MATRIZ DE LA

PROGRAMACIÓN
CURRICULAR DE 2°
 MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR – 2º GRADO
Secuencia Didáctica de
Calendario cívico Actividades de la
Mes Problemática Situación significativa Título Situaciones de
y comunal I.E.
aprendizaje
M - Niños que no - Apertura del - Jornada de En la I.E ….. en el aula del Proyecto:  ¡Mi fiesta de
A respetan año escolar. reflexión. 2º grado, se observa que “Nos reencontra- Bienvenida!
normas de - (8) Día - Elaboración los estudiantes no tienen mos y  Mis actitudes en
R
convivencia. Internacional del plan de buenas relaciones proponemos diversas
Z interpersonales, buen
- Inadecuado de la mujer. mejora de los normas de situaciones.
O ambiente. aprendizajes. comportamiento en convivencia para
- (19) Día de  Indagando sobre
diferentes eventos y vivir en armonía
- Desorgani- san José. - Buen inicio del normas de
lugares. También en un aula
zación del - (22) Día año escolar. convivencia.
observamos que el aula no organizada”
aula. mundial del - Fiesta de  Participando en la
está bien organizada.
- Ausencia de agua. bienvenida. elección de las
Ante esta situación
carteles en el - (28) La hora - Evaluación normas de
proponemos que los
aula. del planeta – diagnóstica. convivencia.
estudiantes elaboren y se
- Padres Día del ahorro - Campaña comprometan a cumplir  Realizando un
exigentes. y eficiencia para el uso normas de convivencia trifoliado sobre
- Niños energética adecuado del para vivir en armonía e normas de
engreídos - Semana agua. interactuar en un ambiente convivencia.
sobre Santa organizado y funcional, así  Difusión de normas
protegidos consolidar de convivencia.
sin potencialidades cognitivas,  Mi pequeño
autoestima. afectivas y socializadoras mundo… ¡Mi aula!
- Uso en el aula y en la I.E.  Organizando los
inadecuado espacios de mi
del agua. aula.
- Enfermeda-  Letrando nuestras
des de la piel áreas de trabajo.
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 Elaborando nuestro
cartel de asistencia.
 Asumiendo
responsabilidades
para trabajar en
equipo.
 Leemos y
elaboramos tarjetas
de invitación.
 ¡Bienvenidos al aula
Módulo: del 2° grado!
El agua elemento  Evaluación del
indispensable. proyecto.

A - Costumbres - (01) Día de la - Escenificación Los estudiantes de la I.E… Proyecto:  Negociando nuestro
que educación. de la pasión y consumen alimentos no proyecto sobre los
B “Alimentos
distorsionan muerte de saludables, esto se alimentos que
R - (07) Día de la nutritivos para un
la fe cristiana. Jesús. evidencia cuando los consumimos.
salud. buen aprendizaje”
I estudiantes traen dinero y
- Falta de - (14) Día de las - Campaña de  Realizando
L hábitos de la buena salud
compran alimentos
entrevistas o
Américas. “chatarra” que se Módulo:
higiene. y educación. encuestas.
- (22) Día expenden en el kiosko “En comunidad
- Enfermeda- Mundial de la - Juegos escolar, lo cual no ayuda a  Descubriendo
reflexionamos
des Tierra. florales. formar hábitos alimenticios nuestro peso y talla.
sobre el sacrificio
gastrointes- (simulacro) saludables en los  Descubriendo un
de Jesús”.
tinales. estudiantes, por ello cuadro comparativo
- (23) Día del
Malos idioma maestros y estudiantes del valor nutricional
hábitos castellano. proponemos mejorar esta de los alimentos.
alimenticios. situación.
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- Deterioro de  Elaborando trípticos
la capa de sobre alimentos
ozono. saludables y no
- Exposición saludables.
excesiva a  ¡Visitando el
los rayos sin mercado!
medida.  ¡A preparar
ensalada de frutas!
 ¡Loncheras
nutritivas!
 Evaluación del
proyecto.

