I.E.P.

MATEMATICO
ISAAC NEWTON

PLANIFICACIÓN ANUAL – 2020

3° Grado
EDUCACION PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : ISACC NEWTON
1.2. DIRECTOR : WALTER MARIO SALCEDO HUAMAN
1.3. GRADO : 3°
1.4. SECCIÓN : UNICA
1.5. DOCENTE : Nathalie Maldonado

II. JUSTIFICACIÓN
A lo largo de 3° grado, se espera que los estudiantes consoliden la apropiación del sistema de escritura y progresen en el desarrollo de las competencias
del aprendizaje a partir de distintas situaciones cercanas y cotidianas de su entorno inmediato para la resolución de problemas. El desafío radica en
transformar el aula y la escuela en espacios donde los estudiantes puedan desplegar sus capacidades como intérpretes y productores de textos orales y
escritos.
III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES

UNIDAD DIDACTICA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA CONTENIDO CONTEXTUALIZADO

Es importante que los alumnos puedan hacer de su aula un P.SOCIAL

ambiente donde todos puedan disfrutar y que ofrezca condiciones Normas de Convivencia
Mis características físicas
para aprender. Ante esto surgen las siguientes interrogantes: Mis gustos y preferencias
¿cómo podemos organizarnos y organizar nuestra aula?, ¿Qué Las emociones
I UNIDAD retos nos plantea esta organización con respecto a la lectura y COMUNICACIÓN
Lectura ECE (cuento)
escritura? ¿Cómo trabajaremos para hacerlo en armonía? El uso del punto
Uso de las mayúsculas
Por ello, en esta unidad proponemos diferentes situaciones en las
El articulo
“ORGANIZAMOS EL que, a través de la organización de los estudiantes y del letrado El sustantivo y sus clases.( propio,común,individual y
AULA PARA VIVIR EN del aula, los niños y niñas harán uso de la lectura y escritura para colectivo)
ARMONÍA leer y producir diversos textos, que usarán diariamente como parte Clases de palabras según de sílabas
de sus actividades cotidianas. Del mismo modo, podrán Sinónimo.
Antónimos.
expresarse y comprender mensajes orales compartiendo diversas
Orden alfabético.
experiencias y emitiendo su opinión en diversas situaciones de la CIENCIA Y TECNOLOGÍA
vida del aula. Los sentidos ( audición , tacto, gusto , olfato y vista )
El cuidado de los sentidos
Producto: Cartel con acuerdos de convivencia Sistema óseo.
Carteles de sectores. MATEMÁTICA:
Conjuntos y representación de un conjuntos
Determinación de conjuntos
Relación de pertenencia y no pertenencia
Unión e Intersección de conjuntos
 Números enteros
Los números enteros en la recta numérica
Comparación de números enteros
Elementos de la geometría
Ángulos y su clasificación
Secuencias graficas
Conteo de triángulos
RELIGIÓN
La parábola la oveja perdida
La creación
La biblia
ARTE
Pintamos con la técnica de dáctilo pintura
En la comunidad de Ate Vitarte se ha podido observar P.SOCIAL
que niños y jóvenes reciben influencia negativa de El DNI
La familia
determinados mensajes televisivos y estereotipos
Responsabilidades de los miembros de una familia
dados por lo que realizaremos un recorrido por día de COMUNICACIÓN
II UNIDAD la educación , también se realizarán folletos sobre lo Lectura ECE (anécdota)
importancia de estar sanos El acento ortográfico y prosódico.
Clases de palabras según el acento.
Género y número de los sustantivos.
El diptongo
El hiato
Series
Elaboramos pancartas y folletos Analogías
Oraciones incompletas
“NOS ACEPTAMOS CIENCIA Y TECNOLOGÍA
TAL Y COMO SOMOS” Las articulaciones
Los músculos
Sistema digestivo
MATEMÁTICA:
Clases de conjuntos
Problemas con conjuntos.
 Unidad de millar
Comparación de números hasta 9999
Lectura y escritura de números hasta 9999.
Adición de números hasta 9999.Ejercicios con ángulos
Plano cartesiano
Polígonos
Ordenamos números enteros
