GC - FR – 006 31 - 01 – 2018 Versión 05

Registro de
observación

Arq. Mg. Diana Bustamante

Diana.Bustamante@colmayor.edu.co
La observación
Observación

Ob-servar es ponerse delante.

Es un procedimiento empírico por excelencia, el más primitivo y a la vez el más
usado. Es el método por el cual se establece una relación intensiva entre el
investigador y el hecho o los actores sociales de los que se obtienen datos que
luego se sintetizan para desarrollar la investigación.

No es mera contemplación (“sentarse a ver el

mundo y tomar notas”); implica adentrarnos en
profundidad a situaciones sociales y mantener un
papel activo, así como una reflexión permanente.

Estar atento a los detalles, sucesos, eventos e

interacciones.
Propósitos de la observación

a) Explorar ambientes, contextos, subculturas y la mayoría

de los aspectos de la vida social .

b) Describir comunidades, contextos o ambientes; asimismo,

las actividades que se desarrollan en éstos, las personas que
participan en tales actividades y los significados de las
mismas.
c) Comprender procesos, vinculaciones entre personas y sus
situaciones o circunstancias, los eventos que suceden a
través del tiempo, los patrones que se desarrollan, así como
los contextos sociales y culturales en los cuales ocurren las
experiencias humanas.
d ) Identificar problemas.
e ) Generar hipótesis para futuros estudios.
 Instrumentos de la observación

DIARIO DE CAMPO
Consiste en anotar en una libreta todos los sucesos que se van
observando en un período de tiempo sin dejar de poner atención al
fenómeno, ni siquiera lo que parezca poco relevante.

GUÍA DE OBSERVACIÓN
Se deben tomar ciertos puntos importantes a observar, derivados de
las categorías o variables, mediante anotaciones de los conceptos
principales de cada uno, también se pueden emplear una cámara
fotográfica o video.

REGISTRO ANECDÓTICO
Registramos un hecho o fenómeno que nos parezca relevante para
obtener información que necesitamos.
 Instrumentos de la observación

DIARIO DE CAMPO
Consiste en anotar en una libreta todos los sucesos que se van
observando en un período de tiempo sin dejar de poner atención al
fenómeno, ni siquiera lo que parezca poco relevante.

GUÍA DE OBSERVACIÓN
Se deben tomar ciertos puntos importantes a observar, derivados de
las categorías o variables, mediante anotaciones de los conceptos
principales de cada uno, también se pueden emplear una cámara
fotográfica o video.

REGISTRO ANECDÓTICO
Registramos un hecho o fenómeno que nos parezca relevante para
obtener información que necesitamos.
Según sean los medios utilizados para la sistematización de lo
observado, el grado de participación del observador, el número de
observadores y el lugar donde se realiza, la observación adopta
diferentes modalidades:

• Según los medios utilizados: Observación no estructurada (inicial)

Observación estructurada

• Según el observador: Observación no participante

Observación participante
Auto-observación

• Según el lugar: Vida real (trabajo de campo)

Observación etnográfica (comportamiento)
Laboratorio
La observación participante
Técnica de recogida de información
cualitativa que consiste en observar a la vez
que participamos en el contexto que se está
investigando.

Planificación / Registro

Marshall y Rossman (1989) definen la observación como "la descripción

sistemática de eventos, comportamientos y artefactos en el escenario social
elegido para ser estudiado"

El trabajo de campo involucra "mirada activa, una memoria cada vez

mejor, escribir notas de campo detalladas, y, tal vez lo más importante,
paciencia"
 Para que la observación sea una herramienta de
investigación se necesitan por lo menos estas
condiciones:

• Que sirva a un problema de investigación previamente formulado.

• Que sea planeada con anterioridad.

• Que las observaciones sean registradas sistemáticamente y

relacionadas con proposiciones o reflexiones.
La observación estructurada

Es una técnica usada el proceso de investigación para obtener

una descripción sistemática de un fenómeno o para verificar
una hipótesis.

