CONTAMINACION TECNOLÓGICA

Cuando hablamos de Hipermedia nos referimos al conjunto de métodos o procedimiento

s que nos permiten redactar, publicar, diseñar, o componer contenidos que tengan
texto, video, audio, mapas u otros medios, y que además tenga la posibilidad de in
teractuar con los usuarios. La Hipermedia engloba o reune en su concepto la cali
ficación de estos contenidos, y los posiciona como medios de comunicación e interacc
ión con el cibernauta. El término es originario de Ted Nelson en el año de 1970 en su
libro: No more Teacher's Dirty Looks. "Designándole a una media que pueda bifurcar
o ejecutar presentaciones. Para Nelson, la idea de que dicha media maneje múltipl
es espacios simultánea o secuencialmente, hace que las medias se llame hiper-media
. En donde el prefijo hiper, es un término prestado las matemáticas para describir l
os espacios multidimencionales".
La hipermedia es considerada como una herramienta de penetración tecnológica orienta
da a nuevos medios, gestada a partir de los factores de globalización de las tecno
logías de información. Hablar de hipermídia, es hablar de mensajes, logrando en la soc
iedad impactar el cognitivo y representar de alguna manera para algunos la más gen
uina cara de la contaminación tecnológica, que en muchos casos, incluso propicia la
desintegración de nuestro lenguaje tradicional.
Ahora bien, para muchos autores, el término "media" es utilizado para identificar
el recurso mediante el cual una información pasa a ser transmitida, un canal o un
medio por el cual se desenvuelve el proceso de la comunicación. Los usuarios de l
as nuevas tecnologías, empleamos a menudo el término "media, para identificar el so
porte por el cual es replicado un contenido. Algunas de las principales "medias
las podríamos resumir en: Discos digitales; Compact Dic (CD-R), (CD-RW), Video Di
gitales (DVD-R), Mini DVD-R, (DVD-RAM), (DVD+RW), Mini-Disc, solid state mass m
emories, memory stick, etc. Muchos la definen de manera particular y en alguno
s casos, señalan conceptos como complementarios.
Pierre Lévy (1993, 25), por ejemplo, asume los conceptos de multimedia, hipertexto
e hipermedia como hipertexto. Por lo que concluimos que el concepto de hipermed
ia va a ser objeto de múltiples interpretaciones. Para Laufer e Scavetta (cit., 5
-6), el hipertexto es un conjunto de textos en el medio digital, ligados semántica
mente a la estructura comunicacional cotidiana, en una palabra o frase, y los cuál
es promueven una lectura no lineal. Já Patrick Bazin (1999, 160-161), argumenta qu
e el hipertexto está provisto de los siguientes elementos: digitalización de textos
completos, posibilidad de examinarlos, archivar o actualizar archivos en tiempo
real. Posibilidad de conectar una sucesión de caracteres con cualquier otra sucesión
, acceso ultrarrápido a través de interfases amigables en redes como la Internet, et
c. Y Russell Lipton (1992, 11-12), nos explica que la multimedia es la integrac
ión de gráficos, animaciones, video, música, sonido, y textos, en un ordenador. Que pe
rsiguen el comunicar contenido intelectual a los internautas, por un camino sim
ple.
En el terreno de la comunicación, el DR. José Luis Orihuela, Profesor Adjunto de l
a Escuela de Comunicación de la Universidad de Navarra, España, declara en los infor
mativos web..."de lo que se trata es de ser protagonistas -no meros espectadores
o cronistas- de la revolución tecnológica, para poder convertir en realidades las p
romesas de la era digital". Debemos esgrimir quizás juicios de valor o impresiones
a, acerca de:
1. "La clave de la comunicación se ha desplazado desde la transmisión de información,
característica de la era analógica, hacia la producción de contenidos, propia de la er
a digital". El foco de los procesos de comunicación pública está ahora centrado en los
 contenidos, no en los medios; en los usuarios, no en los editores; y tiende a c
entrarse más en los servicios que en la tecnología que los hace posibles".
2. "El público sedentario de los medios tradicionales se ha reconvertido en usuari
o activo, que no se limita al consumo de medios interactivos, sino que también par
ticipa en la producción de contenidos". 3. "La distinción entre medios personales (c
omo el teléfono o el correo) y medios colectivos (como la televisión o la prensa) se
diluye en un entorno de confluencia bautizado por De Kerckhove como conectivo,
una forma personalizada de la colectividad. Miles de internautas realizan activi
dades públicas en entornos virtuales desde la soledad de sus habitaciones u oficin
as. Están emergiendo nuevos modos de relación social, con sus propios códigos y tiempo
s, pero a la vez, los modos clásicos se ven dinamizados por el vértigo de la comunic
ación en red".
