Entrevista maestro titular Oscar Eduardo Valencia Sánchez

Colegio Nuestra señora del Rosario

Grado Octavo

Entrevistador: Por favor realice una breve descripción de sus funciones como
educador musical dentro de esta institución.
Entrevistado: Este año las funciones para el profesor de música tienen dos
enfoques principales, que es la parte instrumental y la parte vocal, en la parte
vocal estamos haciendo montajes de música litúrgica, música colombiana y
música en inglés. Esas dos partes pues son como las principales dentro de las
funciones, damos clase desde preescolar hasta grado noveno y también unas
actividades extra curriculares los miércoles y los jueves, donde hacemos también
ensambles de cuerdas frotadas, de coro infantil, coro juvenil y grupo de rock.

Entrevistador: ¿Cómo definiría el contexto educativo donde desarrolla su labor

docente?
Entrevistado: Esta institución es un colegio católico, cuya prioridad es la
formación en valores de mujeres integras, es un colegio femenino, durante todo el
año hacemos muchas celebraciones en torno a las fechas más importantes de la
iglesia y de la historia de esta comunidad, entonces vivimos pues en este contexto
religioso, pero obviamente la prioridad es la parte académica.

Entrevistador: ¿Cuáles son las principales dificultades que afronta en el ejercicio

de su labor docente?
Entrevistado: Bueno uno a veces se limita más que todo por el tiempo, las horas
no son de sesenta minutos, son de cincuenta por lo regular y a veces de cuarenta
y cinco minutos, entonces eso no le alcanza a uno para desarrollar bien a veces
una clase, entonces le toca a uno tomar varias clases para desarrollar un solo
tema, ese es la principal dificultad que yo afronto aquí en el colegio.
Entrevistador: ¿Qué aspectos de su ejercicio de docencia en música no fueron
atendidos dentro de su proceso de formación universitaria? ¿Cuáles cree que son
imprescindibles en el ejercicio docente?
Entrevistado: Bueno sabemos que cada docente de música tiene un perfil, unos
tienen perfil sinfónico, otros tienen perfil de canto, otros tienen perfil de cuerdas,
eh pulsadas, bueno en fin cada uno tiene su perfil, cierto, entonces eso depende
cómo de las necesidades que tenga la institución. Uno en la universidad si abarca
esos temas, pero digamos que no en su totalidad, uno ve los talleres
instrumentales, ve folclore, ve práctica coral, son como aspectos generales que
uno debe saber cómo músico para poder estar en el ejercicio docente.
Imprescindibles en el ejercicio docente pienso yo que la parte del canto, que
sabemos que es muy importante, la parte de tocar un instrumento armónico,
también y básicamente tener conocimiento pues como en general de todo lo que
tenga que ver con música en cuanto a historia y en cuanto a los otros perfiles,
como tener de todo un poquito.

Entrevistador: ¿En qué áreas de la educación, pedagogía y didáctica musical le

gustaría profundizar o capacitarse?

Entrevistado: Bueno a mí personalmente me gustaría capacitarme en folclore

colombiano, entre tantas cosas cierto, que uno quiere, porque sabemos que para
nadie es un secreto que la industria de la música lastimosamente opaco esa parte
folclórica tan rica que tenemos acá en Colombia, entonces la idea es esa, llegar
con fuerza y con esa formación para rescatar la música colombiana. También me
gustaría mucho profundizar en la pedagogía direccionada a personas con
discapacidades, cierto, cómo incluir el aspecto de la música en la parte de la
inclusión, que sea como primordial para esa clase de comunidad.