Aprendizagem e Desenvolvimento Motor

13/05/2019 Disciplina Portal
Aprendizagem e controle
motor
Aula 2 - Desenvolvimento motor no adulto e na

senescência
INTRODUÇÃO
Na transição da infância para a adolescência, ocorre uma série de alterações físicas e culturais signi cativas. Quando
combinadas, essas alterações contribuem para o desenvolvimento motor. Nesta aula, observaremos tal
comportamento no adulto e na senescência.
OBJETIVOS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2425819&courseId=13436&classId=1133474&topicId=2768584&p0=03c7c0ace395d80182db… 1/16
Descrever a velocidade do crescimento humano.
Interpretar os processos desencadeadores do desenvolvimento, da manutenção e do declínio do desempenho motor.
Explicar os fatores interferentes na autonomia do idoso.
Classi car seu nível de desempenho motor.
ADOLESCÊNCIA
A adolescência é classi cada como o período de transição que ocorre entre a infância e a fase adulta e envolve
mudanças biológicas, cognitivas e socioemocionais, sendo afetada tanto pela biologia como pela cultura (SANTROCK,
2010).
ATIVIDADES
1. Pensando na transição da adolescência para a fase adulta, explique a relação paradoxal que pode existir durante
essa fase da vida do ser humano.
Resposta Correta
ENVELHECIMENTO
O envelhecimento é um processo com implicações ao nível do funcionamento global, com repercussões na esfera
pessoal, familiar e ocupacional.
Sob uma perspectiva biológica, as atribuições do envelhecimento caracterizam-se por uma fase de senescência com
perda de capacidade funcional, e evolução tendencial para a doença, sendo frequentes os quadros de perturbação
cognitiva.
A noção de que o papel das experiências motoras iniciais é importante para o desenvolvimento humano tem sido
amplamente disseminada e documentada.
Fonte da Imagem:
Entretanto, podemos dizer que se o movimento é primordial nas etapas iniciais da vida, durante o envelhecimento, ele é
imprescindível.
Isso se deve à necessidade do idoso em adaptar-se ao corpo em envelhecimento, o que re ete de forma marcante no
grau de autonomia/independência desses indivíduos.
A constatação de que as mudanças de desenvolvimento não cessavam no início da idade adulta fez com que muitos
estudiosos percebessem que o desenvolvimento continuava ao longo de todo o curso de vida do ser humano.
Fonte da Imagem:
Apesar de aparentemente óbvia, essa constatação trouxe uma nova perspectiva para o entendimento do processo de
desenvolvimento a partir da década de 1980, visualizando o desenvolvimento, em particular, o desenvolvimento motor,
dentro do ciclo de vida como um fenômeno que envolve ganhos e melhorias de performances motoras e, também,
perdas e diminuições.
Isso, no entanto, envolve uma mudança conceitual, de atitudes e, também, de procedimentos metodológicos.
O interesse pelas concepções de desenvolvimento dentro do ciclo de vida, que elevaram o status cientí co e social
dessa abordagem, foi provocada por três eventos relevantes:
, Essa nova perspectiva de desenvolvimento (cradle-to-grave life span development) re ete o percurso entre o rápido aumento em
e ciência motora, especialmente nas duas primeiras décadas de vida, e o declínio das mesmas habilidades adquiridas durante as
sétima e oitava décadas de vida., , Nesse sentido, os idosos teriam que lidar com o paradoxo da riqueza de experiências
adquiridas ao longo da vida interagindo negativamente com as consequências de um sistema motor em declínio., , Mesmo que o
desenvolvimento seja entendido como uma mudança no comportamento motor experienciado ao longo da vida, ele é, muitas
vezes, atrelado a uma noção de mudança (positiva) de um estado para outro qualitativamente melhor, mais organizado e com
ganhos de performance.
VOCÊ SABIA?
O fato do ciclo de vida não estar programado desde a concepção e poder ser in uenciado por como nós escolhemos
viver as nossas vidas, nos dá poder e responsabilidade em medidas iguais.
DESENVOLVIMENTO MOTOR
O processo de desenvolvimento motor se revela principalmente através de mudanças no comportamento motor. As
crianças em idade pré-escolar e de 1º grau estão primeiramente envolvidas em aprender a como se mover
e cientemente.
Uma variedade de fatores cognitivos, afetivos e motores in uenciam e são in uenciados pelo desenvolvimento das
habilidades de movimento e são importantes de serem estudados.
O movimento observável toma muitas formas. O movimento pode ser categorizado como:
Não locomotor (ou estabilizante)
Em um sentido mais amplo, o movimento estabilizante é qualquer movimento no qual algum