Valor absoluto de un numero entero
Adición de números enteros
Conteo de segmentos
Secuencias numérica
RELIGIÓN
Parábola: El Buen Samaritano
Los profetas y su misión
Semana Santa
En la institución educativa Isaac Newton se observa P.SOCIAL
que los alumnos provienen de familias desintegradas, Día del trabajador
Día de la madre
esto trae como consecuencia que los estudiantes
Mi familia escolar
carezcan de cariño y se descuiden. Por tal motivo Instituciones de mi localidad
hemos visto conveniente desarrollar capacidades de COMUNICACIÓN
reflexión e interpretación de valores a través de actos Lectura ECE (texto instructivo)
III UNIDAD representativos. El adjetivo calificativo.
La descripción
Los determinantes posesivos.
La carta
Uso de la coma
“CELEBREMOS EL Aumentativos
Tarjetas y presentes a Mamá
DÍA DE LA MADRE” Diminutivos
Familia de palabras
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Los alimentos según su origen
Los alimentos según su valor nutritivo
Sistema circulatorio
MATEMÁTICA
 sustracción de números hasta 9999
La decena de millar.
Comparación de números hasta 99999
Lectura y escritura de números hasta 99999
Adición de números hasta 99999.
Sustracción de números hasta 99999.
Conteo de cuadriláteros
Analogías numéricas
Triángulos y su clasificación
Suma de ángulos internos
Suma de ángulos internos
Sustracción números enteros
Multiplicación de números enteros
RELIGIÓN
Parábola: El hijo prodigo
La Virgen de Fátima
Madre de Jesús (virgen María)
ARTE
Conocemos los colores primarios
Conocemos los colores secundarios.
En nuestra institución educativa Isaac Newton, se P.SOCIAL
observa que los alumnos tienen inadecuados hábitos Día de la bandera
IV UNIDAD Desastres naturales
de estudio Por tal motivo hemos visto conveniente
Defensa civil
desarrollar charlas de hábitos de estudio adecuados, Símbolos patrios
realizar talleres de lectura. Día del padre
Día del campesino
COMUNICACIÓN
Lectura ECE ( cuadro-comparativo)
El pronombre personal.
“FESTEJAMOS EL DÍA La noticia.
DEL PADRE Maratón de lecturas La leyenda
CAMPESINO” Uso de dos puntos.
Realizan textos instructivos Uso de los paréntesis.
Palabras compuestas
Palabras homófonas
 Palabras polisemia
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Sistema nervioso
Sistema respiratorio
Sistema excretor
MATEMÁTICA:
Numeración romana
Operaciones combinadas
Propiedades de la adición.
Multiplicación de números naturales.
Múltiplos de un número.
Multiplicación por una cifra.
Conteos de cubos
Criptoaritmetica de adición
Criptoaritmetica de sustracción
Cuadriláteros
El perímetro
Circulo y circunferencia
División de números enteros
Operaciones combinadas con números enteros
RELIGIÓN
Parábola: El sembrador
La Iglesia y su misión
San Pedro y San Pablo
El Papa Francisco
ARTE
Dibujo libre con motivo de nuestro aniversario
Dibujo libre con motivo del Día del Maestro
V UNIDAD P.SOCIAL
Regiones del Perú : El mar peruano
En nuestra institución educativa Isaac Newton ,se ha La costa
notado que la mayoría de alumnos no practican Proclamación de la independencia
valores dentro de la comunidad y medio ambiente no COMUNICACIÓN :
reconocen nuestras riquezas naturales Por lo que Lectura ECE (artículo enciclopedia)
desarrollaremos capacidades de valores de respeto e El verbo.
“VALORAMOS LAS identidad para valorar y amar a sus territorio de El cuento
CARACTERÍSTICAS inmensa riqueza. Para que los alumnos puedan El uso de la b-v
DE NUESTRO PAÍS” conocer a su país realizaremos un álbum de la costa Las conjunciones y –o.
sierra y selva del Perú. Palabras con mp y mb
Termino excluido
Prefijos di-,dis
Plan de redacción
.CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Los animales vertebrados y invertebrados
