COLEGIO PROVINCIAL COMANDANTE LUIS PIEDRABUENA

CICLO BÁSICO – ESO

Provincia de Tierra del Fuego,

Antártida e Islas del Atlántico Sur
República Argentina

PROGRAMA DE CONTENIDOS 2018

ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

CURSO: 3º AÑO
DOCENTE/S: AGUILA, ROXANA; CORBALAN, CELESTE; MONDO, WALTER;
RACEDO, JORGE.

UNIDAD N°1 “LA ACTIVIDAD TECNOLÓGICA EN LAS SOCIEDADES ACTUALES”

EJE I – La tecnología como proceso sociocultural

 Identificación y caracterización de las tecnologías duras y blandas, reconociendo diferentes ramas a fin
de tener una aproximación a la complejidad del accionar tecnológico en la sociedad actual.
 Identificación de la Biotecnología como rama, reconociendo sus ámbitos de aplicación.
 Valoración y reflexión respecto de los alcances económicos, sociales y éticos de las TIC en las
sociedades actuales.(ESI)
 Identificación y reconocimiento de las Instituciones que integran el Sistema Nacional de Innovación (INTI,
INTA, CONAE) en pos de la conservación del medio ambiente.
 Conocimiento respecto de los conceptos fundamentales de la TGS: sistema, subsistema, macrosistema,
elementos de entrada, proceso y salida, entropía, homeostasis y retroalimentación; a fin de aplicarlos a
la complejidad que representa el accionar tecnológico actual

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD

Al finalizar la unidad 1: “la actividad tecnológica en la sociedades actuales”, los estudiantes
estarán en condiciones de:

Identificar y caracterizar las tecnologías duras y blandas, para lograr reconocer las diferentes
ramas a fin de tener un acercamiento al accionar tecnológico.

Conocer a la biotecnología como rama para lograr reconocer sus espacios de aplicación.

Reconocer e identificar las instituciones que integran el sistema nacional de innovación (INTI,
INTA y CONAE) en pos de la conservación del medio ambiente.

Aplicar los conceptos fundamentales de la TGS, a fin de profundizar sus conocimientos respecto
del accionar tecnológico actual.

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UNIDAD N°2 “SISTEMAS DE PRODUCCIÓN”

EJE II – Procesos Tecnológicos

 Aplicación del Proyecto Tecnológico y el análisis de objeto como métodos para resolver situaciones
problemáticas.
 Vinculación entre el Proceso Tecnológico actual y el método de Proyecto Tecnológico, buscando
comprender que éste representa un recorte de cómo funciona la actividad tecnológica en las sociedades
actuales.
 Vinculación entre los conceptos fundamentales de la TGS y el concepto de Sistema de Producción
explorando sus orígenes.
 Identificación de las características de la producción artesanal e industrial, comparando medios
técnicos e impactos que resultan de su funcionamiento.
 Conocimiento de las diferentes formas de organizar los procesos productivos (por proyecto,
intermitente, en línea, continuos, por lotes), estableciendo diferencias.
 Reflexión respecto del impacto que provocó en los sistemas de producción actuales la implementación
de la informática, buscando una aproximación a las principales características de la producción
automatizada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD:

 Aplicar el Proyecto Tecnológico y el análisis de objeto como método para resolver situaciones
problemáticas.
 Conocer los conceptos fundamentales de la TGS, de los Sistemas de Producción explorando su
origen y evolución.
 Comprender al proceso de producción como sistema.
 Reconocer las etapas del proceso de producción de un producto.
 Caracterizar los distintos tipos de producción artesanal e industrial, comparando los impactos que
provocan su funcionamiento.
 Reconocer la importancia de la organización en los procesos productivo, identificando las
diferentes formas que existen.

UNIDAD N°3 “SISTEMAS DE CONTROL Y TECNOLOGÍA”

EJE III – Medios Técnicos

 Reconocimiento del concepto sistema de control aplicando, para su análisis, los conceptos
fundamentales de la TGS.

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 Caracterización de los distintos tipos de sistemas de control identificando su importancia en el

funcionamiento del sistema que los contiene.
 Reconocer la existencia del uso de normas de calidad IRAM, ISO 9000 y 14000 en el entorno fabril,
valorando su importancia en las sociedades actuales.
 Valorización de los alcances de las Normas ISO 14000 con el fin de identificar acciones de regulación
de la actividad productiva en relación al medio ambiente

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD:

 Conocer los distintos tipos de Sistemas de Control.

 Identificar las características de los distintos tipos de sistemas de Control.
 Comprender la importancia de los Sistemas de control en la regulación de los productos tecnológicos.
 Reconocer las normas de Calidad IRAM, ISO 9000 Y 14000 como sistema de control en la fabricación
de productos valorando su importancia.

CRITERIOS DE TRABAJO, EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN:

Trabajos Prácticos presentados en tiempo, forma y aprobados.

Cumplimiento ante las actividades solicitadas. (Trabajo en clase).
Evaluaciones Orales y/o escritas.
Carpeta Completa, con claridad y calidad.
Cumplimiento en las actividades de construcción.
Presentación del Proyecto Tecnológicos.

BIBLIOGRAFÍA PARA EL ALUMNO:

 Cuadernillo de Educación Tecnológica de 3°año. Ciclo Lectivo 2018.

BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE:

 Aprendamos Tecnología 9º EGB – Editorial Comunicarte – 2005 –

 Aprendamos Tecnología 8º EGB – Editorial Comunicarte – 2004 –
 Tecnología I – Editorial Santillana – 1998 –
 Tecnología Industrial I – Editorial Santillana – 2000 –
 Tecnología Para Todos EGB3 – Segunda parte – 1999 –
 Tecnología 9º - Editorial Stella – 2000 -
 Compilación bibliográfica de ciclo realizada por los docentes de la casa- Disponible en
biblioteca.

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