grau de equilíbrio é requerido (isto é, praticamente toda atividade motora ampla).
Em um sentido mais restrito, um movimento estabilizante é um movimento não locomotor e

não manipulativo.
Em outras palavras, esse tipo de movimento serve como uma categoria conveniente para
movimentos tais como balanceados, com giro, de empurrar e puxar, que não podem ser
classi cados como locomotores ou de manipulação.
Estabilidade é uma categoria de movimentos vista como mais do que um termo global
aplicável a todos os movimentos. Estabilidade refere-se, então, a qualquer movimento que
se coloque em destaque, adquirir ou manter o equilíbrio de uma pessoa em relação a força
da gravidade.
Portanto, movimentos axiais (expressão usada, algumas vezes, para movimentos não
locomotores) bem como posturas inversas e giros são considerados, aqui, movimentos
estabilizantes.
Locomotor
A categoria locomotora de movimentos se refere a movimentos que envolvam mudança em

localização do corpo relativa a um ponto xo no espaço. Caminhar, correr, saltar, saltitar e
saltar em uma perna é desempenhar uma tarefa locomotora.
Em nosso uso do termo locomotor, tais atividades – como o rolo para a frente e para trás –
podem ser consideradas movimentos locomotores e de estabilidade, porque a importância
está em manter o equilíbrio em uma situação não usual de equilibração.
Manipulativo
A categoria manipulativa de movimentos se refere a manipulação motora ampla. As tarefas

de arremessar, receber, chutar e bater (ou rebater) um objeto são todas consideradas
movimentos amplos de manipulação.
Qualquer combinação dos três
Um grande número de movimentos envolve a combinação de movimentos de estabilidade,

locomotores ou manipulativos.
Por exemplo, pular corda envolve locomoção (pular), manipulação (girar a corda) e
estabilidade (manutenção do equilíbrio).
Similarmente, jogar futebol envolve habilidades locomotoras (correr e saltar), manipulativas

(driblar, passar, chutar e cabecear), e estabilizantes (alcançar, escorregar, girar e balançar).
Em resumo, se o movimento serve como uma janela para o processo de desenvolvimento

motor, podemos estudar esse processo observando a progressão sequencial das
habilidades de movimento através de toda a vida do indivíduo.
ALTERAÇÕES FISIOLÓGICAS NA SENESCÊNCIA
Classi cação das faixas etárias do ponto de vista da gerontologia (OMS)
IDADE E ENVELHECIMENTO – LIMITE BIOLÓGICO DA IDADE

A idade biológica, psicológica e social são parâmetros fundamentais para a avaliação do envelhecimento. Entretanto, a
avaliação da idade funcional representa a tentativa de relacioná-las, determinando a verdadeira idade.
O conceito biológico do que é envelhecimento refere-se a:
“Fenômenos que levam à redução da capacidade de adaptação a sobrecargas funcionais”.
Fonte da Imagem:
Características da idade funcional avançada
Envelhecimento siológico X patológico;

Diminuição da estatura;
Aumento do tecido adiposo;
Diminuição da densidade óssea;
Tendência a queda;
Diminuição da capacidade funcional.
MASSA MUSCULAR: MASSA MAGRA
Observe, na imagem a seguir, a redução de massa muscular em decorrência do envelhecimento.
TC* – REGIÃO PÉLVICA
Observe, na imagem a seguir, a redução de massa óssea quando comparamos uma mulher de 38 anos (1ª imagem) e
outra de 79 anos (2ª imagem).
É nítida a redução óssea por conta do processo de envelhecimento.
MASSA ÓSSEA: CARACTERÍSTICAS
FUNÇÕES DOS OSSOS

