Trigonometria Pitagoras

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
CAMPUS FLORIANÓPOLIS - DASS

CURSO TÉCNICO DE METEOROLOGIA
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
PROFESSOR: JOSÉ ROQUE EMAIL: JROQUE@IFSC.EDU.BR INSTA: DAMASCO.ROQUE
TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO (SENO - COSSENO E TANGENTE)
Triângulo retângulo é qualquer triângulo que possui um ângulo reto (90o ). Assim, temos:
തതതത
AB തതതതCD തതതത
GH
= =⋯ = 𝐾1
തതതത
OB OD തതതത തതതത
OH
തതതത
OA തതതതOD തതതത
OH
= =⋯ = 𝐾2
തതതത
OB OD തതതത തതതത
OH
തതതത CD
AB തതതത തതതത
GH
= =⋯ = 𝐾3
∆𝐴𝑂𝐵~∆𝐶𝑂𝐷 … ∆𝐺𝑂𝐻 തതതത
OA OC തതതത തതതത
OG
As razões 𝑘1 , 𝑘2 e 𝑘3 são denominadas razões trigonométricas do ângulo 𝛼 e recebem, respectivamente, os nomes seno,
cosseno e tangente de 𝛼:
𝐬𝐞𝐧 𝜶 𝐜𝐨𝐬 𝜶 𝐭𝐠 𝜶
Para um triângulo retângulo ABC qualquer, são definidas cada uma dessas razões:
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑎 𝛼 𝑏
𝐬𝐞𝐧 𝜶 = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑎
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑗𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎 𝛼 𝑐
𝐜𝐨𝐬 𝜶 = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑎
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑎 𝛼 𝑏
𝐭𝐠 𝜶 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑗𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎 𝛼 𝑐
EXEMPLO:
1. Faça o Mesmo para o ângulo 𝛽:
2. Veja como obtemos as razões trigonométricas para o triângulo ABC a seguir:
Prof. Roque : damasco.roque email: jroque@ifsc.edu.b pág. 1

VALORES NOTÁVEIS
Vamos obter os valores de seno, cosseno e tangente para os ângulos de 30º, 45º e 60º, denominados ângulos notáveis:
𝑙
2 𝑙 1 1 1
sen 30° = = × = ⟹ sen 30° =
𝑙 2 𝑙 2 2
𝑙√3
𝑙√3 1 √3 √3
cos 30° = 2 = × = ⟹ cos 30° =
𝑙 2 𝑙 2 2
𝑙
2 𝑙 2 1 √3 √3
tg 30° = = × = = ⟹ tg 30° =
𝑙√3 2 𝑙√3 √3 3 3
2
FAÇA O MESMO PARA O ÂNGULO DE 60º
Podemos, a partir do triângulo retângulo isósceles abaixo obter sen 45° , cos 45° e tg 45°.
𝑙 1 √2 √2
sen 45° = = = ⟹ sen 45° =
𝑙√2 √2 2 2
𝑙 1 √2 √2
cos 45° = = = ⟹ cos 45° =
𝑙√2 √2 2 2
𝑙
tg 45° = = 1 ⟹ tg 45° = 1
𝑙
Para facilitar a memorização desses valores, podemos reuni-los no seguinte quadro:
ângulo
0º 30º 45º 60º 90º
razão
1 √2 √3
seno 0 2
1
2 2
√3 √2
cosseno 1 1/2 0
2 2
√3
tangente 0 1 √3 ∄
3

Do teorema de Pitágoras temos: 𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 , dividindo a expressão

