Resumo da aula de Estatística:

1. Objetivo: coletar, organizar, analisar e interpretar os dados. - Quantitativa (discreta e contínua) – contagem e medição,
respectivamente.
2. Ramos da estatística:
5. População e amostra
• Estatística Descritiva – resumo e apresentação dos dados em
tabelas e gráficos, sem se preocupar com as populações de onde esses População – conjunto de todos os indivíduos ou elementos que
dados foram retirados. apresentam uma característica em comum.
• Inferência estatística – Deduções sobre a população a partir de Amostra – porção desse conjunto.
amostras (probabilidade).
6. Fases do método estatístico
3. Conceitos básicos:
1. Definição do problema/tipo de variável – quais informações vai
• Dados: consistem em informações que vêm de observações se levantar;
• Variáveis: abstração referente a determinado aspecto sendo 2. Planejamento – como obter os dados;
estudado. 3. Coleta de dados – parte operacional;
4. Apuração dos dados – tabulação – condensação e tabulação
4. Tipos de variáveis dos dados/compactação;
5. Apresentação dos dados - *****;
- Qualitativa (nominal e ordinal) – categóricas. 6. Análise e interpretação dos dados – conclusões e deduções
sobre os resultados.

Formas de apresentação: A) Apresentação tabular – tabelas;

- Rol; B) Apresentação gráfica – gráficos.
- Tabelas e quadros;
- Gráficos e diagramas.
7. Distribuição de frequência (onde n é a total de elementos – somatório da FREQUÊNCIA
ABSOLUTA).
Muitas vezes o analista, na tabulação dos dados se depara com uma 3. Achar a amplitude total da sequência: At = XMÁX - XMÍN
(representa o comprimento total da sequência).
situação na qual há repetição de dados. Para essas situações existe a 𝐴𝑡
4. Achar a amplitude do intervalo de classe: 𝒉 = 𝒌
distribuição de frequência, ou seja, a organização dos dados conforme
sua frequência. (comprimento de cada classe).

OBS - A REPRESENTAÇÃO DO INTERVALO DE CLASSES TEM QUE SER

Frequência de uma observação – número de vezes que determinado
FEITA DA SEGUINTE FORMA:
fenômeno se repete.
Ex: 10 ├── 20
7.1 Elementos de uma distribuição de frequência
Intervalos fechados a esquerda (contém) e abertos a direita (não
PASSO INICIAL: IDENTIFICAR O TIPO DE VARIÁVEL E QUAL SÉRIE SE
contém).
APLICA NELA.
7.2 Variável contínua
Séries:
1. Frequência absoluta ou simples da classe (fi): número de vezes
- Variável discreta:
que os elementos de cada classe se repetem (o somatório tem que
• quando a quantidade de dados for pequena/nesse caso indica- dar o número total de elementos).
se o dado e sua FREQUÊNCIA ABSOLUTA. 2. Frequência relativa (fri): fração que o número de elementos de
cada classe representa em relação ao total – representado em
- Variável contínua: porcentagem (o somatório tem que dar 100% ou 1) – interpretação:
x% dos elementos são maiores ou iguais a liminf e menores que limsup.
• quando a quantidade de dados for grande (procedimento
3. Frequência absoluta acumulada (F’i): é a soma da frequência
descrito abaixo):
absoluta deste elemento com as que o antecedem – interpretação: x
elementos são menores ou iguais a limsup.
1. Dispor os dados em Rol (colocar os dados em ordem crescente, 4. Frequência relativa acumulada (F’ri): é a soma da frequência
no caso, de frequência). relativa deste elemento com as que o antecedem – interpretação: x%
2. Acha o número de classes (K): 𝑲 = √𝒏 𝒐𝒖 𝑲= 𝟏+ são menores ou iguais a limsup.
𝟑, 𝟑𝒍𝒐𝒈 𝒏
OBS: NA INDICAÇÃO PODE SER PEDIDO “IGUAL OU ABAIXO” OU 8.1.3 Variável contínua
“IGUAL OU ACIMA”. ATENÇÃO PARA O QUE VAI MUDAR: (F’i), (F’ri) E
A INTERPRETAÇÃO DE CADA UM. Agrupamento em classes – barras justapostas.
Ex:
8. Representação gráfica de séries estatísticas

8.1 Histograma

Gráfico que no eixo x os valores da série e no eixo y os valores das

frequências absolutas de cada dado.

8.1.2 Variável discreta

Agrupamento feito por pontos.

8.2 Polígono de frequência

Dada a primeira classe e, considerando a existência de uma classe

anterior a esta, pega-se o ponto médio desta classe no eixo x e vai
ligando aos pontos médios no topo de cada barra das classes
existentes até o ponto médio no eixo x de outra classe criada que
sucede a última classe existente.
8.3 Ogiva

• Gráfico de frequência acumulada.

• Gráfico de linha.
• Eixo x – limites superiores/Eixo y – frequência acumulada.
• O primeiro ponto do gráfico é o limite inferior, que representa
o zero, pois não existe nenhum valor abaixo dele. 9 Medidas estatísticas
• Obs: assim como pode pedir se pedir para fazer uma
distribuição de frequência “acima ou igual” ou “abaixo ou igual”, x
Média Aritmética simples ( ) – (ou simplesmente média) - Usada em
também pode-se pedir para fazer uma ogiva “acima” ou “abaixo”. É dados na forma bruta, rol.
só seguir a distribuição de frequência feita.
∑𝒏
𝒊=𝟏 𝒙𝒊
Ex: X = 𝒏
n – número de elementos.

Interpretação – o valor médio desta série é (média), ou seja, os valores

desta série concentram-se em torno do valor (média) – interpretação
válida para as outros tipos de média.

9.1.1.2 Média Aritmética ponderada (também x)

9.1.1.2.1 Variável discreta

∑𝒏
𝒊=𝟏 𝒇𝒊.𝒙𝒊
X= ∑𝒏
𝒊=𝟏 𝒇𝒊
fi – frequência absoluta.