En la comunidad de …… , Unidad:  La Tierra un lugar

distrito de …. se encuentra “Cuidemos la obra de vida.
ubicado la I.E…………, creadora de Dios,  ¡La radiación
observamos que el planeta la Tierra” solar…un problema!
Tierra en el cual vivimos
está pasando por una crisis
ambiental donde los
recursos se están
deteriorando y requiere de
ser conscientes del daño
que se le está
ocasionando. Así mismo la
población está expuesto a
los rayos solares sin tener
medidas de protección.
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Ante esta situación
debemos cambiar
conductas de las personas
que están cercanas a
nuestro medio, como
también reflexionar sobre
el cuidado de la capa de
ozono para evitar la
radiación solar.
M - No - (01) Día del - Actuación y En la I. E… se observa que Proyecto:  Organizando la
A reconocemos trabajo. festejo a las los estudiantes no valoran “¡Valoremos el fiesta de mamá.
el trabajo de - Fiesta de las madres. el trabajo de su madre. trabajo de mamá!”.  Reconocemos
Y
mamá. cruces. - Celebración a Conscientes de ello en el cualidades de
O
- Hogares - (2do domingo) la Virgen presente proyecto nuestra mamá.
desintegra- Día de la María. resaltamos el papel de la  ¡Describiendo a
dos. madre. - Señalización madre dentro de la familia mamá!
- Madres de zonas de y la sociedad, siendo
- Mes de María.  ¡Elaboramos un
abandonas. seguridad. motivo de superación y
- (23) Donación presente a mamá!
realización personal como
- Violencia de órganos. - Festival de la  Participamos en la
hijo y ciudadano.
familiar. papa. actuación.
- (29) Día de la
- Falta de solidaridad. - Simulacro de  Evaluación del
comunica- (simulacro) sismo (29). proyecto.
ción entre
- (30) Día de la En la comunidad de …… , Unidad:  Soy feliz viviendo en
padres e
papa. distrito de …. se encuentra familia.
hijos. “Unidos en familia
- (31) Día de la ubicado la I.E………, se
- Poca enfrentamos los  En mi familia tengo
reflexión de observa que existe poco
seriedad en desastres responsabilidades.
los desastres interés en la realización de
la naturales”.  Trabajando unidos
naturales. simulacros en los hogares
participación y comunidad, ello implica prevenimos los
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en - (31) Día la desinformación de las Desastres Naturales
simulacros. Mundial del zonas de seguridad y y situaciones
no fumador. evacuación en el hogar peligrosas.
como en su entorno.
Como maestros
proponemos que los niños
reconozcan que la
comunicación en la familia
se debe dar para enfrentar
desastres naturales a
través de diálogos
permanentes en diversas
situaciones.
J - Contaminaci - (01) Día de la - Campaña En la comunidad de …… , Unidad:  ¡Mi medio ambiente!
U ón ambiental Cruz Roja. contra la distrito de …. se encuentra “Cuidemos el  ¡Defendiéndonos de
- Calentamient - (05) Día del contaminación ubicado la I.E………, se medio ambiente” la Contaminación!
N
o global. medio ambiental. observa que los
I Módulo:
ambiente. - Marcha por el estudiantes tienen poca
- Poco “Día de la
O día de la conciencia del cuidado del
cuidado de - (07) Batalla Bandera”.
bandera. medio ambiente en que
las áreas de Arica.
viven, por lo que no
verdes. - Día de la - Aplicación del
asumen actitudes positivas
- Uso excesivo Bandera. kit de
en el medio en que se
de evaluación
- (3er domingo) desenvuelven.
sustancias para el 2do
Día del padre. Ante esta necesidad se
químicas. grado.
- (24) Día del desarrollará actividades
- Enfermeda- campesino. para conocer, fomentar y
des poner en práctica acciones
- (29) Día del
respiratorias sobre el cuidado del medio
Papa.
ambiente de su localidad.
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por el cambio - (29) José En la comunidad de … , Proyecto:  Negociando nuestro
de clima. Olaya. distrito de …… se está proyecto.
“Prácticas
- Inicio del Mes del presentando cambios
saludables para  Planificando
invierno. Sagrado climáticos bruscos y se
prevenir entrevistas y
Corazón de acrecienta un friaje muy
- Falta de enfermedades encuestas.
