Вы находитесь на странице: 1из 95

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ

В.В. Чудинина, Е.Н. Рогачева

ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА


В ТАБЛИЦАХ

Предложно-падежная система

Учебное пособие
для иностранных студентов

Москва
Издательство «Флинта»
Издательство «Наука»
2011
1
УДК 811.161.1(0.054.6) содержание
ББК 81.2Рус-96
Ч84

Р е ц е н з е н т ы:
Предисловие ..................................................................... 4
заведующая кафедрой иностранных языков
Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища
доцент О.В. Захарченко; Именительный (первый) падеж ................................................ 5
старший преподаватель кафедры иностранных языков Родительный (второй) падеж .................................................. 12
канд. филол. наук доцент И.П. Савилова
Дательный (третий) падеж ..................................................... 31
Винительный (четв¸ртый) падеж ............................................. 43
Творительный (пятый) падеж ................................................. 58
Чудинина В.В.
Предложный (шестой) падеж .................................................. 70
Ч84 Грамматика русского языка в таблицах. Предложно-падеж-
ная система : учеб. пособие / В.В. Чудинина, Е.Н. Рогачева. —
М. : Флинта : Наука, 2011. — 96 с. — (Русский язык как ино- Приложения .................................................................... 84
странный).
ISBN 978-5-9765-1062-3 (Флинта)
ISBN 978-5-02-037422-5 (Наука)
Настоящее пособие представляет собой сборник таблиц по грам-
матике русского языка. Основная цель пособия — введение грамма-
тического материала, содержащего сведения о предложно-падежной
системе русского языка.
Для студентов-иностранцев, начинающих изучать русский язык.

УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.2Рус-96

© Чудинина В.В.,
ISBN 978-5-9765-1062-3 (Флинта) Рогачева Е.Н., 2011
ISBN 978-5-02-037422-5 (Наука) © Издательство «Флинта», 2011

2 3
УДК 811.161.1(0.054.6) содержание
ББК 81.2Рус-96
Ч84

Р е ц е н з е н т ы:
Предисловие ..................................................................... 4
заведующая кафедрой иностранных языков
Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища
доцент О.В. Захарченко; Именительный (первый) падеж ................................................ 5
старший преподаватель кафедры иностранных языков Родительный (второй) падеж .................................................. 12
канд. филол. наук доцент И.П. Савилова
Дательный (третий) падеж ..................................................... 31
Винительный (четв¸ртый) падеж ............................................. 43
Творительный (пятый) падеж ................................................. 58
Чудинина В.В.
Предложный (шестой) падеж .................................................. 70
Ч84 Грамматика русского языка в таблицах. Предложно-падеж-
ная система : учеб. пособие / В.В. Чудинина, Е.Н. Рогачева. —
М. : Флинта : Наука, 2011. — 96 с. — (Русский язык как ино- Приложения .................................................................... 84
странный).
ISBN 978-5-9765-1062-3 (Флинта)
ISBN 978-5-02-037422-5 (Наука)
Настоящее пособие представляет собой сборник таблиц по грам-
матике русского языка. Основная цель пособия — введение грамма-
тического материала, содержащего сведения о предложно-падежной
системе русского языка.
Для студентов-иностранцев, начинающих изучать русский язык.

УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.2Рус-96

© Чудинина В.В.,
ISBN 978-5-9765-1062-3 (Флинта) Рогачева Е.Н., 2011
ISBN 978-5-02-037422-5 (Наука) © Издательство «Флинта», 2011

2 3
ПРЕДИСЛОВИЕ ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ (ПЕРВЫЙ) ПАДЕЖ

Настоящее пособие представляет собой сборник таблиц по ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ


грамматике русского языка и адресовано иностранным студен-
там, начинающим изучать русский язык.
Основная цель пособия — введение грамматического мате- ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
риала, содержащего сведения о предложно-падежной системе
русского языка.
Род Единственное число Множественное число
Учебное пособие состоит из шести частей, каждая из кото-
рых представлена определ¸нным падежом. В основу построе- Мужской род уче́бник — уче́бники -И
ния каждой части положен принцип единства значения и фор- (он) слова́рь -Ь словари́ -И
мы падежей с уч¸том как формально-грамматических, так и музе́й -Й музе́и -И
семантических категорий. Различия именных склонений обу- Женский род газе́та -А газе́ты -Ы
словливают систему представления грамматического материа- (она́) земля́ -Я зе́мли -И
ла (от имени существительного к имени числительному). тетра́дь -Ь тетра́ди -И
Каждый частеречный блок открывается таблицами, кото- аудито́рия -Я аудито́рии -И
рые носят как обучающий, так и справочно-обобщающий ха-
Средний род письмо́ -О пи́сьма -А
рактер и призваны компактно, ¸мко и наглядно познакомить (оно́) мо́ре -Е моря́ -Я
учащихся с основными грамматическими формами, т.е. с фор-
зда́ние -Е зда́ния -Я
мами определ¸нного падежа, которые включают флексии. По-
сле таблиц даются глаголы, управляющие тем или иным паде-
жом. Далее следуют модели фраз, наглядно представляющие Запомните:
основные значения падежей (для имени существительного), Г кни́га — кни́ги
затем — речевые образцы коммуникативных фрагментов рус-
ской речи, употребляемых в наиболее типичных коммуникатив- К уче́бник — уче́бники
ных ситуациях.
Х оре́х — оре́хи
В приложении помещ¸н грамматический и речевой матери-
ал, представляющий собой комплексную систему склонения Ж И эта́ж — этажи́
той или иной части речи.
Таким образом, пособие содержит материал, который позво- Ч врач — врачи́
ляет учащимся не только познакомиться с правилами склонения Ш каранда́ш — карандаши́
им¸н, но и освоить употребление речевых формул, характерных
для современной русской литературной разговорной речи. Щ това́рищ — това́рищи

4 5
ПРЕДИСЛОВИЕ ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ (ПЕРВЫЙ) ПАДЕЖ

Настоящее пособие представляет собой сборник таблиц по ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ


грамматике русского языка и адресовано иностранным студен-
там, начинающим изучать русский язык.
Основная цель пособия — введение грамматического мате- ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
риала, содержащего сведения о предложно-падежной системе
русского языка.
Род Единственное число Множественное число
Учебное пособие состоит из шести частей, каждая из кото-
рых представлена определ¸нным падежом. В основу построе- Мужской род уче́бник — уче́бники -И
ния каждой части положен принцип единства значения и фор- (он) слова́рь -Ь словари́ -И
мы падежей с уч¸том как формально-грамматических, так и музе́й -Й музе́и -И
семантических категорий. Различия именных склонений обу- Женский род газе́та -А газе́ты -Ы
словливают систему представления грамматического материа- (она́) земля́ -Я зе́мли -И
ла (от имени существительного к имени числительному). тетра́дь -Ь тетра́ди -И
Каждый частеречный блок открывается таблицами, кото- аудито́рия -Я аудито́рии -И
рые носят как обучающий, так и справочно-обобщающий ха-
Средний род письмо́ -О пи́сьма -А
рактер и призваны компактно, ¸мко и наглядно познакомить (оно́) мо́ре -Е моря́ -Я
учащихся с основными грамматическими формами, т.е. с фор-
зда́ние -Е зда́ния -Я
мами определ¸нного падежа, которые включают флексии. По-
сле таблиц даются глаголы, управляющие тем или иным паде-
жом. Далее следуют модели фраз, наглядно представляющие Запомните:
основные значения падежей (для имени существительного), Г кни́га — кни́ги
затем — речевые образцы коммуникативных фрагментов рус-
ской речи, употребляемых в наиболее типичных коммуникатив- К уче́бник — уче́бники
ных ситуациях.
Х оре́х — оре́хи
В приложении помещ¸н грамматический и речевой матери-
ал, представляющий собой комплексную систему склонения Ж И эта́ж — этажи́
той или иной части речи.
Таким образом, пособие содержит материал, который позво- Ч врач — врачи́
ляет учащимся не только познакомиться с правилами склонения Ш каранда́ш — карандаши́
им¸н, но и освоить употребление речевых формул, характерных
для современной русской литературной разговорной речи. Щ това́рищ — това́рищи

4 5
-А, -Я -ЬЯ -И, -Ы Образцы:
дом — дома́ брат — бра́тья сосе́д — сосе́ди 1. Кто Вы? — Я преподава́тель. Кто вы? — Мы препода-
лес — леса́ сын — сыновья́ день — дни ва́тели.
го́род — города́ друг — друзья́ мать — ма́тери Кто Вы? — Я студе́нт. Кто вы? — Мы студе́нты.
по́езд — поезда́ стул — сту́лья дочь — до́чери 2. Он преподава́тель? — Да, он преподава́тель.
учи́тель — учителя́ де́рево — дере́вья челове́к — лю́ди
Ива́н и Мари́я студе́нты? — Да, он студе́нт, и она́
и́мя — имена́ ребёнок — де́ти студе́нтка. Мы студе́нты.
вре́мя — времена́ отец — отцы́
3. Где письмо́? — Оно́ тут. Где пи́сьма? — Они́ там.
зна́мя — знамёна

Образцы:
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
1. Что э́то? — Э́то словари́. Что э́то? — Э́то кни́ги. Что э́то? —
Э́то пи́сьма. Единственное число Множественное
2. Москва́ — э́то го́род. Ряза́нь то́же го́род. Москва́ и Ряза́нь — Мужской род Женский род Средний род число
города́.
Э́ТОТ Э́ТА Э́ТО Э́ТИ журна́лы
Анто́н — э́то и́мя. Мари́я — э́то то́же и́мя. Анто́н и Мари́я — журна́л кни́га письмо́ кни́ги
э́то имена́. ТОТ ТА ТО ТЕ пи́сьма

Сравните:
журна́л Э́ТОТ журна́л
МЕСТОИМЕНИЕ
газе́та Э́ТА газе́та лежи́т там
Э́ТО
письмо́ Э́ТО письмо́
ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ журна́лы Э́ТИ журна́лы лежа́т там

Лицо
Единственное Множественное Образцы:
число число
Что э́то? — Э́то журна́л. Э́то газе́та. Э́то письмо́. Э́то
I Я МЫ журна́лы.
II ТЫ ВЫ
Кто э́т о? — Э́т о преподава́т ель. Э́т о студе́нт. Э́т о сту-
ОН де́нты.
III ОНА́ ОНИ́
Кто э́то? — Э́то врач. — Э́тот врач рабо́тает здесь? — Да,
ОНО́ здесь.

6 7
-А, -Я -ЬЯ -И, -Ы Образцы:
дом — дома́ брат — бра́тья сосе́д — сосе́ди 1. Кто Вы? — Я преподава́тель. Кто вы? — Мы препода-
лес — леса́ сын — сыновья́ день — дни ва́тели.
го́род — города́ друг — друзья́ мать — ма́тери Кто Вы? — Я студе́нт. Кто вы? — Мы студе́нты.
по́езд — поезда́ стул — сту́лья дочь — до́чери 2. Он преподава́тель? — Да, он преподава́тель.
учи́тель — учителя́ де́рево — дере́вья челове́к — лю́ди
Ива́н и Мари́я студе́нты? — Да, он студе́нт, и она́
и́мя — имена́ ребёнок — де́ти студе́нтка. Мы студе́нты.
вре́мя — времена́ отец — отцы́
3. Где письмо́? — Оно́ тут. Где пи́сьма? — Они́ там.
зна́мя — знамёна

Образцы:
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
1. Что э́то? — Э́то словари́. Что э́то? — Э́то кни́ги. Что э́то? —
Э́то пи́сьма. Единственное число Множественное
2. Москва́ — э́то го́род. Ряза́нь то́же го́род. Москва́ и Ряза́нь — Мужской род Женский род Средний род число
города́.
Э́ТОТ Э́ТА Э́ТО Э́ТИ журна́лы
Анто́н — э́то и́мя. Мари́я — э́то то́же и́мя. Анто́н и Мари́я — журна́л кни́га письмо́ кни́ги
э́то имена́. ТОТ ТА ТО ТЕ пи́сьма

Сравните:
журна́л Э́ТОТ журна́л
МЕСТОИМЕНИЕ
газе́та Э́ТА газе́та лежи́т там
Э́ТО
письмо́ Э́ТО письмо́
ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ журна́лы Э́ТИ журна́лы лежа́т там

Лицо
Единственное Множественное Образцы:
число число
Что э́то? — Э́то журна́л. Э́то газе́та. Э́то письмо́. Э́то
I Я МЫ журна́лы.
II ТЫ ВЫ
Кто э́т о? — Э́т о преподава́т ель. Э́т о студе́нт. Э́т о сту-
ОН де́нты.
III ОНА́ ОНИ́
Кто э́то? — Э́то врач. — Э́тот врач рабо́тает здесь? — Да,
ОНО́ здесь.

