Universidad Autónoma de Chihuahua Facultad de Ciencias Químicas

PRÁCTICA DE LABORATORIO No. 2

MOVIMIENTO LINEAL CON VELOCIDAD CONSTANTE

Duración de la Práctica: 1 hr.

1.- RESULTADO DE APRENDIZAJE

Obtiene en forma experimental la relación que determina el desplazamiento en función del

tiempo para un cuerpo que se mueve en línea recta y con velocidad constante.

II.- EQUIPO Y MATERIAL EMPLEADOS

- Sistema de Flotación Lineal FICER, modelo SFL-03

- Impulsor de Aire FICER, modelo IA-03
- Generador de Chispas FICER, modelo GCH-03
- Deslizador con electrodo de chispeo
- Pasador metálico
- Amortiguador desmontable
- Regla metálica y Regla de chispeo
- Tira de papel de registro
- Bloque metálico
- Regla, lápiz, trozo de hilo y borrador.
- Banda de hule elástica.
- Escalímetro
- Papel milimétrico.
- Encendedor

III.-ANALISIS TEÓRICO

Para analizar el movimiento de un cuerpo, es necesario primeramente especificar un punto en

particular que sirva como referencia, luego, se debe indicar a qué distancia está el cuerpo en
un cierto instante del punto en cuestión y por último, se debe considerar el sentido del
movimiento.

Ahora bien, para describir el movimiento de un cuerpo que se mueve en línea recta, como
primer paso se debe escoger un punto que sirva como referencia, lo que permitirá expresar la
distancia a la cual estará, así como, el sentido en el cual se ha desplazado el cuerpo respecto a
dicho punto de referencia. Al punto de referencia se le llama "origen" y se acostumbra
considerar las coordenadas a su izquierda como negativas y como positivas las coordenadas a
su derecha. Al conocer en un cierto instante la coordenada posicional de un cuerpo, ésto
permitirá saber tanto el valor de la distancia como el sentido en el cual se ha desplazado el
cuerpo. Si se representa la línea recta a lo largo de la cual se mueve el cuerpo, por un eje “x” ,
las posiciones del cuerpo en diferentes instantes podrán representarse como se muestra en la
figura 1.

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x3 x1 x2

-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Figura 1. Eje coordenado “x”

En e1 análisis del movimiento de un cuerpo, a su cambio de posición se 1e llama

"desplazamiento"; por lo cual, si e1 cuerpo se mueve de la posición “x1” a 1a posición
“x2”, su desp1azamiento correspondiente d12 será x2 –x1 . Este desp1azamiento podrá
ser positivo, cero o negativo, dependiendo de que “x2” sea mayor, igual o menor
respectivamente que “x1” . Lo anterior se ejemp1ifica en la figura 2.

x5
x1 x3 x2 x4

-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Figura 2. Ejemplos de desplazamiento.

Aquí se puede ver que

d1,2 = x 2 – x 1 = ( 2 ) - ( -6 ) = 8

d2,3, = x 3 – x 2 = ( -2 ) - ( 2 ) = -4

d3,4 = x 4 – x 3 = ( 5 ) - ( -2 ) = 7

d2,5 = x 2 – x 5 = ( 2 ) - ( 2 ) = 0

Los desplazamientos, como se ha visto, representan diferencias entre dos posiciones, estas y
otros tipos de diferencias aparecen muy frecuentemente, por lo cual, se ha adoptado una
manera general de representarlas, que es mediante la letra griega Delta mayúscula “∆”
Haciendo uso de ella, se podrá representar "diferencias", "variaciones", "intervalos" o en
general, “cambios" entre dos coordenadas.

Para describir el movimiento de un cuerpo que lo hace en línea recta, después de conocer las
posiciones del cuerpo en cierto número de instantes, se hará la gráfica considerando al tiempo
como eje de las abscisas y a la posición como eje de las ordenadas. Esto se ilustra en la figura
3.

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10
8
6
x (cm.)

