SITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2020

SITUACION Y/O DEMANDA DESCRIPCION DE LA SITUACION PRODUCTOS TITULOS

PROBLEMA EDUCATIVA SIGNIFICATIVA

Poca práctica de Rrealizar actividades En la I.E.P. Virgen de Guadalupe del distrito de  Jornadas de
valores vinculadas a elevar reflexión para
Chimbote, los estudiantes necesitan ser fortalecidos
su autoestima y a la estudiantes y
práctica de valores. en la práctica de valores, para mejorar el desarrollo padres.
 Trípticos
de su personalidad y en la formación de su identidad
 Dípticos
personal y social. Esta problemática se desliga de  Afiches
 Talleres
factores como hogares disfuncionales, influencia
vivenciales PRACTICAMOS VALORES
negativa del grupo, falsos estereotipos, alienación dentro del aula PARA PROMOVER EL
RESPETO DE LOS
de los medios de comunicación, uso inapropiado de
DERECHOS.
las redes sociales ; y por supuesto, por la ausencia
de modelos positivos dentro y fuera del entorno
familiar y educativo.
Para ello planteamos las siguientes preguntas:
¿Qué debemos hacer para mejorar nuestras
relaciones dentro y fuera de la I.E?
Falta de Sensibilizar a los En la I.E.P. Virgen de Guadalupe del distrito de  Afiches con CUIDAMOS
Conciencia estudiantes lemas alusivos a YCONSERVAMOS CON
Chimbote se visualiza que los estudiantes arrojan
Ambiental mediante charlas la conservación RESPONSABILIDAD
para que tomen basura, trayendo como consecuencia la del medio NUESTRO MEDIO
conciencia de las ambiente AMBIENTE
proliferación de insectos y de aves (palomas), que
consecuencias que  Campañas de
origina el arrojar causan daños a la salud y contaminan nuestro limpieza
basura en el patio  Exposiciones a
medio ambiente.
través de videos
Siendo consciente de la necesidad que tienen y/o fotografías
nuestros estudiantes de conocer, aplicar y difundir
 Textos
las medidas preventivas para el cuidado responsable Informativos
de su entorno estudiantil como parte de su medio
 Texto instructivo
ambiente. para reciclar
Para ello planteamos las siguientes preguntas:

¿Qué podemos hacer para mantener nuestro

ambiente limpio y saludable? ¿Es costoso mantener
limpia nuestra I.E? ¿Cómo nos organizamos para
revertir esta situación?
Hábito inadecuado Elaborar un En la I.E.P. Virgen de Guadalupe del distrito de
en el consumo de proyecto de
Chimbote, los estudiantes manifiestan hábitos
alimentos aprendizaje
nutritivos. “Consumiendo inadecuados consumiendo alimentos ocasionales  Encuesta PROMOVIENDO EL
alimentos nutritivos, nutricional CONSUMO DE
(chatarra), pues durante el recreo ingieren productos
aprendemos mejor”  Charla ALIMENTOS NUTRITIVOS.
como: galletas, chizitos, gaseosas, etc, poco Nutricional
saludables. Esto se debe al escaso conocimiento de  Feria Nutricional

los padres y de los estudiantes del impacto en la

salud del consumo de esos productos, al facilismo
 de adquirir comida rápida y a la influencia de los
medios de comunicación sobre el consumo de
alimento de bajo valor nutritivo.

Para ello planteamos las siguientes preguntas:

¿Estamos alimentándonos adecuadamente? ¿Cómo
podemos saber qué tipos de alimentos nutritivos
consumimos con mayor frecuencia? ¿Qué ocurre si
el contenido de nuestra lonchera tiene menos
nutrientes de lo necesario? ¿Cómo podemos saber
la cantidad de calorías que consumimos con
nuestros alimentos preferidos?
Uso inadecuado En la I.E.P. Virgen de Guadalupe del distrito de  Elaboración de UTILIZAMOS
de las redes organizadores ESTRATEGIAS
Chimbote se visualiza que los estudiantes arrojan
sociales de la información
basura, trayendo como consecuencia la haciendo uso de
INNOVADORAS PARA
las Tics. MEJORAR EL BUEN
proliferación de insectos y de aves (palomas), que
 Desarrollo de las RENDIMIENTO
causan daños a la salud y contaminan nuestro prácticas de ACADÉMICO DE LOS
clases y/o ESTUDIANTES.
medio ambiente.
domiciliarias
Siendo consciente de la necesidad que tienen haciendo uso de
las técnicas de
nuestros estudiantes de conocer, aplicar y difundir
estudio
las medidas preventivas para el cuidado responsable (subrayado,
debate, coloquio,
de su entorno estudiantil como parte de su medio
resumen,
ambiente. esquemas,
fichas de
Para ello planteamos las siguientes preguntas:
estudio, etc)
¿Qué podemos hacer para mantener nuestro
ambiente limpio y saludable? ¿Es costoso mantener
limpia nuestra I.E? ¿Cómo nos organizamos para
revertir esta situación?