6 7
Кто э́то? — Э́то студе́нтка. — Э́та студе́нтка у́чится там? — Э́то его́ (е¸) письмо́.
Да, там. Э́то их письмо́.
Кто э́то? — Э́то слу́шатели. — Как их зову́т? — Э́тот слу́- Чьи э́то кни́ги? — Э́то мои́ (твои́) кни́ги.
шатель Анто́н, а тот Рома́н.
Э́то на́ши (ва́ши) кни́ги.
Э́то его́ (е¸) кни́ги.
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ Э́то их кни́ги.

Единственное число Множественное


Мужской род Женский род Средний род число
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? ЧЬИ?
Я МОЙ МОЯ́ МОЁ МОИ́
ТЫ ТВОЙ уче́ бник ТВОЯ́ кни́га ТВОЁ письмо́ ТВОИ́ кни́ги ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
МЫ НАШ НА́ША НА́ШЕ НА́ШИ
ВЫ ВАШ ВА́ША ВА́ШЕ ВА́ШИ Единственное число Множественное
Мужской род Женский род Средний род число
ОН ЕГО́ уче́бник
КАКО́Й? КАКА́Я? КАКО́Е? КАКИ́Е?
ОНА ЕЁ кни́га
ОНИ ИХ письмо́ -ЫЙ, -ОЙ, -ИЙ -АЯ, -ЯЯ -ОЕ, -ЕЕ -ЫЕ, -ИЕ
кни́ги но́вый журна́л но́вая ру́чка но́вое письмо́ но́вые журна́лы
молодо́й офице́р молода́я же́нщина молодо́е де́рево молоды́е дере́вья
Образцы: после́дний уро́к после́дняя ле́кция после́днее после́дние
заня́тие заня́тия
Чей э́то уче́бник? — Э́то мой (твой) уче́бник.
Прилагательные на Г, К, Х
Э́то наш (ваш) уче́бник.
ру́сский язы́к ру́сская речь ру́сское сло́во ру́сские лю́ди
Э́то его́ (е¸) уче́бник.
Прилагательные на Ж, Ш, Ч, Щ
Э́то их уче́бник.
большо́й дом больша́я ко́мната большо́е окно́ больши́е дома́
Чья э́то кни́га? — Э́то моя́ (твоя́) кни́га.
Э́то на́ша (ва́ша) кни́га. Образцы:
Э́то его́ (е¸) кни́га. Како́й э́то го́род? — Э́то но́вый го́род.
Э́то их кни́га. Кака́я э́то тетра́дь? — Э́то но́вая тетра́дь.
Чь¸ э́то письмо́? — Э́то мо¸ (тво¸) письмо́. Како́е э́то сло́во? — Э́то но́вое сло́во.
Э́то на́ше (ва́ше) письмо́. Каки́е э́то журна́лы? — Э́то но́вые журна́лы.

8 9
Кто э́то? — Э́то студе́нтка. — Э́та студе́нтка у́чится там? — Э́то его́ (е¸) письмо́.
Да, там. Э́то их письмо́.
Кто э́то? — Э́то слу́шатели. — Как их зову́т? — Э́тот слу́- Чьи э́то кни́ги? — Э́то мои́ (твои́) кни́ги.
шатель Анто́н, а тот Рома́н.
Э́то на́ши (ва́ши) кни́ги.
Э́то его́ (е¸) кни́ги.
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ Э́то их кни́ги.

Единственное число Множественное


Мужской род Женский род Средний род число
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? ЧЬИ?
Я МОЙ МОЯ́ МОЁ МОИ́
ТЫ ТВОЙ уче́ бник ТВОЯ́ кни́га ТВОЁ письмо́ ТВОИ́ кни́ги ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
МЫ НАШ НА́ША НА́ШЕ НА́ШИ
ВЫ ВАШ ВА́ША ВА́ШЕ ВА́ШИ Единственное число Множественное
Мужской род Женский род Средний род число
ОН ЕГО́ уче́бник
КАКО́Й? КАКА́Я? КАКО́Е? КАКИ́Е?
ОНА ЕЁ кни́га
ОНИ ИХ письмо́ -ЫЙ, -ОЙ, -ИЙ -АЯ, -ЯЯ -ОЕ, -ЕЕ -ЫЕ, -ИЕ
кни́ги но́вый журна́л но́вая ру́чка но́вое письмо́ но́вые журна́лы
молодо́й офице́р молода́я же́нщина молодо́е де́рево молоды́е дере́вья
Образцы: после́дний уро́к после́дняя ле́кция после́днее после́дние
заня́тие заня́тия
Чей э́то уче́бник? — Э́то мой (твой) уче́бник.
Прилагательные на Г, К, Х
Э́то наш (ваш) уче́бник.
ру́сский язы́к ру́сская речь ру́сское сло́во ру́сские лю́ди
Э́то его́ (е¸) уче́бник.
Прилагательные на Ж, Ш, Ч, Щ
Э́то их уче́бник.
большо́й дом больша́я ко́мната большо́е окно́ больши́е дома́
Чья э́то кни́га? — Э́то моя́ (твоя́) кни́га.
Э́то на́ша (ва́ша) кни́га. Образцы:
Э́то его́ (е¸) кни́га. Како́й э́то го́род? — Э́то но́вый го́род.
Э́то их кни́га. Кака́я э́то тетра́дь? — Э́то но́вая тетра́дь.
Чь¸ э́то письмо́? — Э́то мо¸ (тво¸) письмо́. Како́е э́то сло́во? — Э́то но́вое сло́во.
Э́то на́ше (ва́ше) письмо́. Каки́е э́то журна́лы? — Э́то но́вые журна́лы.

8 9
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ Количественные Порядковые
СКО́ЛЬКО? КАКО́Й? КАКА́Я? КАКО́Е? КАКИ́Е?
два́дцать три 23 два́дцать тре́тий, -ья, -ье, -ьи
КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ И ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
три́дцать 30 тридца́тый, -ая, -ое, -ые
со́рок 40 сороково́й, -ая, -ое, -ые
Количественные Порядковые
пятьдеся́т 50 пятидеся́тый, -ая, -ое, -ые
СКО́ЛЬКО? КАКО́Й? КАКА́Я? КАКО́Е? КАКИ́Е?
шестьдеся́т 60 шестидеся́тый, -ая, -ое, -ые
оди́н (он), одна́ (она́), 1 пе́рвый, -ая, -ое, -ые се́мьдесят 70 семидеся́тый, -ая, -ое, -ые
одно́ (оно́)
во́семьдесят 80 восьмидеся́тый, -ая, -ое, -ые
два (он), две (она́), два (оно́) 2 второ́й, -ая, -ое, -ые
девяно́сто 90 девяно́стый, -ая, -ое, -ые
три 3 тре́тий, -ья, -ье, -ьи
сто 100 со́тый, -ая, -ое, -ые
четы́ре 4 четвёртый, -ая, -ое, -ые две́сти 200 двухсо́тый, -ая, -ое, -ые
пять 5 пя́тый, -ая, -ое, -ые три́ста 300 трёхсо́тый, -ая, -ое, -ые
шесть 6 шесто́й, -ая, -ое, -ые четы́реста 400 четырёхсо́тый, -ая, -ое, -ые
семь 7 седьмо́й, -ая, -ое, -ые пятьсо́т 500 пятисо́тый, -ая, -ое, -ые
во́семь 8 восьмо́й, -ая, -ое, -ые шестьсо́т 600 шестисо́тый, -ая, -ое, -ые
де́вять 9 девя́тый, -ая, -ое, -ые семьсо́т 700 семисо́тый, -ая, -ое, -ые
де́сять 10 деся́тый, -ая, -ое, -ые восемьсо́т 800 восьмисо́тый, -ая, -ое, -ые
оди́ннадцать 11 оди́ннадцатый, -ая, -ое, -ые девятьсо́т 900 девятисо́тый, -ая, -ое, -ые
двена́дцать 12 двена́дцатый, -ая, -ое, -ые ты́сяча 1000 ты́сячный, -ая, -ое, -ые
трина́дцать 13 трина́дцатый, -ая, -ое, -ые две ты́сячи 2000 двухты́сячный, -ая, -ое, -ые
четы́рнадцать 14 четы́рнадцатый, -ая, -ое, -ые две ты́сячи оди́ннадцать 2011 две ты́сячи оди́ннадцатый, -ая, -ое
пятна́дцать 15 пятна́дцатый, -ая, -ое, -ые две ты́сячи два́дцать три 2023 две ты́сячи два́дцать тре́тий, -ья, -ье
шестна́дцать 16 шестна́дцатый, -ая, -ое, -ые
семна́дцать 17 семна́дцатый, -ая, -ое, -ые Образцы:
восемна́дцать 18 восемна́дцатый, -ая, -ое, -ые 1. Ско́лько у Вас словаре́й? — У меня́ оди́н слова́рь.
девятна́дцать 19 девятна́дцатый, -ая, -ое, -ые
2. Како́й э́то день? — Э́то два́дцать пе́рвый день.
два́дцать 20 двадца́тый, -ая, -ое, -ые
Кака́я э́то страни́ца? — Э́то два́дцать пе́рвая страни́ца.
два́дцать оди́н (он), 21 два́дцать пе́рвый (он),
два́дцать одна́ (она), два́дцать пе́рвая (она́), Како́е э́то зада́ние? — Э́то два́дцать пе́рвое зада́ние.
два́дцать одно́ (оно) два́дцать пе́рвое (оно́), Каки́е э́то го́ды? — Э́то шестидеся́тые го́ды.
два́дцать пе́рвые (они́)
3. Кака́я э́то аудито́рия? — Э́то аудито́рия ¹ 4. (Э́то аудито́рия
два́дцать два (он), 22 два́дцать второ́й (он),
два́дцать две (она), два́дцать втора́я (она́), но́мер четы́ре.)
два́дцать два (оно) два́дцать второ́е (оно́), Кака́я э́то страни́ца? — Э́то 4-я страни́ца. (Э́то четв¸ртая
два́дцать вторы́е (они́) страни́ца.)

