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Cuestionario

sobre el Estrés en Personas con


Autismo y Discapacidad del Desarrollo

Traducción y Adaptación interna de The Groden Centre Inc.
“The Stress Survey Schedule for persons with autism and developmental disabilities”

Objetivo:

El objetivo del Cuestionario sobre el Estrés en Personas con Autismo y Discapacidad del Desarrollo es el de
ofrecer una herramienta para terapeutas, profesores, educadores y familiares que aumente la conciencia
sobre la importancia de los estresores que afectan a la vida de las personas con Autismo.

Como herramienta puede ser usada para crear objetivos de programación que modifiquen la respuesta de
las personas con Autismo y en poblaciones similares, mejorando así su calidad de vida en lo que respecta al
bienestar físico y emocional.

Aplicaciones:

1. Herramienta para determinar las necesidades de las personas con el objetivo de crear programas de
intervención dirigidos a modificar su respuesta a los estresores.

2. Herramienta de comunicación entre los distintos profesionales, familiares y demás componentes de
grupos de apoyo de la persona con Autismo con el objetivo de mejorar la conciencia sobre las
situaciones estresantes y los indicadores de estrés de cada persona y para consensuar e implementar
intervenciones concretas para modificar la respuesta a los estresores.

3. Utilización en Investigación para la determinación de las causas y naturaleza de la respuesta a los
estresores de las personas con Autismo.

4. Herramienta de Planificación Proactiva considerando las aplicaciones previas.

5. Como recopilación de información previa para el desarrollo del Perfil Personal de Estrés de la persona
con TEA

Documento de Uso Interno: Autismo Sevilla

Nombre:
Edad:
Fecha realización:
Persona/s que realiza/n el cuestionario:

Revisiones del cuestionario:


FECHA Persona/s que realizan el cuestionario









Por favor, valora la intensidad de la reacción al estrés en Nada a Leve a Moderad Moderad Severo
las siguientes situaciones, marcando con una X en el lugar leve Moderad o o a
apropiado (1) o Severo (5)
(2) (3) (4)
1. Recibir un regalo
2. Tener objetos personales o materiales desordenados
3. Estar enfermo
4. Esperar a hablar sobre intereses personales
5. No estar con familiares o personas de referencia
6. No saber elegir
7. Tener un cambio en la agenda o planes
8. Estar cercano al ruido o interrupciones de otros
9. Cambio de estaciones
10. No saber comunicar las emociones propias
11. Esperar situaciones preferidas
12. Tener frío
13. Ser tocado
14. Perder la meta de la tarea
15. Tener objetos personales o materiales perdidos
16. Tener un cambio en la tarea hacia otra con

instrucciones nuevas
17. Ir a grandes superficies
18. Impedir que complete un ritual
19. Ser obligado a hacer algo no deseado
20. Tener un cambio en el ambiente de cómodo a

incómodo
21. Impedirle llevar a cabo un ritual
22. No saber rechazar
23. Moverle de un lugar a otro
24. Jugar con otros
25. No ser el centro de atención
26. Tener un cambio en el ambiente de una situación

familiar a una desconocida
27. Tener hambre
28. Tener el cuerpo o la ropa manchada
29. Recibir refuerzos por la actividad
30. Olores desagradables
31. Tener algo marcado como correcto
32. Recibir el refuerzo inadecuado
33. Estar cerca de luces brillantes
34. Estar sobreexcitado
35. Seguir una dieta
36. Tener tiempo desestructurado
37. Permitírsele asistir a una fiesta o una situación favorita
38. Recibir una reprimenda
39. Los malos modales
40. Hablarle demasiado
41. Tener pensamientos repetitivos
42. Cambiar de una actividad preferida a una no preferida
43. Exigencias altas
44. Decirle “No”
45. Tener que atender en una actividad no preferida
46. Insatisfacción sexual
47. No saber generalizar aprendizajes
48. No saber expresar las emociones propias
49. Que le toquen sus objetos personales
50. Probar una comida desconocida
51. Estar estreñido
52. Ser interrumpido mientras está atraído en su ritual
53. Recibir abrazos y afecto
54. Que las personas no estén en los contextos habituales
55. Recibir criticas
56. Que no le respeten su tiempo
57. Tener calor
58. Tener la comida mezclada
59. Esperar en una cola
60. No ser capaz de comunicar necesidades
61. No saber defenderse
62. Esperar en un restaurante
63. Tener un compañero que le cae mal
64. Frustrarse ante tareas conocidas
65. Ir a casa (Desde el cole, visitar a los padres, )
66. No comprender el sentido de la actividad
67. Tener que ir al baño
68. Esperar al transporte
69. No ser capaz de mostrase firme con otros
70. Desconocer dónde están las personas
71. Cambio de tiempo (lluvias, viento, humedad, calor

