos.
5 Extraer información Comprender poemas adecuados al nivel e Identificar el destinatario del C
explícita interpretar el lenguaje figurado presente en poema
ellos.
6 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer la causa que B
explícita leídas extrayendo información explícita e explica por qué se protege a
implícita. los tigres
7 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar la función del D
implícita leídas extrayendo información explícita e séptimo párrafo
implícita.
8 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar una idea secundaria C
explícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
9 Extraer información Determinar el significado de palabras Reconocer las características D
implícita desconocida, usando claves contextuales. del tigre
10 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar la causa de la B
explícita leídas extrayendo información explícita e reducción de las tierras que
implícita. ocupan los tigres
11 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer el propósito D
implícita leídas extrayendo información explícita e comunicativo del texto
 implícita.
12 Comprender Determinar el significado de palabras Reemplazar el término por su A
recursos de la desconocida, usando claves contextuales o el sinónimo según el contexto
lengua conocimiento de raíces (morfemas de base),
prefijos y sufijos.
13 Comprender Determinar el significado de palabras Reemplazar el término por su D
recursos de la desconocida, usando claves contextuales o el sinónimo según el contexto
lengua conocimiento de raíces (morfemas de base),
prefijos y sufijos.
14 Comprender Comprender la función de los artículos, Reconocer el referente del C
recursos de la sustantivos y adjetivos en textos orales y pronombre
lengua escritos, y reemplazarlos o combinarlos de
diversas maneras para enriquecer o precisar
sus producciones.
15 Conocer recursos Comprender la función de los artículos, Identificar las características B
de la lengua sustantivos y adjetivos en textos orales y del pronombre
escritos, y reemplazarlos o combinarlos de
diversas maneras para enriquecer o precisar
sus producciones.
16 Comprender Determinar el significado de palabras Reemplazar el término por su D
recursos de la desconocida, usando claves contextuales o el sinónimo según el contexto
lengua conocimiento de raíces (morfemas de base),
prefijos y sufijos.
17 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Deducir los referentes a los B
implícita leídas extrayendo información explícita e qué se refieren las palabras
implícita. señaladas
18 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer una cualidad de un B
explícita leídas extrayendo información explícita e personaje
implícita.
19 Extraer información Determinar el significado de palabras Interpretar el lenguaje figurado A
implícita desconocida, usando claves contextuales. de la expresión
20 Comprender Determinar el significado de palabras Reemplazar el término por su B
recursos de la desconocida, usando claves contextuales o el sinónimo según el contexto
lengua conocimiento de raíces (morfemas de base),
prefijos y sufijos.
21 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar la razón del rechazo C
explícita leídas extrayendo información explícita e al Chuncho
implícita.
22 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar la solución a un B
explícita leídas extrayendo información explícita e problema en el texto
implícita.
23 Extraer información Determinar el significado de palabras Identificar el referente de la B
implícita desconocida, usando claves contextuales o el palabra señalada
conocimiento de raíces (morfemas de base),
prefijos y sufijos.
24 Extraer información Determinar el significado de palabras Deducir el significado de la A
implícita desconocida, usando claves contextuales. expresión
25 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar una acción que C
explícita leídas extrayendo información explícita e permite retrasar la muerte de
implícita. Vasco de Almeida
26 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer una idea B
explícita leídas extrayendo información explícita e secundaria
implícita.
27 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer la causa de la A
explícita leídas extrayendo información explícita e muerte de la Tirana
implícita.
Pauta de corrección pregunta de desarrollo Evaluación 1

Pregunta Habilidades Indicadores de Niveles de desempeño

evaluación
28 Crear Logrado: 4 a 5 puntos
a) Se observa claramente un inicio, en donde se presenta el tema sobre el cual
reflexionará, indicando ambiente y personajes de la narración.
(1 punto)
Grado en que el b) Se distingue el desarrollo, en donde se plantea el problema de la narración. (1 punto)
texto se ajusta c) Se identifica un desenlace pertinente a la historia del relato.(1 punto)
a la forma d) Considera elementos textuales, tales como fecha, narrador en primera persona, orden
discursiva y al cronológico de los acontecimientos. (1 punto)
tema propuesto e) Cumple con el propósito del diario de vida. (1 punto)
Medianamente logrado: 3 puntos
Presenta tres de los cinco indicadores señalados.

