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AGRUPAMENTO VERTICAL DAS ESCOLASUO TERRITÓRIO EDUCATIVO DE COURA

Edtlê'açãé)
Ficha de Avaliação Global N°1 - 12.oano
Ano lectivo 2010/2011

N'Ome: nO 12°
1~lassificaçã~ ( vaIOreS)
I "Enc. Educaçã-o: Pi~fessor: -----------

VERSÃO 1

Grupo I

• As cinco questões deste grupo são de escolha múltipla.

• Para cada uma delas, são indicadas quatro alternativas, das quais só uma está correcta.
• Assinala apenas a letra correspondente à alternativa que seleccionares para responder a cada questão.
-·"Se apresentares mais do que uma resposta, a questão será anulada, o mesmo acontecendo sea resposta
for ilegível.
• Não apresentes cálculos, nem justificações.

@ 1. Seja~A e B dois acontecimentos de um espaço E, ambos possíveis mas não certos. Sabendo que

_ ~4 , podemos afirmar que são incompatíveis os acontecimentos:

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capicuas?
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~ De quantas
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que há ser distribuídas
15 exemplares ao acaso
de cada versão?duas versões de um teste numa turma de 3D
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30ACC xx2
2010
30
3OC
201OC (8)
(C)
201OC (A)
3OC
2 ®'- Lcl~
1001
1901
1910 lol7J (D)
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15

@5. Certo tratamento médico consiste na aplicação, a um paciente, de uma determinada substância, Admita
que a quantidade Q de substância que permanece no paciente, t horas após a aplicação, é dada, em
miligramas, por Q(t) = 2501-0,1/ . A quantidade de substância aplicada ao doente foi:

(A) 10. mg
( -i\(XO
(8) 50. mg

1
(C) 100. mg
® 250. mg

Q, (O) ::~ço
J Sl) ~ J-Sl> ~J
12/20.10. 1/4
 ~
AGRUPAMENTO VERTICAL DAS ESCOLAS DO TERRITÓRIO EDUCATIVO DE COURA
Educ~1Çãô
Ficha de Avaliação Global N°1 - 12.oano
Ano lectivo 2010/2011

Nome: __ nO 12° __
Classificação: ( valores)
Enc. Educação: Professor:

VERSÃO 2

G rupO I

• As cinco questões deste grupo são de escolha múltipla.

• Para cada uma delas, são indicadas quatro alternativas, das quais só uma está correcta.
• Assinala apenas aJetra correspondente à alternativa que seleccionares para responder a cada questão.
• Se apresentares mais do que uma resposta, a questão será anulada, o mesmo acontecendo se a resposta
for ilegível.
• Não apresentes cálculos, nem justificações.

@ 1. _
~jam
A
A e B dois acontecimentos de um espaço E, ambos possíveis mas não certos. Sabendo que
n B = B , podemos afirmar que são incompatíveis os acontecimentos:
....s?... :: ÍJ .

r;-:n
~
(A) AeB (8) AeB (C) A eB
® AeB

@ 2. Capicua é uma sequência de algarismos, cuja leitura da esquerda para a direita e da direita para a
esquerda dá o mesmo resultado. Quantos números de 5 algarismos, sendo o do meio par, são capicuas?

__ -- -
Úb"l') xix
ar f ::. 4 ri)
@ 450 (8) 5000 (C) 4500 (D) 500

V
1(;'1 3..alunos,
De quantas maneiras
sabendo podem
que há ser distribuídas
15 exemplares ao acaso
de cada versão?duas versões de um teste numa turma de 30

(Ai

(C)
30C2
30 A 15 x 2
® (D)
30c15
30C 15 x2

26.l'D tcLD
C100 elclo -
@4. 2010 é igual a: .~
._(~ e.,{t 10

(A)
20lOCIOOI
(8) 2010 C101 @ 2010C 191 o
(D)
2010C 190 I

@s. Certo tratamento médico consiste na aplicação, a um paciente, de uma determinada substância. Admita
que a quantidade Q de substância que permanece no paciente, t horas após a aplicação, é dada, em
miligramas, por Q(t) = 501-0,11. A quantidade de substância aplicada ao doente foi:

(A) 10 mg @ 50 mg (C)
100 mg (D) 250 mg

. i-cl}to (
G, ( O)'::' 5~() I :: .>"'-u :::. i1) ~J
12/2010 1/4
 Grupo 11

Nas questões deste grupo apresenta o seu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que
tiveres de efectuar e todas as justificações necessárias.
Atenção: quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, pretende-se sempre-o valor exacto.

1. Num dado viciado, as faces pares são-equiprováveis tal como as faces ímpares, mas a probabilidade
de sair paré o dobro da de sair ímpar. Lança-se este dado duas vezes. Seja X o número de vezes
que sai ímpar.
1.1) Define,a distribuição de'probabilidades de X.