4
2
0
-2 0 2 4 6 8 10 12 14

-4
t (seg)

Figura 3. Gráfica de Posición - Tiempo

Si “t” se mide en segundos y “x” en centímetros, analizando la figura 3 se puede ver que
cuando se inicia el experimento, el cuerpo se encuentra en la posición x = 2 cm donde
permanece hasta un tiempo de 2 seg., posteriormente inicia un movimiento teniendo una
posición de 5 cm a los 4 seg. Y de 8 cm a los 6 seg.,, permanece en esta posición hasta los 8
seg.,, retrocediendo luego a la posición de 2.5 cm. A los 10 seg., para posteriormente cruzar
el origen a los 12 seg., y llegar hasta una posición de –2 cm., a los 14 seg., instante en el cual
termina el experimento.

Para hacer la parte analítica del experimento, se puede comparar los desplazamientos
correspondientes a los intervalos de tiempo conocidos con el fin de identificar en cuáles se
movió más rápido el cuerpo, en cuáles cambió su sentido el movimiento, etc.

Lo anterior puede ejemplificarse considerando los siete intervalos de tiempo, cada uno de dos
segundos, definidos por las ocho mediciones del tiempo, mostradas en la figura 3, resultando
los datos mostrados en la tabla 1.

Analizando cada uno de los intervalos indicados en la Tabla I, se puede concluir lo siguiente:
En el intervalo 1 el desplazamiento es nulo. En los intervalos 2 y 3, los desplazamientos son
iguales; se dice que en este caso el movimiento es uniforme en esa parte de la trayectoria ya
que el cuerpo recorre distancias iguales en intervalos de tiempo iguales. En el intervalo 4, el
desplazamiento es nulo puesto que no hay movimiento. En el intervalo 5, el desplazamiento es
negativo, esto significa que se invirtió el sentido del movimiento y que el cuerpo se dirige
hacia el origen, también se puede concluir que en este intervalo el cuerpo se movió con mayor
rapidez ya que el desplazamiento correspondiente es el de mayor magnitud. Al analizar el
intervalo 6, se puede decir que el cuerpo se sigue acercando al origen y que llega a este al
término del intervalo. Finalmente, en el intervalo 7 se puede ver que el cuerpo se desplaza en

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la parte negativa del eje "x", llegando a la posición x=-2cm., a los 14seg., después de haber
iniciado su movimiento; al término de este intervalo, finaliza el experimento.

Número de
t1 (seg.) .x1 (cm) T2 (seg) x2 (cm) t2 - t1 (seg) x2 – x1 (cm)
intervalo
1 0.0 2.0 2.0 2.0 2.0 0.0
2 2.0 2.0 4.0 5.0 2.0 3.0
3 4.0 5.0 6.0 8.0 2.0 3.0
4 6.0 8.0 8.0 8.0 2.0 0.0
5 8.0 8.0 10.0 2.5 2.0 -5.5
6 10.0 2.5 12.0 0.0 2.0 -2.5
7 12.0 0.0 14.0 -2.0 2.0 -2.0

Tabla I

En general, al analizar la gráfica de desplazamiento contra tiempo en el movimiento de un

cuerpo en línea recta, los segmentos de la gráfica que sean rectos, corresponderán a intervalos
donde el cuerpo tiene movimiento uniforme, porque en este caso, a variaciones iguales en un
eje, corresponden cambios iguales en el otro eje. Por consiguiente, si para intervalos de tiempo
“∆t” iguales, los desplazamientos “∆x” correspondientes son también iguales, entonces,
dichos desplazamientos deberán ser proporcionales a los intervalos de tiempo, es decir, ∆x”
α ∆t. Al expresar lo anterior en forma de ecuación, aparecerá una constante llamada "la
velocidad", ésto es:

∆x = v∆t (1)

despejando a la velocidad "v" se obtiene

∆x
v = (2)
∆t
lógicamente las unidades de ”v” serán unidades de desplazamiento entre unidades de tiempo.
Por ejemplo: m/seg., cm/seg., Km/hr., mi/hr., etc.

La interpretación geométrica de “v” en la gráfica “x” contra ”t”, es que “v” representa la
pendiente de la recta. Lo anterior puede ejemplificarse considerando la gráfica
correspondiente al intervalo número 2 de la Tabla I, el cual se ampliará en la siguiente figura.

Como se puede ver, la pendiente de la recta graficada vale 3/2, lo cual geométricamente
representa la tangente del ángulo “θ” formado entre la recta y la parte positiva del eje
horizontal, y físicamente representa la velocidad del cuerpo.

