SOCIEDAD, FAMILIA Y EDUCACIÓN

TEMA1. ACTIVIDAD 2

1. Cuatro criterios fundamentales

 Criterio de contenido, denominamos educación al proceso de aprendizaje
que se ciña a nuestros valores morales.
 Criterio de forma, enseñar un contenido debe respetar la libertad y la
dignidad de la persona que aprende.
 Criterio de uso, el alumno debe desarrollar un mapa conceptual propio
sobre lo aprendido y que no sea una mera repetición.
 Criterio de equilibrio, al hablar de educación decimos que tenga una
personalidad integrada y llegue a un resultado sin excesos o unilateral.
2. Ejemplos de cada criterio
 Ejemplo de criterio de contenido que no lo cumple. Violar a una persona.
Puedes enseñar a cómo espiarla, rastrear sus redes sociales para ver por
donde frecuenta sus salidas diarias o cómo es su vida cotidiana. Así
también se sabrá cuando son los momentos en los que se queda sola y
poder analizar el entorno familiar y de las amistades.
 Ejemplo de criterio de contenido que si lo cumple. El trabajo de detective
privado. Aprendes a investigar a las personas pero con un fin funcional.
 Ejemplo de criterio, ambos son válidos. Aprender artes marciales puede
conllevar ambos criterios, lo puedes aprender para conocer un arte
marcial y tener conocimientos acerca de ello y posteriormente competir
pero también puedes tener que necesitarlo si tratan de robarte, lo cual
dará lugar a un resultado negativo porque la persona que roba en este
caso sufrirá consecuencias físicas.

 Ejemplo de forma que no lo cumple. Explicar cualquier temario dándole

al alumno golpes en la cabeza, dándoles toques en la espalda para que lo
haga o aprenda más rápido y diciéndole al oído lo lento, desastre y tonto
que puede llegar a ser por no comprender dicho concepto.
 Ejemplo de forma que si lo cumple. En un partido rugby, algunas de sus
acciones en el juego son el placaje o La Melé, esta última se forma por
dos grupos de delanteros en el que se aproximan inclinándose los unos
contra los otros para que se ponga la pelota en juego de nuevo. Esto lleva
a que se empujen los unos con los otros y utilicen la fuerza y el contacto
contra el equipo adversario. Por ello, se enseña esa regla de contacto pero
no atenta contra la dignidad o libertad de las persona.
 Ejemplo de forma, ambos son válidos. Un entrenador con sus jugadores
en el vestuario, empieza a gritarles porque la primera parte del partido no
ha ido muy bien, pero poco a poco comienza a motivarse y la bronca, la
cual sigue en el mismo tono, empieza a dar una pequeña vuelta y se
 convierte en una charla alentadora para que los jugadores no pierdan
dicha motivación y mejoren su puntuación al final del partido.

 Ejemplo de uso que no lo cumple. Explicar en una clase que hay

compases binarios, ternarios y cuaternarios en la música. Más adelante
les explicas que pueden ser compases simples (binarios) o compuestos
(ternarios).
 Ejemplo de uso que si lo cumple. Las palabras “papá y mamá”, cuando
las aprendemos únicamente las relacionamos con las personas y no hace
falta que aprendamos más acerca de ellas.
 Ejemplo de uso, ambos son válidos. El sol y la luna, si no te explican más
acerca de ellas sabes que el sol lo ves de día y la luna de noche, pero si se
puede profundizar más acerca de estos dos elementos y llegar a tener un
conocimiento muchísimo más amplio acerca de ellos.

 Ejemplo de equilibrio que no lo cumple. Para ser un buen cirujano tienes

que ver cadáveres, abrirlos y estudiar el cuerpo humano en directo, lo que
lleva a muchos alumnos plantearse estudiar la carrera, ya que en dichas
clases la mayoría vomitan o tienen que ser atendidos porque sufren
desmayos o pérdidas de conocimiento.
 Ejemplo de equilibrio que si lo cumple. Los atletas de élite, llevan en
general su vida, su cuerpo al límite, sus horas de entrenamiento son
desmesuradas junto con su educación cuando son adolescentes. Los fines
de semana no pueden salir porque tienen competiciones pero pueden
compaginarlo con sus amigos o familiares con una buena organización.
 Ejemplo de equilibrio, ambos son válidos. Personas que tienen que
emigrar, que les encanta su país, su cultura y su familia, pero tienen que
marcharse de allí obligatoriamente para encontrar una mejor vida o que
no mueran en su tierra por el bombardeo que llevan a cabo otras personas
por temas políticos. Creo que es una situación límite cuando tienes que
abandonar todas tus pertenencias para poder encontrar algo mejor, algún
sitio que tenga por lo menos un equilibrio para poder vivir.