10 11
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ Количественные Порядковые
СКО́ЛЬКО? КАКО́Й? КАКА́Я? КАКО́Е? КАКИ́Е?
два́дцать три 23 два́дцать тре́тий, -ья, -ье, -ьи
КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ И ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
три́дцать 30 тридца́тый, -ая, -ое, -ые
со́рок 40 сороково́й, -ая, -ое, -ые
Количественные Порядковые
пятьдеся́т 50 пятидеся́тый, -ая, -ое, -ые
СКО́ЛЬКО? КАКО́Й? КАКА́Я? КАКО́Е? КАКИ́Е?
шестьдеся́т 60 шестидеся́тый, -ая, -ое, -ые
оди́н (он), одна́ (она́), 1 пе́рвый, -ая, -ое, -ые се́мьдесят 70 семидеся́тый, -ая, -ое, -ые
одно́ (оно́)
во́семьдесят 80 восьмидеся́тый, -ая, -ое, -ые
два (он), две (она́), два (оно́) 2 второ́й, -ая, -ое, -ые
девяно́сто 90 девяно́стый, -ая, -ое, -ые
три 3 тре́тий, -ья, -ье, -ьи
сто 100 со́тый, -ая, -ое, -ые
четы́ре 4 четвёртый, -ая, -ое, -ые две́сти 200 двухсо́тый, -ая, -ое, -ые
пять 5 пя́тый, -ая, -ое, -ые три́ста 300 трёхсо́тый, -ая, -ое, -ые
шесть 6 шесто́й, -ая, -ое, -ые четы́реста 400 четырёхсо́тый, -ая, -ое, -ые
семь 7 седьмо́й, -ая, -ое, -ые пятьсо́т 500 пятисо́тый, -ая, -ое, -ые
во́семь 8 восьмо́й, -ая, -ое, -ые шестьсо́т 600 шестисо́тый, -ая, -ое, -ые
де́вять 9 девя́тый, -ая, -ое, -ые семьсо́т 700 семисо́тый, -ая, -ое, -ые
де́сять 10 деся́тый, -ая, -ое, -ые восемьсо́т 800 восьмисо́тый, -ая, -ое, -ые
оди́ннадцать 11 оди́ннадцатый, -ая, -ое, -ые девятьсо́т 900 девятисо́тый, -ая, -ое, -ые
двена́дцать 12 двена́дцатый, -ая, -ое, -ые ты́сяча 1000 ты́сячный, -ая, -ое, -ые
трина́дцать 13 трина́дцатый, -ая, -ое, -ые две ты́сячи 2000 двухты́сячный, -ая, -ое, -ые
четы́рнадцать 14 четы́рнадцатый, -ая, -ое, -ые две ты́сячи оди́ннадцать 2011 две ты́сячи оди́ннадцатый, -ая, -ое
пятна́дцать 15 пятна́дцатый, -ая, -ое, -ые две ты́сячи два́дцать три 2023 две ты́сячи два́дцать тре́тий, -ья, -ье
шестна́дцать 16 шестна́дцатый, -ая, -ое, -ые
семна́дцать 17 семна́дцатый, -ая, -ое, -ые Образцы:
восемна́дцать 18 восемна́дцатый, -ая, -ое, -ые 1. Ско́лько у Вас словаре́й? — У меня́ оди́н слова́рь.
девятна́дцать 19 девятна́дцатый, -ая, -ое, -ые
2. Како́й э́то день? — Э́то два́дцать пе́рвый день.
два́дцать 20 двадца́тый, -ая, -ое, -ые
Кака́я э́то страни́ца? — Э́то два́дцать пе́рвая страни́ца.
два́дцать оди́н (он), 21 два́дцать пе́рвый (он),
два́дцать одна́ (она), два́дцать пе́рвая (она́), Како́е э́то зада́ние? — Э́то два́дцать пе́рвое зада́ние.
два́дцать одно́ (оно) два́дцать пе́рвое (оно́), Каки́е э́то го́ды? — Э́то шестидеся́тые го́ды.
два́дцать пе́рвые (они́)
3. Кака́я э́то аудито́рия? — Э́то аудито́рия ¹ 4. (Э́то аудито́рия
два́дцать два (он), 22 два́дцать второ́й (он),
два́дцать две (она), два́дцать втора́я (она́), но́мер четы́ре.)
два́дцать два (оно) два́дцать второ́е (оно́), Кака́я э́то страни́ца? — Э́то 4-я страни́ца. (Э́то четв¸ртая
два́дцать вторы́е (они́) страни́ца.)

10 11
РОДИТЕЛЬНЫЙ (ВТОРОЙ) ПАДЕЖ МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО

Единственное число Множественное число


Именительный Родительный
Род (первый) падеж (второй) падеж Окончания

КТО? ЧТО? КОГО́? ЧЕГО́?

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Мужской род студе́нт студе́нтов -ОВ


(он) преподава́тель преподава́телей -ЕЙ
музе́й музе́ев -ЕВ
ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО Женский род ко́мната ко́мнат —
(она́) дере́вня дереве́нь —
Именительный Родительный пло́щадь площаде́й -ЕЙ
Род (первый) падеж (второй) падеж Окончания ле́кция ле́кций -ИЙ
КТО? ЧТО? КОГО́? ЧЕГО́? Средний род письмо́ пи́сем —
(оно́) мо́ре море́й -ЕЙ
Мужской род студе́нт студе́нта -А
(он) зда́ние зда́ний -ИЙ
слова́рь словаря́ -Я

музе́й музе́я -Я
Запомните:
1. Ж нож — ноже́й
Женский род ко́мната ко́мнаты -Ы
(она́) Ч врач — враче́й
дере́вня дере́вни -И -ЕЙ
Ш каранда́ш — карандаше́й
тетра́дь тетра́ди -И
Щ това́рищ — това́рищей
аудито́рия аудито́рии -И
2.
Средний род письмо́ письма́ -А
(оно́) -Е- -О-
мо́ре мо́ря -Я
де́вушка — де́вушек студе́нтка — студе́нток
зда́ние зда́ния -Я ло́жка — ло́жек оши́бка — оши́бок
ру́чка — ру́чек окно́ — о́кон
Запомните: копе́йка — копе́ек
земля́ — земе́ль
мать — ма́тери вре́ мя — вре́ мени день — дня дере́вня — дереве́нь
сестра́ — сестёр
дочь — до́чери и́ мя — и́ мени оте́ц — отца́
пи́сьма — пи́сем
зна́ мя — зна́ мени де́ньги — де́нег

12 13
РОДИТЕЛЬНЫЙ (ВТОРОЙ) ПАДЕЖ МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО

Единственное число Множественное число


Именительный Родительный
Род (первый) падеж (второй) падеж Окончания

КТО? ЧТО? КОГО́? ЧЕГО́?

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Мужской род студе́нт студе́нтов -ОВ


(он) преподава́тель преподава́телей -ЕЙ
музе́й музе́ев -ЕВ
ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО Женский род ко́мната ко́мнат —
(она́) дере́вня дереве́нь —
Именительный Родительный пло́щадь площаде́й -ЕЙ
Род (первый) падеж (второй) падеж Окончания ле́кция ле́кций -ИЙ
КТО? ЧТО? КОГО́? ЧЕГО́? Средний род письмо́ пи́сем —
(оно́) мо́ре море́й -ЕЙ
Мужской род студе́нт студе́нта -А
(он) зда́ние зда́ний -ИЙ
слова́рь словаря́ -Я

музе́й музе́я -Я
Запомните:
1. Ж нож — ноже́й
Женский род ко́мната ко́мнаты -Ы
(она́) Ч врач — враче́й
дере́вня дере́вни -И -ЕЙ
Ш каранда́ш — карандаше́й
тетра́дь тетра́ди -И
Щ това́рищ — това́рищей
аудито́рия аудито́рии -И
2.
Средний род письмо́ письма́ -А
(оно́) -Е- -О-
мо́ре мо́ря -Я
де́вушка — де́вушек студе́нтка — студе́нток
зда́ние зда́ния -Я ло́жка — ло́жек оши́бка — оши́бок
ру́чка — ру́чек окно́ — о́кон
Запомните: копе́йка — копе́ек
земля́ — земе́ль
мать — ма́тери вре́ мя — вре́ мени день — дня дере́вня — дереве́нь
сестра́ — сестёр
дочь — до́чери и́ мя — и́ мени оте́ц — отца́
пи́сьма — пи́сем
зна́ мя — зна́ мени де́ньги — де́нег

12 13
3. III. Родительный (второй) падеж со словами НЕТ, НЕ́ БЫ-
— -ЕЙ
ЛО, НЕ БУ́ДЕТ и в значении наличия лица или предмета
солда́т — солда́т сосе́д — сосе́дей год — лет 1.
партиза́н — партиза́н мать — матере́й челове́к — челове́к (20) Именительный (первый) падеж Родительный (второй) падеж
дочь — дочере́й люде́й (много)
Есть КТО? ЧТО? Нет КОГО́? ЧЕГО́?
имя — имён
вре́мя — времён Дени́с до́ма. Дени́са нет до́ма.
зна́мя — знамён Ни́на в университе́те. Ни́ны нет в университе́те.
В го́роде есть теа́тр. В го́роде нет теа́тра.
I. Родительный (второй) падеж в значении определения
Модель: На пло́щади есть апте́ка. На пло́щади нет апте́ки.

ЧТО? (1 п.) КАКО́Е? (2 п.)


2. Нет ЧЕГО́?
Э́то зда́ние университе́та.
Сего́дня снег. Сего́дня нет сне́га.
Образцы:
Вчера́ был снег. Вчера́ не́ было сне́га.
Како́й э́то класс? — Э́то класс матема́тики.
За́втра будет снег. За́втра не бу́дет сне́га.
Кака́я э́то ка́рта? — Э́то ка́рта го́рода.
Како́е э́то зда́ние? — Э́то зда́ние университе́та. Нет КОГО́?
Каки́е уче́бники вы взя́ли в библиоте́ке? — Мы взя́ли уче́б-
ники исто́рии. Дени́с сейча́с на стадио́не. Дени́са сейча́с нет на стадио́не.

Ни́на сейча́с в библиоте́ке. Ни́ны сейча́с нет в библиоте́ке.


II. Родительный (второй) падеж в значении принадлежности
Анто́н и Рома́н сейча́с в клу́бе. Анто́на и Рома́на сейча́с нет
Модель: в клу́бе.
ЧТО? (1 п.) ЧЬЯ? (2 п.) Дени́с вчера́ был на стадио́не. Дени́са вчера́ не́ было на стадио́не.
Э́то кни́га Анто́на.
Ни́на вчера́ была́ в библиоте́ке. Ни́ны вчер́а не́ было в библиоте́ке.
Образцы: Анто́н и Рома́н вчер́а бы́ли Анто́на и Рома́на вчера́ не́ было
1. Чей э́то журна́л? — Э́то журна́л Ири́ны. в клу́бе. в клу́бе.

Чья э́то кни́га? — Э́то кни́га Ири́ны. Дени́с за́втра бу́дет на стадио́не. Дени́са за́втра не бу́дет на стадио́не.

Чь¸ э́то письмо́? — Э́то письмо́ Ири́ны. Ни́на за́втра бу́дет в библиоте́ке. Ни́ны за́втра не бу́дет в библиоте́ке.
Чьи э́то журна́лы? — Э́то журна́лы Ири́ны. Анто́н и Рома́н за́втра бу́дут Анто́на и Рома́на за́втра не бу́дет
2. Э́то твоя́ ру́чка? — Нет, не моя́. Э́то ру́чка Ири́ны. в клу́бе. в клу́бе.

14 15
3. III. Родительный (второй) падеж со словами НЕТ, НЕ́ БЫ-
— -ЕЙ
ЛО, НЕ БУ́ДЕТ и в значении наличия лица или предмета
солда́т — солда́т сосе́д — сосе́дей год — лет 1.
партиза́н — партиза́н мать — матере́й челове́к — челове́к (20) Именительный (первый) падеж Родительный (второй) падеж
дочь — дочере́й люде́й (много)
Есть КТО? ЧТО? Нет КОГО́? ЧЕГО́?
имя — имён
вре́мя — времён Дени́с до́ма. Дени́са нет до́ма.
зна́мя — знамён Ни́на в университе́те. Ни́ны нет в университе́те.
В го́роде есть теа́тр. В го́роде нет теа́тра.
I. Родительный (второй) падеж в значении определения
Модель: На пло́щади есть апте́ка. На пло́щади нет апте́ки.

ЧТО? (1 п.) КАКО́Е? (2 п.)