Los animales vivíparos y ovíparos
Los animales según su alimentación
Elaboración de álbum MATEMÁTICA:
Multiplicación por dos cifras
Propiedades de la multiplicación
Potenciación de los números naturales
Operaciones combinadas
División de números naturales.
División exacta e inexacta.
Pirámides numéricas
Sucesiones literales
Unidades de longitud
El Área del cuadrado
Operaciones con potenciación
RELIGIÓN
Parábola: Del trigo y la cizaña
Los sacramentos : De iniciación
De curación
De servicio
ARTE
Dibujamos nuestro símbolo patrio
Adornaremos dibujos con la técnica del collage
VI UNIDAD P.SOCIAL
Región sierra
 En la institución Educativa Isaac Newton , se ha Región selva
podido notar que los alumnos son muy agresivos todo Patrimonios del Perú
ello se ve reflejado a la hora que están en el patio ya COMUNICACIÓN
que sus conductas se tornan violentas, por ello Lectura ECE ( texto informativo)
queremos elaborar un plan de tutoría con los padres e La oración y sus clases
La fabula
“PRACTICANDO LOS hijos porque si en el hogar hay violencia los niños Los signos de interrogación y exclamación
VALORES QUE NOS adoptan esas conductas, también incentivaremos por Uso de la r y rr
ENSEÑARON LOS medio de lecturas a que se debe tener amor al prójimo, Prefijos extra, in ,im
SANTOS PERUANOS” cultivaremos los valores, se desarrollaran Campo semántico
comportamientos como la disciplina con constancia, Palabras parónimas.
enseñarle alternativas de solución a los problemas. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Elaboraremos sesiones de tutoría con compromisos La planta y sus partes
de los alumnos. Clasificación de las plantas
El suelo y sus clases
MATEMÁTICA:
División de tres cifras en el dividendo
Divisores de un número
Fracciones
Elaboraremos sesiones de tutoría con compromisos Clasificación de las fracciones
de los alumnos Comparación de fracciones
Fracciones equivalentes.
Figuras mágicas
Analogías literales
El área del triángulo y rectángulos.
Poliedros
Cuerpos redondos
Radicación
RELIGIÓN
Milagro: Las Bodas de Canaán
Las bienaventuranzas
Santa Rosa de Lima
ARTE
Adornaremos dibujos con la técnica del collage
 P.SOCIAL
En la comunidad de Ate Vitarte se ha podido notar que La llegada al continente americano
una parte mínima de niños, sufren de algún tipo de Poblamiento del Perú
violencia en casa, no hay un ambiente de seguridad Época pre incaica : Cultura chavín
por ciertas zonas de nuestro pueblo la delincuencia Cultura paracas
COMUNICACIÓN
siempre persiste. En tal sentido todo problema trae Lectura ECE (notas)
como consecuencia el bajo rendimiento de los niños El adverbio
en el colegio. En tal sentido creemos que es necesario Clases de adverbio
organizar un compartir entre familias y zonas de La oración y clases de oraciones
nuestra localidad y a través de boletines dar a conocer El uso de la “G”
la importancia que es vivir en un ambiente de paz, El uso de la “J”
VII UNIDAD
alegría y sobre todo unión por el bien de los niños para Oraciones eliminadas
su formación del futuro. Por tal motivo hemos visto Conectores de adición
conveniente desarrollar capacidades como participar Conectores de secuencia
“FOMENTEMOS UN en acciones que promueven el bienestar común con CIENCIA Y TECNOLOGÍA
AMBIENTE DE PAZ, El agua y sus estados
los valores propuestos como respeto, honestidad y
SEGURIDAD Y El aire
amor e interactuar con las personas. Contaminación ambiental
ALEGRIA EN LA MATEMÁTICA:
PRIMAVERA Boletines para la confraternidad. Adición y sustracción de fracciones homogéneas.
Adición y sustracción de fracciones heterogéneas.
Compartir con el pueblo (juegos deportivos, Multiplicación de fracciones
almuerzos, etc Números decimales.
Relación entre fracciones y decimales