Jesús. intenso, lo cual está
respeto al respiratorias”  Las enfermedades
provocando en la población
padre. respiratorias de mi
estudiantil enfermedades
respiratorias (IRAS), localidad.
provocando el ausentismo Módulo:  Cuidemos nuestro
escolar. sistema respiratorio.
“¡Papá mi gran
Entonces es necesario que amigo!  Las plantas
nuestros estudiantes y medicinales de mi
comunidad conozcan entorno.
medidas preventivas para  ¡A elaborar recetas
evitar enfermedades Módulo
caseras!
respiratorias, a través del “La misión de
uso de recetas caseras que  Exhibiendo nuestros
Francisco I en la
productos.
existen en la comunidad Iglesia.”
siendo una alternativa para  Evaluación del
evitar que los niños no se proyecto.
ausenten de la escuela.

J - Ingratitud al - (06) Día del - Celebración al En la I.E …….., se observa Unidad:  ¡Gracias Maestro!
U maestro. maestro. maestro. que el maestro vive “El maestro en el  El Perú a través de
- Niños con - (9) Día - Participación diferentes realidades a lo siglo XXI” los siglos.
L
poca práctica mundial de la en la semana largo y ancho de nuestro
I territorio, en algunos casos
de respeto. población y patriótica.
O poblamiento son olvidados y tratados
con indiferencia.
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Mes Problemática Situación significativa Título Situaciones de
y comunal I.E.
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- Pérdida de del territorio. - Desfile Siendo conscientes que el
identidad (simulacro) escolar por maestro es quien orienta,
nacional. - (10) Batalla fiestas patrias. corrige, forma a los
- Escaso de Huama- - Día del logro. estudiantes hemos
conocimien- chuco. I Semestre propuesto desarrollar
to de la actividades que impliquen
- (16) Virgen
historia del la práctica de respeto y
del Carmen.
Perú. gratitud al maestro de
- Semana nuestra patria.
patriótica.
- (22)La Batalla
de Carmen En la I.E…., se observa Primer día del  Sensibilizando y
Alto. que los estudiantes logro-I Semestre negociando el
desconocen los accidentes proyecto.
- (28) Proyecto:
geográficos que tiene el
Aniversario Perú. “Celebremos el día  El Perú y sus
patriótico. de la patria”. relieves.
Ante esta situación los  Elaborando un
- Batalla de
niños deben conocer a mural.
Zarumilla.
través de diversas
 ¡A clasificar mis
estrategias, para valorar y
trabajos!
querer e identificarse con
nuestra Patria … El Perú.  Confeccionando
recuerdos y tarjetas
de invitación
 Exhibiendo
nuestros logros a la
comunidad.
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A - Limitada - Aniversario de - Participación En la comunidad de ……. , Unidad:  Conociendo nuestra
identidad la región. en el distrito de ….. se encuentra localidad.
G “El patrimonio
regional. aniversario de ubicado la I.E ……., vemos
O - (06) Batalla natural y cultural  Respetemos y
la región. y escuchamos que muchos
- Inadecuado de Junín. del Perú…Nuestra defendamos nuestro
S ciudadanos nacionales y
manejo del - (22) Día del - Concurso de herencia” patrimonio nacional.
T tiempo libre cometas.
extranjeros realizan pintas,
Folklore. grafitis en nuestros
O de los
- (28) Día de la monumentos, dañando el
estudiantes
reincorpora- patrimonio cultural.
- Juegos en ción de Tacna Ante esta situación
Internet al Perú. proponemos investigar,
(Ludopatía). conocer y valorar las
- Día del
- Estudiantes abuelo. manifestaciones culturales
intolerantes propias de nuestra región y
- (30) Día de
- Desconocimi del país.