RELAÇÃO FUNDAMENTAL por 𝑎2 , temos:
𝑎2 𝑏2 𝑐2 𝑏2 𝑐2 b 2 c 2
= 𝑎2 + 𝑎2 ⟹ + 𝑎2 = 1 ⟹ (a) + (a) = 1
𝑎2 𝑎2
sen2 𝑎 + cos2 𝑎 = 1
EXEMPLO: Dado sen 𝐵̂ = 0,5. Encontre cos 𝐵̂ .
Resolução no caderno
RELAÇÃO ENTRE SENO, COSSENO E TANGENTE.
Sabemos que:
𝑏 𝑐 𝑏
sen 𝐵̂ = ; cos 𝐵̂ = e tg 𝐵 =
𝑎 𝑎 𝑐
vamos dividir sen 𝐵 por cos 𝐵
𝑏
sen 𝐵̂ 𝑏 𝑎 𝑏 sen 𝐵̂ 𝑏
=𝑎
𝑐 = × = ⟹ =
cos 𝐵̂ 𝑎 𝑐 𝑐 cos 𝐵̂ 𝑐
𝑎
sen 𝐵̂
Portanto tg 𝐵 = em geral, para um ângulo agudo α, temos:
cos 𝐵̂
sen 𝛼
tg 𝛼 =
cos 𝛼
EXEMPLOS:
AULA 1) TEOREMA DE PITÁGORAS
1. Determine o valor de 𝑥 em cada caso:
a) b)
6
. . 𝑥
𝑥+1
𝑥−7
9
12
.
𝑥
c)
5√5
5
Prof. Roque . : damasco.roque email: jroque@ifsc.edu.b pág. 3

2. Sabendo que a diagonal do retângulo da figura coincide com o lado do quadrado. Determine a área
do quadrado.
8 𝑐𝑚
15 𝑐𝑚
AULA 2) Trigonometria no triângulo retângulo
1. Encontre sen 𝑎 e cos 𝛼 para o seguinte triângulo:
Usando Pitágoras temos:

Portanto:
X
sen 𝛼 = 6 cm
⟹
cos 𝛼 =
a
8 cm
3. Determine a área do paralelogramo:
120º
8
4. Determine m, n e p.
8 p
30º 60º

5. Para medir a altura de um prédio, um engenheiro mediu, com um aparelho, o ângulo que o topo do
prédio forma com a linha horizontal, como mostra a figura. Sabendo que o aparelho tem 1,5 𝑚 de
altura e está a 20 𝑚 do prédio, qual a altura desse prédio?
6. Um agrimensor quer determinar a largura de um rio. Como não pode efetuar diretamente essa
medida, ele procede da seguinte forma:
1° do ponto 𝐴, situado numa das margens do rio, ele avista o topo D, de um morro na margem
oposta, sob um ângulo de 60° com a horizontal;
2° afastando-se 12𝑚, em linha reta, até o ponto 𝐵, ele observa o topo do morro segundo um ângulo
de 53° com a horizontal.
Com esses dados, que medida, em metros, que medida ele achou para a largura do rio?
Dado (tg 53° = 1,33 e √3 = 1,73).

LISTA 1 – TEOREMA DE PITÁGORAS
1.
2. Determine 𝑥 em função de 𝑎 nos seguintes casos:
3. Determine 𝑥 nos casos:

5. A sombra de um prédio mede 18 𝑚 no mesmo instante em que a de uma pessoa de 1,8 𝑚 mede
1 𝑚. Qual é a altura do prédio?
6. Sabendo que 𝐵𝐶 = √15 𝑐𝑚, 𝐶𝐸 = √60 𝑐𝑚, 𝐴𝐵 = 9 𝑐𝑚 e que തതതത തതതത, determine 𝐶𝐷.
𝐴𝐵 //𝐶𝐷
E
B C
7. São semelhantes os triângulos 𝐴𝑀𝑁 e 𝑃𝑀𝑁 da figura ao lado? Justifique sua resposta.
M
10
6
. P
C 8 N 5
8. Determine 𝑥 𝑒 𝑦.
. 5
.
4 7
𝑥 6
𝑦
9. Os lados de um triângulo medem 30 𝑐𝑚, 40 𝑐𝑚 e 60 𝑐𝑚. Ele é semelhante a um outro triângulo de

perímetro 13 𝑚. Ache as medidas dos lados do segundo triângulo e as razões de semelhança.

