Конспект урока

на тему «Философия Нового времени»

Цели урока:

1. Образовательная:

- развитие философской мысли в Новое время, а именно:

Фрэнсиса Бэкона
Рене Декарта
Вольтера
Жан Жак Руссо
Иммануила Канта

- Изучение философии Нового времени, характерных черт её онтологии и

гносеологии

2. Развивающая:

- сравнивать и обобщать изучаемые объекты;

- анализировать полученную информацию;
- логически мыслить;
- устанавливать причинно-следственные связи;
- делать обоснованные выводы

3. Воспитательная :

- осознание ими особенностей русского менталитета;

- сформировать стремление к самосовершенствованию;

Оборудование: компьютер, мультипроектор, презентация.

 Содержание и структура Деятельность Деятельност
Время
урока учителя ь ученика

Итак, давайте запишем тему

Запись темы Запись темы
нашего с вами урока «Философия 3 мин
Нового времени» на доске в тетрадь

Прежде всего мы перейдем к теме

нашего сегодняшнего урока,
давайте вспомним, как
развивалось философское знание в
XVII веке?

Философия развивалась в тесном

взаимодействии с
наукой (математикой, механикой,
физикой), которая в XVII веке
приобретала все большую
практическую значимость. Для
познания мира помимо теологии и
философии стали
привлекать естествознание.
В XVII веке сложился особый тип
философского мировоз­зрения —
механицизм; окружающий мир и
человек рассма­тривались как
сложный механизм, устроенный и
существую­щий по законам
механики.

Дух философии и естествознания

той исторической эпохи выразил
Ф. Бэкон в своем тезисе «Знание
— сила».

В XVII веке основными

направлениями в теории
познания стали эмпиризм и
рационализм.

3 мин
Что является основным
предметом философских знаний?

Научное знание, в котором Бэкон

видел важнейшее средство для
решения социальных
проблем. Главным в 1 мин
знании является его
достоверность и соответствие
практическим потребностям
общества. Об истинности знаний
нужно судить по практическим
результатам.

Что должно быть объектом

философии?

Окружающий мир, включая и

самого человека. По утверждению
Ф. Бэкона, философия призвана
быть опытной наукой, основанной
на наблюдении. Философия
Делают
является обобщающим познанием.
Показ слайда тезисы в 3 мин
В структуре философии должна
тетрадь
присутствовать антропология, то
есть знание о человеке как виде,
гражданская философия, которая
рассматривает человека как члена
общества, и логика, которая
изучает формы мышления и их
роль в получении истинного
знания.
 В чем цель научного знания?

Цель познания — установить

господство человека над силами
природы, что возможно при
помощи истинного
знания. Истинное знание можно
получить, если правильно Показ слайда 3 мин
организовать метод познания. Ф.
Бэкон полагал, что в научном по-
знании основным должен
быть опытно-индуктивный
метод, который предполагает
движение знания от простых к
более сложным понятиям.
 Что мешает человеку познать
истину?
«Идолы» и ложные
понятия, которые уже пленили
человеческий разум и глубоко в
нем укоренились.
Ф. Бэкон утверждал, что есть
«идолы» четырех видов: идолы
рода, идолы пещеры, идолы
площади, идолы театра.
«Идолы рода» обусловлены
самой природой человека,
чьи органы чувств и разум имеют
ограниченные
возможности. Чувства либо
искажают предмет, либо вовсе
бессильны дать реальные
сведения о нем. Суждения ума Дополнение в
Показ слайда
тетрадь
2 мин
требуется обязательно проверять
опытным путем.
«Идолы пещеры» —
заблуждения отдельного человека,
они зависят от его
индивидуальной психологии и
физиологии, от своеобразия его
духовного мира.
«Идолы площади» возникают
под влиянием неправильных слов
и ложных понятий. Необходимо
прояснять истинное значение слов
и понятий, объяснить вещи,
которые за ними скрываются.
«Идолы театра» — это слепая и
фанатичная вера в авторитеты,
некритическое отношение к
суждениям и теориям.
Годы жизни: 1596—1650. По
окончании школы Декарт служил
в армии, принимал участие в
Тридцатилетней войне. После
ухода с военной службы
занимался
математикой, разрабатывал Показ слайда 3 мин
методологию научно-
философского знания. Для
успешного выполнения своей
работы переселился из Франции в
Нидерланды, где прожил 20 лет.

Основные труды: «Рассуждения о

методе»,
«Метафизические размышления»,
«Начала философии», «Правила
для руководства ума».
 Что лежит в основе
философской системы Декарта?

Дедуктивный метод,
заимствованный им из
математики. Дедуктивный метод
— это путь мышления, который
ведет от общего к
частному. Отправной точкой
дедуктивного метода является
методическое сомнение, то есть Показ слайда 2 мин
сомнение во всех предыдущих
знаниях. С помощью
методического сомнения
Декарт подвергает испытанию
различные виды знания.
Логически бесспорные
положения мы можем
использовать в качестве
предпосылок
дедуктивной системы.
 Как достичь определенности
философского знания?

