Вы находитесь на странице: 1из 7

III.

Коррекционно-развивающая работа

N Содержание работы Объект Сроки Формы Планируемый Итоговые


реализации результат документы

1 Групповые Уч-ся Ноябрь Тренинги,диску- Повышение Отчёты о


коррекционно-разви- 1-кл. Декабрь ссии,деловые уровня реализации
вающие занятия с игры школьной
детьми с низким мотивации
уровнем адаптации к
школе

2 Индивидуальные Уч-ся В теч. Дискуссии,бесе- Развитие Отчёты о


коррекционно-разви- 1-6кл. года ды комуникати- реализации,
вающие занятия с вных и справки
детьми с личностных
асоциальным качеств у
поведением детей
группы”Риск”

3 Групповые и Уч-ся Ноябрь Беседы,диску- Снятие Разработки


индивидуальные 5-кл. Декабрь ссии тревожности бесед
занятия с учащимися
5-кл.,показавших
высокий уровень
тревожности

4 Групповые занятия с Уч-ся Февраль Тренинг,деловы Повышение Разработки


учащимися 11-кл. по 11-кл. е игры стрессоусто- тренингов
подготовке к ЕГЭ йчивости и
уверенности в
себе

5 Индивидуальные и Уч-ся В теч. Деловые игры Развитие Разработки,


групповые занятия с 2-11кл. года ителлектуа- справки
одаренными детьми льного
потенциала

6 Групповые занятия с Уч-ся Апрель Анкеты,тесты Развитие Справки,


учащимися 4-кл. по 4-кл. Май логического отчёты
подготовки к мышления
переходу в среднее
звено

7 Коррекционные Уч-ся В теч. Тесты Формирова- Разработки,


занятия по развитию 2-кл. года ние справки
интеллектуальных интеллектуа-
возможностей льных умений

8 Занятия по Уч-ся В теч. Деловые Развитие Справки


программе “Моя 9-11кл. года игры,анкеты перспективы у
профессия-мой старшекла-
выбор” ссников
9 Занятия по Уч-ся В теч. Занятия Профилакти- Разработки
программе 10-кл. года ка программ
”Полезная прививка” ВИЧ/СПИДа

10 Внеурочная Уч-ся В теч. Деловые Формирова- Разработки


деятельность 1-4кл. года игры,дискуссии ние программ,игр
“Психологическая социальных
азбука” навыков

IV.Консультативная деятельность

N Содержание работы Объект Сроки Формы Планируемый Итоговые


реализации результат документы
1 Родительский Род. Ноябрь Индивидуа- Осведомле- Разработки
лекторий Уч-ся льные,групповые нность консультаций,
“Особенности 1-кл. консультации родителей о бесед
адаптации методах и
первоклассников к способах
школе” поддержания
детей в
период
адаптации

2 Компоненты Род. Декабрь Консультации, Информиро- Разработки


готовности к Уч-ся беседы вание
переходу в среднее 5-кл. родителей об
звено адаптации уч-
ся 5-кл.

3 Классный час Уч-ся Январь Беседы Просвещение Разработки


“Курение-мифы и 6-7кл. учащихся о бесед
реальность” вреде курения

4 Возрастные Род. Февраль Тренинг,тест Информиро- Справки


особенности Уч-ся вание
младшего школьника 2-3кл. родителей о
методах
правильного
взаимоотно-
шения с
детьми

5 Принятие Уч-ся Март Занятие-практик Формирова- Разработки


ответственности за 7-8кл. ние программ
собственный образ ответстве-
жизни нности детей
за свою жизнь

6 Классный час ”Мы Уч-ся Март Классный час Помощь Разработка


выбираем будущую 9-11кл. учащимся в классного
профессию” выборе часа
профессии

7 Познай себя и Уч-ся Апрель Тренинг Формирова- Разработки


окружающих 10- ние у детей программ
11кл. умения
анализирова-
ть своё
повдение

8 Помощь родителей в Уч-ся Май Беседы,диску- Рекомендаци Разработки


профессиональном 9-11кл. ссии и родителям бесед
самоопределении при выборе
учащихся профессии
учащихся

