EXPEDIENTE TÉCNICO

DE LA RED EDUCATIVA
RURAL
“HUARMACA N° 8”
 EXPEDIENTE TÉCNICO DE CONFORMACIÓN DE LA RED EDUCATIVA RURAL

I. Ubicación de la RER

Dirección Regional PIURA

1.1
de Educación
Unidad de Gestión HUARMACA
1.2
Educativa Local
1.3 Provincia HUANCABAMBA

1.4 Distrito HUARMACA

Nombre de la Red HUARMACA 8

1.5 Educativa Rural
(RER)
IE sede de la Red I.E. N° 20145 TIERRA BLANCA- PRIMARIA
1.6 Educativa Rural
(RER)

Cantidad de IIEE Inicial Primaria Secundaria Integrado Otras

que integran la RER modalidades
1.7 (Se contabiliza teniendo en 05 05 01
cuenta su represente legal de
la IE-Director de la IE) Total de II.EE de la RER 11

II. Características del contexto de la RER

La RER Huarmaca “08” está conformada por 11 Instituciones Educativas de los 5 caseríos
como son: Tierra Blanca, Tallurán, Succhapampa de Congoña, Pashul y Collona de
Tallurán. Los pobladores de dichos caseríos en mención tienen características similares,
siendo la agricultura la actividad más importante, obteniendo de sus cosechas maíz, trigo y
otros productos que son el sustento para sus hogares. La ganadería y aves de corral es
otra de las actividades importantes.
La actividad sociocultural más importante es la Festividad del “Señor de la Exaltación de la
Cruz de Huarmaca” que se lleva a cabo del 03 al 15 de setiembre de cada año en el Distrito
y de la cual son participes tanto niños como adultos en las diferentes actividades
programadas, llevando sus productos a vender en la feria agropecuaria a precios muy bajos
al alcance de las amas de casa. Otro tipo de actividades socioculturales que se celebran
son los aniversarios de los caseríos y la creación de las Instituciones Educativas donde
participan todas las autoridades, padres de familia, estudiantes y docentes de todos los
niveles educativos.
III. Principales problemas educativos que existe en el ámbito de la RER

Alternativas/estrategias
Aspectos Problemas
Causas de atención desde la
Educativos educativos
RER
Aprendizajes
-Bajo rendimiento
académico. -Falta de atención de -Llevar a cabo Trabajos
algunos estudiantes. colegiados
involucrando a todos
-Niños y niñas con los docentes de RER.
habilidades diferentes y
problemas de - Elaboración de un
aprendizaje. plan de mejora,
realizando una
-Poco autoevaluación del
compromiso de proceso de enseñanza-
los padres de -Padres y madres de
familia iletrados. aprendizaje.
familia en el
proceso de
- Costumbres muy
enseñanza- -Ejecución y
arraigadas.
aprendizaje. evaluación del plan de
mejora.

Desempeño
directivo y -Planificación en
docente proceso en -Directores con aula a -Realizar trabajos
cuanto a los cargo y no capacitados colegiados con
documentos de para la elaboración de respecto a la
gestión. documentos de gestión. elaboración de los
documentos de
gestión.
-Planificación en - Falta de compromiso -Gestionar con UGEL-
proceso de parte de algunos docentes. HCA acerca de
de los docentes capacitaciones con
en aulas. respecto al currículo.

Planificación, -No se cumple en -Directores con aula a -Reuniones con

Monitoreo y su totalidad. cargo que no disponen directores para ver las
evaluación de de tiempo para el recojo mejores estrategias y
la gestión de veraz de la información. ponerlas en práctica.
las II.EE de la
RER
Condiciones -Falta de -Falta priorizar las -Trabajar con padres
para los condiciones para necesidades más de familia,
aprendizajes* el aprendizaje de urgentes para ir dándole concientizándolos a
los niños como tratamiento de manera través de charlas y
son los espacios progresiva y realizar comprometiéndolos a
didácticos y de gestión. apoyar en las
soporte de igual
necesidades de la I.E.
manera algunos
medios y
recursos.