Santa Rosa
ento de
de Lima
juegos
patrona de la
tradicionales
policía
- Falta de
nacional. En la I. E. … se observa que Proyecto:  Sensibilización y
respeto al
patrimonio - Concurso de son pocos los estudiantes “Nuestros juegos negociación del
cultural. cometas. que practican juegos tradicionales “ proyecto con los
tradicionales en la hora de niños.
recreo. Módulo:  Elaborando un
Ante esta situación, “Santa Rosa de compendio de
proponemos que nuestros Lima” juegos tradicionales.
niños y niñas conozcan y  ¡A jugar con
elaboren juegos precaución!
tradicionales como  Las matemáticas y
alternativa de aprendizaje el juego.
sobre todo a desarrollar
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valores. Así mismo  Demostrando
desarrollar su imaginación, nuestros juegos
fortalecer la convivencia tradicionales.
con sus compañeros  Evaluando nuestro
erradicando el proyecto.
sedentarismo y la aparición
de ludopatías.

S - Imprudencia - (1era) - Participación - En la I. E… se observa Proyecto:  Negociando y

E de peatones Semana de activa en la que algunos estudiantes ¡Protegiéndonos en sensibilizando la
y conducto- educación Semana de en la hora de salida son la vía pública! educación vial.
T
res en la vial. Educación imprudentes al cruzar la  Los accidentes de
I práctica de Vial. calle, desconociendo las
- (2do domingo) tránsito en las calles
E las normas Día de la - Juegos normas de de mi localidad.
M de seguridad familia. florales comportamiento y
 Las normas de
B vial. escolares y algunos conductores no
- (3er martes) Educación Vial.
- Falta de nacionales. respetan las reglas de
R Día
tránsito.  Los semáforos
conserva- internacional - Agasajo al
E ción Ante esta situación el
vehicular y
de la paz. estudiante. peatonal.
ecológica. presente proyecto
- (16) Día de la - Conservación  Campaña de
- Agresividad y propone actividades
capa de de las áreas Educación Vial.
violencia relacionadas a la
ozono y la verdes en la
entre Educación vial con el fin  Evaluación del
protección de I.E.
compañeros. de prevenir accidentes de proyecto.
la radiación
tránsito utilizando
- Falta de ultravioleta.
adecuadamente los
cuidado de - (23) Día del medios de transporte y
estudiante. las reglas de tránsito.
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aprendizaje
las áreas - (23) Día de la - En la comunidad de …., Unidad:  ¡Conociendo un
verde. primavera. distrito de ….se ecosistema!.”
“Los ecosistemas
- (24) Virgen de encuentra ubicado la I.E de mi localidad”  Sembrando una
las Mercedes. …., se observa una semillita.
variedad de ecosistemas
 Qué alegría… los
que no reciben cuidado
animales cantan.
adecuado.
Frente a esta situación
los estudiantes deben
conocer la interrelación
de los seres vivos dentro
de un ecosistema,
resaltando su ciclo vital,
desarrollo y
características propias.
O - Irresponsa- - Mes del - Fiesta del En la I. E. ………..los niños Unidad:  ¡Al deporte dile SI!
C bilidad para Señor de los Señor de los y niñas muestran “Mejorando la  ¡Basta …dile NO al
afrontar Milagros. Milagros. comportamiento convivencia y el bulling!
T
desastres - (08) Día del - Participación inadecuado entre buen trato”
U  El buen trato no
naturales. Combate de en la semana compañeros, los cuales
cuesta.
B - Consumo Angamos y del deporte. utilizan un lenguaje
R exagerado Día de Miguel - Semana de la
inapropiado y
E de la energía Grau. discriminatorio para
democracia.
eléctrica. comunicarse, afectando la Módulo:
- (08) Día de la - Simulacro
- Hostigami- Educación
convivencia y el buen trato. Señor de los
(31).
ento entre Física.
Ante esta situación el Milagros alimenta
- Concurso por docente y los niños nos mi fe.
escolares. - (9) Simulacro el día de la hemos propuesto mejorar
de sismo. dicha situación realizando
juegos de integración y
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- Aumento de - (12) Encuentro Canción estudio de casos de
barras de dos Criolla. acuerdo a su edad.
bravas. mundos. - Participamos En la comunidad de…, Proyecto:  Planificando nuestro
- Sedentarismo. - (13) Día con afiches distrito de … se encuentra proyecto.