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Figura 5. Gráfica correspondiente al intervalo 2.

Ahora bien, si la velocidad del cuerpo no es uniforme, la gráfica de posición contra tiempo no
tendría segmentos rectilíneos y la velocidad no podría encontrarse haciendo el análisis
anterior. En este caso, habría que utilizar Calculo Diferencial para hallar el valor de la
velocidad en algún instante determinado. Para ejemplificar esto, se considerará la gráfica de
desplazamiento contra tiempo para un cuerpo que efectúa un movimiento no-uniforme,
suponiendo que se desea encontrar su velocidad en el instante t=30 seg.; lo cual se muestra en
la figura 6.

Figura 6. Gráfica Posición - Tiempo para un objeto con velocidad no-uniforme

Para tratar de determinar la velocid6ad del cuerpo a los 30 seg., se deberá hacer uso del
“proceso de límites” el cual consiste en considerar una “vecindad” que encierre el punto
sobre la gráfica correspondiente a la abscisa t=30, dicha vecindad queda definida por un
incremento “∆t” que se elija sobre el eje horizontal y un respectivo incremento “∆x” sobre
el eje vertical, ésto se puede visualizar en la figura 7, en la cual se amplía la parte
correspondiente de la figura 6.

En la gráfica, "P" corresponde al punto donde se desea calcular la velocidad, “P1” corresponde
al punto con coordenadas ( t1 , x1 ) y “P2” corresponde al punto con coordenadas (t2 , x2 ).

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Figura 7. Ampliación de una parte de la Figura 6

El incremento “∆t” que se está considerando es “t2 – t1” y el incremento “∆x” respectivo es
“x2 –x1”. Como se puede ver en la figura, ∆x / ∆t representa el valor de la pendiente del
segmento de recta que une a “P1” con “P2”. Estos puntos estarán más próximos uno de otro,
conforme el intervalo “∆t” que se elija sea más pequeño cada vez, de tal forma que si dicho
intervalo se escoge lo suficientemente pequeño, la razón ∆x / ∆t “tiende” a ser el valor
de la pendiente de la tangente a la curva en el punto “P”, esto se denota de la siguiente
manera:

lim ∆x
v=
∆t → 0 ∆t
Y se define como la "velocidad instantánea" en el punto "P".

En el lenguaje de “Calculo Diferencial”, a dicho límite se le llama la “derivada” del

desplazamiento con respecto al tiempo, y para calcular su valor se deben usar las reglas de
derivación conocidas.

Figura 8. Determinación de la velocidad en el punto P.

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Una forma simple de determinar un valor aproximado de la velocidad instantánea, se logra

trazando por el punto donde se desea calcular la velocidad, una tangente a la curva que se
obtiene al graficar el desplazamiento contra el tiempo. Posteriormente, se seleccionan dos
puntos cualesquiera sobre dicha tangente luego, por cada uno de estos puntos se trazan
perpendiculares a cada eje para conocer sus coordenadas, con ellas se puede calcular la
pendiente de dicha tangente, y el valor que resulte para estas pendientes será un valor
aproximado de la velocidad que lleva el cuerpo en el punto en cuestión. Lo anterior se ilustra
en la figura 8.

Por otro lado, es conveniente algunas veces conocer la velocidad que promedia un cuerpo
entre dos puntos de su recorrido, para ello se define la “velocidad media” entre dos puntos.

IV.- DISEÑO DEL EXPERIMENTO

Para tratar de determinar la relación existente entre el desplazamiento que recorre un cuerpo y
el tiempo que tarda en hacerlo, es conveniente desarrollar el experimento sobre una superficie
casi 1ibre de fricción y restringir el movimiento a una trayectoria 1inea1.

Una manera de producir un movimiento uniforme en el Sistema de Flotación se logra

empleando el Sistema de lanzamiento, el cual proporciona al deslizador el impulso necesario
para que adquiera un movimiento de este tipo. Es de suma importancia nivelar lo mejor
posible al Sistema de Flotación para evitar que el movimiento sea variado.

Además de la nivelación, es conveniente colocar el sistema sobre una mesa rígida para
minimizar las vibraciones externas, también debe procurarse colocar al Impulsor de Aire en
un lugar independiente de la mesa para que tampoco transmita vibraciones al Sistema, y
finalmente evitar recargarse sobre la mesa.

