ATIVIDADE DE REVISÃO – 6º ANO

Leia o texto “A caixa de Pandora” e depois responda: tornar algo poético. Uma pintura, uma música, uma
a) Por que os humanos foram criados sem poder? cena de um filme também pode ser poética. Leia o
texto abaixo.
b) Quais ensinamentos Prometeu deu aos humanos? A bailarina
Esta menina
c) O que deixou Zeus irritado? tão pequenina
quer ser bailarina.
d) Qual o castigo Prometeu recebeu de Zeus? Não conhece nem dó nem ré
mas sabe ficar na ponta do pé.
e) Quem mais foi castigado por Zeus nesse mito?
Não conhece nem mi nem fá
f) Quem criou Pandora? Mas inclina o corpo para cá e para lá

g) Qual o significado do nome “Pandora”? Não conhece nem lá nem si,

mas fecha os olhos e sorri.
h) Por que Epimeteu aceitou Pandora de presente?

i) Por que Pandora abriu a caixa? Roda, roda, roda, com os bracinhos no ar
e não fica tonta nem sai do lugar.
j) O que tinha na caixa de Pandora?
Põe no cabelo uma estrela e um véu
2. Sobre o texto em analise, marque V para e diz que caiu do céu.
verdadeiro e F para falso:
( ) Apenas coisas ruins saíram da caixa. Esta menina
( ) O único sentimento que ficou na caixa foi o amor. tão pequenina
( )Pandora não se arrependeu ter aberto a caixa. quer ser bailarina.
( ) Tudo ocorreu justamente como Zeus tinha
planejado. Mas depois esquece todas as danças,
( ) A curiosidade e a mentira de Pandora espalharam o e também quer dormir como as outras crianças.
mal sobre o mundo.
Cecília Meireles
3. O texto “A caixa de Pandora” é considerado um:
a)Conto b) Mito c)Lenda d) Notícia 7. Poema é um texto feito em versos. Verso é cada
linha do poema. Quantos versos têm o poema “A
4. Que tipo de assunto importante das nossas vidas bailarina”?
esse texto tenta explicar com essa história? A) 20 versos B)19 versos
a) Ele explica a origem do amor. C) 18 versos D) 17 versos
b) Ele explica as relações familiares dos deuses.
c) Tenta explicar a origem do casamento. 8. Um conjunto de versos se chama estrofe. Uma linha
d) Mostra como surgiu os animais. em branco separa uma estrofe da outra. Quantas
e) Tenta explicar a origem do mal na Terra. estrofes têm esse poema?
A) 7 estrofes B) 8 estrofes
5. Defina: C) 9 estrofes D) 10 estrofes
a) o que é lenda
9. Os anúncios são dirigidos a um público-alvo.

b) o que é Mito

6. Qual a diferença entre poesia e poema?

Poesia, segundo o Miniaurélio Século XXI, é a “arte
de criar imagens, de sugerir emoções por meio de uma
linguagem em que se combinam sons, ritmos e
significados”. Já o poema é definido como “obra em
verso ou não em que há poesia”.
Então essa é a diferença: quando falamos em poema, a) Qual é o público-alvo do anúncio?
estamos tratando da obra, do próprio texto; e, quando
falamos em poesia, tratamos da arte, da habilidade de b) Como você chegou a essa conclusão?
 f) Na sua opinião, qual dos personagens levava uma
c) Qual o produto oferecido? vida melhor?
g) Escreva os elementos da narrativa relacionados a:
d) Há quantos anos o produto é ofertado? Personagens:

e) Por que aparece no texto o nome Eduardo Guedes?

Explique qual é a importância dessa informação? Tempo:

f. Qual palavra do anúncio pode ser lida de duas Narrador:

formas diferentes?

g. Qual é a ambiguidade presente no anúncio? Foco narrativo:

10. Leia com atenção o texto seguinte e depois h) Depois da leitura e entendimento da fábula, o que de
responda às questões: positivo ela lhe deixou? Explique.
O LOBO E O CÃO
Um lobo e um cão se encontraram num caminho. Disse
o lobo:
— Companheiro, você está com ótimo aspecto: gordo, 11. Identifique o modo em que estão empregados os
o pêlo lustroso… estou até com inveja! verbos em destaque:
— Ora, faça como eu — respondeu o cão. — Arranje a) Eu irei à praia amanhã.
um bom amo. Eu tenho comida na hora certa, sou bem ________________________
tratado… Minha única obrigação é latir à noite, b) Todos trouxeram o material. ___________________
quando aparecem ladrões. Venha comigo e você terá o c) Se puderes, vá cedo.
mesmo tratamento. __________________________
O lobo achou ótima ideia e se puseram a caminho. d) Acordem, meninos!
Mas, de repente, o lobo reparou numa coisa. __________________________
— O que é isso no seu pescoço, amigo? Parece um
pouco esfolado… — observou ele. Leia o texto:
— Bem — disse o cão — isso é da coleira. Sabe? Comeu
Durante o dia, meu amo me prende com uma coleira, (Caetano Veloso)
que é para eu não assustar as pessoas que vêm visitá- Ela comeu meu coração
lo. Trincou
O lobo se despediu do amigo ali mesmo: Mordeu
— Vamos esquecer — disse ele. — Prefiro minha Mastigou
liberdade à sua fartura. Engoliu
Antes faminto, mas livre, do que gordo, mas cativo. Comeu
La Fontaine. O meu
a) No texto acima, os animas têm características Ela comeu meu coração
humanas. Que nome recebe esse tipo de texto? Mascou
Moeu
Triturou
b) A fábula costuma apresentar no fim da história, um Deglutiu
pensamento, um ensinamento. Esse pensamento é a Comeu
moral da fábula. Transcreva a moral dessa fábula: O meu
(...)

c) Por que o lobo ficou admirado com o cão? 12. Responda.

a) Quantos e quais são os verbos que aparecem no
texto?
d) Que ideia o cão deu ao lobo? Quais eram as
vantagens deste plano? b) Informe o tempo e o modo em que esses verbos se
encontram.

e) O lobo estava determinado a seguir o caminho com c) Separe os verbos de acordo com a conjugação.
o cão, mas alguma coisa o fez mudar de ideia. O que 1ª CONJUGAÇÃO 2ª CONJUGAÇÃO 3ª
aconteceu? CONJUGAÇÃO
 d) Cheguei ao local, parei, observei tudo atentamente,
fiz alguns comentários com o líder e saí.

e) Não corra, não mate, não morra!

13. Leia as frases e responda dizendo se é uma Sintagma nominal = É constituído de um nome e de
metáfora ou comparação. seus respectivos determinantes. Geralmente é
a) Guaraná é como energia que contagia. representado pelo sujeito e pelos complementos
verbais da oração.
b) Mariana é uma gata. Sintagma verbal = se constitui do predicado, no qual
o núcleo é o próprio verbo.
c) A rede Credicard é como uma amiga do lojista.
18. Agora execute o que se pede.
d) Ele é um cachorro. a) “A estrada da vida tem muitos caminhos”.
Sintagma nominal
14. Em qual das opções abaixo existe metáfora:
a) Roberta é bonita. Sintagma verbal
b) Juliana é uma fera.
c) Pedro é inteligente. b) Aquela bela moça me encantou.
Sintagma nominal
15. Das frases abaixo relacionadas, indique as que
contêm oração ou orações: Sintagma verbal
( ) Que dia quente!
( ) Belas, as manhãs sertanejas!
( ) Estou em Monteiro há onze anos. 19. Ligue cada sujeito ao seu predicado, de acordo
( ) Silêncio! com a história:
( ) O sol brilhava no céu nordestino.
Sujeitos predicados
16. Sublinhe os verbos e coloque nos parênteses o Todos pôs-se a rir.
número de orações existentes em cada período. O médico engoli e desengoli a tampinha.
(Lembre-se: numero de verbos = número de orações) Um guarda engole uma tampa de cerveja?
( ) Hoje é sábado de carnaval e os jovens estão Eu pensou ter engolido o apito.
animadíssimos.
( ) O governo deve garantir a educação de todas as 20. Forme orações com as palavras abaixo. As da
crianças. esquerda serão os sujeitos; as da direita são os verbos
( ) Olhei, gostei, tinha dinheiro, portanto comprei. que farão parte do predicado:
( ) Fui à cidade, assisti ao filme que queria e voltei a) Leonora/aniversariar
para casa.
( ) Comprei um bilhete de loteria e fiquei b) Menina/afirmar
milionária.
( ) Sua mãe acaba de chegar à reunião. c) Pai/convocar

17. Classifique o período em simples e composto. Se d) Médico/examinar

tiver mais de uma oração, separe-as e diga o número
de orações. Observe o modelo: e) Família/comemorar
Escovou os dentes, / pegou o material escolar / e saiu.
21. Transforme o sujeito simples em sujeito composto,
Período composto de três orações.
usando a palavra entre parênteses, e fazendo as
adaptações necessárias na frase:
a) Passarei pela sua casa hoje de tarde, para a) A mãe estava eufórica. (filhos)
terminarmos o trabalho.

b) O terreno é nosso. (casa)

b) Vou ao clube agora de manhã.

c) A jabuticabeira está carregada de frutos. (abacateiro)

c) Driblou o primeiro, driblou o segundo, mas chutou
fora.
d) O jasmim perfuma o ar. (cravo)