2. Нет ЧЕГО́?
Э́то зда́ние университе́та.
Сего́дня снег. Сего́дня нет сне́га.
Образцы:
Вчера́ был снег. Вчера́ не́ было сне́га.
Како́й э́то класс? — Э́то класс матема́тики.
За́втра будет снег. За́втра не бу́дет сне́га.
Кака́я э́то ка́рта? — Э́то ка́рта го́рода.
Како́е э́то зда́ние? — Э́то зда́ние университе́та. Нет КОГО́?
Каки́е уче́бники вы взя́ли в библиоте́ке? — Мы взя́ли уче́б-
ники исто́рии. Дени́с сейча́с на стадио́не. Дени́са сейча́с нет на стадио́не.

Ни́на сейча́с в библиоте́ке. Ни́ны сейча́с нет в библиоте́ке.


II. Родительный (второй) падеж в значении принадлежности
Анто́н и Рома́н сейча́с в клу́бе. Анто́на и Рома́на сейча́с нет
Модель: в клу́бе.
ЧТО? (1 п.) ЧЬЯ? (2 п.) Дени́с вчера́ был на стадио́не. Дени́са вчера́ не́ было на стадио́не.
Э́то кни́га Анто́на.
Ни́на вчера́ была́ в библиоте́ке. Ни́ны вчер́а не́ было в библиоте́ке.
Образцы: Анто́н и Рома́н вчер́а бы́ли Анто́на и Рома́на вчера́ не́ было
1. Чей э́то журна́л? — Э́то журна́л Ири́ны. в клу́бе. в клу́бе.

Чья э́то кни́га? — Э́то кни́га Ири́ны. Дени́с за́втра бу́дет на стадио́не. Дени́са за́втра не бу́дет на стадио́не.

Чь¸ э́то письмо́? — Э́то письмо́ Ири́ны. Ни́на за́втра бу́дет в библиоте́ке. Ни́ны за́втра не бу́дет в библиоте́ке.
Чьи э́то журна́лы? — Э́то журна́лы Ири́ны. Анто́н и Рома́н за́втра бу́дут Анто́на и Рома́на за́втра не бу́дет
2. Э́то твоя́ ру́чка? — Нет, не моя́. Э́то ру́чка Ири́ны. в клу́бе. в клу́бе.

14 15
3. Образцы:
Сейча́с у меня́ есть журна́л у меня́ нет журна́ла У Ви́ктора есть брат? — Нет, у Ви́ктора нет бра́та.
у тебя́ есть газе́та у тебя́ нет газе́ты У Ири́ны есть сестра́? — Нет, у Ири́ны нет сестры́.
у него́ есть письмо́ у него́ нет письма́ У Мари́и нет отца́ и ма́тери.
(у неё) (у неё) У преподава́теля нет журна́ла.
Вчера́ у меня́ был журна́л у меня́ не́ было журна́ла
у тебя́ была́ газе́та у тебя́ не́ было газе́ты IV. Родительный (второй) падеж с предлогами ИЗ, С
у него́ бы́ло письмо́ у него́ не́ было письма́
Модель:
(у неё) (у неё)
За́втра у меня́ бу́дет журна́л у меня́ не бу́дет журна́ла КТО? (1 п.) ОТКУ́ДА? (2 п.)
Анто́н из Москвы́.
у тебя́ бу́дет газе́та у тебя́ не бу́дет газе́ты
прие́хал
у него́ бу́дет письмо́ у него́ не бу́дет письма́
Рома́н с конце́рта.
(у неё) (у неё)
Образцы:
4. Отку́да вы? — Я из Кита́я. А вы? — А я из Герма́нии.
У вас был уро́к? уро́ка. Рома́н, отку́да ты прие́хал? — Я прие́хал из Ряза́ни.
У вас была́ ле́кция? У нас не́ было ле́кции.
У вас бы́ло заня́тие? заня́тия. V. Родительный (второй) падеж с предлогом ДЛЯ
уро́к? уро́ка. Модель:
У вас бу́дет ле́кция? У вас не бу́дет ле́кции.
КТО? (1 п.) ЧТО? (4 п.) ДЛЯ КОГО́? (2 п.)
заня́тие? заня́тия.
Я купи́л кни́гу для бра́та.

5. Образцы:
У Ви́ктора есть компью́тер. У Ви́ктора нет компью́тера. Для кого́ Вы купи́ли кни́гу? — Я купи́л кни́гу для Ан-
был не́ было то́на.
бу́дет не бу́дет
У Ви́ктора есть кни́га. У Ви́ктора нет кни́ги. VI. Родительный (второй) падеж для обозначения места
была́ не́ было Модель:
бу́дет не бу́дет ЧТО? ГДЕ?
У Ви́ктора есть письмо́. У Ви́ктора нет письма́. недалеко́ от
бы́ло не́ было Гости́ница нахо́дится университе́та.
бу́дет не бу́дет о́коло

16 17
3. Образцы:
Сейча́с у меня́ есть журна́л у меня́ нет журна́ла У Ви́ктора есть брат? — Нет, у Ви́ктора нет бра́та.
у тебя́ есть газе́та у тебя́ нет газе́ты У Ири́ны есть сестра́? — Нет, у Ири́ны нет сестры́.
у него́ есть письмо́ у него́ нет письма́ У Мари́и нет отца́ и ма́тери.
(у неё) (у неё) У преподава́теля нет журна́ла.
Вчера́ у меня́ был журна́л у меня́ не́ было журна́ла
у тебя́ была́ газе́та у тебя́ не́ было газе́ты IV. Родительный (второй) падеж с предлогами ИЗ, С
у него́ бы́ло письмо́ у него́ не́ было письма́
Модель:
(у неё) (у неё)
За́втра у меня́ бу́дет журна́л у меня́ не бу́дет журна́ла КТО? (1 п.) ОТКУ́ДА? (2 п.)
Анто́н из Москвы́.
у тебя́ бу́дет газе́та у тебя́ не бу́дет газе́ты
прие́хал
у него́ бу́дет письмо́ у него́ не бу́дет письма́
Рома́н с конце́рта.
(у неё) (у неё)
Образцы:
4. Отку́да вы? — Я из Кита́я. А вы? — А я из Герма́нии.
У вас был уро́к? уро́ка. Рома́н, отку́да ты прие́хал? — Я прие́хал из Ряза́ни.
У вас была́ ле́кция? У нас не́ было ле́кции.
У вас бы́ло заня́тие? заня́тия. V. Родительный (второй) падеж с предлогом ДЛЯ
уро́к? уро́ка. Модель:
У вас бу́дет ле́кция? У вас не бу́дет ле́кции.
КТО? (1 п.) ЧТО? (4 п.) ДЛЯ КОГО́? (2 п.)
заня́тие? заня́тия.
Я купи́л кни́гу для бра́та.

5. Образцы:
У Ви́ктора есть компью́тер. У Ви́ктора нет компью́тера. Для кого́ Вы купи́ли кни́гу? — Я купи́л кни́гу для Ан-
был не́ было то́на.
бу́дет не бу́дет
У Ви́ктора есть кни́га. У Ви́ктора нет кни́ги. VI. Родительный (второй) падеж для обозначения места
была́ не́ было Модель:
бу́дет не бу́дет ЧТО? ГДЕ?
У Ви́ктора есть письмо́. У Ви́ктора нет письма́. недалеко́ от
бы́ло не́ было Гости́ница нахо́дится университе́та.
бу́дет не бу́дет о́коло

16 17
Образцы: ПО́СЛЕ + родительный (второй) ЧЕ́ РЕЗ + винительный (четвёртый)
Где нахо́дится стадио́н? — Стадио́н нахо́дится недале- падеж падеж
ко́ от остано́вки. рабо́ты неде́лю
ПО́СЛЕ у́жина ЧЕ́ РЕЗ ме́сяц
Где ты сиди́шь? — Я сижу́ о́коло окна́.
переры́ва год

VII. Родительный (второй) падеж для обозначения времени Образцы:


1 2, 3, 4 5—20 1. Когда́ они́ пошли́ обе́дать? — Они́ пошли́ обе́дать по́сле
час часа́ часо́в заня́тий.
21 22, 23, 24 25—30
мину́та мину́ты мину́т 2. Когда́ мы пойд¸м в театр? — Вы пойд¸те в театр че́рез
1 32, 33, 34 35—40
неде́лю.
... ... ...
оди́н час два часа́ пять часо́в IX. Родительный (второй) падеж после слова СКО́ЛЬКО и
одна́ мину́та две мину́ты пять мину́т количественных числительных
журна́лов
Образцы:
Ско́лько газе́т лежи́т на столе́?
1. Ско́лько сейча́с вре́мени? — Сейча́с два часа́.
пи́сем
(Кото́рый сейча́с час?) Сейча́с четы́рнадцать часо́в.
Именительный Родительный Родительный
Сейча́с два часа́ но́чи (дня). (первый) падеж (второй) падеж (второй) падеж
2. Ско́лько вре́мени Анто́н чита́л кни́гу? — Три часа́. КТО? ЧТО? КОГО́? ЧЕГО́? КОГО́? ЧЕГО́?
(Как до́лго Анто́н чита́л кни́гу?) — Анто́н чита́л кни́гу 1 — ОДИ́Н журна́л 2 — ДВА 5 — пять
три часа́. 3 — ТРИ студе́нта ... студе́нтов
3. Когда́ начина́ется уро́к? — В де́вять часо́в. Уро́к 4 — ЧЕТЫ́РЕ журна́ла ... журна́лов
начина́ется в 9 часо́в.
1 — ОДНА́ газе́та 2 — ДВЕ 20 — два́дцать
VIII. Родительный падеж с предлогом ЧЕ́РЕЗ для обозначе- 3 — ТРИ де́вушки ... де́вушек
ния времени
4 — ЧЕТЫ́РЕ газе́ты ... газе́т
ПО́СЛЕ + родительный (второй) ЧЕ́ РЕЗ + винительный (четвёртый)
падеж падеж
1 — ОДНО́ письмо́ 2 — ДВА 26 — два́дцать шесть
уро́ка мину́ту
ПО́СЛЕ уро́ков ЧЕ́ РЕЗ час 3 — ТРИ письма́ ... пи́сем
заня́тий день 4 — ЧЕТЫ́РЕ ...

18 19
Образцы: ПО́СЛЕ + родительный (второй) ЧЕ́ РЕЗ + винительный (четвёртый)
Где нахо́дится стадио́н? — Стадио́н нахо́дится недале- падеж падеж
ко́ от остано́вки. рабо́ты неде́лю
ПО́СЛЕ у́жина ЧЕ́ РЕЗ ме́сяц
Где ты сиди́шь? — Я сижу́ о́коло окна́.
переры́ва год

VII. Родительный (второй) падеж для обозначения времени Образцы:


1 2, 3, 4 5—20 1. Когда́ они́ пошли́ обе́дать? — Они́ пошли́ обе́дать по́сле
час часа́ часо́в заня́тий.
21 22, 23, 24 25—30
мину́та мину́ты мину́т 2. Когда́ мы пойд¸м в театр? — Вы пойд¸те в театр че́рез
1 32, 33, 34 35—40
неде́лю.
... ... ...
оди́н час два часа́ пять часо́в IX. Родительный (второй) падеж после слова СКО́ЛЬКО и
одна́ мину́та две мину́ты пять мину́т количественных числительных
журна́лов
Образцы:
Ско́лько газе́т лежи́т на столе́?
1. Ско́лько сейча́с вре́мени? — Сейча́с два часа́.
пи́сем
(Кото́рый сейча́с час?) Сейча́с четы́рнадцать часо́в.
Именительный Родительный Родительный
Сейча́с два часа́ но́чи (дня). (первый) падеж (второй) падеж (второй) падеж
2. Ско́лько вре́мени Анто́н чита́л кни́гу? — Три часа́. КТО? ЧТО? КОГО́? ЧЕГО́? КОГО́? ЧЕГО́?
(Как до́лго Анто́н чита́л кни́гу?) — Анто́н чита́л кни́гу 1 — ОДИ́Н журна́л 2 — ДВА 5 — пять
три часа́. 3 — ТРИ студе́нта ... студе́нтов
3. Когда́ начина́ется уро́к? — В де́вять часо́в. Уро́к 4 — ЧЕТЫ́РЕ журна́ла ... журна́лов
начина́ется в 9 часо́в.
1 — ОДНА́ газе́та 2 — ДВЕ 20 — два́дцать
VIII. Родительный падеж с предлогом ЧЕ́РЕЗ для обозначе- 3 — ТРИ де́вушки ... де́вушек
ния времени
4 — ЧЕТЫ́РЕ газе́ты ... газе́т
ПО́СЛЕ + родительный (второй) ЧЕ́ РЕЗ + винительный (четвёртый)
падеж падеж
1 — ОДНО́ письмо́ 2 — ДВА 26 — два́дцать шесть
уро́ка мину́ту
ПО́СЛЕ уро́ков ЧЕ́ РЕЗ час 3 — ТРИ письма́ ... пи́сем
заня́тий день 4 — ЧЕТЫ́РЕ ...