La observación estructurada centra su atención en

determinados aspectos definidos previamente.
Existen tres elementos principales y fundamentales en la observación
estructurada, cuyo seguimiento es indispensable para determinar el
contenido de este tipo de observación.

Dado que la situación y el problema están especificados desde un

1 comienzo, el observador debe plantear sus categorías en términos de
lo que él desea analizar de la situación. Que se observa y que no.
Existen tres elementos principales y fundamentales en la observación
estructurada, cuyo seguimiento es indispensable para determinar el
contenido de este tipo de observación.

Dado que la situación y el problema están especificados desde un

1 comienzo, el observador debe plantear sus categorías en términos de
lo que él desea analizar de la situación. Que se observa y que no.

•
2 Se debe definir el número de observadores necesarios para anotar y
registrar todas las dimensiones relevantes de la conducta observada.
Existen tres elementos principales y fundamentales en la observación
estructurada, cuyo seguimiento es indispensable para determinar el
contenido de este tipo de observación.

Dado que la situación y el problema están especificados desde un

1 comienzo, el observador debe plantear sus categorías en términos de
lo que él desea analizar de la situación. Que se observa y que no.

•
2 Se debe definir el número de observadores necesarios para anotar y
registrar todas las dimensiones relevantes de la conducta observada.

• Definir las unidades de tiempo de las observaciones y su frecuencia.

3 Una unidad de tiempo en la observación puede variar desde pocos
minutos hasta varias horas.
 ¿Qué voy a observar?

¿Cómo lo voy a observar?

¿Cuándo lo voy a observar?

¿Con qué lo voy a observar?

¿Dónde lo voy a observar?

CATEGORIAS DE ANÁLISIS
El registro de observación no puede ser una
mirada general y desprevenida, sino que se debe
concentrar en unas variables específicas que
permitan centrar la mirada hacia particularidades
propias del objeto de estudio.
 Materialidad Dimensión Usos
Textura
Forma Modulación
Color Técnica
Tipología Normativa
Movilidad
Emplazamiento Estética
Iluminación
Función
Social Ambiental
Infraestructura
Lugar Densidad
Vial
Actividad
Escala Vegetación
Espacio público Paisaje
Ejemplo registro de observación
Guía de observación

Ficha de registro la cual ayuda a no divagar en lo

que se observa y en consignar los resultados del
proceso de observación. ** Una sola página

Ubicación y descripción geográfica del área de estudio

Fecha y hora de la observación.

Aspectos importantes a observar. Categorías.

Registro de observación. Ficha síntesis.

Explicaciones o especulaciones.
NO!!!
NO!!!
NO!!!
Recomendaciones para la observación

Las observaciones deben anotarse al instante.

Las notas revisarse con cuidado y a la brevedad posible, disipando

dudas y completando frases inconclusas.

Si son dos o más los investigadores ambos deberán tomar nota y al

final comparar sus resultados.

Las notas deben incluir fecha, hora, duración de la observación,

lugar exacto, circunstancias, personas, función del observador.
Bibliografía
• León, O.G. & Montero, I. (1997) Diseño de Investigaciones. Madrid: McGraw Hill

• Mertens, D. (2005). Research and evaluation in Education and Psychology:

Integrating diversity with quantitative, qualitative, and mixed methods. Thousand
Oaks: Sage.

• Fernández Núñez, L. (2007). ¿Cómo se elabora un cuestionario?. Recuperado de:

http://www.ub.edu/ice/recerca/fitxes/fitxa8-cast.htm

• García Domingo, B. (2010). Métodos de investigación y diagnóstico en la educación.

Recuperado de: http://brayebran.aprenderapensar.net/files/2010/10/TECNICAS-DE-
INVEST.pdf

• Tamayo y Tamayo, M. (1999). Serie aprender a investigar. Módulo 3: recolección de

la información. Bogotá: ICFES.