UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CALCULO DIFERENCIAL

PRESABERES DE CÁLCULO DIFERENCIAL

2020

ENTREGADO POR

ASCANIO ANTONIO USTATE CARRILLO

TUTOR:

JUAN GABRIEL CABRERA

GRUPO:

100410_91

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

2020
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INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo, se detallarán las características de las diferentes funciones

matemáticas. Una función, en matemáticas, es el término usado para indicar la
relación o correspondencia entre dos o más cantidades. El término función fue usado
por primera vez en 1637 por el matemático francés René Descartes para designar una
potencia xn dela variable x
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Sección 1:

1. t 3 . t 4 . t 2 =

t 3+4+2 = t 9 (Propiedad de la potenciación)

Respuesta: 𝐭 𝟗

y3
2. =
y2

y 3−2 = y (Propiedad de la potenciación)

Respuesta: 𝐲

−1
x3
3. ( 2 ) =
y

y2
(Propiedad de la potenciación)
x3

𝐲𝟐
Respuesta:
𝐱𝟑
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Sección 2:

4. −3x(2 − x + 4x) =

(−3x)(2) + (−3x)(−x) + (−3x)(4x) (Propiedad distributiva)

−6x + 3x 2 − 12x 2 =

−6x − 9x 2 (términos semejantes)

Respuesta: −𝟔𝐱 − 𝟗𝐱 𝟐

2x(−3x)−6x2
5. =
−12x

−6x 2 − 6x 2
(Multiplicación)
−12x

−12x 2
(términos semejantes)
−12x

12x 2
(ley de signos)
12x

x (división)

Respuesta: 𝐱
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6. (2a − 3b). 4b − 3a(a − 2b) =

(2a)(4b) + (−3b)(4b) + (−3a)(a) + (−3a)(−2b)(propiedad distributiva)

8ab − 12b2 − 3a2 + 6ab =

(8ab + 6ab) − 12b2 − 3a2 (términos semejantes)

14ab − 12b2 − 3a2
Respuesta: 𝟏𝟒𝐚𝐛 − 𝟏𝟐𝐛𝟐 − 𝟑𝐚𝟐

Sección 3:
1 3
7. x + x + 6x − 3x =
2 2

4
x + 3x
2
2x + 3x = 5x

Respuesta: 𝟓𝐱

8. 5z 2 + 3z − 3z 2 + 2z(z − 3) =

5z 2 + 3z − 3z 2 + (2z)(z) + (2z)(−3) (propiedad distributiva)

5z 2 + 3z − 3z 2 + 2z 2 − 6z
(5z 2 − 3z 2 + 2z 2 ) + (3z − 6z) (términos semejantes)
4z 2 − 3z

Respuesta: 𝟒𝐳 𝟐 − 𝟑𝐳

9. (x 2 − y 2 ) − [(x + y)(x − y)] + 3x 2 =

a2 − b2 = (a + b)(a − b)

(x 2 − y 2 ) − [(x 2 − y 2 )] + 3x 2 = (x 2 − y 2 ) − (x 2 − y 2 ) + 3x 2
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0 + 3x 2 = 3x 2

Respuesta: 𝟑𝐱 𝟐

(a2 −b2)
10. − (a + b)2 + 2(a2 + ab) =
a+b

a2 − b2 = (a + b)(a − b)

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2

(a + b)(a − b)
− (a2 + 2ab + b2 ) + 2(a2 + ab)
(a + b)

(a + b)(a − b)
− (a2 + 2ab + b2 ) + 2a2 + 2ab (propiedad distributiva)
(a + b)

(a + b)
∙ (a − b) − (a2 + 2ab + b2 ) + 2a2 + 2ab
(a + b)
(a − b) − (a2 + 2ab + b2 ) + 2a2 + 2ab

(a − b) − a2 − 2ab − b2 + 2a2 + 2ab (ley de signos)

a − b − a2 − 2ab − b2 + 2a2 + 2ab

a − b − a2 + 2a2 − 2ab + 2ab (términos semejantes)

a2 − b2 + a − b

Respuesta: 𝐚𝟐 − 𝐛𝟐 + 𝐚 − 𝐛
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CONCLUSIÓN

 Tras el estudio de las funciones matemáticas, podemos concluir en que son muy
importantes tanto para las matemáticas como para muchas otras ciencias.
 El objetivo planteado en la introducción se cumplió, ya que se pudo observar a lo
largo del desarrollo del trabajo los diferentes usos de las funciones y, al haber también
estudiado las ecuaciones matemáticas, queda como un modelo que podemos aplicar
frente a cierta problemática.
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BIBLIOGRAFÍA

Galván, Delia, Cienfuegos, Dora, and Romero, José. Cálculo

Diferencial. Un enfoque constructivista para el desarrollo de competencias mediante
la reflexión y la interacción. México, Distrito Federal, México: Cengage Learning
Editores S.A. de C.V., 2011. ProQuest ebrary. Web. 5 May 2016.