SCIENCE NATURALS

GRADE SECOND
 QUERIDOS PAPITOS:

Esta cartilla está elaborada con el

fin de fomentar en el niño
conocimientos acerca de los
diferentes seres vivos que
encontramos en el entorno.

También buscamos que él

estudiante tenga la capacidad de
argumentar, socializar y reconocer
conocimientos acerca de los
objetos que nos rodean, sus
propiedades y los posibles cambios
que se puedan presentar de
acuerdo al lugar en donde se
encuentren.

Para la elaboración del módulo es importante tener en cuenta los siguientes

aspectos:

 Siga instrucciones del docente y en caso de dudas pregunta a tiempo

y así evitar inconvenientes.

 Utilice colores o plumones en la elaboración de los diferentes puntos

de la cartilla si así lo requiere.

 La elaboración de los talleres y trabajos en casa deben ser realizados

en su totalidad por el estudiante con la orientación y acompañamiento
de los padres de familia.

 El modulo será evaluado finalizando cada tema y cada periodo.

 PERIOD: FOUR IV GRADE: (2) SECOND SUBJECT: SCIENCE

LOGROS PARA LOS BOLETINES

TEMA EJES TEMATICOS

 Transformaciones COGNITIVOS.
de energía:
 Identifica en su entorno las
conversión de transformaciones de energía.
energía lumínica en
energía química  Explica cómo se presenta el
almacenamiento de la energía en las
(fotosíntesis) frutas y verduras.
.
 Almacenamiento de  Reconoce las unidades de medidas de
energía en las la energía.
frutas y verduras. ACTITUDINALES

 Escucho activamente a mis

 Energía obtenida compañeros y compañeras y reconozco
puntos de vista diferentes.
en los alimentos
(vitaminas,  Valoro y utilizo el conocimiento de
carbohidratos y diversas personas de mi entorno.
lípidos)
 Cumplo las indicaciones de la docente
y respeto la de otras personas en el
 Gramo, caloría y trabajo en grupo.
kilocaloría.
PROCEDIMENTALES

 Descripción del proceso de la

fotosíntesis en las plantas.

 Observación directa de las calorías de

algunos alimentos.
FECHA:________________NOTA: _________

TEMA: Energía.

Es muy difícil definir qué es la energía, pero podemos decir que es una
fuerza que nos permite realizar cualquier acción. Podríamos decir también
que la energía es la capacidad para producir trabajo.

Cuando se realiza un trabajo se necesita energía, pero también del trabajo

se genera energía.

Como resultado de ese trabajo, se produce calor: el calor es otra forma de

energía, llamada energía calorífica.

Las transformaciones que sufre la energía son muy útiles para hacer
funcionar aparatos en la casa, en la escuela y en las industrias.

Las personas han aprendido a utilizar diferentes fuentes de energía para

llevar a cabo sus labores.

Existen muchos tipos de energía: la solar, la eléctrica, la luminosa, la eólica,

la hidráulica, etcétera.
FECHA:________________NOTA: _________

TEMA: Fuentes y clases de energía.

De acuerdo a su capacidad de regenerarce las clases de energia se

dividen en dos grupos:

 Energia renovable.

Se denomina energía renovable a la energía que se obtiene de fuentes

naturales virtualmente inagotables, ya sea por la inmensa cantidad de
energía que contienen, o porque son capaces de regenerarse por medios
naturales y que contribuyen al cuidado del medio ambiente.

Las fuentes de energía renovables son:

 Solar.
 Hidráulica.
 Eólica.
ENERGÍA SOLAR

Es la que produce el Sol; se manifiesta como

luz o calor. La energía solar es la principal
fuente natural de energía y es indispensable
para que los seres vivos realicen sus funciones
vitales, como la fotosíntesis, responsable de
que las plantas elaboren sus alimentos y que
produzcan oxígeno.

ENERGÍA EÓLICA

Es la que se obtiene de la acción del viento, desde hace

muchos años el hombre ha aprendido a usar la energía
del viento para mover los molinos y los barcos de vela.

Actualmente, esta energía se sigue aprovechando para

producir electricidad, para la navegación o para sacar
agua del subsuelo.

ENERGÍA HIDRÁULICA

Este tipo de energía es la que se produce

haciendo pasar el agua por unos tubos
muy grandes que se conectan a unas
ruedas llamadas turbinas, que al girar
liberan energía que pasa a un generador
y de allí a las torres de electricidad.

También las calderas de las máquinas de

vapor aprovechan la energía del agua que
son depósitos cerrados en los que hierve
el agua produciendo mucho vapor: éste se
libera con tal fuerza que es capaz de
mover las máquinas.

FECHA:________________NOTA: _________
  Energia no renovable.