18 19
Образцы: Образцы:
1. Ско́лько журна́лов лежи́т на столе́? — На столе́ лежи́т Ско́лько карто́феля Вам ну́жно купи́ть на у́жин? — Мне
оди́н журна́л (два журна́ла, пять журна́лов). ну́жно купи́ть пять килогра́ммов карто́феля.
2. Ско́лько слу́шателей ид¸т на экску́рсию? — На экску́р-
сию ид¸т оди́н слу́шатель (два слу́шателя, пять слу́ша- X. Родительный (второй) падеж для обозначения части це-
телей). лого
Именительный (первый) падеж Родительный (второй) падеж паке́т молока́, кефи́ра, со́ка Родительный
Именительный
ЧТО? ЧЕГО́? (второй)
па́чка ма́сла, со́ли, сигаре́т, (первый) падеж
падеж
я́годы пече́нья
оди́н грамм = 1 г 3 гра́мма
коро́бка конфе́т, пече́нья
виногра́д виногра́да
5 гра́ммов
клубни́ка клубни́ки буты́лка вина́, воды́
ско́лько оди́н килогра́мм = 1 кг
сморо́дина сморо́дины стака́н ча́я, ко́ка-ко́лы
ви́шня ви́шни 3 килогра́мма
бато́н хле́ба (бе́лый хлеб)
о́вощи полкилогра́мма = 0,5 кг = 5 килогра́ммов
буха́нка хле́ба (чёрный
полкило́
карто́фель (карто́шка) карто́феля (карто́шки) хлеб)
морко́вь морко́ви ба́нка варе́нья, мёда
капу́ста капу́сты полтора́ килогра́мма =
200 гра́ммов сы́ра
ско́лько 1,5 кг
свёкла свёклы
килогра́мм я́блок
лук лу́ка
чесно́к чеснока́ полкило́ (500 г) колбасы́

други́е проду́кты 1 килогра́мм

}
ма́сло ма́сла 2 сы́ра, мя́са
сыр сы́ра
колбаса́ колбасы́
3 килогра́мма
мя́со мя́са 4 я́блок, лимо́нов
соль со́ли 5—20 килогра́ммов
са́хар са́хара
ско́лько
мука́ муки́
Образцы:
молоко́ молока́
вино́ вина́ 1. Ско́лько ты купи́л молока́? — Я купи́л паке́т (два паке́-
вода́ воды́ та) молока́.
сок со́ка 2. Что ты съел вчера́ на у́жин? — Я вы́пил стака́н молока́
шокола́д шокола́да и съел па́чку пече́нья.

20 21
Образцы: Образцы:
1. Ско́лько журна́лов лежи́т на столе́? — На столе́ лежи́т Ско́лько карто́феля Вам ну́жно купи́ть на у́жин? — Мне
оди́н журна́л (два журна́ла, пять журна́лов). ну́жно купи́ть пять килогра́ммов карто́феля.
2. Ско́лько слу́шателей ид¸т на экску́рсию? — На экску́р-
сию ид¸т оди́н слу́шатель (два слу́шателя, пять слу́ша- X. Родительный (второй) падеж для обозначения части це-
телей). лого
Именительный (первый) падеж Родительный (второй) падеж паке́т молока́, кефи́ра, со́ка Родительный
Именительный
ЧТО? ЧЕГО́? (второй)
па́чка ма́сла, со́ли, сигаре́т, (первый) падеж
падеж
я́годы пече́нья
оди́н грамм = 1 г 3 гра́мма
коро́бка конфе́т, пече́нья
виногра́д виногра́да
5 гра́ммов
клубни́ка клубни́ки буты́лка вина́, воды́
ско́лько оди́н килогра́мм = 1 кг
сморо́дина сморо́дины стака́н ча́я, ко́ка-ко́лы
ви́шня ви́шни 3 килогра́мма
бато́н хле́ба (бе́лый хлеб)
о́вощи полкилогра́мма = 0,5 кг = 5 килогра́ммов
буха́нка хле́ба (чёрный
полкило́
карто́фель (карто́шка) карто́феля (карто́шки) хлеб)
морко́вь морко́ви ба́нка варе́нья, мёда
капу́ста капу́сты полтора́ килогра́мма =
200 гра́ммов сы́ра
ско́лько 1,5 кг
свёкла свёклы
килогра́мм я́блок
лук лу́ка
чесно́к чеснока́ полкило́ (500 г) колбасы́

други́е проду́кты 1 килогра́мм

}
ма́сло ма́сла 2 сы́ра, мя́са
сыр сы́ра
колбаса́ колбасы́
3 килогра́мма
мя́со мя́са 4 я́блок, лимо́нов
соль со́ли 5—20 килогра́ммов
са́хар са́хара
ско́лько
мука́ муки́
Образцы:
молоко́ молока́
вино́ вина́ 1. Ско́лько ты купи́л молока́? — Я купи́л паке́т (два паке́-
вода́ воды́ та) молока́.
сок со́ка 2. Что ты съел вчера́ на у́жин? — Я вы́пил стака́н молока́
шокола́д шокола́да и съел па́чку пече́нья.

20 21
XI. Родительный (второй) падеж существительных после 2. С — ДО
слов МНО́ГО, МА́ЛО, НЕ́СКОЛЬКО С — ПО
КОГО́? ЧЕГО́?
Когда́ ты рабо́тал в Испа́нии? — Я рабо́тал в Испа́нии
МНО́ГО студе́нтов журна́лов с февраля́ до сентября́.
МА́ЛО де́вушек газе́т — Я рабо́тал в Испа́нии
НЕ́СКОЛЬКО пи́сем с февраля́ по а́вгуст.

Образцы: XIII. Родительный (второй) падеж для обозначения отрезка


Ско́лько у вас сего́дня заня́тий? — У нас сего́дня мно́го пространства
заня́тий. Модель:
Ско́лько у Вас друзе́й? — У меня́ мно́го друзе́й.
ОТ ЧЕГО́? (2 п.) ДО ЧЕГО́? (2 п.) СКО́ЛЬКО?
Что лежи́т у Вас в су́мке? — У меня́ в су́мке не́сколько От Санкт-Петербу́рга до Москвы́ семьсо́т киломе́тров.
тетра́дей и книг.
Образцы:
XII. Родительный (второй) падеж для обозначения отрезка Ско́лько киломе́тров от Ряза́ни до Москвы́? — От Ряза́ни
времени до Москвы́ сто во́семьдесят киломе́тров.
КОГДА́? СКОЛЬКО́?
С КАКО́ГО ДО КАКО́ГО С КАКО́ГО ДО КАКО́ГО XIV. Родительный (второй) падеж с предлогами для обозна-
ВРЕ́ МЕНИ? ВРЕ́ МЕНИ? ВРЕ́ МЕНИ? ВРЕ́ МЕНИ? чения места
ча́са семи́ понеде́льника четверга́ у
двух восьми́ вто́рника пя́тницы о́коло
трёх девяти́ среды́ воскресе́нья вокру́г
четырёх десяти́ С января́ ма́я недалеко́ от
С ДО ДО ГДЕ? до́ма
пяти́ оди́ннадцати (СО) февраля́ ию́ня позади́
шести́ ... ма́рта ию́ля напро́тив
двадцати́ апре́ля а́вгуста посреди́
сентября́ ми́мо

Образцы: Образцы:
1. Ско́лько вре́мени продолжа́лась прогу́лка? — Прогу́л- 1. Где отвеча́ет студе́нт? — Студе́нт отвеча́ет у доски́.
ка продолжа́лась с утра́ до ве́чера. Телефо́н стои́т у окна́.

22 23
XI. Родительный (второй) падеж существительных после 2. С — ДО
слов МНО́ГО, МА́ЛО, НЕ́СКОЛЬКО С — ПО
КОГО́? ЧЕГО́?
Когда́ ты рабо́тал в Испа́нии? — Я рабо́тал в Испа́нии
МНО́ГО студе́нтов журна́лов с февраля́ до сентября́.
МА́ЛО де́вушек газе́т — Я рабо́тал в Испа́нии
НЕ́СКОЛЬКО пи́сем с февраля́ по а́вгуст.

Образцы: XIII. Родительный (второй) падеж для обозначения отрезка


Ско́лько у вас сего́дня заня́тий? — У нас сего́дня мно́го пространства
заня́тий. Модель:
Ско́лько у Вас друзе́й? — У меня́ мно́го друзе́й.
ОТ ЧЕГО́? (2 п.) ДО ЧЕГО́? (2 п.) СКО́ЛЬКО?
Что лежи́т у Вас в су́мке? — У меня́ в су́мке не́сколько От Санкт-Петербу́рга до Москвы́ семьсо́т киломе́тров.
тетра́дей и книг.
Образцы:
XII. Родительный (второй) падеж для обозначения отрезка Ско́лько киломе́тров от Ряза́ни до Москвы́? — От Ряза́ни
времени до Москвы́ сто во́семьдесят киломе́тров.
КОГДА́? СКОЛЬКО́?
С КАКО́ГО ДО КАКО́ГО С КАКО́ГО ДО КАКО́ГО XIV. Родительный (второй) падеж с предлогами для обозна-
ВРЕ́ МЕНИ? ВРЕ́ МЕНИ? ВРЕ́ МЕНИ? ВРЕ́ МЕНИ? чения места
ча́са семи́ понеде́льника четверга́ у
двух восьми́ вто́рника пя́тницы о́коло
трёх девяти́ среды́ воскресе́нья вокру́г
четырёх десяти́ С января́ ма́я недалеко́ от
С ДО ДО ГДЕ? до́ма
пяти́ оди́ннадцати (СО) февраля́ ию́ня позади́
шести́ ... ма́рта ию́ля напро́тив
двадцати́ апре́ля а́вгуста посреди́
сентября́ ми́мо

Образцы: Образцы:
1. Ско́лько вре́мени продолжа́лась прогу́лка? — Прогу́л- 1. Где отвеча́ет студе́нт? — Студе́нт отвеча́ет у доски́.
ка продолжа́лась с утра́ до ве́чера. Телефо́н стои́т у окна́.

22 23
2. Где нахо́дится мавзоле́й Ле́нина? — О́коло Моско́в- XVI. Родительный (второй) падеж с предлогами БЕЗ, КРО́-
ского Кремля́ нахо́дится мавзоле́й Ле́нина. МЕ, ВМЕ́СТО
3. Где нахо́дится теа́тр? — Недалеко́ от университе́та Модели:
нахо́дится теа́тр.
КТО? (1 п.) ЧТО? (4 п.) КАК? (2 п.)
4. Где есть мно́го спортсме́нов? — Среди́ студе́нтов есть Анто́н прочита́л э́тот слова́рь без словаря́.
мно́го спортсме́нов.
5. Где нахо́дится па́мятник? — Посреди́ пло́щади нахо́- КРО́МЕ ЧЕГО́? (2 п.) КТО? (1 п.) ЧТО? (4 п.)
дится па́мятник. Кро́ме ру́сского языка́ Анто́н зна́ет ещё кита́йский язы́к.

