Código

COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER PGF 03 R07

GUÍAS
2009 08 V03

Estudiante: Guía Nº: 7

Profesor: Andrés Fernando Rosero Ortiz Grado: Octavo.
Asignatura: Ciencias Naturales. Sección: C
Tema: Reproducción en plantas Fecha:
Ind. de logro: Analizo los procesos fisiológicos que se llevan a cabo en la reproducción vegetal

Las plantas al igual que los animales desarrollan procesos de reproducción asexual y sexual, lo cual
les ha permitido evolucionar y diversificarse (variabilidad genética) en las numerosas especies que
hoy conocemos.

 REPRODUCCIÓN ASEXUAL: La reproducción asexual se define como el tipo de reproducción

donde toma parte un solo progenitor, en las plantas este mecanismo es mucho más frecuente
que en los animales y existen dos tipos: vegetativa y por esporas.

 REPRODUCCIÓN ASEXUAL VEGETATIVA: Esta consiste en que a partir de una de las partes
de la planta madre se originan nuevos brotes; estas partes pueden ser una raíz, un tallo o un
bulbo.
 REPRODUCCIÓN ASEXUAL POR ESPORAS: Es propia de musgos, helechos y otros
organismos como hongos que no son vegetales. Una espora es una célula (núcleo y
citoplasma), rodeada de una resistente cubierta la cual al caer a un suelo nutritivo y en
condiciones favorables se multiplica dando origen a un nuevo organismo, Las esporas germinan
para formar una nueva planta gametofita haploide. Las esporas se forman en órganos
especiales llamados “Esporangios”.

 REPRODUCCIÓN SEXUAL: En este tipo de reproducción intervienen dos progenitores

(masculino: polen – femenino: ovulo), se presenta en las plantas superiores.

 Estructuras reproductoras masculinas y femeninas de la flor:

 Polinización: esta se presenta cuando los granos de polen están maduros, se abren las anetras
y permiten la salida del polen; al sistema de transporte se le denomina polinización. Cuándo se
poliniza la misma flor se denomina polinización directa, y si es otra flor se llama polinización
cruzada. Según el agente encargado del transporte hay: polinización anemógama (viento, olivo),
polinización hidrógama (agua, plantas acuáticas), polinización zoógama (entomógama por
insectos, ornitógama por aves). El polen es una estructura de gran perfección, se podría decir
que son recipientes que sirven para transportar las células sexuales masculinas de las
fanerógamas o espermatofitos. (Denominación de los botánicos a las plantas con flores y
semillas).

 La semilla: Es el principal órgano reproductivo de la gran mayoría de las plantas superiores

terrestres y acuáticas. Ésta desempeña una función fundamental en la renovación, persistencia
y dispersión de las poblaciones de plantas, la regeneración de los bosques y la sucesión
ecológica. En la naturaleza la semilla es una fuente de alimento básico para muchos animales.
También, mediante la producción agrícola, la semilla es esencial para el ser humano, cuyo
alimento principal está constituido por semillas, directa o indirectamente, que sirven también de
alimento para varios animales domésticos.

 Ciclo biológico de una planta:

 ACTIVIDADES
DESARROLLEMOS COMPETENCIAS:
1. ¿Por qué las flores anemógamas no son vistosas ni aromáticas en comparación con las
entomógamas?
2. Algunos frutos secos posee en su parte externa ganchos muy pequeños, lo cual permite que
estos se adhieran a la piel de los animales. ¿Qué sentido crees que tenga esto?
3. Si fuera posible comprimir la historia de la tierra en una hora, las plantas con flores habrían
existido durante el último minuto y medio mientras, mientras que los seres humanos pobladores
de hoy y de todos los rincones de la tierra habríamos nacido en el último segundo. ¿Qué
significado o que interpretación le darías al párrafo anterior?
4. Se dice que las plantas y sus polinizadores llevan millones de años evolucionando juntos
constituyendo el ejemplo más claro de mutualismo. ¿Qué crees que podría pasar si de un
momento a otro desaparecieran de la tierra todos los organismos que intervienen en el proceso
de polinización?

CONSULTEMOS:
1. Consulta y pega tres ejemplo de plantas para cada uno de los casos de reproducción asexual
(estolón, rizoma, tubérculo, bulbo)
2. Consulta y pega cinco clases de organismos polinizadores y explica cómo es su relación de
mutualismo.
3. Consultar en qué consisten los injertos en las plantas, colocar ejemplos y pegar imágenes.
4. Entra al enlace www.e-sm.net/8cn22 y elabora un resumen sobre la polinización.