Las fuentes de energía no renovable son aquellas que se encuentran de

forma limitada en el planeta y cuya velocidad de consumo es mayor que la
de su regeneración. Algunas sustancias que producen energía no renovable
son:

 EL CARBON: Es una
sustancia ligera de color
negro, que procede de la
fosilización de restos
orgánicos vegetales.
El carbón se utiliza como
combustible en la
industria, en las centrales
térmicas y en las calefacciones domésticas.

 EL PETROLEO: Es el producto de la
descomposición de los restos de organismos
vivos que vivieron hace millones de años en
mares, lagos y desembocaduras de ríos.

 GAS NATURAL: Tiene un origen similar

al del petróleo y suele estar formando una
capa o bolsa sobre los yacimientos de
petróleo.
 ENERGÍA LUMINICA

Es la que se manifiesta como luz; proviene

de fuentes naturales como el Sol, o de
fuentes artificiales, como las lámparas.

La energía luminosa también se origina

cuando se quema un material y su energía
calorífica (del calor) se convierte en luz.

La energía luminosa y la calorífica están

muy relacionadas, pues siempre que se
obtiene luz se genera calor.

ENERGÍA TÉRMICA O CALORÍFICA

Al igual que en la energía luminosa, la fuente principal de energía calorífica

es el Sol, cuya manifestación energética es el calor.

Si se prende una fogata, la

energía almacenada en la
madera se transforma en luz y
calor.

Algunas máquinas, como las

de vapor que tenían los trenes
antiguos, utilizaban una gran
caldera; en ella se depositaba
el combustible y la energía
calorífica se transformaba en energía de movimiento

FECHA:________________NOTA: _________

ACTIVIDAD DE REPASO
  Busca en esta sopa de letras las siguientes palabras con
relación a las fuentes de energía.

Viento - sol - petróleo - eólico - hidráulica - agua - solar

eléctrica.

z p e t r o l e o f

e l e c t r I c a s

o q w e a r t y u i

l o P l a s d f g h

i j o k l ñ z x c a

c s v b n m s q W g

o v i e n t o r e u

h i d r a u l i c a

FECHA:________________NOTA: _________
 TEMA: Transformaciones de energía: la
fotosíntesis.

La fotosíntesis es la conversión de materia inorgánica en materia

orgánica gracias a la energía que aporta la luz. En este proceso la
energía lumínica se transforma en energía química estable.

Las plantas toman el CO2 de la

atmósfera a través de los
estomas que se encuentran en
las hojas y expulsan el oxígeno,
uno de los productos de la
fotosíntesis.

De esta manera, las plantas

verdes "oxigenan el aire",
permitiendo a los seres vivos,
incluidos los propios vegetales,
respirar.

En el interior de sus células se

hallan los cloroplastos, que
contienen clorofila.

Ésta es una sustancia química capaz de capturar la energía luminosa

del Sol y da el color verde a las plantas. Para ello, la clorofila absorbe
los rayos de luz.

Por esta razón podemos ver las hojas de color verde. Con el concurso
de la clorofila, la radiación del Sol permite a los vegetales descomponer
el CO2.

Es durante este proceso cuando las plantas captan la energía.

Este es un fenómeno químico, un auténtico laboratorio en el que se

elabora la materia orgánica imprescindible para todos los seres vivos.
FECHA:________________NOTA: _________
 TEMA: Energía adquirida de los alimentos.
En cualquier proceso del medio ambiente y también en los que se
desarrollan dentro de nuestro cuerpo está presente la energía.

La energía es necesaria para realizar muchas cosas. Para caminar, jugar,

correr o estudiar se necesita energía, que se obtiene de los alimentos.

De igual manera, en los seres vivos la energía química que proviene de los
alimentos se transforma para producir movimiento, calor e incluso sonido.

Cuando una persona habla, canta o silba, se manifiesta un tipo de energía

llamada energía sonora o acústica.

Los seres humanos y los animales pueden realizar cualquier trabajo gracias
a la energía que se encuentra almacenada en los alimentos que consumen;
esta energía proviene a su vez de la energía luminosa del Sol, que captan
las plantas y la convierten en sustancias nutritivas.

FECHA:________________NOTA: _________
 ACTIVIDAD DE REPASO

 Realiza la lectura de la página anterior y responde:

1. En cualquier proceso del medio ambiente y también en los que se

desarrollan dentro de nuestro cuerpo está presente

a. la energía.
b. La alegría.
c. La gente.
d. Ninguna de las anteriores.

2. En los seres vivos la energía ___________que proviene de los

alimentos se transforma para producir movimiento, calor e incluso
sonido.

a. Química.
b. Calórica.
c. Eólica
d. Solar.