6. Вокру́г чего́ (где) он обош¸л? — Он обош¸л вокру́г


ВМЕ́ СТО ЧЕГО́? (2 п.) ГДЕ? (6 п.) ЧТО? (1 п.)
зда́ния.
Вме́сто конце́рта в клу́бе был фильм.
7. Где расту́т дере́вья? — Вдоль у́лицы расту́т дере́вья.
Образцы:
8. Где есть ма́ленький парк? — Напро́тив до́ма есть ма́-
ленький парк. 1. Как вы слу́шали ле́кцию по исто́рии? — Мы слу́шали
ле́кцию по исто́рии без перево́дчика.
9. Ми́мо чего́ (где) вы прошли́? — Мы прошли́ ми́мо
2. Все зна́ли э́ту доро́гу, кро́ме меня́.
магази́на.
3. Мой друг присла́л мне телегра́мму вме́сто письма́.
XV. Родительный (второй) падеж с предлогами для обозна-
чения времени XVII. Родительный (второй) падеж с предлогом ИЗ-ЗА в
значении причины
накану́не
Модель:
до
КОГДА́? пра́здника
по́сле КТО? (1 п.) КУДА́? (4 п.) ПОЧЕМУ́ ? (2 п.)
во вре́мя Мы не пое́хали за́ город из-за плохо́й пого́ды.

Образцы: Образцы:
1. Когда́ вы прие́хали в Москву́? — Мы прие́хали в Мос- Почему́ (из-за чего́) он не приш¸л на заня́тия? — Он не
кву́ накану́не пра́здника. приш¸л на заня́тия из-за боле́зни.
2. Когда́ он заш¸л в библиоте́ку? — До заня́тия он заш¸л
XVIII. Родительный (второй) падеж с предлогом ДЛЯ в зна-
в библиоте́ку.
чении цели
3. Когда́ он стал генерало́м? — Он стал генера́лом по́сле
Модель:
войны́.
4. Когда́ в класс вош¸л профе́ссор? — Во вре́мя заня́тия КТО? (1 п.) С КАКО́Й ЦЕ́ ЛЬЮ? (2 п.)
в класс вош¸л профе́ссор. Тури́сты останови́лись для о́тдыха.

24 25
2. Где нахо́дится мавзоле́й Ле́нина? — О́коло Моско́в- XVI. Родительный (второй) падеж с предлогами БЕЗ, КРО́-
ского Кремля́ нахо́дится мавзоле́й Ле́нина. МЕ, ВМЕ́СТО
3. Где нахо́дится теа́тр? — Недалеко́ от университе́та Модели:
нахо́дится теа́тр.
КТО? (1 п.) ЧТО? (4 п.) КАК? (2 п.)
4. Где есть мно́го спортсме́нов? — Среди́ студе́нтов есть Анто́н прочита́л э́тот слова́рь без словаря́.
мно́го спортсме́нов.
5. Где нахо́дится па́мятник? — Посреди́ пло́щади нахо́- КРО́МЕ ЧЕГО́? (2 п.) КТО? (1 п.) ЧТО? (4 п.)
дится па́мятник. Кро́ме ру́сского языка́ Анто́н зна́ет ещё кита́йский язы́к.

6. Вокру́г чего́ (где) он обош¸л? — Он обош¸л вокру́г


ВМЕ́ СТО ЧЕГО́? (2 п.) ГДЕ? (6 п.) ЧТО? (1 п.)
зда́ния.
Вме́сто конце́рта в клу́бе был фильм.
7. Где расту́т дере́вья? — Вдоль у́лицы расту́т дере́вья.
Образцы:
8. Где есть ма́ленький парк? — Напро́тив до́ма есть ма́-
ленький парк. 1. Как вы слу́шали ле́кцию по исто́рии? — Мы слу́шали
ле́кцию по исто́рии без перево́дчика.
9. Ми́мо чего́ (где) вы прошли́? — Мы прошли́ ми́мо
2. Все зна́ли э́ту доро́гу, кро́ме меня́.
магази́на.
3. Мой друг присла́л мне телегра́мму вме́сто письма́.
XV. Родительный (второй) падеж с предлогами для обозна-
чения времени XVII. Родительный (второй) падеж с предлогом ИЗ-ЗА в
значении причины
накану́не
Модель:
до
КОГДА́? пра́здника
по́сле КТО? (1 п.) КУДА́? (4 п.) ПОЧЕМУ́ ? (2 п.)
во вре́мя Мы не пое́хали за́ город из-за плохо́й пого́ды.

Образцы: Образцы:
1. Когда́ вы прие́хали в Москву́? — Мы прие́хали в Мос- Почему́ (из-за чего́) он не приш¸л на заня́тия? — Он не
кву́ накану́не пра́здника. приш¸л на заня́тия из-за боле́зни.
2. Когда́ он заш¸л в библиоте́ку? — До заня́тия он заш¸л
XVIII. Родительный (второй) падеж с предлогом ДЛЯ в зна-
в библиоте́ку.
чении цели
3. Когда́ он стал генерало́м? — Он стал генера́лом по́сле
Модель:
войны́.
4. Когда́ в класс вош¸л профе́ссор? — Во вре́мя заня́тия КТО? (1 п.) С КАКО́Й ЦЕ́ ЛЬЮ? (2 п.)
в класс вош¸л профе́ссор. Тури́сты останови́лись для о́тдыха.

24 25
Тури́сты останови́лись для о́тдыха. = Тури́сты останови́лись, что́бы ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
отдохну́ть.

Единственное число
Образцы: Множественное
число
С како́й це́лью (для чего́) вы взя́ли э́ти кни́ги? — Э́ти мужской род женский род средний род
кни́ги я взял для рабо́ты. (они́)
(он) (она́) (оно́)
Я взял э́ти кни́ги, что́бы порабо́тать.
1-й 2-й 1-й 2-й 1-й 2-й 1-й 2-й
падеж падеж падеж падеж падеж падеж падеж падеж

ЧЕЙ? ЧЬЕГО́? ЧЬЯ? ЧЬЕЙ? ЧЬЁ? ЧЬЕГО́? ЧЬИ? ЧЬИХ?


МЕСТОИМЕНИЯ
мой моего́ моя ́ мое́й моё моего́ мои́ мои́х

твой твоего́ твоя́ твое́й твоё твоего́ твои́ твои́х


ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
наш на́шего на́ша на́шей на́ше на́шего на́ши на́ших

Единственное Множественное ваш ва́шего ва́ша ва́шей ва́ше ва́шего ва́ши ва́ших
число число
1-й падеж 2-й падеж
Именительный Родительный Именительный Родительный
Лицо

(первый) (второй) (первый) (второй) его́, её, их его́, её, их


падеж падеж падеж падеж
КТО? ЧТО? КОГО́? ЧЕГО́? КТО? ЧТО? КОГО́? ЧЕГО́?
Образцы:
I я МЕНЯ́ мы НАС
1. Чьего́ словаря́ нет на столе́? — На столе́ нет его́ словаря́.
II ты ТЕБЯ́ вы ВАС
Чьей ша́пки нет на ве́шалке? — На ве́шалке нет мое́й
III он, оно́ ЕГО́ они́ ИХ ша́пки.
она́ ЕЁ Чьих тетра́дей нет на по́лке? — На по́лке нет их тетра́дей.
2. У ва́ших друзе́й есть де́ти? — Нет, у мои́х друзе́й пока́ нет
Образцы: дете́й.
1. Кого́ ты жд¸шь? — Тебя́. — Меня́? — Да, тебя́.
У моего́ дру́га есть краси́вая маши́на.
2. У кого́ есть ру́сско-кита́йский слова́рь? — У меня́ есть ру́с-
Из на́шей страны́ прие́хали но́вые слу́шатели.
ско-кита́йский слова́рь.
3. У него́ т¸мные во́лосы, а у его́ сестры́ — све́тлые.
3. У Вас есть кра́сная ру́чка? — Да, у меня́ есть кра́сная
ру́чка. У не¸ све́тлые во́лосы, а у е¸ бра́та — т¸мные.

26 27
Тури́сты останови́лись для о́тдыха. = Тури́сты останови́лись, что́бы ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
отдохну́ть.

Единственное число
Образцы: Множественное
число
С како́й це́лью (для чего́) вы взя́ли э́ти кни́ги? — Э́ти мужской род женский род средний род
кни́ги я взял для рабо́ты. (они́)
(он) (она́) (оно́)
Я взял э́ти кни́ги, что́бы порабо́тать.
1-й 2-й 1-й 2-й 1-й 2-й 1-й 2-й
падеж падеж падеж падеж падеж падеж падеж падеж

ЧЕЙ? ЧЬЕГО́? ЧЬЯ? ЧЬЕЙ? ЧЬЁ? ЧЬЕГО́? ЧЬИ? ЧЬИХ?


МЕСТОИМЕНИЯ
мой моего́ моя ́ мое́й моё моего́ мои́ мои́х

твой твоего́ твоя́ твое́й твоё твоего́ твои́ твои́х


ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
наш на́шего на́ша на́шей на́ше на́шего на́ши на́ших

Единственное Множественное ваш ва́шего ва́ша ва́шей ва́ше ва́шего ва́ши ва́ших
число число
1-й падеж 2-й падеж
Именительный Родительный Именительный Родительный
Лицо

(первый) (второй) (первый) (второй) его́, её, их его́, её, их


падеж падеж падеж падеж
КТО? ЧТО? КОГО́? ЧЕГО́? КТО? ЧТО? КОГО́? ЧЕГО́?
Образцы:
I я МЕНЯ́ мы НАС
1. Чьего́ словаря́ нет на столе́? — На столе́ нет его́ словаря́.
II ты ТЕБЯ́ вы ВАС
Чьей ша́пки нет на ве́шалке? — На ве́шалке нет мое́й
III он, оно́ ЕГО́ они́ ИХ ша́пки.
она́ ЕЁ Чьих тетра́дей нет на по́лке? — На по́лке нет их тетра́дей.
2. У ва́ших друзе́й есть де́ти? — Нет, у мои́х друзе́й пока́ нет
Образцы: дете́й.
1. Кого́ ты жд¸шь? — Тебя́. — Меня́? — Да, тебя́.
У моего́ дру́га есть краси́вая маши́на.
2. У кого́ есть ру́сско-кита́йский слова́рь? — У меня́ есть ру́с-
Из на́шей страны́ прие́хали но́вые слу́шатели.
ско-кита́йский слова́рь.
3. У него́ т¸мные во́лосы, а у его́ сестры́ — све́тлые.
3. У Вас есть кра́сная ру́чка? — Да, у меня́ есть кра́сная
ру́чка. У не¸ све́тлые во́лосы, а у е¸ бра́та — т¸мные.

26 27
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
Единственное число
мужской род женский род средний род
(он) (она́) (оно́) ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО

1-й 2-й 1-й 2-й 1-й 2-й


падеж падеж падеж падеж падеж падеж Именительный Родительный
(первый) падеж (второй) падеж
КАКО́Й? КАКО́ГО? КАКА́Я? КАКО́Й? КАКО́Е? КАКО́ГО? Род
КАКО́Й? КАКА́Я? КАКО́ГО? КАКО́Й?
э́тот э́того э́та э́той э́то э́того КАКО́Е? КАКО́ГО?
тот того́ та той то того́
Мужской но́вый слу́шатель но́вого слу́шателя -ОГО
тако́й тако́го така́я тако́й тако́е тако́го род пе́рвый курс пе́рвого ку́рса -ОГО
друго́й друго́го друга́я друго́й друго́е друго́го (он) сосе́дний дом сосе́днего до́ма -ЕГО
Женский но́вая студе́нтка но́вой студе́нтки -ОЙ
Множественное число род пе́рвая неде́ля пе́рвой неде́ли -ОЙ
(они́) (она́) сосе́дняя ко́мната сосе́дней ко́мнаты -ЕЙ
1-й 2-й Средний но́вое общежи́тие но́вого общежи́тия -ОГО
падеж падеж род пе́рвое собра́ние пе́рвого собра́ния -ОГО
КАКИ́Е? КАКИ́Х? (оно́) сосе́днее зда́ние сосе́днего зда́ния -ЕГО
э́ти э́тих
те тех Образцы:
таки́е таки́х У Вас есть но́вый уче́бник? — У меня́ нет но́вого уче́бника.
други́е други́х
У Вас есть пе́рвая па́ра? — У меня́ нет пе́рвой па́ры.
Образцы:
1. И́мя (его́) э́того (того́) челове́ка я не зна́ю. МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
И́мя (е¸) э́той (той) же́нщины я не зна́ю.
Именительный Родительный
И́мя (их) э́тих (тех) люде́й я не зна́ю. (первый) падеж (второй) падеж Окончания
2. У вас есть э́тот уче́бник? — У меня́ нет э́того уче́бника. КАКИ́Е? КАКИ́Х?