10. Observe a figura seguinte:

a) Explique por que os triângulos
𝐴 𝐴𝐵𝐶 𝑒 𝐸𝐷𝐶 são semelhantes.
b) Calcule 𝑥 e a razão de semelhança 𝑘
5 entre os triângulos ABC e EDC.
. 𝑥 𝐷 c) Calcule a área do triângulo 𝐴𝐵𝐶 e use
𝐵 .
20 𝐶 o item b) para calcular a área do
3
triângulo 𝐸𝐷𝐶.
13. Determine o valor de 𝑥 nos trapézios retângulos:
14. Determine o valor de 𝑥 nos losangos:

GABARITO
𝑎
1. a) 𝑥 = 5 b) 𝑥 = 12 c) 𝑥 = √7 d) 𝑥 = 3√3 2. a) 𝑥 = 𝑎√3 b) 𝑥 = 2
3. a) 𝑥 = 12 b) 𝑥 = 24 c) 𝑥 = 20 d) 𝑥 = 8 4. a) 𝑥 = 2√29 b) 𝑥 = 9
6 5 5 6 14 15
5. 32,4 𝑚 6. 6 𝑐𝑚 7. Não; 8 ≠ 6 𝑒 8 ≠ 6 8. 𝑥 = 𝑒 𝑦=
3 2
1
9. 3𝑚, 4𝑚 𝑒 6 𝑚; 10 𝑒 10 ̂ , 𝐴𝐶̂ 𝐵 =
10. a) Porque possuem os ângulos com mesma medida, 𝐵̂ = 𝐷
5
𝐸𝐶̂ 𝐷 (opv) e 𝐴̂ = 𝐸̂ b) 𝑥 = 12 𝑒 𝑘 = 3 11. a) 𝑥 = 13 b) 𝑥 = 6√2 12. a) 𝑥 = 4√2
b) 𝑥 = 6 13. a) 𝑥 = 6 b) 𝑥 = 4 c) 𝑥 = 5 d) 𝑥 = 17 14. a) 𝑥 = √161 b) 𝑥 = 10
LISTA 2 – TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO RETÂNGULO
1. Determine sen 𝛼 nos casos:

2. Determine cos 𝛼 nos casos:
3. Obtenha tg 𝛼 nos casos:
4. Determine o valor de 𝑥 nos casos:
5. Considere uma casa que dista 6𝑚 de um poste de cuja altura é de 9𝑚. Calcule o comprimento da
menor escada que, apoiada numa janela da casa (nunca faça isso), a 1𝑚 do solo, atinja o topo do
poste.
6. Determine o valor de 𝑥 nos casos:
7. Determine os valores de 𝑥 e 𝑦 nos casos:

Prof. Roque : damasco.roque email: jroque@ifsc.edu.b pág.
10
a) Retângulo b) Paralelogramo c) Losango
d) Trapézio retângulo e) Trapézio isósceles
8. Um observador vê um edifício, construído em terreno plano, sob um ângulo de 60°. Se ele se

afastar do edifício mais 30𝑚, ele passará a vê-lo sob ângulo de 45°. Calcule a altura do edifício.
9. A figura representa um galpão com duas partes simétricas.

Determine as medidas dos ângulos internos do triângulo 𝐴𝐵𝐶.
10. (Fuvets-SP) No quadrilátero 𝐴𝐵𝐶𝐷 da figura abaixo, 𝐸 é um ponto sobre o lado തതതത
𝐴𝐷 tal que o
ângulo 𝐴𝐵̂𝐸 mede 60 ° e os ângulos 𝐸𝐵̂𝐶 e 𝐵𝐶̂ 𝐷 são retos. Sabe-se ainda que 𝐴𝐵 = 𝐶𝐷 = √3 e 𝐵𝐶 =
തതതത.
1. Determine a medida de 𝐴𝐷
11. (Fuvest-SP) Um bloco retangular (isto é, um paralelepípedo reto-retângulo) de base quadrada