3. Cuando una persona habla, canta o silba, se manifiesta un tipo de

energía llamada energía

a. Sonora
b. Mecánica
c. Eléctrica
d. Solar

 Recuerda que para contestar la actividad debes utilizar la tabla de

respuestas.
A B C D
1
2
3
FECHA:________________NOTA: _________
 TEMA: Energía de los alimentos.
Entendemos por alimento a todos
aquellos productos que son
consumidos por el hombre como
fuente de nutrición, de vitaminas,
minerales y otros elementos
nutritivos que le otorgan energía y
sacian sus necesidades de comer.

Dentro del concepto de alimentos

pueden entrar un sinfín de
elementos y productos más o
menos complejos que varían de acuerdo al tipo de sociedad en el que nos
encontremos y que determinan también la calidad de vida de una sociedad
o región.
Así, por ejemplo, mientras que las sociedades occidentales suelen tener una
variedad más amplia de alimentos por poseer tanto materias primas como
alimentos industriales, también es verdad que la salud de estas poblaciones
se suele ver afectada por el constante uso de elementos artificiales y
conservantes.
FECHA:________________NOTA: _________

TEMA: clases de alimentos según su función.

• ALIMENTOS PROTECTORES
Como su nombre lo indica protegen nuestro cuerpo
y lo mantienen siempre listo para funcionar. Existen
alimentos que contienen vitaminas y minerales, este
es el caso del hígado, huevos, leche, etc. Sin
embargo, son alimentos protectores por excelencia
las frutas, los cereales y las verduras porque
contienen vitaminas y minerales en mayor cantidad.
• ALIMENTOS ENERGETICOS

Son los alimentos que nos proporcionan energía para poder

desarrollar diferentes actividades como correr saltar, estudiar, etc.
Estos alimentos energéticos lo encontramos en las grasas, harina, azúcar
como el pan, fideos arroz, dulces, cereales, chocolates, mantequilla, aceite,
maní, etc.

ACTIVIDAD DE REPASO

 Colorea los alimentos o comidas que más te gusten.

FECHA:________________NOTA: _________

 TEMA: Almacenamiento de energía en las frutas y

verduras.
El producto que se ha sintetizado en las hojas durante la fotosíntesis se
denomina savia elaborada y es una mezcla de azúcares, aminoácidos, sales
y agua.

El transporte de la savia se realiza a través de los vasos del floema. Esta

savia se desplaza hacia las zonas llamadas de sumidero que es donde se
consumen o almacenan; entre éstos podemos citar a los tejidos de
crecimiento como son los meristemos y los órganos de almacenamiento
como son los frutos, semillas y raíces.

FECHA:________________NOTA: _________

ACTIVIDAD DE REPASO
  Dibuja tu fruta preferida y con ayuda de tus papitos investiga que
nutrientes te brinda.

______________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

 Dibuja la verdura que más te gusta y descríbela.

______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

FECHA:________________NOTA: _________

TEMA: Energía obtenida en los alimentos

La Nutrición es un proceso a través del cual el organismo recibe los
alimentos, y transforma y utiliza las sustancias químicas de estos. Es una
acción involuntaria en donde intervienen la digestión, absorción y transporte
de estos nutrientes hacia los tejidos.
Es decir, los alimentos que nosotros ingerimos, traen nutrientes, y el
organismo se encarga de aprovecharlos, los que son indispensables para
llevar a cabo todos los procesos que nos permiten estar vivos.
La cantidad de nutrientes que se encuentran en todos estos alimentos es
mínima comparada con todas las otras sustancias que los componen. En
relación a esto existen dos tipos de nutrientes:
Los macronutrientes, que son los que se encuentran en mayor proporción
en los alimentos; proteínas, glúcidos, lípidos fibra y agua (aunque las dos
últimas no aportan calorías).
Los micronutrientes, que son aquellos que se encuentran en menores
proporciones en los alimentos; Vitaminas y minerales.
FECHA:________________NOTA: _________
 TEMA: Alimentación balanceada

El principal factor que contribuye al normal crecimiento y desarrollo del niño

es la alimentación. Por ello, cobra importancia el ofrecer al niño una dieta
equilibrada y variada que contenga todos los nutrientes necesarios para el
buen funcionamiento del organismo.

A lo largo de los años, la relación nutrición-salud se ha ido consolidando

hasta confirmar que los estilos de vida y los hábitos alimentarios son
capaces de prevenir y mejorar la situación clínica de algunas
enfermedades como diabetes, cáncer, obesidad etc.
Estas enfermedades, que suelen instaurarse en la edad adulta, se puede
decir que se desarrollan a edades más tempranas. Debido a esto, se
recomienda, desde la primera infancia, educar en hábitos alimentarios
saludables para que dichos hábitos se consoliden en la adolescencia y se
mantengan en la edad adulta