9 Индивидуальное Уч-ся В теч. Консультации Психологиче- Разработки


консультирование 2-11кл. года ская
учащихся поддержка

10 Консультирование Род. В теч. Тренинги,консу- Психологиче- Разработки,


родителей по года льтации,беседы ская справки
вопросам поддержка
воспитания детей

11 Консультирование Учит. В теч. Беседы,консу- Психологиче- Разработки


учителей по Кл.рук. года льтации ская программ,-
вопросам обучения и поддержка бесед
взаимодействия с
учащимися

VI.Организационно-методическая деятельность и экспертная


работа

N Содержание работы Объект Сроки Формы Планируемый Итоговые


реализации результат документы

1 Ознакомление с Сентябрь Психодиагно- Согласова- Разработки


планом работы стические нность программ
школы на учебный методы работы
год разных
Планирование специалистов
работы и администра-
психологической ции
службы в
соответствии с
приоритетными
направлениями
учреждения

2 Индивидуальные Учит. Сентябрь Индивидуа- Составление Разработки


консультации с льные и еженедельно программ
учителями по работе групповые й сетки
с учащимися в консультации работы с
течении года учащимися
учителями

3 Составление Сентябрь Методы Планирова- Справки,


совместного плана психодиагно- ние протоколы
работы социально- стики профилакти- исследований
психоло- ческих
гиской службы мероприятий
школы на учебный с детьми
год группы “Риск”

4 Оформление Ноябрь Создание Стенд


информационного стимульного
стенда по материала
социально-педагоги-
ческой службы

5 Участие в Кл.рук. По плану Беседы,консуль Взаимодей- Разработки


проведение МО нач.кл. МО тации ствия с кл.рук программ
кл.рук: учащихся
”Особенности
адаптационного
периода у детей
первых
классов.Рекоменда-
ции классным
руководителям по
оказанию помощи
детям с низким
уровнем адаптации”

N Содержание работы Объект Сроки Формы Планируемый Итоговые


реализации результат документы

“Возрастные Кл.рук. По Беседы,инфо- Взаимодей- Разработки,


особенности детей 5-8кл. плану рмации ствие с справки
подросткового МО классными
периода.Особенно- руководите-
сти адаптации детей лями
5-х классов”

“Проблема Кл.рук. По Беседы,инфо- Взаимодей- Разработки,


профессионального 9-11кл. плану рмации ствие с справки
самоопределения” МО классными
руководите-
лями

6 Индивидуальные и Учит. В теч. Консультации Выработка Разработки,


групповые уч-ся года эффективных экспертное
консультации форм заключени
педагогов по взаимодей-
вопросам ствия между
взаимодействия с педагогами и
учащимися учащимися

7 Выступления на В теч. Справки,отчёты Получение Статистиче-


педагогических года педагогами ский отчёт,
советах школы сведений о отчёт о
психологиче- реализации
ской работы программ
школы

8 Оказание Кл.рук. В теч. Классные часы, Методические Разработки


методической года родительские рекомендации классных
помощи классным собрания классным часов,родите-
руководителям в руководите- льских
проведении лям в собраний
классных часов и проведении
родительских просветитель
собраний ской работы

9 Участие в работе По Повышения


РМО социальных плану уровня
педагогов и профессио-
педагогов нальной
психологах района компетенции

10 Оформление В теч.
кабинета психолога года

V.Социально-диспетчерская деятельность

N Содержание работы Объект Сроки Формы Планируемый Итоговые


реализации результат документы

1 Участие в Уч-ся В теч. Консультация Коррекция Справка,хара-


заседаниях совета года беседы поведения ктеристика
профилактики

2 Посещение Учит. В теч. Беседы,консу- Формирова- Схемы,


уроков,классных года льтации ние анализы
часов,внеклассных представле-
мероприятий ний об
взаимоотно-
шениях между
уч-ся и учит.

3 Составление Уч-ся В теч. Характеристика, Формирова- Справки


психологического ВК, года справка ние
заключения ПМПК ответстве-
нности детей
за свою жизнь

4 Составление Уч-ся В теч. Диагностиче- Коррекция Карты,схемы


психологических ИДН года ские методы поведения
карт гр.Риск

Педагог-психолог /Евтодьева.Т.Ф./

Оценить