07 ~ 1?(l)+
(J'..{ \'(,)+ P(2-)+?(1)+W'l)+f(5J+-'i'(c)~f
=( ilCV(roA)
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~{P 'P(,l}:;;'PfJJ;?M
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1.2) Determina o valor médio e o desvio padho
(j)~ (!) ~Yi'~~ (!) 1
desta dilribuiçãO. f

® -x := o, r.(()

CD \J= Ó J
b·i-

2. A distribuição das notas num exame de Matemática A segue aproximadamente uma distribuição
normal NGr4, 2).
2.1) QuaLa probabilidade de um aluno que fez esse exame ter menos de 11?

.? (X <~() := à/ ) - OtC\cw-ed-{. (.H..)' 1'1/' ). 4 ; l) ~ ~ 0('1 (3 e.d,J

CD (b (i) !p Lrd)
~ /.~\
..~l.. (r ,Ú;------'-)
2.2) Qual a probabilidade de um aluno que fez esse exame ter mais de 1 t;-.~ (t

(((V )11{) ';::::

ÜI S-
@ ©
'~!~7 11- ,( Lr ;( ~

(3)
L__ :>
12/2010 2/4
 2.3) Qual a nota máxima que um aluno deve ter obtido no exame para pertencer ao grupo dos 2,3%
de alunos pior classificados?

(b) ~ '1' (X < 10) ~ J( 'J "~

f ~
A\/J"t'L .lb-?f
'-.V Q.. 4~
{Y\&i.P' (N\-'><--JYV\.« .M.y "A,t J \./~'\l..!-1 ,(0 .( L t{ '1' 1. 6' 1f
), li, (
2.4) Se 200 alunos fizeram ex"m,e de Matemática-A, quantos se.espera que ten ham tido ~ de 18
valores?

1 t:;~~~~ /J( LÜI~X l{ ~''I. ~ ((/ h' ~I &ú .~ I ~~~J).

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~;.> .~~®

3.
,(0 i}.. {ir .(,
L--~ 4
I~ ~ =
1'/ h'\
Numa determinada população, a percentagem de homens é 45% e 2% dos homens são portadores
L
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de certa doença. A incidência da doença na população feminina é 1%.

Qual a percentagem da população que está infectada por esta doença?
?(p/JI):= 2'%
p(cJ) =- q r'l ?( ff ); s-s-!:
y~ ~f)~l-(
rf) y( Jn V );:= y C{ ,- X <1 0'2- -= g 6 O: ,,'Z: 0f~ t~tw..,~ li 't
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~( 9) -::::-
uJ ói Ln'-

4. A Assembleia da República da Probabilândia é constituídapor 12 homens e 8 mulheres. Vai formar-

se, aleatoriamente, uma comissão deJrabalho que terá um Coordenador, um secretário e um Porta-
Voz.
4.1) De quantas formas pode ser constitüída a comissão?
lO 2~ . I

11"'"
1\ - e? x J ' (8'to
~
LO
4.2) Qua1 a probabilidade do Coordenadorser uma mulher?

,. - j'x \~L ;,?®

() ( "~"'é~1t'\~.k l\.t1t ~1M-;? ~/t) = -10-"-- ~ ~ V
"'----(1)
4.3) Qual a probabilidade
- -
da Dra Maybe, uma das 8 mulheres, fazer parte da comissão?
A,- 'f- 6)
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~ 1. ;./ C5Y
() f li .-1 ~ J)( Ai- - O l V-
"-----
11.l ----------------
'Ort=> (lo;rt.d ~ p.vVi J.,..•. ~.~ :; A
bJ ) ~ ~lV I U
12/2010 1. 3/4
 5. Prova que:

( ) l' p(:A n S)- p(:A) '\iA B c E e P(B) 'i': O

PAIB ~ T P(B)'0 @
'( (A-/IJ):::.. ~e,) + '1(,,\)1')- f + '/(-t) <-'ZJ'
P(jft9); PIAUi»
~(0/ Q)
1/(,+ tJ(}l:: rfAJ-I-f(~-?~
t.-') 1fA lI}} -;::: UOJf-~
~0PC4 up) fiP{,..) ~
r~);; l-fft1-)

M ?(A 10 J:::.. 'íJ (~) +'f{A) - rp{IfU~ L?5)

rp{G}
(j) (1)
C:V(An8)
l~» ?(A IJ)) -= {-7) ?(A-!fJ):: ?C4-(Ol
P{ I})

6. Seja f a função definida por f(x) = 5 - 3 x+! .

6.1) Indica o domínio e o contradomínio de f.

(f) P_.( z:- I R

CD <y/+ ~ J - a>, r[ ~
k..

6.2) Indica a assimptota do gráfico de f.

e
14 ,°1-/ .

I~r

12/2010 4/4