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Informe de Orientación Vocacional

ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL (Universidad de San Martín de

Porres)

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INFORME DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Melanis Kiaili, Delgadillo Chávez

Sexo : Femenino
Fecha de Nacimiento : 13 de marzo, 1999
Edad : 19 años
Grado : 5° ciclo de Veterinaria
Fecha de Informe : 1 de Agosto
Examinador : Carmen Rozas Ponce de León
Profesiones pretendidas : Comunicación Audiovisual; Diseño Gráfico;
Fotografía

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Se realiza la evaluación psicométrica y psicológica dado que Melanis estudió
Veterinaria por recomendación de sus padres, profesión que no era de su agrado.

III. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA Y ENTREVISTA

Durante las sesiones de evaluación se aprecia a una joven con mucha predisposición a
la misma, siempre viste con orden y aliño, con atención y concentración sostenida,
demuestra responsabilidad y puntualidad; así mismo relata con facilidad sus
preocupaciones y proyectos; se aprecia claridad en sus ideas, utiliza un vocabulario
acorde a su nivel de estudios.

IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

Observación
Entrevista Vocacional
Pruebas Psicológicas
 Test de Matrices Progresivas Raven
 Cuestionario Caracterológico de Gastón Berger
 Test de Aptitudes Diferenciales Versión 5 (DAT - 5) Nivel 2
 Inventario de Intereses Profesionales y Ocupacionales CASM-83
 Test de Estilos de Aprendizaje CHAEA
 Inventario de Hábitos de Estudio CASM-85
 FODA, Proyecto de Vida, Autobiografía

V. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Área Intelectual

Al momento de la evaluación denota una inteligencia de Superior al Término medio, su

forma de trabajo es reflexiva, rápida, interesada, uniforme y segura de sí misma; denota
capacidad para razonar de forma abstracta, implica resolver problemas lógicos, prever y
planear soluciones; logra usar el razonamiento inductivo y deductivo; además tiene
capacidad de asumir un marco mental de forma voluntaria con la posibilidad de cambiar
de una situación a otra, descomponer el todo en partes y analizar de forma simultánea

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distintos aspectos de una misma realidad; además le permite discernir las propiedades
comunes de actuar y pensar de forma simbólica

Área de Personalidad
Su tipo de personalidad es Apático, caracterizándose por ser inactiva en la mayoría de
veces, prefiere la soledad, ello hace que decline a juegos, invitaciones o reuniones; en
ocasiones puede ser indiferente afectivamente hacia los demás; denota docilidad en el
trato con su entorno. Prefiere la vida tranquila, independiente, monótona; puede llegar a
ser tenaz y disciplinada por la influencia de su medio ambiente, evita discusiones, tiene
aficiones pictóricas (dibujos libres, etc.), suele ser honesta en sus conversaciones.

Área Aptitudinal

BAJOS MEDIOS ALTOS PD PC

1 Razonamiento
Verbal
• 24 75

2 Razonamiento
Numérico
• 20 85

3 Razonamiento
Abstracto
• 28 85

4 Relaciones
Espaciales
• 26 60

5 Ortografía
• 32 65

6 Aptitud
Académica
• 44 85

En Relación a sus Aptitudes se aprecia una alta habilidad para expresarse a través del
lenguaje hablado y escrito, utilizando adecuadamente las reglas ortográficas lo que le
resultará útil para el éxito en la enseñanza académica; asimismo tiene alta habilidad
para enfrentarse a tareas de razonamiento matemático, habilidad necesaria para el
desempeño de cualquier profesión; obtiene alta habilidad para razonar con figuras o
dibujos geométricos, específicamente establecer relaciones entre objetos en función de su
tamaño, forma, posición, muy necesaria para la informática; habilidad para imaginar
cómo resultaría un objeto hecho a partir de un determinado modelo, la misma que es
requerida en actividades artísticas; finalmente presenta alta capacidad de aprender
apoyándose en libros y la enseñanza de sus profesores, esto le permitirá obtener buenos
resultados académicos.