MECÂNICAS
Suporte para o corpo contra forças externas;
Atuação como um sistema de alavanca para transferência de força;
Proteção para os órgãos internos.
FISIOLÓGICAS
Formação de células sanguíneas (hemopoiese);
Armazenamento de cálcio (homeostase mineral).
ADAPTAÇÕES DO TECIDO ÓSSEO

CRESCIMENTO
Ossos crescem em comprimento e em diâmetro (em comprimento até ± 20 anos) em função de fatores genéticos, biomecânicos,
siológicos e ambientais.
MODELAMENTO
Aumento da massa óssea (ocorre na idade adulta).
REMODELAMENTO
Processo pelo qual a massa óssea é mantida ou diminuída.
REPARO ÓSSEO
Processo pelo qual o osso é reparado após uma lesão.
ATIVIDADES
2. No que diz respeito à resposta do comportamento motor, sabemos que quanto maior for a quantidade de
informações e gestos experimentada, melhor será o repertório motor do indivíduo.
Mesmo assim, muitas vezes, o idoso tem problemas para desempenhar esse comportamento. Por que isso acontece?
Resposta Correta
COMPOSIÇÃO CORPORAL CARDIOVASCULAR
TEORIAS DO ENVELHECIMENTO
De acordo com Weineck (1999), estas teorias se baseiam:
Na hipótese de síntese de proteína errônea como causa do envelhecimento;

No envelhecimento geneticamente determinado;
Nos distúrbios do sistema imunológico ou nas in uências adaptativas através de acontecimentos do meio ambiente.
Já conforme destaca Farinatti (2002), as teorias biológicas do envelhecimento examinam os indivíduos sob a ótica da
degeneração da função, e da estrutura dos sistemas orgânicos e das células.
Essas teorias se fundamentam em:
Genética
- Erros na transcrição do DNA e na translação do RNA;

- Quantidade máxima geneticamente de produção celular.
Com isso, pouco se pode fazer para alterar o envelhecimento, que é um continum controlado
geneticamente (teoria genético-desenvolvimentista).
Danos de origem química
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- In uência dos radicais livres;

- Teoria das ligações cruzadas – ação de moléculas não nucleares no DNA (colágeno).
O envelhecimento pode ser potencializado pela alimentação ou atividade física.
Desiquilíbrio gradual
- Alteração da homeostasia do funcionamento de certos sistemas corporais;

- Importância do eixo hipotalâmico-hipo sário como relógio biológico.
A alteração na síntese proteica pode provocar doenças autoimunes que contribuem para
acelerar o processo de senescência.
Restrição calórica
- Redução da taxa metabólica basal;

- Tendência a atenuar o processo de dano celular;
- In uência da glicemia e da insulinemia durante a restrição calórica;
- Diminuição de gordura corporal na senescência.
Como a rma Farinatti (2002) , há, ainda, a teoria estocástica, cujo princípio do envelhecimento é o acúmulo de
agressões do ambiente.
3. As teorias biológicas do envelhecimento examinam esse processo sob a ótica da degeneração da função, e da
estrutura dos sistemas orgânicos e das células. Considerando essas vertentes, analise as a rmativas a seguir:
I. A teoria dos danos de origem química acredita que o envelhecimento pode ser potencializado pela alimentação ou
atividade física.
II. A teoria do desequilíbrio gradual aponta que a alteração da homeostasia do funcionamento de certos sistemas
corporais pode in uenciar o processo de envelhecimento.
III. A teoria da restrição calórica demonstra que, com o passar dos anos, a restrição alimentar provoca aumentos no
metabolismo basal.
Entre os itens anteriores, está(ão) CORRETO(S):
Somente I
Somente II
I e II
I e III
II e III
Justi cativa
EXERCÍCIOS PARA IDOSOS
Benefícios
- Melhor per l dos fatores de risco;

- Aumento da força e do VO2máx;
- Aumento da densidade mineral óssea.
Recomendações
- Similares às dos programas dos jovens;