Por lograr: 0 a 2 puntos

Presenta dos, uno o ninguno de los cinco indicadores señalados.

Logrado: 2 a 3 puntos
a) Las ideas expresadas se desarrollan progresivamente en el texto, sin presentar
contradicciones. (1 punto)
b) El texto presenta oraciones concordantes en cuanto a género, número, y tiempos
verbales. (1 punto)
c) Los enunciados se conectan de manera lógica. (1 punto)
Medianamente logrado: 1 punto
Presenta al menos uno de los indicadores señalados.
Coherencia y
Por lograr: 0 puntos
cohesión
No presenta ninguno de los indicadores señalados.
textual.
 Logrado: 2 a 3 puntos
El texto se encuentra escrito de manera correcta de acuerdo al nivel, respetando la
ortografía:
literal. (1 punto)
puntual. (1 punto)
Ortografía
acentual. (1 punto)
literal, puntual y
acentual.
Medianamente logrado: 1 punto
Presenta al menos uno de los indicadores mencionados.
Por lograr: 0 puntos
No presenta ninguno de los indicadores señalados.

Porcentajes de logro:

Logrado: 80% al 100%, es decir, entre 9 a 11 puntos.

Parcialmente logrado: 60% al 79%, es decir, entre 7 a 8 puntos.
Por lograr: inferior al 60%, es decir, menos de 7 puntos.
 Instancias de evaluación

Evaluación semestral 2:

Pregunta Habilidad Objetivo de Aprendizaje Contenido conceptual Clave

1 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar el tipo de texto B
implícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
2 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer el propósito C
implícita leídas extrayendo información explícita e comunicativo del texto
implícita.
3 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar la causa de una C
explícita leídas extrayendo información explícita e petición
implícita.
4 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer la información A
explícita leídas extrayendo información explícita e secundaria
implícita.
5 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar la reacción de un A
explícita leídas extrayendo información explícita e personaje
implícita.
6 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer la información A
explícita leídas extrayendo información explícita e específica en el relato
implícita.
7 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer la información B
explícita leídas extrayendo información explícita e específica en el relato
implícita.
8 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer la información A
explícita leídas extrayendo información explícita e específica en el relato
implícita.
9 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer la información B
explícita leídas reconstruyendo la secuencia de las específica en el relato
acciones en la historia.
10 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer aspectos comunes C
implícita leídas describiendo a los personajes. de dos personajes en el relato
11 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar la secuencia C
explícita leídas reconstruyendo la secuencia de las temporal del relato
 acciones en la historia.
12 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Deducir el propósito de la D
implícita leídas extrayendo información explícita e acción de un personaje
implícita.
13 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Inferir la moraleja del relato B
implícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
14 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Sintetizar el tema central del A
implícita leídas extrayendo información explícita e relato
implícita.
15 Comprender Determinar el significado de palabras Reemplazar el término por un D
recursos de la desconocida, usando claves contextuales o el sinónimo según contexto
lengua conocimiento de raíces (morfemas de base),
prefijos y sufijos.
16 Comprender Determinar el significado de palabras Reemplazar el término por un A
recursos de la desconocida, usando claves contextuales o el sinónimo según contexto
lengua conocimiento de raíces (morfemas de base),
prefijos y sufijos.
17 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer estrategias de D
implícita leídas extrayendo información explícita e resolución de vocabulario
implícita. contextual
18 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar el número de C
implícita leídas extrayendo información explícita e párrafos que componen el
implícita. texto
19 Comprender Comprender la función de los artículos, Reconocer sustantivos propios A
recursos de la sustantivos y adjetivos en textos orales y
lengua escritos, y reemplazarlos o combinarlos de
diversas maneras para enriquecer o precisar
sus producciones.
20 Comprender Escribir correctamente para facilitar la Identificar regla de A
recursos de la comprensión por parte del lector, aplicando acentuación de las esdrújulas
lengua todas las reglas de ortografía literal y puntual
aprendidas en años anteriores, además de:
acentuación de palabras agudas, graves y
esdrújulas.
21 Comprender Escribir correctamente para facilitar la Reconocer uso de coma en A
recursos de la comprensión por parte del lector, aplicando lo enumeración
lengua aprendido en años anteriores y usando de
manera apropiada coma en enumeración.
22 Comprender Escribir incluyendo conectores adecuados. Reconocer la función del D
recursos de la conector en el fragmento
lengua
23 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar el tipo de texto A
implícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
24 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer el propósito B
implícita leídas extrayendo información explícita e comunicativo del texto
implícita.
25 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer un elemento C
implícita leídas extrayendo información explícita e estructural de la noticia
implícita.
26 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer información A
explícita leídas extrayendo información explícita e secundaria de la noticia
implícita.
27 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer información B
explícita leídas extrayendo información explícita e secundaria de la noticia
implícita.
28 Extraer información Determinar el significado de palabras o frases Inferir el significado de la frase D
implícita desconocidas, usando claves contextuales. destacada
29 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Inferir la función de un B
implícita leídas extrayendo información explícita e elemento en la noticia
implícita.
30 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar una estrategia D
explícita leídas extrayendo información explícita e planteada en la noticia
implícita.
31 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer información B
explícita leídas extrayendo información explícita e secundaria de la noticia
implícita.
32 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer información B
explícita leídas extrayendo información explícita e secundaria de la noticia
implícita.
 33 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar la justificación del D
explícita leídas extrayendo información explícita e proyecto de lectura
implícita.