2
de lado 4 𝑐𝑚 e altura 20√3 𝑐𝑚, com de seu volume cheio de água, está inclinado sobre uma aresta
3
da base, formando um ângulo de 30° com o solo (ver seção lateral abaixo). Determine a altura ℎ do
nível da água em relação ao solo.
12. Um geógrafo deseja determinar a altura de uma montanha. Para isso, ele mede o ângulo de
elevação do topo da montanha e obtém 42°. Aproximando-se 100 𝑚 da montanha, mede novamente
11
e obtém 53°. Esse processo está representado na figura abaixo. Nessas condições, qual a altura
aproximada dessa montanha? (Use a tabela trigonométrica com a aproximação em décimos)
13. (Vunesp-SP) Ao chegar de viagem, uma pessoa tomou um táxi no aeroporto para se dirigir ao
hotel. O percurso feito pelo táxi, representado pelos segmentos തതതത
𝐴𝐵 , തതതത
𝐵𝐷, തതതത
𝐷𝐸, തതതത
𝐸𝐹 e തതതത
𝐹𝐻, está esboçado
na figura, onde o ponto 𝐴 indica o aeroporto, o ponto 𝐻 indica o hotel, 𝐵𝐶𝐹 é um triângulo retângulo
com o ângulo reto em 𝐶, o ângulo no vértice 𝐵 mede 60°) e 𝐷𝐸 തതതത .
തതതത é paralelo a 𝐵𝐶
Assumindo o valor de √3 = 1, 7 e sabendo que 𝐴𝐵 = 2 𝑘𝑚,

𝐵𝐶 = 3 𝑘𝑚, 𝐷𝐸 = 1 𝑘𝑚 e 𝐹𝐻 = 3, 3 𝑘𝑚, determine:
a) as medidas dos segmentos 𝐵𝐷 e 𝐸𝐹 em quilômetros;
b) o preço que a pessoa pagou pela corrida do táxi é dado pela

função 𝑦 = 4 + 0, 8𝑥, sendo 𝑥 a distância percorrida em
quilômetros e 𝑦 o valor da corrida em reais.
14. (UFPel-RS) A figura representa dois quartéis do Corpo de Bombeiros. O primeiro está localizado
no ponto 𝐴 e outro, 11 𝑘𝑚 distante de 𝐴, na direção leste. Num mesmo instante, avista-se, de cada
posto, um incêndio no ponto 𝐶, segundo as direções indicadas na figura. Calcule a distância do fogo
até cada uma das unidades indicadas na figura.
15. (Unicamp-SP) Para medir a largura 𝐴𝐶 de um rio um homem usou o seguinte procedimento:
localizou um ponto 𝐵 de onde podia ver na margem oposta o coqueiro 𝐶, de forma que o ângulo 𝐴𝐵̂𝐶
⃡ , de forma que o ângulo 𝐶𝐵̂ 𝐷 fosse 90°.
fosse 60°; determinou o ponto 𝐷 no prolongamento de 𝐶𝐴
Medindo 𝐴𝐷 = 40 𝑚, achou a largura do rio. Determine essa largura e explique o raciocínio.
16. (UFG) deseja-se construir uma escada conforme a figura. Sabe-se que a altura 𝐵𝐶 é de 3, 60 𝑚,
a distância 𝐴𝐶 é de 7,20 𝑚 e a altura de cada degrau é de 20 𝑐𝑚. Determine:
a) o número de degraus necessários para que a escada atinja o ponto 𝐶;
b) o ângulo de elevação da escada, 𝐵𝐴̂𝐶.
12
RESPOSTAS
1 3 3 3 1 √11
1. a) b) c) 2. a) b) c)
2 5 5 4 2 6
4 4
3. a) 5 b)√3 c) 3 4. a) 10 b) 3√2 c) 10 5. 10
6. a) 6√2 b) 2√3 c) 36 d) 16√3 7. a) 6; 6√3 b) 8; 4√3
c) 6√2; 6 d) 18; 6√5 e) 12; 10 8. 15(3 + √3)m 9. 𝐵̂ = 𝐶̂ = 37° e 𝐴̂ = 106°
10. 𝐴𝐷 = √7 11. 21 𝑐𝑚 12. 279, 69 𝑚 13. a) 𝐸𝐹 = 1, 7 𝑘𝑚 e 𝐵𝐷 = 4 𝑘𝑚 b) 𝑅$ 13, 60 14.
5, 5 𝑘𝑚 e 5,5 √3 km 15. 𝐴𝐶 = 120 𝑚 16. a) 18 degraus b) 30°

13

Trigonometria Pitagoras

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA

CAMPUS FLORIANÓPOLIS - DASS

TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO (SENO - COSSENO E TANGENTE)

1. Faça o Mesmo para o ângulo 𝛽:

2. Veja como obtemos as razões trigonométricas para o triângulo ABC a seguir:

Prof. Roque : damasco.roque email: jroque@ifsc.edu.b pág. 1

FAÇA O MESMO PARA O ÂNGULO DE 60º

Para facilitar a memorização desses valores, podemos reuni-los no seguinte quadro:

Prof. Roque : damasco.roque email: jroque@ifsc.edu.b pág. 2

Do teorema de Pitágoras temos: 𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 , dividindo a expressão

EXEMPLO: Dado sen 𝐵̂ = 0,5. Encontre cos 𝐵̂ .