Área Intereses y Preferencias Profesionales

Presenta un interés muy alto en el área de ciencias de la comunicación, integrada por
actividades que buscan transmitir información de manera objetiva, obtener y enviar
reportajes por medio de fotografías, por ejemplo; denota un alto interés en el campo del
arte, que está relacionado con actividades como el dibujo, canto, baile, diseño de afiches,

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pintura, modelación, todo lo relacionado a la armonía y composición; alto interés en el

área de lingüística, específicamente al estudio de idiomas y su traducción verbal o escrita,
que le facilitaría la composición de artículos.

Estilos de Aprendizaje
Tiende a tener un estilo de aprendizaje equilibrado en general lo que significa que es
reflexiva anteponiendo la observación de las experiencias desde diversas perspectivas;
asimismo es realista, eficaz y práctica cuando la situación lo amerita; cuando se lo
propone es metódica, disciplina y crítica; muestra interés y motivación por aprender las
materias que le atraen.

Hábitos de Estudio

CATEGORIAS PD
FACTORES MUY POSITIVO TENDENCIA TENDENCIA NEGATIVO MUY
POSITIVO POSITIVO NEGATIVO NEGATIVO
I. Cómo
estudia usted
• 5
II. Cómo hace
usted sus
tareas
• 7
III. Cómo
prepara usted
sus exámenes
• 6
IV. Cómo
escucha usted
sus clases
• 2
V. Qué
acompaña sus
momentos de
• 3
estudio

Respecto a sus hábitos de estudio en general tiene una tendencia negativa: no regresa a
los puntos subrayados para aclararlos, no hace uso del diccionario para aclarar palabras
que desconoce, repite de memoria algunos conceptos que no comprende, estudia sólo para
los exámenes, le da más importancia a la presentación del trabajo que a la comprensión
del tema, cuando empieza a resolver una tarea se cansa y pasa a otra, no se organiza con
antelación para estudiar sus exámenes lo hace a última hora, esto hace que no termine de
repasar todos los contenidos, los factores distractores la distraen mientras escucha clases:
uso del celular, fantasías, cansancio, bromas, conversaciones, piensa en qué hará cuando
culminen las clases.

FODA, Proyecto de Vida

Reconoce que es perseverante, sociable y buena amiga; así como que cuenta con el apoyo
de sus padres para culminar la carrera; algo que debería evadir es la flojera y pereza; da
mucha relevancia a las opiniones de sus amigos, y piensa que debe mejorar el sentido de
liderazgo. Tiene claras sus metas o su proyecto de vida: iniciar y culminar la carrera que
elija, sabe que para conseguir el éxito debe estudiar e investigar mucho; muestra interés

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por conservar buena salud, para ello reconoce que debe cambiar hábitos alimenticios y de
sueño; le agradaría viajar y conocer lugares como parte de su proyecto profesional.

VI.CONCLUSIÓN

Melanis es una adolescente con un nivel intelectual de superior al término medio, con
capacidad para razonar de forma abstracta, prever y resolver problemas; se caracteriza
por ser una persona perseverante, honesta, en ocasiones indiferente hacia los afectos de
los que la rodean, no es expresiva emocionalmente. Tiene aptitud para el uso adecuado del
lenguaje tanto hablado como escrito, capacidad para resolver problemas matemáticos,
para el trabajo donde se requiera un razonamiento en tres dimensiones, tiene capacidad
para iniciar y culminar una carrera. Sus intereses profesionales están direccionados
hacia las ciencias de la comunicación, el arte y la lingüística; los estilos de aprendizaje que
utiliza son equilibrados, esto le permite utilizar diferentes estrategias para aprender;
donde se aprecian serias deficiencias es en el uso de técnicas de estudio; finalmente tiene
un proyecto profesional establecido.

Luego de las evaluaciones realizadas se puede concluir que Melanis puede elegir en
igualdad de oportunidades las siguientes carreras:

 Comunicación Audiovisual
 Diseño Gráfico

VII.RECOMENDACIONES

 Se recomienda que aprenda a utilizar técnicas adecuadas de estudio, pues esto le

impide obtener buenos resultados y éxito en el trabajo académico; para ello es
necesario investigar al respecto
 Debe procurar integrar grupos de personas de su misma edad, con los mismos
objetivos y valores
 Participar en paseos, excursiones, hacer labores de voluntariado

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Dra. Carmen Rozas Ponce de León
C.Ps.P 4701

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