INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANDELA

“SOMOS TERRITORIO DE PAZ Y AFECTO”

Registro Dane: 113001030085
CL 4 N° 76- 510 Celular: 310 4906818

FECHA:10/02/2020 HORA HORA LUGAR: ACTA N° 3 AREA:RECT

INICIO: FINAL: Sala de ORÍA
7:15 AM 8:00 AM profesores Ciclo 2 Matemáticas

ASISTENTES: Gustavo Caicedo

Edwin Pitalua
Rafael Pereira
Marlon Tuñon

AGENDA
- Definición de metodología de la participación de primaria y diferentes áreas en las actividades
macro y micro.
- Definir nombre del día de matemática de la semana cultural.
- Definición de Documento análisis de la prueba diagnostica
DESARROLLO DE Se realizó la revisión de la malla por nivel de segundaria teniendo en cuenta la
LA AGENDA verticalidad con los estándares, competencia y DBA que apunte a desarrollar
aprendizajes significativos.
Se estableció en consenso el objetivo general del área.
Se dialogó de las actividades macro y micro que se van a realizar durante el
año 2020 y estrategias que se utilizaran el día de matemática en la semana
cultural. En primaria las docentes deben colocarse de acuerdo para trabajar por
grados para el día de la muestra de matemática muestren o realicen una
actividad que esté relacionada con los temas tratados que se tocaran en clase.
Para bachillerato la idea es transversal izar con las diferentes aéreas y
proyectos proponiéndoles a los diferentes docentes del área de qué manera
pueden aportar ellos al área, por ejemplo: en ingles trabajar vocabulario de
palabras claves del área de matemáticas, en el área de sociales trabajar con
datos estadísticos, etc.
Dentro del día de las matemáticas se realizará a parte de la muestra de producto
las olimpiadas matemáticas que se han venido realizando con la ayuda de la
universidad de Cartagena

El documento del análisis de la prueba diagnóstica se definió que cada docente

realizara su análisis según las falencias que se encontraron dentro del área y
luego armar un solo documento con toda la información recopilada.

El nombre para el día de las matemáticas será “feria y olimpiadas del

conocimiento matemático”

COMPROMISOS Realizar análisis escrito de las pruebas diagnósticas.

Realizar plan de mejora para cada grado según falencias encontradas.

En un espacio asignado desde coordinación hablar con las compañeras de

primaria para que se enteren de las estrategias que se utilizaran este año.
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CONCLUSIONES La transversalización para el día de “feria y olimpiadas del conocimiento

matemático” será de mayor enriquecimiento para los estudiantes.
RECT
Los grados de primaria realizaran un producto de manera didáctica para mostrar
el día de la feria. ORÍA
Los planes de mejora serán enfocados en la resolución de problemas
matemáticos y en el pensamiento espacial donde fue que se encontró mayores
falencias

ACTA DE REUNIÓN DE ÁREA

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INTEGRANTES FIRMA JEFE DE ÁREA