excesivo)
72. Tener sed
73. Necesitar pedir ayuda
74. Obligarle en la comida
75. Olvidar objetos personales
76. Participar en actividades grupales
77. Tener cambios en el personal, profesores o monitores
78. Perder en un juego
79. Esperar para el refuerzo
80. Ser cortado durante la sexualidad
81. No tener resuelto preocupaciones o dudas
82. Tener falta de tiempo en una actividad muy deseada
83. Sentirse abarrotado (en multitud)
84. Que alguien se equivoque
85. No entender las emociones de terceros
86. Falta de sueño
87. Recibir refuerzos tangibles
88. Esperar la comida
89. Que elija otra persona que no es él (porque no le
guste lo que elija o no pueda obtener lo que él
realmente quiera)
90. Estar cansado
91. Esperar que empiece la rutina
92. No poder expresar dolor
93. Cambios en la comida
94. Tener una conversación
95. Recibir refuerzo verbal
96. No poder comprar lo previsto o lo deseado
97. Frustrarse ante tareas de aprendizaje nuevas





Por favor, valora la intensidad de la reacción al estrés en De nada De leve a Moderado De Severo
las siguientes situaciones, marcando con una X en el lugar a leve moderado moderado
apropiado a severo
(1) (2) (3) (4) (5)
MIEDOS
1. Miedo a los animales
2. Miedo al agua (Piscinas, lagos, el mar, etc.)
3. Miedo a la multitud
4. Miedo a lugares cerrados
5. Miedo a la oscuridad
6. Miedo a sentirse solo
7. Miedo a que le agredan
8. Miedo a los llantos de niños o bebes
9. Miedo a los baños (vater)
10. Miedo a lugares amplios
11. Miedo al desequilibrio o alteraciones vestibulares
12. Miedo a los transportes
13. Miedo a la muerte
14. Miedo a las enfermedades
15. Miedo a los ruidos
ESTRESORES DE LA VIDA DIARIA
1. Ir al doctor o al dentista
2. Tener convulsiones
3. Tener un nuevo hermano
4. Mudarse de casa
5. Cambiarse de escuela
6. Que los padres se divorcien
7. Tener padres casados de nuevo


Por favor, lista cualquier otro estresor en las siguientes líneas:

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¿Cuáles de estos estresores identificados consideras más significativos? ¿Por qué?

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TABLA DE REGISTRO DE PUNTUACIONES

Por favor, pasa las puntuaciones obtenidas de cada item en sus correspondientes líneas. Los totales de cada categoría
darán una indicación de las áreas más problemáticas.


Total 73.
SOCIAL/AMBIENTAL Media (Total/14) 85.
5. 89.
17. 92.
25. Total
32. ANTICIPACIÓN Media (Total/11)
39. 11.
43. 14.
63. 36.
69. 59. ALIMENTACIÓN
76. 65. 35.
84. 66. 50.
Total 68. 58.
Media (Total/10) 70. 62.
79. 74.
CAMBIOS 91.
88.
7. 97.
Total
9. Total
Media (Total/6)
16. Media (Total/11)

20.
POSITIVO
23. SENSORIAL/PERSONAL
1.
26. 8.
42. 12. 24.
45. 13. 29.
54. 27. 31.
71. 30. 34.
75. 33. 37.
77. 40. 87.
82. 49. 94.
93. 53. 95.
96. 57. Total
Total 67. Media (Total/9)
Media (Total/15) 72.
83. RITUALES
DESAGRADABLE 86. 2.
3. 90. 18.
4. Total 21.
15. Media (Total/15) 41.
19. 52.
28. COMUNICACIÓN/ 81.
38. EMOCIONES Total
44. 6. Media (Total/6)
46. 10.

51. 22.
55. 47.
56. 48.
64. 60.
78. 61.
80.