Articulación de -Falta de agua y -Falta de gestión por -Concientizar a los

los programas luz en algunos parte de las autoridades padres de familia
e caseríos. de los caseríos. mediante charlas de la
intervenciones importancia de contar
educativos con todos los servicios
-Existencia de necesarios para el
aulas hechas de
mejor desarrollo del
adobe y aulas pre
proceso de enseñanza-
fabricadas.
aprendizaje de su
-Presencia de menores y el progreso
acompañamiento de su caserío.
pedagógico en
algunas IIEE
IV. Lista de instituciones educativas que integran la Red Educativa Rural

N° Tipo N° de
Código Código Nombre o Número de Nivel / (Polidocente N° de N° de Personal Localidad/Cen
Anexo
Modular Local la IE Modalidad C/Multigrado/ Estudiantes Docentes Administr tro Poblado
Unidocente ativo
01 1097377 427451 20145 Pashul Primaria multigrado 74 4 0 Tierra Blanca
alto

02 1746221 821452 1604 Inicial multigrado 2 0 Tierra Blanca

03 0352757 426376 14579 primaria multigrado 59 4 0 Tallurán

04 1560796 426376 14579 Inicial Unidocente 26 2 0 Tallurán

05 0719765 427187 20049 primaria multigrado Succhapampa

de congoña

06 1746239 821466 1605 Inicial Unidocente Succhapampa

de congoña

07 0674002 426159 14549 Primaria multigrado Pashul

08 0809202 426159 14549 Inicial Unidocente Pashul

09 1542034 427173 20048 Secundaria multigrado 41 8 0 Collona de

Tallurán

10 0719757 427173 20048 Agupite Primaria multigrado 97 5 0 Collona de

Tallurán
11 1560994 636529 974 Inicial multigrado 17 2 0 Collona de
Tallurán
V. Croquis/mapa de ubicación de las II.EE que integran la RER
 VI. Vías de acceso de la IE sede de la RER a las II.EE que la integran
En el siguiente cuadro, se describen las vías de acceso y tiempo aproximado de traslado del
centro poblado donde se ubica la IE sede de la RER a cada una de las II.EE que integran la
RER, ubicadas en los diferentes centros poblados.
6.1 Rutas de acceso

Localidad/ Vías de
Nombre Medio de
IE que Centro acceso Tiempo
de la IE transporte
integra la Poblado/ (Terrestre, aprox. de
sede de más
RER Caserío aéreo, traslado
la RER utilizado
fluvial)
20145 Tierra Blanca Caserío Terrestre Moto lineal 30 min
Tallurán Caserío Terrestre Moto lineal 1:30 min
Succhapampa Caserío Terrestre Moto lineal
de congoña
Pashul Caserío Terrestre Moto lineal
Collona de Caserío Terrestre Moto lineal 70 min
Tallurán

La I.E. N°20145 es designada como sede de la RER “08” está ubicada en el

Caserío de Tierra Blanca, y brinda el servicio educativo a estudiantes del nivel

Primaria e Inicial. Las características de los servicios básicos y las condiciones

de su infraestructura son como sigue:

a. El alumbrado eléctrico que tiene el local escolar proviene de: (Marque con
una X según corresponda).
Identificación del Servicio Marcar
Red pública (de una empresa distribuidora de energía eléctrica)
Generador o motor del municipio
Generador o motor del local escolar
Generador o motor de la comunidad
Otros (Especificar)
No tiene

b. El agua que se utiliza en el local escolar proviene de: (Marque con una X
según corresponda).
Identificación del Servicio Marcar
Red pública dentro del local
Pilón de uso público
Camión cisterna u otro similar
Pozo
Río, acequia, manantial, etc
Otro, especificar.
c. Infraestructura: ambientes disponibles para la instalación de la dirección
de la RER

Condición en que se
Ambiente disponible para asignar
Cantidad encuentra (Bueno/
al Director de la RER
regular/malo)
Sala de profesores
Aula libre
Sala de administración
Sala de taller …………………………
Otras espacios (especificar)
………………………………………
 ANEXO 1

ACTA DE COMPROMISO DE LOS DIRECTORES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

QUE INTEGRAN LA RER

En el local de la I.E.N°20145, ubicado en la localidad de Tierra Blanca, del distrito de

Huarmaca, de la provincia de Huancabamba, de la Región Piura, siendo las 4:00 P.M., del
día 26 de agosto del año 2019; se reúnen los directores/as, docentes de las instituciones
educativas y representantes de la UGEL HUARMACA a fin de dar conformidad de su
integración a la RER “08” en el marco de la Resolución de la Secretaria General N° 004-
2019-MINEDU “Lineamientos que orientan la Organización y Funcionamiento de Redes
Educativas Rurales”.

