ACTIVIDADES REALIZADAS DEL PDC QUE ARTICULAN SE ARTICULARON CONTENIDO VISTO EN EL

PRESENTE CURSO

Nombre de la actividad Finalidad

 Video reflexivo, referente a los hábitos

alimenticios (saludables y no
saludables) en la sala de Classroom Concientizar a los estudiantes acerca de los
buenos hábitos alimenticios.
Management.

 Utilizando la Mensajería inmediata

introducimos el tema pidiendo una lluvia Partir de los conocimientos previos de los
estudiantes, con el fin de introducir el tema bajo
de ideas acerca del Presente Simple en
la contextualización de los contenidos.
inglés.
 Explicamos el uso del presente simple
en sus tres variantes por medio de Llegar al estudiante de forma didáctica e
gráficos didácticos para luego practicar innovadora utilizando imágenes llamativas,
y hacer conjugaciones con diferentes promoviendo así la autodidactica.
verbos.
 Utilizando la Pizarra Interactiva
formulamos ejemplos y resolvemos Promover un espacio de autorreflexión entre
dudas que surjan de parte de los docentes y estudiantes
estudiantes.
 Utilizando la aplicación “Meme
Generator”, elaboramos memes con
mensajes concientizadores, Incentivar en el estudiante la manipulación y/o
fomentando hábitos de una buena utilización de la tecnología con fines
educativos.
alimentación.

LOGROS Y DIFICULTADES AL MOMENTO DE APLICAR EL PDC

Logros Dificultades

 Se llegó al estudiante de una manera más  La falta de mantenimiento de las QUIPUS

didáctica. unipersonales de los estudiantes.
 Se utilizó la tecnología con fines  El tiempo corto que se la asigna al área de
educativos. aprendizaje de lengua extranjera.
 Se produjo una enseñanza más  La falta de adecuación de las QUIPUS
personalizada. unipersonales para estudiantes con
 Se logró concienciar a los estudiantes discapacidad moderada y leve.
sobre los buenos hábitos alimenticios.  La estigmatización con respecto al uso de la
 Se pudo cumplir y aplicar los cuatro tecnología para procesos educativos de parte
momentos metodológicos de manera más de algunos padres de familia.
práctica y visual.
ANÁLISIS FODA SOBRE LAS HERRAMIENTAS Y CONTENIDOS TRABAJADOS EN LOS CUADERNOS DE
FORMACIÓN

Fortalezas Oportunidades

 Toman en cuenta la tecnología para generar
procesos de enseñanza – aprendizaje.
 Promueven un aprendizaje participativo y
comunitario.
 Permiten aplicar y tomar en cuenta
materiales y recursos audio – visuales.
 Se sugiere llegar con más difusión y
motivación con respecto a la utilización de
estas herramientas a las áreas alejadas de la
ciudad.
 Se puede llegar a conocer otras culturas
mediante el uso didáctico de las
herramientas tecnológicas.

 Permiten aplicar y abarcar los 4 momentos  Se pueden llegar a utilizar diversas

metodológicos. herramientas tecnológicas actuales y
futuras, ya que la tecnología no para de
avanzar.

Debilidades Amenazas

 No se brinda mucha información acerca de  Se puede llegar promover un aprendizaje

las herramientas utilizadas. monótono e individualista.

 No se toma en cuenta mucho el “como”  Se puede llegar a depender mucho de la

utilizar la herramienta de manera lúdica. tecnología.

 No permite la interacción con la naturaleza.  Puede llegar a descuidar la parte del HACER,
dejando de lado el aprender haciendo.

Recomendaciones sobre la metodología y el cuaderno de formación.

 La metodología utilizada es un poco tradicional ya que no permite la interacción entre

los participantes, como ser: reflexiones comunitarias, foros de discusión y aprendizaje
cooperativo.

 La plataforma no permite el “Feedback” (retroalimentación) entre el formador y los

estudiantes.

 Así mismo los módulos están desactualizados y no brindan mucha información acerca
de las actividades a realizarse.

 Por otra parte, las instrucciones de se brindan en la plataforma virtual no se

manifiestan no evidencian en el cuaderno de formación.
Anexos