Pauta de corrección pregunta de desarrollo Evaluación 2

Pregunta Habilidades Indicadores de Niveles de desempeño

evaluación
34 Crear Logrado:
a) Se observa en la introducción el propósito de la carta. (1 punto)
Grado en que el b) Se distingue en el desarrollo el planteamiento de un punto de vista y los
texto se ajusta fundamentos de éste. (1 punto)
a las c) Se identifica un cierre con una conclusión del tema tratado. (1 punto)
características d) Considera elementos formales, tales como destinatario, saludo inicial, propósito y
formales de la despedida. (1 punto)
carta e) Los argumentos son pertinentes al tema planteado en la carta. (1 punto)
Medianamente logrado: 3 puntos
Presenta tres de los cinco indicadores señalados.

Por lograr: 0 a 2 puntos

Presenta dos, uno o ninguno de los cinco indicadores señalados.

Logrado: 2 a 3 puntos
a) Las ideas expresadas se desarrollan de manera de hacer progresar el texto sin
contradicciones. (1 punto)
b) El texto presenta oraciones concordantes en cuanto a género y número, y a tiempos
verbales. (1 punto)
Coherencia y c) Se observa una conexión de los enunciados de manera lógica. (1 punto)
cohesión Medianamente logrado: 1 punto
textual. Presenta al menos uno de los indicadores señalados.
Por lograr: 0 puntos
No presenta ninguno de los indicadores señalados.
 Logrado: 2 a 3 puntos
El texto se encuentra escrito de manera correcta de acuerdo al nivel, respetando la
ortografía:
literal. (1 punto)
Ortografía
puntual. (1 punto)
literal, puntual y
acentual. (1 punto)
acentual.
Medianamente logrado: 1 punto
Presenta al menos uno de los indicadores mencionados.
Por lograr: 0 puntos
No presenta ninguno de los indicadores señalados.

Porcentajes de logro:
Logrado: 80% al 100%, es decir, entre 9 a 11 puntos.
Parcialmente logrado: 60% al 79%, es decir, entre 7 a 8 puntos.
Por lograr: inferior al 60%, es decir, menos de 7 puntos.