Како́го студе́нта не́ было на уро́ке? — Э́того студе́нта. Э́то но́вые друзья́. Э́то ве́щи но́вых друзе́й. -ЫХ
Тут ста́рые табли́цы. В кла́ссе нет ста́рых табли́ц. -ЫХ
У како́й студе́нтки бы́ли пробле́мы? — У э́той студе́нтки. Э́то сосе́дние зда́ния. Два сосе́дних зда́ния -ИХ
Каки́х табли́ц нет в кла́ссе? — Тех табли́ц. реставри́рованы.

28 29
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
Единственное число
мужской род женский род средний род
(он) (она́) (оно́) ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО

1-й 2-й 1-й 2-й 1-й 2-й


падеж падеж падеж падеж падеж падеж Именительный Родительный
(первый) падеж (второй) падеж
КАКО́Й? КАКО́ГО? КАКА́Я? КАКО́Й? КАКО́Е? КАКО́ГО? Род
КАКО́Й? КАКА́Я? КАКО́ГО? КАКО́Й?
э́тот э́того э́та э́той э́то э́того КАКО́Е? КАКО́ГО?
тот того́ та той то того́
Мужской но́вый слу́шатель но́вого слу́шателя -ОГО
тако́й тако́го така́я тако́й тако́е тако́го род пе́рвый курс пе́рвого ку́рса -ОГО
друго́й друго́го друга́я друго́й друго́е друго́го (он) сосе́дний дом сосе́днего до́ма -ЕГО
Женский но́вая студе́нтка но́вой студе́нтки -ОЙ
Множественное число род пе́рвая неде́ля пе́рвой неде́ли -ОЙ
(они́) (она́) сосе́дняя ко́мната сосе́дней ко́мнаты -ЕЙ
1-й 2-й Средний но́вое общежи́тие но́вого общежи́тия -ОГО
падеж падеж род пе́рвое собра́ние пе́рвого собра́ния -ОГО
КАКИ́Е? КАКИ́Х? (оно́) сосе́днее зда́ние сосе́днего зда́ния -ЕГО
э́ти э́тих
те тех Образцы:
таки́е таки́х У Вас есть но́вый уче́бник? — У меня́ нет но́вого уче́бника.
други́е други́х
У Вас есть пе́рвая па́ра? — У меня́ нет пе́рвой па́ры.
Образцы:
1. И́мя (его́) э́того (того́) челове́ка я не зна́ю. МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
И́мя (е¸) э́той (той) же́нщины я не зна́ю.
Именительный Родительный
И́мя (их) э́тих (тех) люде́й я не зна́ю. (первый) падеж (второй) падеж Окончания
2. У вас есть э́тот уче́бник? — У меня́ нет э́того уче́бника. КАКИ́Е? КАКИ́Х?

Како́го студе́нта не́ было на уро́ке? — Э́того студе́нта. Э́то но́вые друзья́. Э́то ве́щи но́вых друзе́й. -ЫХ
Тут ста́рые табли́цы. В кла́ссе нет ста́рых табли́ц. -ЫХ
У како́й студе́нтки бы́ли пробле́мы? — У э́той студе́нтки. Э́то сосе́дние зда́ния. Два сосе́дних зда́ния -ИХ
Каки́х табли́ц нет в кла́ссе? — Тех табли́ц. реставри́рованы.

28 29
Образцы: ДАТЕЛЬНЫЙ (ТРЕТИЙ) ПАДЕЖ
1. Каки́е у́лицы в Москве́? — В Москве́ мно́го широ́ких у́лиц.
2. Когда (в каки́х чи́слах) вы пое́дете в Москву́? — В пе́рвых
чи́слах ма́рта мы пое́дем в Москву́.
3. Что есть в го́роде Ряза́ни? — В го́роде Ряза́ни мно́го но́вых
домо́в и ста́рых краси́вых зда́ний. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

XIХ. Родительный (второй) падеж для обозначения даты ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО


Модели:
КТО? КОГДА́? Именительный Дательный
Род (первый) падеж (третий) падеж Окончания
Анто́н роди́лся четы́рнадцатого ма́рта.
КТО? ЧТО? КОМУ́ ? ЧЕМУ́ ?
КТО? (1 п.) КОГДА́? (2 п.)
Мужской род офице́р офице́ру -У
Анто́н роди́лся четы́рнадцатого ма́рта ты́сяча девятьсо́т
се́мьдесят пя́того го́да. (он) журна́л журна́лу -У
слова́рь словарю́ -Ю
Образцы: слу́шатель слу́шателю -Ю
Когда́ вы родили́сь? — Я роди́лся пя́того января́ ты́сяча бой бо́ю -Ю
девятьсо́т во́семьдесят пе́рвого го́да (05.01.1981).
Женский род студе́нтка студе́нтке -Е
(она́) газе́та газе́те -Е
земля́ земле́ -Е
тетра́дь тетра́ди -И
а́рмия а́рмии -И
Средний род сло́во сло́ву -У
(оно́) мо́ре мо́рю -Ю
зада́ние зада́нию -Ю

Запомните: мать — ма́тери и́мя — и́мени


дочь — до́чери вре́мя — вре́мени
зна́мя — зна́мени

30 31
Образцы: ДАТЕЛЬНЫЙ (ТРЕТИЙ) ПАДЕЖ
1. Каки́е у́лицы в Москве́? — В Москве́ мно́го широ́ких у́лиц.
2. Когда (в каки́х чи́слах) вы пое́дете в Москву́? — В пе́рвых
чи́слах ма́рта мы пое́дем в Москву́.
3. Что есть в го́роде Ряза́ни? — В го́роде Ряза́ни мно́го но́вых
домо́в и ста́рых краси́вых зда́ний. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

XIХ. Родительный (второй) падеж для обозначения даты ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО


Модели:
КТО? КОГДА́? Именительный Дательный
Род (первый) падеж (третий) падеж Окончания
Анто́н роди́лся четы́рнадцатого ма́рта.
КТО? ЧТО? КОМУ́ ? ЧЕМУ́ ?
КТО? (1 п.) КОГДА́? (2 п.)
Мужской род офице́р офице́ру -У
Анто́н роди́лся четы́рнадцатого ма́рта ты́сяча девятьсо́т
се́мьдесят пя́того го́да. (он) журна́л журна́лу -У
слова́рь словарю́ -Ю
Образцы: слу́шатель слу́шателю -Ю
Когда́ вы родили́сь? — Я роди́лся пя́того января́ ты́сяча бой бо́ю -Ю
девятьсо́т во́семьдесят пе́рвого го́да (05.01.1981).
Женский род студе́нтка студе́нтке -Е
(она́) газе́та газе́те -Е
земля́ земле́ -Е
тетра́дь тетра́ди -И
а́рмия а́рмии -И
Средний род сло́во сло́ву -У
(оно́) мо́ре мо́рю -Ю
зада́ние зада́нию -Ю

Запомните: мать — ма́тери и́мя — и́мени


дочь — до́чери вре́мя — вре́мени
зна́мя — зна́мени

30 31
МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО гото́виться, II К ЧЕМУ́? гото́виться к экза́мену
Единственное Множественное обраща́ться, I К КОМУ́? обраща́ться к врачу́
число число
Род Именительный Дательный Окончания
(первый) падеж (третий) падеж
I. Дательный (третий) падеж адресата
КТО? ЧТО? КОМУ́ ? ЧЕМУ́ ?
Модель:
Мужской род офице́р офице́рам -АМ
(он) преподава́тель преподава́телям -ЯМ
КТО? (1 п.) ЧТО? (4 п.) КОМУ́ ? (3 п.)
музе́й музе́ям -ЯМ
Женский род ко́мната ко́мнатам -АМ Анто́н даёт кни́гу студе́нтке.
(она́) дере́вня дере́вням -ЯМ
пло́щадь площадя́м -ЯМ Образцы:
ле́кция ле́кциям -ЯМ
Средний род письмо́ пи́сьмам -АМ Кому́ вы да¸те свои́ тетра́ди по́сле уро́ка? — По́сле уро́ка
(оно́) мо́ре моря́м -ЯМ мы да¸м свои́ тетра́ди преподава́телю.
зда́ние зда́ниям -ЯМ

Запомните:
II. Дательный (третий) падеж в значении возраста
мать — матеря́м и́мя — имена́м
дочь — дочеря́м вре́мя — времена́м Дательный
зна́мя — знам¸нам (третий) падеж Настоящее Прошедшее Будущее СКО́ЛЬКО
время время время ЛЕТ?
Запомните: КОМУ́ ?
звони́ть, II звони́ть преподава́телю
Анто́ну (сейча́с) — — 21 год
дава́ть, I дава́ть дру́гу сове́т
дари́ть, II да́рить това́рищу пода́рок А́нне — бы́ло — 24 го́да
посыла́ть, I посыла́ть роди́телям письмо́ Ему́ — — бу́дет 25 лет
отправля́ть, II КОМУ́? отправля́ть жене́ телегра́мму
покупа́ть, I покупа́ть до́чери кни́гу Образцы:
говори́ть, II говори́ть дру́гу пра́вду
Ско́лько лет Ве́ре? — Ве́ре 22 го́да.
расска́зывать, I расска́зывать слу́шателям о
Пу́шкине Ско́лько лет бы́ло Оле́гу? — Оле́гу бы́ло 26 лет. Оле́гу
объясня́ть, I объясня́ть слуша́телям пра́вило испо́лнилось 26 лет.
писа́ть, I писа́ть ро́дственникам письмо́ Ско́лько лет бу́дет де́душке? — Де́душке бу́дет 71 год.
пока́зывать, I пока́зывать тури́стам па́мятники Ему́ испо́лнится 71 год.