RELAÇÃO ENTRE SENO, COSSENO E TANGENTE.

vamos dividir sen 𝐵 por cos 𝐵

AULA 1) TEOREMA DE PITÁGORAS

1. Determine o valor de 𝑥 em cada caso:

Prof. Roque . : damasco.roque email: jroque@ifsc.edu.b pág. 3

AULA 2) Trigonometria no triângulo retângulo

1. Encontre sen 𝑎 e cos 𝛼 para o seguinte triângulo:

Usando Pitágoras temos:

3. Determine a área do paralelogramo:

Prof. Roque : damasco.roque email: jroque@ifsc.edu.b pág. 4

Dado (tg 53° = 1,33 e √3 = 1,73).

Prof. Roque : damasco.roque email: jroque@ifsc.edu.b pág. 5

2. Determine 𝑥 em função de 𝑎 nos seguintes casos:

3. Determine 𝑥 nos casos:

4. Determine 𝑥 nos casos:

Prof. Roque : damasco.roque email: jroque@ifsc.edu.b pág. 6

9. Os lados de um triângulo medem 30 𝑐𝑚, 40 𝑐𝑚 e 60 𝑐𝑚. Ele é semelhante a um outro triângulo de

Prof. Roque : damasco.roque email: jroque@ifsc.edu.b pág. 7

10. Observe a figura seguinte:

12. Determine 𝑥 nos casos:

13. Determine o valor de 𝑥 nos trapézios retângulos:

14. Determine o valor de 𝑥 nos losangos:

Prof. Roque : damasco.roque email: jroque@ifsc.edu.b pág. 8

LISTA 2 – TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO RETÂNGULO

1. Determine sen 𝛼 nos casos:

Prof. Roque : damasco.roque email: jroque@ifsc.edu.b pág. 9

2. Determine cos 𝛼 nos casos:

3. Obtenha tg 𝛼 nos casos:

4. Determine o valor de 𝑥 nos casos:

6. Determine o valor de 𝑥 nos casos:

7. Determine os valores de 𝑥 e 𝑦 nos casos:

d) Trapézio retângulo e) Trapézio isósceles

8. Um observador vê um edifício, construído em terreno plano, sob um ângulo de 60°. Se ele se

9. A figura representa um galpão com duas partes simétricas.

11. (Fuvest-SP) Um bloco retangular (isto é, um paralelepípedo reto-retângulo) de base quadrada

Assumindo o valor de √3 = 1, 7 e sabendo que 𝐴𝐵 = 2 𝑘𝑚,

a) as medidas dos segmentos 𝐵𝐷 e 𝐸𝐹 em quilômetros;

b) o preço que a pessoa pagou pela corrida do táxi é dado pela

6. a) 6√2 b) 2√3 c) 36 d) 16√3 7. a) 6; 6√3 b) 8; 4√3

c) 6√2; 6 d) 18; 6√5 e) 12; 10 8. 15(3 + √3)m 9. 𝐵̂ = 𝐶̂ = 37° e 𝐴̂ = 106°

10. 𝐴𝐷 = √7 11. 21 𝑐𝑚 12. 279, 69 𝑚 13. a) 𝐸𝐹 = 1, 7 𝑘𝑚 e 𝐵𝐷 = 4 𝑘𝑚 b) 𝑅$ 13, 60 14.

5, 5 𝑘𝑚 e 5,5 √3 km 15. 𝐴𝐶 = 120 𝑚 16. a) 18 degraus b) 30°

Prof. Roque : damasco.roque email: jroque@ifsc.edu.b pág.

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