4. "Las cibercomunidades y los portales surgen como ámbitos de confluencia entre l
os servicios de información personalizada y los medios de información pública. El hech
o de que en buena medida la sociedad digital se esté construyendo a golpe de talon
ario y fusiones, desplaza muchos de sus hitos a las secciones de información finan
ciera. El fenómeno de los portales, por ejemplo, aún no ha sido suficientemente cons
iderado en cuanto nuevo medio de comunicación pública, en cuanto espacio de servicio
s e información. Su influencia alcanza ya a las versiones electrónicas de los medios
tradicionales que tienden a reemplazar la tradicional estructura en secciones,
por la estructura en canales o áreas temáticas que han impuesto los portales. Tampoc
o debe desatenderse el fenómeno de las comunidades virtuales en sus diversas modal
idades (grupos de noticias, listas de distribución de correo electrónico, salas de c
hat, etc.) que ocupan buena parte de las horas dedicadas a navegar en la Red y a
lejan a los internautas del consumo de medios tradicionales y de otras formas de
ocio".
5. "La convergencia de la escritura con los medios digitales da lugar a un nuevo
modo de estructurar y acceder a la información denominado hipertexto, así como a nu
evas modalidades narrativas como la información y la ficción interactiva. En buena m
edida hay que aprender de nuevo a leer y a escribir, a recoger y difundir inform
ación. Hoy la información tiende a construirse como espacios navegables, como redes
en las que los diversos formatos (texto, audio, vídeo, gráficos, animaciones) están in
terconectados, abiertos a las decisiones del usuario y en muchas ocasiones a sus
propios aportes. ".
6. "Internet ha provocado la disolución de las fronteras que separaban a los medio
s en función de su soporte y de los formatos de información. Los medios virtuales o
sólo digitales, así como las versiones electrónicas de los medios convencionales const
ituyen nuevas realidades mediáticas que ya no se explican mediante el recurso a lo
s viejos paradigmas matemáticos o ideológicos de la comunicación. ...,"las nuevas gene
raciones de internautas se familiarizarán antes con las versiones digitales que co
n las analógicas: para ellos la CNN será ante todo un sitio web, y el canal de notic
ias (si llegan a conocerlo) una pálida sombra de aquel".
7. "La Web tiende cada vez de modo más evidente hacia la confluencia entre PC y TV
, y el lenguaje audiovisual pomposamente rebautizado multimedia se impone como u
na suerte de lengua franca de la cultura digital. El debate PC vs TV hay que enf
ocarlo desde el punto de vista de los servicios, no del hardware. No es tan impo
rtante saber si en el futuro se habrán fusionado completamente dando lugar a un nu
evo electrodoméstico, sino más bien pensar que la convergencia está operando de un mod
o diverso: utilizamos distintos aparatos para satisfacer nuestras necesidades de
información, comunicación, educación y ocio, según las circunstancias y las urgencias..
.".
8. "El teléfono (es decir las redes de telecomunicaciones) se fusiona con la radio
y la televisión (broadcasting) y emerge el pointcasting, un sistema de difusión aud
iovisual a la vez universal y personalizado. Esto es exactamento lo que parece:
la cuadratura del círculo. Por primera vez en la historia de la comunicación pública,
disponemos de un medio de alcance mundial, que permite orientar la comunicación a
usuarios individuales recogiendo sus requerimientos de configuración particulares.
Difusión universal, personalizada, interactiva y bilateral (ya que el usuario pue
de asumir la condición de difusor)".
9. "Fuera de las redes (de momento) lo audiovisual y lo táctil se encuentran en la
 realidad virtual, que lejos de ser materia excluyente de la ciencia ficción, es y
a un nuevo modo de conocimiento de la realidad que involucra de modo inmersivo a
l usuario. La realidad virtual es en parte "imaginación asistida por ordenador" y
en parte "realidad mejorada". Consiste en la simulación de todo tipo de procesos y
su visualización en tiempo real con opciones de intervención del usuario manipuland
o objetos de ese mundo virtual y percibiendo sensorialmente sus efectos. ".
10. "Finalmente, la comunicación pública y la autoridad editorial se han separado. E
l papel tradicional de los editores como filtro o gatekeepers, así como la función c
lásica de agenda-setting propia de los medios aparece hoy cuanto menos cuestionada
y desde luego compartida. La Red permite el acceso directo del público a las fuen
tes de información si la mediación profesional de los comunicadores, y ofrece -como
se ha dicho- por primera vez en la historia de la comunicación acceso universal a
un sistema mundial de publicación que funciona, igualmente, al margen de los edito
res profesionales. No sólo para los negocios, sino también para la información (el neg
ocio por excelencia en la sociedad del conocimiento), la Red opera como un gran
"desintermediador", permitiendo que la información circule directamente entre las
fuentes y los usuarios sin la intervención de los medios, y además en los dos sentid
os. Pero de igual modo que la "desregulación" genera docenas de nuevas reglas, la
"desintermediación" genera nuevos intermediarios. En un entorno de abundancia info
rmativa propiciado por una red mundial en la que puede publicarse sin filtros; l
a tarea de filtrar, contrastar, interpretar y reelaborar información se convierte
en estratégica ".
Por: Byron Orozco
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