Lectura y escritura de números decimales
Estrella numérica
Ordenamiento de información
La simetría de figuras
Ampliación de figuras
Reducción de figuras
Operaciones combinadas con potencia y radicación
Planteamiento de ecuaciones
RELIGIÓN
 Milagro: Multiplicación de los panes
Las obras de misericordia
Los mandamientos
ARTE
Pintamos con la técnica de dáctilo pintura
P.SOCIAL
Cultura nazca
En la institución Educativa Isaac Newton, se ha podido Cultura mochica
notar que los alumnos desconocen las formas de Cultura Tiahuanaco
prevenir enfermedades comunes por no tener Cultura wari
adecuados hábitos de higiene. Por tal motivo se El descubrimiento de América
realizaran pancartas sobre higiene, realizaremos COMUNICACIÓN
talleres de prevención de enfermedades, creamos Lectura ECE (texto de opinión)
El sujeto
espacios deportivos y artísticos
Núcleo del sujeto
Modificador directo e indirecto del sujeto
VIII UNIDAD El uso de S-C-Z
Elaboramos pancartas El aviso
CELEBRAMOS Palabras escondidas
Campeonato deportivo Eliminando consonantes
NUESTRO
Reloj léxico
ANIVERSARIO CIENCIA Y TECNOLOGÍA
L La energía y sus tipos
La materia
La mezcla y sus clases a materia
MATEMÁTICA:
Comparación de números decimales
Adición y sustracción de números decimales.
Multiplicación de números decimales
Distribuciones numéricas
Distribuciones graficas
Ecuación
Traslación de figuras
 Líneas, rectas y curvas
Unidades de capacidad
RELIGIÓN
Milagro: La pesca milagrosa
Señor de los Milagros
La santa misa
ARTE
Pintamos con la técnica de collage
IX UNIDAD En la institución Educativa Isaac Newton hemos P.SOCIAL
podido notar el poco conocimiento de sus derechos y El imperio incaico
“DEFENDEMOS LOS respetar el de sus compañeros para tener una La economía en el incanato
DERECHOSY EL convivencia agradable por lo cual realizaremos un El virreinato del Perú
CUIDADO DEL MEDIO Sociedad virreinal
recorrido por la comunidad sobre campañas de
AMBIENTE. Economía del virreinato
reconocimiento de nuestros derechos, sobre cuidado COMUNICACIÓN
de los árboles y de la vida animal. Lectura ECE (texto descriptivo)
El predicado
Núcleo del predicado
Objeto directo del predicado
Uso de la H
Pancartas textos informativos La inferencia
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
La tierra y sus movimientos
La luz
El sonido.
MATEMÁTICA:
Teorema de Pitágoras
Probalidades
Operaciones combinadas
Operadores matemáticos
Operaciones con segmentos
Problemas de multiplicación y división
La mediana
La moda
 Regla de tres
RELIGIÓN
Milagro: Tormenta en el mar de Galilea
San Martín de Porres
El bautizo de Jesús
ARTE
usamos la técnica de collage para decorar:
X UNIDAD En la institución Educativa Isaac Newton, se ha P.SOCIAL
observado que los padres de familia son trabajadores La República del Perú
“RECIBAMOS CON y con su esfuerzo y valentía sacan adelante a sus Medios de transportes
ALEGRIA EL hijos, esto hace que los alumnos por la ausencia de COMUNICACIÓN
NACIMIENTO DEL sus padres aprovechan de salir a la calle con amigos Lectura
NIÑO JESUS” Uso de la “LL”
lo cual esto lleva a largo plazo a que los alumnos Uso de la “Y”
entren al pandillaje. Por tal motivo hemos visto Termino excluido
conveniente desarrollar capacidades de respeto, Analogías
valores, amor al prójimo, y cuidado del cuerpo CIENCIA Y TECNOLOGÍA
humano. Las estaciones
El sol
Afiches navideños sobre amor al prójimo MATEMÁTICA:
Adición y sustracción
Multiplicación y división
Inecuación
Habilidades lógicas
Cuadros mágicos
RELIGIÓN
Navidad
Villancicos
ARTE
usamos la técnica de collage para decorar:
Arbolito de Navidad
Papa Noel
IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
A I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