Para hacer el registro de posición “x” y tiempo “t”, se utiliza el Generador de Chispas, una
cinta de papel de registro y un deslizador con electrodo de chispeo.

PELIGRO. Cuando el Generador de Chispas se encuentre funcionando, NO se deberá tocar

ni la regla ni la línea de alto voltaje.
El registro que se haga deberá terminarse antes de que el deslizador llegue al otro extremo del
Sistema de Flotación, esto con el fin de evitar traslape de puntos en el papel de registro al
regresar el deslizador.

Una vez que se haya terminado el registro, se deberá apagar el Impulsor de Aire y el
Generador de Chispas, después se retirará el papel de registro y se marcarán los puntos del
registro, por ejemplo, encerrando cada uno de ellos por un círculo. Ya marcados los puntos de
registro, deberá medirse las distancias entre cada par de ellos, estas distancias serán los
desp1azamientos “∆x” a considerar.

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Además, los intervalos de tiempo “∆t” entre dos puntos de registro seguidos, son fijos y
conocidos, ya que de antemano este va1or se conocía al haber seleccionado la frecuencia en el
Generador de Chispas.

Conociendo lo anterior, se considera una Tabla de valores de “∆x” y “∆t” como se

indicará en el punto V del presente experimento, luego se graficará en una hoja de papel
milimétrico los valores de la Tabla. Una vez concluido ésto, se podrá analizar la gráfica para
proponer el modelo matemático que se ajusta al tipo de movimiento descrito por el cuerpo.

V.- PROCEDIMIENTO

Para realizar este experimento, ejecute los siguientes pasos:

1.- Instale el equipo como se muestra en la figura.

2.- Nivele el Sistema de Flotación Lineal.

Figura 9.- Instalación del equipo

3.- Cerciórese que está instalada la tira de papel de registro en la regla de chispeo.

4.- Cerciórese que estén instalados en el sistema de lanzamiento, la banda de hule y el pasador
metálico.

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5.- Ajuste el electrodo de chispeo del deslizador, para efectuar un registro simple de posición
y tiempo.

6.- Encienda el Impulsor de Aire y el Generador de Chispas. Seleccione en este último la

frecuencia de chispeo adecuada.

7.- Prepare el deslizador para ser lanzado con el sistema de lanzamiento. Oprima
momentáneamente el botón del control remoto del generador de chispas, para marcar el punto
de referencia del movimiento.

8.- Lance el deslizador y simultáneamente efectúe un registro simple con el generador de

chispas. Finalice el registro antes de que el deslizador llegue al otro extremo del sistema de
flotación.

9.- Retire la tira de papel de registro de la regla de chispeo y seleccione un conjunto de puntos
consecutivos del registro, procurando que éstos no sean de la parte inicial ni de la parte final
del mismo. Enciérrelos con pequeños círculos.

10.- Al conjunto de puntos seleccionados, asígneles las coordenadas de posición:

x1 , x2 , x3 , ....... xn y sus respectivas coordenadas de tiempo t1 , t 2 t3 ........ t n .

11.- Mida la distancia que hay entre el punto de referencia del registro y cada uno de los
puntos seleccionados. Además asigne a cada uno de esos puntos su respectiva coordenada de
tiempo. Recuerde que el tiempo transcurrido entre punto y punto, es el mismo para cualquier
par de puntos consecutivos.

12.- Con los valores obtenidos en el paso anterior, construya una tabla de datos.

X (espacio)
T (tiempo)

Tabla II

13.- Haga una gráfica en papel milimétrico de x VS t, tomando a “x”como ordenada y a “t”
como abscisa. Determine la sección del registro en donde el deslizador llevaba la velocidad
constante.

14.- Determine la ecuación de la curva. Esta ecuación proporcionará el modelo experimental

de este movimiento. Si la ecuación obtenida, corresponde a la de una recta, determine e
interprete su pendiente.

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VI.- DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES.-

El modelo teórico de un movimiento con velocidad constante tiene por ecuación

x = x0 + vt (3)

donde x0 es la posición en el tiempo t = 0 .

Si hay discrepancia entre el modelo teórico y el obtenido experimentalmente, haga una lista
de las posibles fuentes de error.

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