GIMNASIO DE LOS LLANOS N° de evaluación:

Horizontes de Excelencia
Evaluación de recuperación español. Grado: 2
Fecha: Estudiante:

Utilizando la información de la fábula responda las preguntas de la 1 a la 10, marcando con

una X la respuesta correcta.
EL PERRO Y SU IMAGEN.
Cierto día, un perro tuvo la fortuna de encontrar un gran pedazo de
carne. “¡Qué magnífico!”, se dijo el incauto animal. “lo llevaré a casa
y allí lo comeré a mi regalado gusto”. Cogió la carne entre sus
dientes y se dirigió a su casa.

En el camino cruzó un arroyuelo, cuyas cristalinas aguas reflejaron

su imagen, por lo que pudo observar claramente a otro perro con un
enorme trozo de carne en el hocico. “¡Ese perro tiene un pedazo
más grande que el mío!”. “se lo quitaré y me quedaré con él”, ¡yo
tengo mucha hambre!”, se dijo el perro. En ese momento, el animal abrió el hocico y se zambulló
velozmente en el agua para coger el pedazo del otro perro. Mas, ¡Oh desencanto!, se sumergió
hasta el fondo y nunca encontró a su rival.

Para entonces se dio cuenta, aunque tarde, de que su gula le había costado la pérdida de su propia
presa. Ahora no tenía su pedazo de carne ni aquel gran supuesto trozo que le pareció ver en el
arroyo.

1. ¿Cómo terminaría la fábula si el perro hubiera conservado su pedazo de carne? (0.5)

a. El perro reconoce su reflejo en el agua.
b. El perro cruza tranquilamente el arroyo.
c. El perro disfruta de su pedazo de carne en casa.
d. El perro encuentra otro camino para llegar a casa.

2. En la fábula, ¿Qué hecho provocó la frustración del perro? (0.5)

a. Haber entrado al agua sin encontrar al otro perro ni su trozo de carne.
b. Haber visto a otro perro con un gran trozo de carne.
c. Haber encontrado un gran pedazo de carne.
d. Haber perdido su gran pedazo de carne.

3. ¿Cuál es el tema principal de la fábula? (0.5)

a. Es muy importante que cada quien se concentre en lo que quiere hacer en su vida.
b. Es preferible conservar lo que se tiene seguro para no lamentar quedarse sin nada.
c. Hay que saber reconocer cuando se cometen errores.
d. Hay que asumir las consecuencias de nuestros actos.

4. El siguiente enunciado a qué clase de 5. El siguiente enunciado a qué clase de

oración hace referencia. “Cierto día, un oración hace referencia. “Se sumergió
perro tuvo la fortuna de encontrar un hasta el fondo y nunca encontró a su
gran pedazo de carne” (0.5) rival” (0.5) a. afirmativa.
a. afirmativa. b. negativa.
b. negativa. c. interrogativa.
c. interrogativa. d. exclamativa.
d. exclamativa.

6. Según el texto, “¡Qué magnífico!”, se dijo el incauto animal. “lo llevaré a casa y allí lo comeré a mi
regalado gusto”. Cogió la carne entre sus dientes y se encaminó a su casa ¿En qué tiempo
verbal se encuentra la acción subrayada? (0.5)
a. Pasado.
b. Pretérito.
c. Presente.
d. Futuro.
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7. Según el texto, “En el camino cruzó un arroyuelo, cuyas cristalinas aguas reflejaron su imagen,
por lo que pudo observar claramente a otro perro con un enorme trozo de carne en el hocico”
¿En qué tiempo verbal se encuentra la acción subrayada? (0.5)
a. Pasado.
b. Pretérito.
c. Presente.
d. Futuro.

8. Según el texto, Ahora no tenía su pedazo de carne ni aquel gran supuesto trozo que le pareció
ver en el arroyo. ¿En qué tiempo verbal se encuentra la acción subrayada? (0.5)
a. Pasado.
b. Pretérito.
c. Presente.
d. Futuro.

9. En la siguiente oración, “Cierto día, un perro tuvo la fortuna de encontrar un gran pedazo
de carne”. “¡Qué magnífico!”. ¿Qué clase de punto encontramos? (0.5)
a. Punto final.
b. Punto y aparte.
c. Punto y seguido.
d. Coma.

10. En el texto, “El perro y su imagen”, ¿Cuántos puntos existen? (0.5)

a. Siete puntos seguidos y dos puntos aparten
b. Siete puntos seguidos, dos puntos aparte y un punto final.
c. Seis puntos seguidos, tres puntos aparte y un punto final.
d. Seis puntos seguidos y tres puntos aparte.

Elije el pronombre correcto para reemplazar la palabra subrayada en las siguientes oraciones:

11. Mario y Andrés tuvieron la fortuna de encontrar un gran tesoro. (0.2)

a) Ellos
b) Ellas
c) Él
d) Ustedes

12. Los niños van al circo a divertirse. (0.2)

a) Ustedes
b) Ella
c) Él
d) Ellos

13. Lee e identifica el predicado que corresponde a cada sujeto. Escribe en la línea el número
correspondiente. (0.4)
Sujeto. Predicado.
1. Las películas infantiles a. es mi personaje favorito.
2. La Pantera Rosa b. es un excelente humorista.
3. Mi hermano c. son muy entretenidas.
4. Los payasos d. hacen reír a los niños.
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14. Subraya en cada una de las siguientes oraciones el sujeto, verbo y predicado, siguiendo la
siguiente clave: de color rojo el sujeto, verde el verbo y azul el predicado. (0.6)

 Noé construyó el arca.

 José está avergonzado.

 Luis estudia la lección.

15. Completa los espacios con c o cc según corresponda. (1.4)

__amilo el león

__amilo era un león que ne__esitaba a diario __omer sus tres por__iones de __arne.
Siempre salía muy temprano a sele__ionar las mejores presas.
Aunque era un león muy saludable que el gustaba __uidarse y hacer dieta, el león
siempre había sentido predile___ión por los __iervos. Aunque eran animales muy
astutos y rápidos de __azar algunas ve__es se le escapaban. A la menor distra__iòn
en una fra___iòn de segundo.

16. Observa la imagen y colorea los adjetivos calificativos de acuerdo al personaje para
describirlo. (0.6)

Tobby Cariñoso

Lindo Animal

Perro Pequeño

17. Escribe tres sustantivos de cada clase, luego une con una línea. (1.0)

PROPIO COMÚN CONCRETO ABSTRACTO

Menciona Nombres de Nombres de Nombres de

animales: valores o personas: objetos o cosas:
_______________ sentimientos: _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________

18. Completa el siguiente texto escribiendo los artículos que le den sentido a cada oración.
(0.6)
El escarabajo toca el contrabajo. Veintidós chicharras
tocan ____guitarra. Periquito grillo toca _______platillos.
Sofía _____ rana toca______ campana.
_____abeja Pocho toca____ pianola.