DERECHOSY EL CUIDADO DEL

R

“ORGANIZAMOS EL AULA PARA

“RECIBAMOS CON ALEGRIA

SEGURIDAD Y ALEGRIA EN
“FESTEJAMOS EL DÍA DEL
“CELEBREMOS EL DÍA DE

EL NACIMIENTO DEL NIÑO

CELEBRAMOS NUESTRO
“NOS ACEPTAMOS TAL Y

ENSEÑARON LOS SANTOS

CARACTERÍSTICAS DE
E

PADRE CAMPESINO”

“DEFENDEMOS LOS
AMBIENTE DE PAZ,
“FOMENTEMOS UN

MEDIO AMBIENTE.
VALORAMOS LAS

NUESTRO PAÍS”
VIVIR EN ARMONÍA

LA PRIMAVERA
COMO SOMOS”
A

ANIVERSARIO
LA MADRE””

“PRACTICANDO LOS
VALORES QUE NOS

JESUS”
COMPETENCIA/CAPACIDAD

PERUANOS”
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U 10
Construye su identidad
 Se valora a sí mismo. X X X
X X X
 Autorregula sus emociones.

 Reflexiona y argumenta éticamente. X X X X X X X X X

P Convive y participa
E democráticamente X X X X X X X X X X
 Interactúa con las personas.
R
S  Construye y asume acuerdos y X X X X X X X X X
O normas.
X X X X X X X
N
 Maneja conflictos de manera
A constructiva.
L
 Delibera sobre asuntos públicos.
 Construye interpretaciones históricas
S  Participa en acciones que X X X
promueven el bienestar común.
O  Interpreta críticamente fuentes
C diversas.
X X
I
 Comprende el tiempo histórico.
A X
L  Elabora explicaciones sobre X X
procesos históricos.

Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente X X
 Comprende las relaciones entre los
elementos naturales y sociales.

 Maneja fuentes de información para X X

comprender el espacio geográfico.

 Genera acciones para preservar el X X

ambiente.
X
Gestiona responsablemente los
recursos económicos X X
 Comprende las relaciones entre los
elementos del sistema económico y
financiero.

 Toma decisiones económicas y X X

financieras
Se comunica oralmente en su lengua
materna
C
O  Obtiene información del texto oral. X X X X X X X X
M  Infiere e interpreta información del X X X X
texto oral. X X
U
N  Adecúa, organiza y desarrolla el texto X X
I de forma coherente y cohesionada. X X
X
C  Utiliza recursos no verbales y para
X
A verbales de forma estratégica.
X
C
 Interactúa estratégicamente con X X X X
I distintos interlocutores.
O
N  Reflexiona y evalúa la forma, el X X X X
contenido y contexto del texto oral.
X
Lee diversos tipos de textos escritos
 Obtiene información del texto escrito. X X X X X

 Infiere e interpreta información del texto X X X X

escrito.
X X
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y X X X X
contexto del texto escrito.
Escribe diversos tipos de textos
 Adecúa el texto a la situación comunicativa. x X X X X X X X

 Organiza y desarrolla las ideas de forma X X X X

coherente y cohesionada.
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de
X X X X
forma pertinente.
X
X X X
  Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y X
contexto del texto escrito.

Resuelve problemas de cantidad

M X X X X
 Traduce cantidades a expresiones
A numéricas X
T X
E X X
 Comunica su comprensión sobre los
M números y las operaciones X
A
T X X
 Usa estrategias y procedimientos de
I estimación y cálculo. X X X X X X
C
A
 Argumenta afirmaciones sobre X X
relaciones numéricas y las
X
operaciones.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio

 Traduce datos y condiciones a X X X X

expresiones algebraicas

 Comunica su comprensión sobre las

relaciones algebraicas X

 Usa estrategias y procedimientos X

para encontrar reglas generales x X X X
 X X X
 Argumenta afirmaciones sobre
relaciones de cambio y equivalencia

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización

 Modela objetos con formas X

geométricas y sus transformaciones.
X
 Comunica su comprensión sobre las
formas y relaciones geométricas.

 Usa estrategias y procedimientos X

para orientarse en el espacio.
X X
 Argumenta afirmaciones sobre
relaciones geométricas.

Resuelve problemas de Gestión de

datos e incertidumbre
X
 Representa datos con gráficos y
medidas estadísticas o probabilísticas X
X X
 Comunica la comprensión de los X
conceptos estadísticos y
probabilísticos
X X
 Usa estrategias y procedimientos para
recopilar y procesar datos

X X
  Sustenta conclusiones o decisiones
en base a información obtenida

Indaga mediante métodos científicos

C para construir conocimientos
I  Problematiza situaciones para hacer X X
E indagación. X
N  Diseña estrategias para hacer
X X X
C indagación.
I X X X
A  Genera y registra datos o
información.
X
Y  Analiza datos e información. X
 Evalúa y comunica el proceso y
T resultados de su indagación.
E
Explica el mundo natural y artificial
C
basándose en conocimientos sobre
N seres vivos, materia y energía,
O biodiversidad, Tierra y universo.
L
 Comprende y usa conocimientos X
O
sobre los seres vivos, materia y
G energía, biodiversidad, Tierra y
I universo.
x
A  Evalúalas implicancias del saber y del
quehacer científico y tecnológico.
X
 Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.