- Necessidade de um exame médico;
- Investigação dos fatores de risco.
“A vida é uma dádiva da natureza, mas uma vida bela é uma

dádiva da sabedoria.”
(Provérbio grego)
“A tonicidade pode ser considerada a acomodação plástica

do órgão muscular. O tônus está sempre presente em uma
atividade inesgotável que prepara, orienta e suporta a
e cácia do movimento.”
Fonseca, 2008.
ESTRUTURA PSICOMOTORA: EQUILIBRAÇÃO
Fonte da Imagem:
Equilíbrio
A equilibração reúne um conjunto de aptidões estáticas e dinâmicas, abrangendo o controle postural e o

desenvolvimento das aquisições de locomoção e estabilização.
Além disso, compreende a função de vigilância, alerta e atenção face à força gravitacional e ajustamento postural
como suporte às respostas motoras.
O desempenho dos movimentos necessita de graus variados de equilíbrio:
Estático
- Manutenção de uma posição especí ca do corpo com um mínimo de oscilação;

- Orientação do corpo em estabilização direcionada à uma posição.
Dinâmico
- Manutenção da postura durante o desempenho de uma habilidade motora que tenda a perturbar a orientação do
corpo;
- Orientação controlada do corpo em deslocamento.
Fonte: Fonseca, 2008.

Autonomia
Autonomia assume o estatuto de valor quando vista sob a perspectiva da qualidade de vida, ou seja, um ideal moral,
político e social, que se associa à forma pela qual se lida com as circunstâncias da vida (FARINATTI, 2002).
“[...] grau de liberdade ou de independência que o indivíduo exibe para satisfazer [...] todas as suas necessidades
cotidianas elementares, sem precisar contar com a ajuda de terceiros.” (CASTANHEIRA et al, 1990)
Perda da autonomia
- Declínio na habilidade para desempenhar as Atividades da Vida Diária (AVDs);

- Perda da independência;
- Declínio progressivo das capacidades físicas;
- Redução das funções musculares.
De acordo com a American Geriatrics Society, as AVDs são classi cadas em:
BÁSICAS (ABVDS)
Aquelas de autocuidado, tais como:

- Alimentar-se;
- Banhar-se;
- Vestir-se;
- Usar o banheiro;
- Transferir-se de um lugar para outro;
- Caminhar.
INTERMEDIÁRIAS (AIVDS)
Aquelas que englobam as ABVDs e que incluem tarefas essenciais para a manutenção da independência.
AVANÇADAS (AAVDS)
Aquelas que se referem às funções necessárias para se viver sozinho, sendo especí ca para cada indivíduo. Elas
incluem a manutenção das funções ocupacionais, recreacionais e prestação de serviços comunitários.
Aptidão física relacionada à saúde do idoso

, Capacidade de realizar as tarefas do cotidiano com vigor e energia, bem como de demonstrar traços e capacidades associados a
um baixo risco de desenvolvimento prematuro de distúrbios orgânicos provocados pela falta de atividade física., , Para ler sobre a
Classi cação do nível de atividade do idoso, clique aqui (galeria/aula2/docs/classi cacao_nivel_atividade_idoso.pdf).
TIPOS DE TESTES DE AVALIAÇÃO PARA O IDOSO

De acordo com a American Geriatrics Society, as AVDs são classi cadas em:
, “Não podemos ser tão ingênuos para acreditar que o envelhecimento não virá. Ele é o futuro, mas podemos fazer muito para ele
melhorar.”
(ARAGÃO, 2001)
, , Para ler mais sobre os testes de autonomia, acesse o Protocolo GDLAM de avaliação da autonomia funcional
(http://www.fpjournal.org.br/doi/doi505pt.htm).
ATIVIDADE PROPOSTA
Com base no material apresentado, busque avaliar a resposta motora de idosos em diferentes momentos de sua
autonomia funcional.
Realize as avaliações em seu próprio ambiente (família) e perceba as diferenças que podem ocorrer, principalmente no
tocante à dependência, para desenvolver as AVDs.
Resposta Correta
4. Analise as a rmativas a seguir:
I. A autonomia funcional é associada à forma pela qual se lida com as circunstâncias da vida.
II. Essa autonomia tem relação direta com todas as necessidades cotidianas elementares. Nesse caso, a ajuda de
terceiros não é necessária.
Agora, assinale a opção CORRETA:
Ambas são falsas.
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
Ambas são verdadeiras, e a segunda justi ca corretamente a primeira.
Ambas são verdadeiras, mas a segunda não justi ca corretamente a primeira.
Justi cativa
5. O desenvolvimento das atividades diárias recebe algumas classi cações. Escolha duas e explique-as.
Resposta Correta
Glossário