Декарт считал, что

определенность философскому
знанию придаст строжайшая
методология, построенная по
примеру геометрии и арифметики.
Математика начинается с утверж-
дения простых и очевидных
принципов —
основополагающих аксиом, из Вопрос
которых в дальнейшем выводятся 3 мин
учащимся
более сложные истины. В
философии выверенная критика
должна одерживать верх над
недостоверными сведениями о
мире, которые человек получает
при помощи ощущений или
воображения. Таким образом,
скептицизм в союзе с математикой
породил революцию в философии,
которая получила название
картезианской: в латинском
написании имя Декарта —
Картезий.
 Как постигнуть законы
Вселенной?

Физический мир объективен,

совершенно материален
и, следовательно, поддается
измерению. Чтобы постичь зако-
ны Вселенной, человеку нужна
математика, и она доступна
человеческому
разуму. Чувственное восприятие
может дать искаженную картину 4 мин
мира и, чтобы избежать этого,
ученый должен внимательно
изучать те объективные качества,
которые воспринимаются ясно и
четко, анализировать их в
таких количественных понятиях,
как протяженность, форма,
число, продолжительность и т. д.
От этих показателей и должна от-
талкиваться наука, используя
опыты и гипотезы.
 Какова роль философии
Декарта?

Декарт стал самым влиятельным

мыслителем в XVII веке. После
смерти ученого влияние
картезианства усилилось во
всех странах Западной Европы,
несмотря на то, что в 1663 г.
все произведения философа были
Показ слайда 3 мин
внесены в папский «Индекс за-
прещенных книг». В философии
Х1Х-ХХ веков идеи
Декарта нашли множество
отражений и откликов. Особенно
большое распространение
получила картезианская идея «Я
мыслю» как наиболее
убедительное обоснование
достоверного научного знания.

Томас Гоббс

Английский философ Томас Гоббс

родился в 1588 г. Учился в
Оксфордском Университете.
Совершил несколько поездок на
континент, где познакомился с
достижениями европейской науки. Фиксация
Фронтальный
В начале гражданской войны тезисов в 3 мин
опрос
тетрадь
Гоббс уехал во Францию,
где написал свое основное
произведение — «Левиафан, или
материя, форма, власть
государства, церковного и
гражданского». Как философ,
Гоббс развивал механистический
материализм, использовав ряд
положений, сформулированных
Ф.Бэконом. Умер в 1679г.

Каковы источники
общественных конфликтов?

Гоббс выделил три источника

конфликтов: страх, сопер-
ничество и стремление к славе.
Наиболее важным является страх.
Именно страх приводит человека в Показ слайда
политически организованное
общество. Чтобы уменьшить
количество конфликтов в
обществе, следует установить
единую власть. Демократия и
разделение властей разрушают
единство и усиливают конфликты.
 Джон Локк

Годы жизни: 1632-1704.

Английский философ Локк
изучал естественные науки и
медицину в Оксфордском
университете, где остался в
качестве преподавателя
греческого языка и риторики. В
Показ слайда
1664 году Локк переходит на
дипломатическое поприще,
сочетает политическую карьеру с
научными занятиями. Основные
труды Локка: «Опыт о
человеческом
разумении», «Письмо о
веротерпимости», «Трактат о
государственном правлении».
Какую цель поставил перед
собой Дж. Локк?

Сам Локк писал об этом так: «Моя

цель состоит в том, чтобы
исследовать происхождение,
достоверность и объем челове-
ческого познания».
Истинное знание приобретается
благодаря органам чувств, оно
основано на опыте. Идеи и
понятия не являются врожден-
ными, они тоже приходят с Заключение
опытом.
Как возникают понятия и идеи?
Идеи и понятия возникают по мере
того, как человек воспринимает
предметы органами чувств —
зрением, слухом, осязанием,
обонянием. Это внешний опыт.
Во-вторых, размышления
порождают идеи и понятия. В
процессе дальнейшей практики
эти два вида опыта
совершенствуются и развиваются.
 Ответьте на вопросы

Ознакомьтесь с теоретическим
материалом. Работайте
индивидуально. Задание
оценивается в девять баллов.
Сделайте выводы.

- «На каком основании XVII в.

называется «веком гениев»?
- «Каковы характерные черты
онтологии Нового времени»?
- «Назовите сторонников
эмпирического и
рационалистического методов
познания. В чем суть этих
методов»?

3. Назовите особенности
философии в эпоху Нового
времени.
Ознакомьтесь с теоретическим
материалом. Работайте
индивидуально. Задание
оценивается в один балл.

4. Определите роль философии в

указанный период.
Ознакомьтесь с теоретическим
материалом. Работайте
индивидуально. Задание
оценивается в два балла. Сделайте
выводы.

5. Перечислите мыслителей
Нового времени.