EJEMPLO Rúbrica para evaluar un experimento para feria

Estudiante___________________________________________________

CATEGORIA 4 3 2 1

Identificó, con la Identificó una

Independienteme
ayuda de un Identificó con la pregunta que no
nte identificó una
adulto, una ayuda de un podía ser
pregunta que fue
pregunta que fue adulto, una probada/investig
Idea interesante para
interesante para pregunta que ada o una que
el estudiante y
el estudiante y podía ser no meritaba
que podía ser
que podía ser investigada. ninguna
investigada.
investigada. investigación.

Desarrolló Desarrolló Desarrolló

Necesitó la
independienteme independienteme independienteme
ayuda de un
nte una hipótesis nte una hipótesis nte una hipótesis
adulto para
bien corroborada algo corroborada algo corroborada
Desarrollo de una desarrollar una
por una revisión por una revisión por una revisión
Hipótesis hipótesis o para
de literatura y la de literatura y la de literatura o la
hacer una
observación de observación de observación de
revisión básica
fenómenos fenómenos fenómenos
de literatura.
similares. similares. similares.

Independienteme Independienteme Con ayuda de un

Necesitó la
nte identifica y nte identifica adulto, identificó
ayuda de un
Variables claramente cuáles variables y claramente
adulto para
define cuáles iban a ser definió cuáles
identificar y
variables iban a cambiadas variables iban a
definir casi todas
ser cambiadas (variables ser cambiadas
 (variables independientes) y (variables las variables.

independientes) y cuáles iban a ser independientes)

cuáles iban a ser medidas y cuáles iban a

medidas (variables ser medidas

(variables dependientes). (variables

dependientes). Un poco de dependientes).

retroalimentación

fue necesario

para claramente

definir las

variables.

Los
Los
procedimientos
procedimientos
fueron Los
fueron Los
delineados paso procedimientos
delineados paso procedimientos
a paso de fueron
a paso de que fueron
manera que delineados paso
manera que delineados
pueden ser a paso, pero
pueden ser estaban
Descripción del seguidos por tenía 1 ó 2
seguidos por bastante
Procedimiento cualquiera sin deficiencias que
cualquiera sin incompletos o en
necesitar requirieron
necesitar desorden, aún
explicaciones explicación aún
explicaciones después de la
adicionales. No después de la
adicionales. retroalimentació
necesitó ayuda retroalimentación
Necesitó algo de n de un adulto.
de un adulto para de un adulto.
ayuda por parte
llevar ésto a
de un adulto.
cabo.
 Proporcionó un Proporcionó un

diagrama Proporcionó un diagrama fácil de

preciso, fácil de diagrama preciso seguir con

No proporcionó
seguir con con etiquetas que etiquetas que
un diagrama o el
Diagramas etiquetas para ilustran el ilustran el
mismo estaba
ilustrar el procedimiento o procedimiento o
incompleto.
procedimiento o el proceso proceso, pero un

el proceso estudiado. paso clave fue

estudiado. dejado fuera.

Los datos fueron Los datos fueron

Los datos fueron Los datos fueron
reunidos varias reunidos más de
reunidos más de reunidos sólo
veces. La una vez. La
una vez. La una vez y la
información fue información fue
ayuda de un asistencia de un
Recolección de resumida, resumida,
adulto fue adulto fue
Datos independienteme independienteme
necesaria para necesaria para
nte, de forma que nte, de forma que
claramente claramente
claramente claramente
resumir lo que resumir lo que
describe lo que describe lo que
fue descubierto. fue descubierto.
fue descubierto. fue descubierto.

Cada elemento Cada elemento Cada elemento La exposición

en la exhibición tenía su función y tenía su función parecía

tenía su función y claramente y claramente incompleta o

Exhibición claramente servía para servía para caótica sin un

servía para ilustrar algún ilustrar algún plan claro.

ilustrar algún aspecto del aspecto del Muchas

aspecto del experimento. La experimento. La etiquetas

experimento. mayoría de los mayoría de los estaban

 Todos los objetos, objetos, ausentes o eran

objetos, diagramas, diagramas, incorrectas.

diagramas, gráficas, etc. gráficas, etc.

gráficas, etc. fueron estaban

fueron etiquetados correctamente

etiquetados con correctamente y etiquetados.

esmero y con esmero.

correctamente.

El estudiante

proporcionó una

conclusión El estudiante

detallada, proporcionó una El estudiante

La conclusión
claramente conclusión algo proporcionó una
fue obvia o
basada en los detallada, pero conclusión con
Conclusión/Resu detalles
datos y claramente algo de
men importantes
relacionada a basada en los referencia a los
fueron pasados
recomendaciones datos y datos y a la(s)
por alto.
de relacionada a hipótesis.

investigaciones la(s) hipótesis.

previas y a la (s)

hipótesis.

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para-evaluar-competencias-en-los-estudiantes/
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estudiantes