 Determina una alternativa de solución X

tecnológica.
 Diseña la alternativa de solución
tecnológica.
 Implementa y valida alternativas de
solución tecnológica. X
 Evalúa y comunica el funcionamiento de
la alternativa de solución tecnológica.
X

Se desenvuelve de manera autónoma a

E través de su motricidad
D  Comprende su cuerpo. X
U
C  Se expresa corporalmente
A
C Asume una vida saludable

I  Comprende las relaciones entre la

O actividad física, alimentación, postura X
N e higiene corporal y la salud.

 Incorpora prácticas que mejoran su

F X
calidad de vida.
I Interactúa a través de sus
S habilidades socio motrices
 Se relaciona utilizando sus
I X
habilidades socio motriz. x
C
 Crea y aplica estrategias y tácticas de
A
juegos.

Aprecia de manera crítica

A manifestaciones artístico culturales
R  Percibe manifestaciones artístico-
T culturales. Contextualiza las
E manifestaciones artístico-culturales. X X X X X X X X X X
 Contextualiza manifestaciones-
artístico culturales.
Y  Reflexiona creativamente y
críticamente sobre manifestaciones
C artístico culturales.
U Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos
L
T  Explora y experimenta los lenguajes
U del artísticos X X X X X X X X X X
R
 Aplica procesos creativos.
A
 Evalúa y comunica sus procesos y
proyectos.
 Construye su identidad como
personahumana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
R X X X X X X X X X X
propia religión, abierto al diálogo
E con las que le son cercanas.
L
I  Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
G
digna, libre y trascendente.
I
O  Cultiva y valora las manifestaciones
N religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

 Transforma su entorno desde el

encuentro personal y comunitario
con Dios y desde la fe que profesa.

 Actúa coherentemente en razón de

su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones X X X X X X X X
concretas de la vida
X X
C Se desenvuelve en los entornos virtuales
O generados por las TIC
N  Personaliza entornos virtuales.
 Gestiona información del entorno virtual. X X X X X X X X X
 Interactúa en entornos virtuales.
T
 Crea objetos virtuales en diversos
R
formatos.
A
N Gestiona su aprendizaje de manera
S autónoma.
V  Define metas de aprendizaje.
E X X X X X X X X X
R  Organiza acciones estratégicas para
S alcanzar sus metas de aprendizaje.
A
L  Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje.

ENFOQUES TRANSVERSALES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10

Enfoque intercultural x x X
Enfoque de atención a la diversidad x x
Enfoque de igualdad de género. x x
Enfoque ambiental x x
Enfoque de derechos x x x X
Enfoque de búsqueda de la excelencia x x
Enfoque de orientación al bien común x x x x x x x x x X
V. PRODUCTO ANUAL
 Creación de cuentos sobre el buen trato entre compañeros (folder viajero).
 La tiendita
 Folder familiar: "Conviviendo en armonía con mi familia"
 Folder “Nuestras creaciones” (archivo de producciones de rimas, adivinanzas, trabalenguas, descripciones, etc.)
 Cartel de línea de tiempo.
 Exposición de platos típicos de las regiones de nuestro Perú
 Pancartas por el medio ambiente.
 Proyectos de ciencia.
 Trabajitos elaborados por los estudiantes en fechas más importantes como el día de la madre, día del padre, navidad, etc.

VI. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

 Material impreso
 Material base diez
 Regletas
 Chapas piedritas
 Láminas
 Letras móviles
 Rutas de aprendizaje 2019.
 Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular
 Comunicación 3º grado: ED. NORMA
 Matemática 3º grado: ED. NORMA

Lic. Nathalie Maldonado Lic. Walter Salcedo Huamán

DOCENTE DE AULA 3° Vº Bº DIRECTOR