Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Escuela Superior de Educación Física

Observación y Práctica Docente II

Escuela: Escuela Secundaria No. 237 “Hermanos Flores Magón”

Fecha: 05 de abril 2019
Nivel Educativo: Secundaria
Grado: 2 Grupo: A No. de Sesiones: 2/4
Deporte: Deporte alternativo Trimestre: 3ª

Área: Desarrollo Personal y Social Eje: Competencia Motriz

Orientaciones didácticas

Componentes Pedagógico Didáctico Desarrollo de la motricidad

Integración de la corporeidad
Creatividad en la acción motriz
Aprendizajes Ajusta sus desempeños motores al analizar los roles de cooperación-oposición que se desarrollan en
situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para afianzar el control de sí.
Esperados

Conceptual Identifique el disco como un material didáctico.

Reconozca las diferentes formas de atrapar y lanzar un disco

Procedimental Planificar diferentes estrategias para poder encontrar la mejor opción

Descubrir las diferentes formas de lanzar un frisbee

Actitudinal Toma conciencia de el trabajo en equipo

Participación en situaciones que supongan comunicación con otros, utilizando estrategias para poder sumar
puntos a sus respectivos equipos

Estrategias didácticas: Estilos de enseñanza:

Juegos modificados  Mando directo

 Descubrimiento guiado
 Resolución de problemas

Materiales: Conos

Frisbees

Características del entorno:

Son dos áreas, una cancha de baloncesto la cual para tapar la zona de riesgo tiene adaptada un par de llantas en los postes para evitar accidentes
Y la otra un espacio como estacionamiento que cuanta con porterías móviles aparte las dos cuentan con jardineras a los lados en las que hay
que tener cuidado

Organización: Introducción:

Acudir por los alumnos al aula de clases, si el maestro lo indica pasar
lista.
Saludo cordial y especificación de reglas para poder salir a la sesión
de educación física.
Explicación de lo que se pretende conseguir en la sesión. Se les
preguntara a los alumnos que les pareció la clase pasada y también se les
comentara que veremos un poco de velocidad y fuerza
Tiempo aproximado 3 min

Tiempo aproximado 2 min

 Plan de clase

Tarea motriz 1.

Calentamiento céfalo-caudal y próximo-distal sobre la marcha

Se realizara un calentamiento céfalo-caudal y próximo-distal sobre la marcha a la mitad del área designada, desplazándose caminando pondrán
las manos arriba en el aire y tocaran sus hombros, de misma forma pondrán las manos enfrente suyo y tocaran sus hombros haciendo flexión y
extensión de brazos, elevaran las manos a sus laterales y moverán las muñecas en círculos, después los brazos de arriba abajo, los brazos en
círculos, realizando saltos, bailarinas, desplazamiento lateral, caminando hacia atrás, trote ligero.

Tiempo aproximado 10 min

Tarea motriz 2:

Desplantes

Se colocarán en parejas y a cada pareja se le dará un frisbee, se colocarán a lo largo de la cancha uno enfrente del otro, practicarán el pase corto,
medio y largo

La persona que está enfrente correrá cuando el compañero que esta atrás grite su nombre este tendrá que voltear agarrar el frisbee que le
avientan y tendrá que correr a donde está su compañero para dejárselo de nuevo ya que se lo dejo otra vez tendrá que correr y esperar a que
griten su nombre de nuevo así se hará hasta que de el pitazo y entonces cambiaran de roles

Variante: En lugar de ir corriendo tendrán que desplazarse saltando o también puede ser en un pie

Tiempo aproximado 15 min

Tarea motriz 3:

Pase 10 con frisbee

Se les dividirá en 4 equipos los cuales serán mixtos, dos equipos se posicionarán en una mitad de la cancha y los otros 2 equipos en la otra

Tienen que pasarse el frisbee 10 veces para poder sumar un punto cada que lo pasen tienen que contar cuantos pases llevan, de lo contrario no
valdrá el punto, también para que el punto valga tendrán que pasárselo a mínimo a tres mujeres de lo contrario tampoco será válido el punto

Cuando les pasen el frisbee no se podrán mover ni correr solamente tendrán que pasarlo si después de 6 segundo la persona no ha pasado el
frisbee automáticamente pasa al equipo contrario

Para poder adueñarse del frisbee solamente será interceptando el pase o cuando este se caiga si lo ganan primero, no se podrán encimar en sus
compañeros ni tratar de arrebatárselo

Variantes: si tocan el frisbe en lugar de desplazarse corriendo tendrán que desplazarse en un solo pie

Medidas de seguridad: No se tienen que encimar en los compañeros, no habrá empujones y no jalar las camisetas

Tiempo aproximado 10 min

Tarea motriz 4:

Por último, se les pondrá a correr por toda el área cuando oigan un silbatazo se tendrán que sentar y enseguida volver a pararse al oír dos
silbatazos tendrán que acostarse de frente y de nuevo tendrán que volver a pararse se les dirá que se queden sentados o acostados cerrando los
ojos y poco a poco se irán levantando conforme yo les diga y estén quietos

Tiempo aproximado 5 min

Tarea motriz 5:

Reflexiones sobre la clase por parte de los alumnos.

Tiempo aproximado 5min

Flexibilidad curricular y / o Ajustes razonables al Plan:

Autoevaluación

Observaciones

Pulido Jacobo Gabriela Yasmin Miguel Humberto León Sotelo

Profesora de OPDII Profesor de Educación Física

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Cristian David Martínez Palma Doc. Manuel Vera Orozco

Docente en formación Vo.Bo del Director del Plantel

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