“¡A ahorrar energía
Mundial de la sobre el ubicado la I.E ……., se eléctrica!”  El sol fuente de
reducción de ahorro de observa que consumen de
Modulo: energía.
desastres energía. manera exagerada la
naturales. “Canción criolla”.  ¡A conocer las
energía eléctrica en sus
clases de Energía!
- (21) Día del hogares que se ven
ahorro de reflejados en los recibos de  ¡Cómo corre la
energía. luz. energía electricidad”
- (31) Día de la Ante esta situación en esta  Luz que apagas, luz
canción unidad los niños analizarán que no pagas.
criolla. las causas y
consecuencias del
consumo de energía
eléctrica y la forma de
ahorrarla.
N - Deforesta- - Fiesta de - Cultivo de En la I. E……. se observa Unidad:  Evitemos la
O ción de las todos los plantas. que algunos niños en “Todos los seres deforestación.
áreas santos. - Presentación nuestra sociedad tienen vivos tenemos  Los animales…¡la
V
verdes. - 1era semana de mascotas. que trabajar para llevar derechos.” vida y el buen trato!
I alimento a su hogar y
- Trata de forestal - Campaña  A cumplir deberes
E animales. nacional. deben de estudiar. Así
para el para exigir derechos.
M - Niños con - (03) San cuidado de
mismo no respetan las
B áreas verdes y a los
problemas Martín de plantas y
animales.
R de conducta. Porres. animales.
Frente a esta problemática
E nos proponemos dar a
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- Desaparición - (04) - Simulacro de conocer los derechos de
de especies Aniversario de Sismo (12) todo ciudadano como los
animales. la revolución - Charlas de los derechos de la naturaleza
- Trata de del heroico derechos del y de los animales.
menores de Túpac Amaru. niño. En la I. E… se observa 2do día del logro  Negociación del
edad. - (2da) semana - Campaña por poco hábito de limpieza de proyecto.
Proyecto:
- Trabajo de la vida los derechos su entorno y el
“Recicla…crea y  El reciclaje y sus
infantil. animal. del niño. desconocimiento del
emprende” usos.
- (12) Día - 2do día del reciclaje para evitar la
 A elaborar con
mundial del logro. contaminación y el
material reciclado.
reciclaje y del deterioro del ornato.
aire limpio.  Elaborando afiches
Ante esta situación nos
(simulacro) sobre reciclaje.
proponemos desarrollar el
- (20) Día de la siguiente proyecto que  Campaña de difusión
Declaración está designado a la de reciclaje.
Universal de reflexión de reutilización  Evaluación del
los derechos de los materiales desde proyecto.
del niño. las aulas para la
- (25) Día conservación de la
Internacional naturaleza seleccionando
de no los materiales orgánicos e
violencia inorgánicos, evitando la
contra la contaminación, con
mujer. participación de los PPFF
- (27) Batalla de la I.E. y Comunidad.
de Tarapacá
Andrés
Avelino
Cáceres.
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D - Distorsión - (01) Día - Concurso de En la comunidad de …, Unidad:  Ven, ven Jesús no
I del Mundial de la villancicos y distrito de ……. se “Navidad…fiesta tardes.
significado lucha contra el nacimientos. encuentra ubicado la de compartir”.  ¡Ha nacido el niño rey!
C
de la SIDA. - Campaña de I.E….., los niños y niñas
I navidad. tienen una idea equivocada
- (08) Fiesta de difusión sobre
E - Pérdida de la Inmaculada el SIDA del significado de la
M costumbres y Concepción - Jornada de
navidad, para ellos es más
B tradiciones de la Virgen importante el consumismo
Reflexión.
navideñas. María. (tener regalos).
R - Elaboración
- Consumismo - (09) Batalla de Ante este problema los
E del plan de
niños vivenciarán el
Ayacucho. mejora 2017.
verdadero sentido del
- (10) - Clausura del significado de la Navidad al
Declaración año escolar. participar activamente en
de los
diferentes sesiones
derechos
propuestas en el aula y en
humanos.
la I.E.
- (24) Navidad.