Universidad Nacional Abierta y a Distancia de México

Lic. Biotecnología

Matrícula: ES1921021080
Grupo BI-BFIS-2001-B1-002
Asignatura: Física
Unidad 1: El movimiento
Evidencia de aprendizaje
Problemas prototípicos sobre el movimiento

Pinterest

Nombre del estudiante: María de los Ángeles Grajales Pereyra

Nombre del docente: José Vicente Mejía Orduña

Fecha: 30 de enero del 2020

Problemas prototípicos sobre el movimiento
1.- Resolver las siguientes preguntas.
1. ¿Qué diferencias significativas encuentras entre velocidad y aceleración? Que en
la velocidad se mide la tasa de movimiento de un objeto, es decir, la distancia
recorrida por unidad de tiempo, además de ser una magnitud vectorial se mide en
m/s y se toma en cuenta su dirección de desplazamiento y la aceleración es la
variación de la velocidad en la unidad de tiempo, es decir, mide la tasa de cambio
de la velocidad, entre dos momentos diferentes, en la aceleración no implica la
dirección en la que se mueve el objeto, por tanto, no es una magnitud vectorial y su
medida es m/s2
2. ¿Por qué se dice que los objetos siempre caen? Porque la energía potencial de
un cuerpo en el aire es mayor que en el suelo, lo que hace que se precipite hacia
este, sabemos que la velocidad de un cuerpo al caer aumenta durante la caída, lo
cual significa que acelera cayendo cada vez con más rapidez; también podría
decirse que todo cuerpo en el espacio está acelerando constantemente hacia todos
los puntos x, y, z del espacio tridimensional de manera simultánea.
3. ¿Qué le ocurre a la velocidad de un automóvil:
a) Al oprimir el acelerador: Hay un cambio en la velocidad, y mayor transferencia de
energía que se refleja en la distancia recorrida en un menor tiempo. es decir, recorre
una distancia mayor o igual, pero en menor tiempo, ya que, para que exista un
movimiento, debe ser producido por una energía y, a más energía transferida, mayor
intensidad de movimiento.
b) Al aplicar los frenos: La velocidad disminuye, y de acuerdo con el principio físico
“La energía no se crea, ni destruye” entonces se dice que la energía se transforma
en calor y se va al ambiente. Hay una aceleración negativa, por tanto, disminuye la
velocidad y se refleja en una determinada distancia recorrida en un mayor tiempo.
4. Observa una esfera que desciende a lo largo de un plano inclinado partiendo del
reposo.
a) ¿Se mueve la esfera siempre con la misma velocidad? ¿si, ¿no? No
¿Por qué? Porque la fuerza de gravedad genera una atracción hacia el suelo que
aumenta gradualmente la aceleración de la esfera en función del ángulo de
inclinación del plano, haciendo que la velocidad aumente o sea positiva.
b) ¿Qué ocurre a la velocidad de la esfera si la lanzamos de modo que suba? Existe
una desaceleración que disminuye hasta 0 a determinada distancia recorrida y
comienza a acelerar, pero en dirección opuesta por la acción de la fuerza de
gravedad, es decir, tiene una velocidad negativa.
¿Por qué? Porque, de acuerdo con la primera ley de Newton, se tiene: que el reposo
y el movimiento rectilíneo uniforme son los estados naturales de los objetos y que
las interacciones con otros objetos son necesarias para producir cambios en tal
movimiento. Se tiene entonces, una definición cualitativa de fuerza, es decir, es la
acción de un agente externo que es la acción de la gravedad hacia el cuerpo en
movimiento que produce un cambio en la velocidad.
1, ¿Con qué velocidad llega al piso un objeto que se suelta desde lo alto de un
edificio y que tarda 10 s en caer? Datos: ¿vf=?; d=?; t=10s
Para todos los ejercicios vf= velocidad final, vi= velocidad inicial, a= aceleración,
t= tiempo.
Fórmula y despeje
A partir de la fórmula de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado:
𝑉𝑓 = 𝑉𝑖 + 𝑎𝑡

Como al inicio la aceleración es constante la velocidad inicial es 0 y se elimina de

la ecuación por lo que queda como:
𝑉𝑓 = 0 + 𝑎𝑡
𝑉𝑓 = 𝑎𝑡

Sustitución:
𝑚 𝑚
𝑉𝑓 = (9.8 ) (10𝑠) = 98
𝑠2 𝑠

Resultado: La velocidad llega al piso el objeto es: 98m/S

2.- ¿Cuál es la profundidad de un pozo si una piedra que se deja caer en su
interior tarda 8 s en llegar al fondo? Datos; ¿d=?; t=8s;
Fórmula:
𝑉𝑓 = 𝑎𝑡 Vel. final= aceleración*tiempo
𝑣𝑓 2 −𝑣𝑖 2
ℎ= h= altura, vf=velocidad final, vi= velocidad inicial, a= aceleración, g =
2𝑎
gravedad.
Sustitución:

𝑚 𝑚
𝑉𝑓 = (9.8 2
) (8𝑠) = 78.4
𝑠 𝑠
 𝑚 2 𝑚2
(78.4 𝑠 ) 6,146.5 2
ℎ= 𝑠
𝑚 = 𝑚 = 313.6𝑚
2(9.8 2 ) 19.6 2
𝑠 𝑠

Resultado
ℎ = 313.6 𝑚 que es la profundidad del pozo.
3.-Un arquero lanza una flecha en forma vertical con una velocidad de 70 km/h. Si
la flecha fue lanzada desde una altura del piso de 1.5 m, ¿cuál es la altura máxima
que alcanzó la flecha y en cuánto tiempo lo hizo? ¿A qué velocidad llegó la flecha
al piso? Datos: v=70Km/h; d=1,5m; ¿vf=?; t=?
Conversión de las unidades de velocidad de Km/h a m/s:
V = 70Km/h * (1000m/Km) * (1h/3600s)
V = 19.44m/s
Para hallar el valor del tiempo en que alcanza su altura máxima utilizaremos la
siguiente ecuación de MRUV:
Datos: Vf es 0; Vo=19.44m/s; g= 9.8m/s²;
Fórmula Vf = Vo - g*t;
0 = 19.44m/s - 9.8m/s² * t
¿T=?
Despeje: t=Vo/g; t=19.44m/s/9.8m/s²
Sustitución: (19.44m/s) /9.8m/s² =1.98s
Resultado: El tiempo que tarda en alcanzar la altura máxima es: 1.98s
Hallar la altura máxima alcanzada:
d. y = Vo * t - (1/2) * g * t²
h. = 19.44m/s * 1.98s - 0.5*9.8m/s² * (1.98s) ²
h. = 38.49m - 19.21m
h. = 19.28m
Considerando que la flecha fue lanzada desde una altura del piso de 1.5 m se
suma a la altura obtenida, 19.28+1.5=20.78
H.max alcanzada es:20.78m
Habiendo determinado la distancia máxima ahora podemos determinar la
velocidad con la que llego al piso con: 𝑣𝑓 2 = 𝑣𝑖 2 + 2𝑎𝑑
como la velocidad inicial ahora es 0 tenemos:
𝑣𝑓 2 = 0 + 2𝑎𝑑

𝑣𝑓 = √2𝑎𝑑

Sustitución:
𝑚 𝑚
𝑣𝑓 = √2 (9.8 2
) (20.78𝑚/𝑠) = 20.18
𝑠 𝑠

Resultado: vf=20.18 m/s altura máxima alcanzada.

Análisis de la solución

Analizando la solución de los ejercicios 1 y 2, me doy cuenta de que, para el

movimiento de caída libre se debe únicamente a la influencia de la gravedad, ya
que todos los cuerpos con este tipo de movimiento tienen una aceleración dirigida
hacia abajo, cuyo valor depende del lugar en el que se encuentren. El valor de la
gravedad en la Tierra es de 9.8 m/s2, es decir que los cuerpos dejados en caída
libre aumentan su velocidad (hacia abajo) en 9.8 m/s cada segundo, además en la
caída libre no se tiene en cuenta la resistencia del aire. Por tanto, la velocidad final
en ambos ejercicios se ve aumentada su rapidez, ya que la aceleración tiene el
mismo sentido que la velocidad. Sin embargo, en el ejercicio 3, lanzar la flecha
disminuye su rapidez, es decir, está frenando, por tanto, su aceleración va en el
sentido contrario al movimiento.

Conclusión:

Al realizar esta actividad hemos aprendido a utilizar las fórmulas cinemáticas, que
están relacionadas con las variables Δx=Desplazamiento; T= Intervalo de tiempo; vi
Velocidad inicial; vf= Velocidad final; a=Aceleración constante, y que conociendo 3
de ellas podemos conocer a una variable desconocida.
 Referencias

Educaplus.org. (2020). Caída libre. Obtenido de

https://www.educaplus.org/movi/4_2caidalibre.html
Escoger ecuaciones cinemáticas. (s/f). Obtenido de
https://es.khanacademy.org/science/physics/one-dimensional-
motion/kinematic-formulas/a/what-are-the-kinematic-formulas
Curiosoando.com (Actualizado el 22 septiembre, 2017). "¿Qué diferencia velocidad
y aceleración?". Disponible en https://curiosoando.com/velocidad-y-aceleracion
Khan academy. (s/f). Escoger ecuaciones cinemáticas. Khan academy. Obtenido de
https://es.khanacademy.org/science/physics/one-dimensional-
motion/kinematic-formulas/v/choosing-kinematic-equations
Mejía Orduña, J. V. (19 de enero de 2020). Planaeación del docente en línea Física
U1.El movimiento. Obtenido de
https://csba.unadmexico.mx/mod/forum/discuss.php?d=603
Unadmexico. (20 de enero de 2020). Física U1. El movimiento. Obtenido de
https://csba.unadmexico.mx/pluginfile.php/1793/mod_label/intro/Unidad1.El
movimiento.pdf

BFIS_U1_EA_MAGP