La reunión inicia con la presentación del objetivo de las Redes Educativas Rurales (RER) a
cargo de los especialistas o representantes de la UGEL HUARMACA con el propósito de
informar y socializar con directivos y docentes de las instituciones educativas su integración
a la RER.

Los Directores y docentes proceden a manifestar su conformidad a la conformación de la

RER N°08 y se comprometen a desarrollar las actividades educativas planificadas de
manera conjunta en RER para contribuir en la mejora del servicio educativo y en el logro de
los aprendizajes de los estudiantes de las II.EE del ámbito de la RER.

No habiendo otros puntos que tratar, siendo las 6:30 P.M. de la misma fecha firman los
presentes en señal de conformidad.

Firma y sello
Firma y sello
___________________________________________
___________________________________________
Nombres y Apellidos
Nombres y Apellidos
________________
________________
N° DNI
N° DNI

Firma y sello Firma y sello

___________________________________________ ___________________________________________
Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos
________________ ________________
N° DNI N° DNI

Firma y sello ________________

Firma y sello
___________________________________________ N° DNI
___________________________________________
Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos
________________ ________________
N° DNI N° DNI
 Firma y sello
___________________________________________
Nombres y Apellidos
________________
N° DNI
 ANEXO 2

ACTA DE COMPROMISO DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DESIGNADO

COMO SEDE DE LA RER

En los ambientes de la I.E.N°20145, ubicada en la localidad de Tierra Blanca, del distrito

de Huarmaca, de la provincia de Huancabamba, de la Región Piura, siendo las 4:00 P.M.
del día 26 de agosto del 2019 , del día; se reunieron, por una parte el Director de la I.E sede
de la RER, representantes o directores de las II.EE que integran la RER y representantes
de la UGEL HUARMACA, a fin de formalizar la designación de la IE como sede de la RER
que será el centro de coordinación de actividades administrativas y pedagógicas del Director
de RER, de acuerdo a sus funciones.
Al respecto, el Sr. Ethelwoldo Elias Correa Odar identificada/o con DNI N° 03221106,
como director(E) de la I.E N°20145, expresa su conformidad con que la I.E que dirige haya
sido designada como sede la RER “08”, en el marco de la Resolución de la Secretaria
General N° 004-2019-MINEDU “Lineamientos que orientan la Organización y
Funcionamiento de Redes Educativas Rurales”.

En este sentido, se compromete a brindar el espacio/ambiente adecuado para la instalación

del personal de la RER para el uso exclusivo en las actividades administrativas y
pedagógicas de acuerdo a sus funciones. Además, facilitar el uso de las instalaciones y
servicios requeridos.

No habiendo más puntos que tratar, siendo las 6:30 P.M. horas de la misma fecha, se
procede a firmar el acta de compromiso en señal de conformidad.

_______________
N° DNI
 Tipo de I.E
Nomb Nivel/
Localidad/Ce Código Código (Polidocente/
N° UGEL Distrito re de Modalida
ntro Poblado Modular Local Multigrado/U
la IE d
nidocente)

01 Huarmaca Huarma 0352757 426376 14579 Primaria Polidocente

ca Multigrado
Talluran
02 Huarmaca Huarma 1560796 426376 14579 Inicial- Unidocente
ca jardín
03 Huarmaca Huarma 1095587 427597 Áreas Secundari Polidocente
ca Técnic a Multigrado
Congoña as
04 Huarmaca Huarma 0353003 426611 14604 Primaria Unidocente
ca
05 Huarmaca Huarma 0719765 427187 20049 Primaria Polidocente
ca Succhapampa Multigrado
06 Huarmaca Huarma de Congoña 1746239 821466 1605 Inicial- Unidocente
ca jardín
07 Huarmaca Huarma 1097377 427451 20145 Primaria Polidocente
ca Multigrado
Tierra Blanca
08 Huarmaca Huarma 1746221 821452 1604 Inicial- Unidocente
ca jardín
09 Huarmaca Huarma 0674002 426159 14549 Primaria Polidocente
ca Multigrado
Pashul
10 Huarmaca Huarma 0809202 426159 14549 Inicial- Unidocente
ca jardín
11 Huarmaca Huarma 1542034 427173 20048 Secundari Polidocente
ca a Multigrado
12 Huarmaca Huarma Collona de 0719757 427173 20048 Primaria Polidocente
ca Talluran Multigrado
13 Huarmaca Huarma 1560994 636529 974 Inicial- Unidocente
ca jardín