Aprendizagem e Desenvolvimento Motor

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Aula 2 - Desenvolvimento motor no adulto e na

Descrever a velocidade do crescimento humano.

Interpretar os processos desencadeadores do desenvolvimento, da manutenção e do declínio do desempenho motor.

Explicar os fatores interferentes na autonomia do idoso.

Classi car seu nível de desempenho motor.

Não locomotor (ou estabilizante)

Em um sentido mais amplo, o movimento estabilizante é qualquer movimento no qual algum

Em um sentido mais restrito, um movimento estabilizante é um movimento não locomotor e

A categoria locomotora de movimentos se refere a movimentos que envolvam mudança em

A categoria manipulativa de movimentos se refere a manipulação motora ampla. As tarefas

Qualquer combinação dos três

Um grande número de movimentos envolve a combinação de movimentos de estabilidade,

Similarmente, jogar futebol envolve habilidades locomotoras (correr e saltar), manipulativas

Em resumo, se o movimento serve como uma janela para o processo de desenvolvimento

ALTERAÇÕES FISIOLÓGICAS NA SENESCÊNCIA

Classi cação das faixas etárias do ponto de vista da gerontologia (OMS)

IDADE E ENVELHECIMENTO – LIMITE BIOLÓGICO DA IDADE

O conceito biológico do que é envelhecimento refere-se a:

“Fenômenos que levam à redução da capacidade de adaptação a sobrecargas funcionais”.

Características da idade funcional avançada

Envelhecimento siológico X patológico;

MASSA MUSCULAR: MASSA MAGRA

Observe, na imagem a seguir, a redução de massa muscular em decorrência do envelhecimento.

TC* – REGIÃO PÉLVICA

É nítida a redução óssea por conta do processo de envelhecimento.

MASSA ÓSSEA: CARACTERÍSTICAS

FUNÇÕES DOS OSSOS

ADAPTAÇÕES DO TECIDO ÓSSEO

Na hipótese de síntese de proteína errônea como causa do envelhecimento;

Essas teorias se fundamentam em:

- Erros na transcrição do DNA e na translação do RNA;

Danos de origem química

- In uência dos radicais livres;

O envelhecimento pode ser potencializado pela alimentação ou atividade física.

- Alteração da homeostasia do funcionamento de certos sistemas corporais;

- Redução da taxa metabólica basal;

Entre os itens anteriores, está(ão) CORRETO(S):

- Melhor per l dos fatores de risco;

- Similares às dos programas dos jovens;

“A vida é uma dádiva da natureza, mas uma vida bela é uma

“A tonicidade pode ser considerada a acomodação plástica

ESTRUTURA PSICOMOTORA: EQUILIBRAÇÃO

A equilibração reúne um conjunto de aptidões estáticas e dinâmicas, abrangendo o controle postural e o

O desempenho dos movimentos necessita de graus variados de equilíbrio:

- Manutenção de uma posição especí ca do corpo com um mínimo de oscilação;

Fonte: Fonseca, 2008.

- Declínio na habilidade para desempenhar as Atividades da Vida Diária (AVDs);

Aquelas de autocuidado, tais como:

Aptidão física relacionada à saúde do idoso

TIPOS DE TESTES DE AVALIAÇÃO PARA O IDOSO

4. Analise as a rmativas a seguir:

Agora, assinale a opção CORRETA:

Ambas são falsas.

A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.

A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.

Ambas são verdadeiras, e a segunda justi ca corretamente a primeira.

Ambas são verdadeiras, mas a segunda não justi ca corretamente a primeira.

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