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INSTRUCTIVO DE VALORACIÓN DEL PROCESO NACIONAL DE FORMACIÓN DE

DOCENTES PARA EL EJERCICIO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA

LA ENTREVISTA DE PANEL

PROCEDIMIENTO:
La entrevista es individual y estará a cargo de un panel conformado por 5 voceros de
las 5 dimensiones previstas en el cuadernillo #5, dicha entrevista durará entre 10 a 20
minutos, dependiendo del nivel del aspirante. La entrevista consiste en 5 diferentes
dimensiones. Las preguntas van desde lo simple a lo complejo de cada dimensión,
partiendo de la pregunta 1 a la 3 de cada temática.
La evaluación inicia con preguntas desde el más bajo nivel y va subiendo nivel por
nivel. Cuando accedas a una dimensión en la cual el aspirante a la función directiva no
puede responder alguna pregunta, entonces la entrevista puede parar allí. Seleccione
de 2 a 3 preguntas por dimensión. Variando las preguntas de un participante a otro.

COMO EVALUAR:
Por cada dimensión, si las respuestas son completas dar 4 puntos; si dice una
respuesta cercanamente completa dar un 3; y si un aspirante no puede responder
completamente la mayoría de las preguntas de cada sección, dar un 1 por cada
dimensión.
Criterios a considerar durante el proceso de entrevista:
 Respuesta Completa: 4 puntos
 Cercanamente Completa: 3 puntos
 Incompleta: 2 puntos
 Muy Incompleta: 1 punto

En este sentido se establecen para cada criterio los referentes o indicadores que
posibilitan identificar al criterio en el cual se ubica el aspirante a la función directiva,
que a continuación se mencionan:
Criterios Referentes o indicadores Puntos
Incorpora en su discurso referentes teórico - prácticos de la
Transformación Pedagógica: políticos, legales, filosóficos,
pedagógicos, metodológicos, comunitarios donde se toman en
cuenta aspectos propios, relacionados con los circuitos
Respuesta Completa educativos, investigación y formación, los consejos educativos, 4
poder popular (Consejos Comunales, Comunas y movimientos
sociales), todo esto integrado a las dimensiones e
interrogantes presentadas, de manera clara, fluida y
coherente.
Utiliza de manera limitada algunos referentes teórico -
prácticos de la Transformación Pedagógica: políticos, legales,
filosóficos, pedagógicos, metodológicos, comunitarios donde
Cercanamente Completa se toman en cuenta aspectos propios, relacionados con los 3
circuitos educativos, investigación y formación, poder popular
(Consejos Comunales, Comunas y movimientos sociales) al
presentar su respuesta en relación a las dimensiones e
interrogantes.
Presenta de manera desarticulada los referentes teórico -
prácticos de la Transformación Pedagógica: políticos, legales,
filosóficos, pedagógicos, metodológicos, comunitarios donde
Incompleta se toman en cuenta aspectos propios, relacionados con los 2
circuitos educativos, investigación y formación, poder popular
(Consejos Comunales, Comunas y movimientos sociales)
durante su intervención.
Utiliza sólo referentes teórico - prácticos ajenos a la
Transformación Pedagógica: políticos, legales, filosóficos,
pedagógicos, metodológicos, comunitarios donde se toman en
Muy Incompleta cuenta aspectos propios, relacionados con los circuitos 1
educativos, investigación y formación, poder popular
(Consejos Comunales, Comunas y movimientos sociales) con
poco vínculo a las dimensiones e interrogantes presentadas.

Después de cada dimensión, escribir la puntuación para cada una de ellas. La


entrevista tiene 5 dimensiones, cada una tiene un valor de 4 puntos. El total de la
prueba es de 20 puntos. Cabe resaltar, que de acuerdo a los planteamientos del
cuadernillo #5, la puntuación mínima para aprobar es de 15 puntos.
Nota: Por cada dimensión se deben realizar 3 preguntas, las cuales serán seleccionadas
del conjunto de preguntas que fueron elaboradas para tal fin, es de mencionar que en
dependencia de la respuesta del aspirante, el o la vocera del panel de entrevistadores,
deben promediar la nota en relación a los tres valores obtenidos para cada respuesta,
es decir si en la primera pregunta obtuvo 3 puntos, en la segunda 4 puntos y en la
tercera obtuvo 3 puntos, el resultado será 3 puntos para la dimensión en cuestión.
Este se considera como un ejercicio práctico, sencillo y amoroso que permite valorar
de forma cuali-cuantitativa a las y los entrevistados aspirantes a la función directiva.