UNIDAD 2: TAREA 3 – DESCRIBIR MÉTODOS PARA LA SOLUCIÓN DE

PROBLEMAS DESDE LA PROFESIÓN

ESTUDIANTE

ROBERTH NICOLAS PEREZ AYALA

GRUPO: 203035-12

DOCENTE

GILMA PAOLA ANDRADE TRUJILLO

CURSO

203035 – INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA (ELECTRÓNICA)

PERIODO 8-03

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INGENIERÍA ELECTRÓNICA
 2019

Tabla de contenido

Introducción .................................................................................................................................. 3

1. Definición de elementos y variables ..................................................................................... 4

2. Solución de los problemas ..................................................................................................... 6

3. Tabla de voto ponderado .................................................................................................... 13

4. Preguntas de reflexión ......................................................................................................... 14

Conclusiones ................................................................................................................................ 15

Bibliografía .................................................................................................................................. 16
 Introducción

Mediante este trabajo conoceremos sobre la solución de problemas y sus pasos, a la vez que

nos adentraremos en la ingeniería electrónica poniendo en practica un poco de lo que se puede

aprender como los voltajes, las resistencias, las potencias, etc. Con la finalidad de ampliar

nuestros conocimientos sobre esta carrera y las dificultades que puede tener sin el debido proceso

de aprendizaje.
 1. Pasos para la solución de problemas
En la Tabla 1 se muestran los pasos para la solución de problemas propuestos por García y
Zayas.
Tabla 1. Pasos para la solución de problemas
Pasos
Identificación del problema
Análisis del problema
Generar soluciones potenciales
Selección y planificación de la
solución
Aplicación de la solución
Evaluación de la solución
Fuente. Elaboración propia
Descripción
Se debe preguntar si existe un problema,
identificarlo y definirlo con la finalidad
de saber cuáles son sus causas para que
todos puedan enfocarse en solo eso.
Se debe analizar el problema,
comprenderlo de manera detallada para
poder confirmar que el problema existe
y de esa forma empezar a construir
graficas para demostrarlo y sus posibles
causas
Busca idear miles de formas para
solucionar el problema, concentrándose
en cuales son las causas de ese problema
Busca seleccionar cuales son el conjunto
de soluciones para examinar las ventajas
y desventajas de cada posible solución
Consiste en poner en práctica la posible
solución para darnos cuenta si en
realidad puede servir lo que se esta
aplicando para solucionar el problema
Busca obtener la evaluación final del
problema con la finalidad de saber si
está resuelto ese problema de forma
correcta y si no se debe hacer mas nada
 2. Definición de elementos y variables

En la Tabla 2 se muestran la definición de los elementos y variables de los proyectos 1, 2 y 3 de

esta actividad.

Tabla 2. Elementos y variables de los proyectos

Elemento o Descripción Unidad de medida (Si la tiene)

variable
Calentadores
Resistencia Oposición que encuentra la
corriente que pasa a través de un
circuito cerrado, suspendiendo la
circulación de electrones
Potencia Es la cantidad de energía
entregada o absorbida en cierto
tiempo
Voltaje Hace referencia a la diferencia de
potencial entre dos puntos
Corriente Corresponde a la cantidad de
electrones que pasan de un punto
a otro
Fuente. Elaboración propia
 3. Solución de los proyectos

En este apartado se dará solución a los proyectos planteados.

3.1.Proyecto 1 – Instalación

El restaurante UNAD-campestre cuenta con instalaciones amplias a las afueras de Bogotá, para

esta época el servicio meteorológico ha reportado que se van a presentar bajas temperaturas en

todo el país. Como medida de precaución el gerente del restaurante decide colocar 5 calentadores

eléctricos distribuidos en todo el lugar para proporcionar confort a los clientes. Sin embargo, el

restaurante no cuenta con un ingeniero adecuado para la tarea y el gerente decide contactar a

INEL industries empresa a la cual usted pertenece.

Para la instalación el gerente da las especificaciones de los calentadores eléctricos que adquirió

previamente:

- Voltaje necesario para el funcionamiento del calentador: 12v

- Corriente necesaria para el funcionamiento del calentador: 3A

El gerente afirma que tiene el presupuesto suficiente para comprar SOLO UNA fuente de voltaje

para el sistema. Teniendo en cuenta las características de los calentadores y el requerimiento del

gerente complete la Error! Reference source not found. utilizando la ley de ohm.

Tabla 3. Características del sistema

Características de la fuente Voltaje:60 voltios

Corriente:3A
Potencia:180 vatios
Características de cada calentador Potencia:180 vatios
Resistencia:4 ohmios
3.1.1. Simulación tinkercad

https://www.tinkercad.com/things/9sJQ1aiMAvt-daring-bruticus-fulffy/editel?sharecode=5O-

TABP3oK3QYzODKT4ZA3I0E57jl75VsxalXU-FBSs=

Formulas utilizadas:

3.2.Proyecto 2 - Reparación
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) cuenta con un auditorio que es ocupado

con regularidad para ponencias y eventos propios de la universidad. A causa de las políticas de

contratación la empresa que estaba encargada del sistema de iluminación no finalizó la instalación

y las luces del auditorio quedaron con fallas. El ingeniero encargado de estas situaciones no se

encuentra en la ciudad, por lo que la oficina de infraestructura decide contactar a INEL industries

para reparar el daño. La oficina de infraestructura provee el plano (Figura 1) del sistema de

iluminación del auditorio que la anterior empresa desarrollo.

Figura 1. Plano iluminación del auditorio

Fuente: Elaboración propia

3.2.1. Solución a la preguntas planteadas

- ¿Qué tipo de conexión tiene la iluminación del auditorio?

 Tiene una conexión mixta, en serie y paralela.

1. La primera columna es una conexión paralela.

2. La segunda columna es una conexión en serie.

3. La tercera columna es una conexión paralela

4. La cuarta columna es una conexión en serie

 - ¿Qué errores presenta el circuito y como puede repararlos? (Dibuje el circuito que usted

considera es correcto y verifique su funcionamiento en TINKERCAD)

El circuito tiene varios errores como:

 Una bombilla está conectada al mismo terminal.

 La línea café no esta conectada al polo negativo

 La bombilla tiene los cables unidos

La mejor manera de reparar el circuito es conectando correctamente los cables

3.3.Proyecto 3 – Reducción
Una pequeña ensambladora de circuitos de la región decide implementar un nuevo circuito para

su venta, sin embargo, no cuenta con todos los insumos necesarios y requiere reducir los

componentes utilizados en el mismo, entonces decide contactar a INEL industries. La Figura 2

muestra el plano del circuito original, su tarea como ingeniero encargado es reducir el circuito

tanto como sea posible.

Figura 2. Planos del circuito

Fuente: Elaboración propia

No obstante, la ensambladora quiere saber los siguientes datos del circuito: 1. ¿Cuál es el valor

de cada resistencia? (Consulte el código de colores, tenga en cuenta la)

Tabla 4. Valores de las resistencias

Resistencia Valor

R1: Café – Negro – Rojo – Dorado 1 KΩ

R2: Rojo – Negro – Rojo – Dorado 2 KΩ

R3: Naranja – Negro – Rojo – Dorado 3 KΩ

R4: Amarillo – Negro – Naranja – Dorado 40 KΩ

 R5: Azul – Verde – Naranja – Dorado 65 KΩ

R6: Rojo – Violeta – Café – Dorado 270 Ω

R7: Amarillo – Violeta – Rojo – Dorado 4.5 KΩ

R8: Blanco – Negro – Azul – Dorado 90 mohms

R9: Café – Negro – Amarillo – Dorado 100 KΩ

Fuente. Elaboración propia

3.3.1. Solución a las preguntas planteadas

1. ¿Cuál es el circuito equivalente al que usted llegó con la reducción?

2. ¿Cuál es el valor de Requivalente?

Requivalente: 27.4k

3. ¿Cuál es la corriente y el voltaje del circuito reducido?

Voltaje: 9v

Corriente: 0.33amp
 4. Técnica para la solución de problemas: Voto ponderado

En la Tabla 5 se muestra el uso de la técnica “voto ponderado” y asignar una ponderación a cada

proyecto (trabajado en el ítem 3 de este trabajo), justificando la asignación a cada proyecto.

Tabla 5. Voto ponderado

Proyectos
Proyecto 1 Proyecto 2 Proyecto 3
Ingeniero 1 3 2 1
Ingeniero 2 2 3 1
Ingeniero 3 4 1 1
Ingeniero 4 2 2 2
Ingeniero 5 1 3 2
Administrador 4 1 1
Contador 2 3 1
Abogado 4 1 1
22 16 10
Fuente. Elaboración propia

4.1.Justificación de los votos asignados.

Proyecto 1: Mi voto mayor a este proyecto se debe a que esta mas acoplado a lo que la

empresa necesita para desempeñarse y aprender.

Proyecto: Es relacionado a lo que la empresa quiere seguir aprendiendo, pero no

destacar.

Proyecto 3: No es lo que la empresa quiere desarrollar.

 5. Preguntas de reflexión

- ¿Para qué sirven los métodos para la solución de problemas?

Sirven como métodos o guias para los problemas que se presentan, la finalidad es

encontrar una solución mediante acciones especificas que se deben realizar.

- ¿Cómo se aplica la solución de problemas en la vida diaria, en el trabajo y en el estudio?

La solución de problemas es fácil de aplicar, la mejor manera es identificando el

problema, analizándolo, buscando posibles soluciones y realizando esa solución

encontrada, en la vida diaria sirve como guía para mejorar en el desempeño del trabajo

teniendo en cuenta cada paso para ser más efectivo ante cualquier acontecimiento.
 Conclusiones

Mediante este trabajo pudimos aprender sobre los diferentes modelos que puede tener una

empresa guiándose por la ingeniería electrónica, aprendimos sobre los voltajes, corriente,

potencia entre otros así mismo a poder desarrollarlos en planos con el objetivo de absorber

conocimiento sobre el área específica. De igual manera aprendimos los diferentes pasos que se

deben realizar para solucionar problemas en el enfoque de nuestra carrera.

 Bibliografía

 García, G., & Zayas, E. (2012). El proceso de solución de problemas. (pp. 1-3, 17, 37-46).

Recuperado

de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=4&docID=32000

89&tm=1520831335774

 Mora, J. (2017). Solución de problemas. [OVI]. Recuperado

de:http://hdl.handle.net/10596/12427

 Mora, J. (2018). Conceptos básicos de electrónica. [OVA]. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/17261