32 33
МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО гото́виться, II К ЧЕМУ́? гото́виться к экза́мену
Единственное Множественное обраща́ться, I К КОМУ́? обраща́ться к врачу́
число число
Род Именительный Дательный Окончания
(первый) падеж (третий) падеж
I. Дательный (третий) падеж адресата
КТО? ЧТО? КОМУ́ ? ЧЕМУ́ ?
Модель:
Мужской род офице́р офице́рам -АМ
(он) преподава́тель преподава́телям -ЯМ
КТО? (1 п.) ЧТО? (4 п.) КОМУ́ ? (3 п.)
музе́й музе́ям -ЯМ
Женский род ко́мната ко́мнатам -АМ Анто́н даёт кни́гу студе́нтке.
(она́) дере́вня дере́вням -ЯМ
пло́щадь площадя́м -ЯМ Образцы:
ле́кция ле́кциям -ЯМ
Средний род письмо́ пи́сьмам -АМ Кому́ вы да¸те свои́ тетра́ди по́сле уро́ка? — По́сле уро́ка
(оно́) мо́ре моря́м -ЯМ мы да¸м свои́ тетра́ди преподава́телю.
зда́ние зда́ниям -ЯМ

Запомните:
II. Дательный (третий) падеж в значении возраста
мать — матеря́м и́мя — имена́м
дочь — дочеря́м вре́мя — времена́м Дательный
зна́мя — знам¸нам (третий) падеж Настоящее Прошедшее Будущее СКО́ЛЬКО
время время время ЛЕТ?
Запомните: КОМУ́ ?
звони́ть, II звони́ть преподава́телю
Анто́ну (сейча́с) — — 21 год
дава́ть, I дава́ть дру́гу сове́т
дари́ть, II да́рить това́рищу пода́рок А́нне — бы́ло — 24 го́да
посыла́ть, I посыла́ть роди́телям письмо́ Ему́ — — бу́дет 25 лет
отправля́ть, II КОМУ́? отправля́ть жене́ телегра́мму
покупа́ть, I покупа́ть до́чери кни́гу Образцы:
говори́ть, II говори́ть дру́гу пра́вду
Ско́лько лет Ве́ре? — Ве́ре 22 го́да.
расска́зывать, I расска́зывать слу́шателям о
Пу́шкине Ско́лько лет бы́ло Оле́гу? — Оле́гу бы́ло 26 лет. Оле́гу
объясня́ть, I объясня́ть слуша́телям пра́вило испо́лнилось 26 лет.
писа́ть, I писа́ть ро́дственникам письмо́ Ско́лько лет бу́дет де́душке? — Де́душке бу́дет 71 год.
пока́зывать, I пока́зывать тури́стам па́мятники Ему́ испо́лнится 71 год.

32 33
III. Дательный (третий) падеж со словами НУ́ЖНО (НА́ДО, IV. Дательный (третий) падеж с предлогом К (употребление
НЕОБХОДИ́МО), МО́ЖНО, НЕЛЬЗЯ́ с глаголами движения)
Дательный Модели:
ЧТО ДЕ́ ЛАТЬ?
Время (третий) падеж 1.
ЧТО СДЕ́ ЛАТЬ?
КОМУ́ ? КТО? (1 п.) КУДА́? (3 п.)
Настоящее Анто́ну на́до (ну́жно, отдыха́ть Анто́н идёт к доске́.
время необходи́мо)
А́нне отдохну́ть КТО? (1 п.) К КОМУ́ ? (3 п.)
(сего́дня) мо́жно
Вам Анто́н идёт к Ве́ре.
нельзя́
Прошедшее Анто́ну на́до (ну́жно, отдыха́ть 2.
время необходи́мо) Родительный (второй) падеж Дательный (третий) падеж
А́нне отдохну́ть
бы́ло ГДЕ? (У КОГО́?) КУДА́? (К КОМУ́ ?)
(вчера́) мо́жно
Вам
Я был у това́рища. Я иду́ к това́рищу.
нельзя́
Будущее Анто́ну на́до (ну́жно, отдыха́ть
3.
время необходи́мо)
А́нне отдохну́ть идти́ к дру́гу
бу́дет
(за́втра) мо́жно
Вам ходи́ть к бра́ту
К КОМУ́ ?
нельзя́ е́хать к сестре́
е́здить к ма́тери
подойти́ К КОМУ́ ? к отцу́
Мне ну́жно (на́до, необходи́мо) чита́ть. Мне мо́жно чита́ть. подъе́хать к до́чери
= = К ЧЕМУ́ ? к до́му
к по́чте
Я до́лжен чита́ть. Я могу́ чита́ть.
к доске́

Образцы: Образцы:
Сего́дня Ири́не на́до перевести́ э́ту статью́. 1. Куда́ пош¸л слу́шатель? — Слу́шатель пош¸л к доске́.
Вчера́ Анто́ну ну́жно бы́ло прочита́ть те́кст. Куда́ (к кому́) ходи́л Анто́н по́сле заня́тий? — По́сле
заня́тий Анто́н ходи́л к дру́гу.
За́втра нам необходи́мо позвони́ть дру́гу.
2. К кому́ подош¸л сын? — Сын подош¸л к отцу́.
Мне мо́жно сего́дня немно́го погуля́ть.
Куда́ (к чему́ ) подъе́ х али тури́ с ты? — Тури́ с ты
Никола́ю нельзя́ кури́ть. подъе́хали к гости́нице.

34 35
III. Дательный (третий) падеж со словами НУ́ЖНО (НА́ДО, IV. Дательный (третий) падеж с предлогом К (употребление
НЕОБХОДИ́МО), МО́ЖНО, НЕЛЬЗЯ́ с глаголами движения)
Дательный Модели:
ЧТО ДЕ́ ЛАТЬ?
Время (третий) падеж 1.
ЧТО СДЕ́ ЛАТЬ?
КОМУ́ ? КТО? (1 п.) КУДА́? (3 п.)
Настоящее Анто́ну на́до (ну́жно, отдыха́ть Анто́н идёт к доске́.
время необходи́мо)
А́нне отдохну́ть КТО? (1 п.) К КОМУ́ ? (3 п.)
(сего́дня) мо́жно
Вам Анто́н идёт к Ве́ре.
нельзя́
Прошедшее Анто́ну на́до (ну́жно, отдыха́ть 2.
время необходи́мо) Родительный (второй) падеж Дательный (третий) падеж
А́нне отдохну́ть
бы́ло ГДЕ? (У КОГО́?) КУДА́? (К КОМУ́ ?)
(вчера́) мо́жно
Вам
Я был у това́рища. Я иду́ к това́рищу.
нельзя́
Будущее Анто́ну на́до (ну́жно, отдыха́ть
3.
время необходи́мо)
А́нне отдохну́ть идти́ к дру́гу
бу́дет
(за́втра) мо́жно
Вам ходи́ть к бра́ту
К КОМУ́ ?
нельзя́ е́хать к сестре́
е́здить к ма́тери
подойти́ К КОМУ́ ? к отцу́
Мне ну́жно (на́до, необходи́мо) чита́ть. Мне мо́жно чита́ть. подъе́хать к до́чери
= = К ЧЕМУ́ ? к до́му
к по́чте
Я до́лжен чита́ть. Я могу́ чита́ть.
к доске́

Образцы: Образцы:
Сего́дня Ири́не на́до перевести́ э́ту статью́. 1. Куда́ пош¸л слу́шатель? — Слу́шатель пош¸л к доске́.
Вчера́ Анто́ну ну́жно бы́ло прочита́ть те́кст. Куда́ (к кому́) ходи́л Анто́н по́сле заня́тий? — По́сле
заня́тий Анто́н ходи́л к дру́гу.
За́втра нам необходи́мо позвони́ть дру́гу.
2. К кому́ подош¸л сын? — Сын подош¸л к отцу́.
Мне мо́жно сего́дня немно́го погуля́ть.
Куда́ (к чему́ ) подъе́ х али тури́ с ты? — Тури́ с ты
Никола́ю нельзя́ кури́ть. подъе́хали к гости́нице.

34 35
V. Дательный (третий) падеж с предлогом ПО (употребле- Образцы:
ние с глаголами движения) 1. Како́й уче́бник слу́шатель взял в библиоте́ке? — Слу́-
Модель: шатель взял в библиоте́ке уче́бник по ру́сскому языку́.
ЧТО? (1 п.) ГДЕ? (3 п.) Кака́я ле́кция была́ у вас вчера́? — Вчера́ у нас была́
Авто́бус е́дет по у́лице. ле́кция по фи́зике.
Како́е зада́ние тебе́ на́до вы́полнить? — Мне на́до вы́-
идти́ полнить зада́ние по исто́рии.
по у́лице
ходи́ть
по доро́ге 2. Ве́ра разгова́ривает по телефо́ну.
е́хать
по го́роду
е́здить ГДЕ? Анто́н смо́трит но́вости по телеви́зору.
по по́лю
гуля́ть Ви́ктор слу́шает му́зыку по ра́дио.
по реке́
пла́вать
по па́рку
плыть
VII. Дательный (третий) падеж с предлогами К, ПО для обо-
Образцы: значения времени
Где е́дет авто́бус? — Авто́бус е́дет по у́лице. Модели:
Где е́хали Анто́н и А́нна? — Анто́н и А́нна е́хали по доро́ге. 1.
Где бе́гают де́ти? — Де́ти бе́гают по па́рку. КТО? (1 п.) КОГДА́? (3 п.)
Где вы гуля́ли в переры́в? — Мы гуля́ли по коридо́ру. Мы зако́нчили рабо́ту к ве́черу.
Где пла́вали корабли́? — Корабли́ пла́вали по реке́.
2.
VI. Дательный (третий) падеж с предлогом ПО в значении КТО? (1 п.) КОГДА? (3 п.)
объекта Врач принима́ет по вто́рникам и четверга́м.
уче́бник по эконо́мике
КАКО́Й? Сравните:
экза́мен по филосо́фии
тетра́дь по исто́рии — Когда́ ты ходи́л в библиоте́ку? — По каки́м дням (когда́) ты хо́дишь в
КАКА́Я? библиоте́ку?
ле́кция по матема́тике
— Я ходи́л в библиоте́ку в сре́ду. — Я хож́у в библиоте́ку по сре́дам.
зада́ние по фи́зике (— Я хожу́ в библиоте́ку ка́ждую
КАКО́Е?
заня́тие по хи́мии сре́ду.)

по телефо́ну Образцы:
по телеви́зору 1. Когда́ (к како́му вре́мени) Вы должны́ сде́лать зада́-
по ра́дио ния? — Я до́лжен сде́лать зада́ния к за́втрашнему утру́.

36 37
V. Дательный (третий) падеж с предлогом ПО (употребле- Образцы:
ние с глаголами движения) 1. Како́й уче́бник слу́шатель взял в библиоте́ке? — Слу́-
Модель: шатель взял в библиоте́ке уче́бник по ру́сскому языку́.
ЧТО? (1 п.) ГДЕ? (3 п.) Кака́я ле́кция была́ у вас вчера́? — Вчера́ у нас была́
Авто́бус е́дет по у́лице. ле́кция по фи́зике.
Како́е зада́ние тебе́ на́до вы́полнить? — Мне на́до вы́-
идти́ полнить зада́ние по исто́рии.
по у́лице
ходи́ть
по доро́ге 2. Ве́ра разгова́ривает по телефо́ну.
е́хать
по го́роду
е́здить ГДЕ? Анто́н смо́трит но́вости по телеви́зору.
по по́лю
гуля́ть Ви́ктор слу́шает му́зыку по ра́дио.
по реке́
пла́вать
по па́рку
плыть
VII. Дательный (третий) падеж с предлогами К, ПО для обо-
Образцы: значения времени
Где е́дет авто́бус? — Авто́бус е́дет по у́лице. Модели:
Где е́хали Анто́н и А́нна? — Анто́н и А́нна е́хали по доро́ге. 1.
Где бе́гают де́ти? — Де́ти бе́гают по па́рку. КТО? (1 п.) КОГДА́? (3 п.)
Где вы гуля́ли в переры́в? — Мы гуля́ли по коридо́ру. Мы зако́нчили рабо́ту к ве́черу.
Где пла́вали корабли́? — Корабли́ пла́вали по реке́.
2.
VI. Дательный (третий) падеж с предлогом ПО в значении КТО? (1 п.) КОГДА? (3 п.)
объекта Врач принима́ет по вто́рникам и четверга́м.
уче́бник по эконо́мике
КАКО́Й? Сравните:
экза́мен по филосо́фии
тетра́дь по исто́рии — Когда́ ты ходи́л в библиоте́ку? — По каки́м дням (когда́) ты хо́дишь в
КАКА́Я? библиоте́ку?
ле́кция по матема́тике
— Я ходи́л в библиоте́ку в сре́ду. — Я хож́у в библиоте́ку по сре́дам.
зада́ние по фи́зике (— Я хожу́ в библиоте́ку ка́ждую
КАКО́Е?
заня́тие по хи́мии сре́ду.)

по телефо́ну Образцы:
по телеви́зору 1. Когда́ (к како́му вре́мени) Вы должны́ сде́лать зада́-
по ра́дио ния? — Я до́лжен сде́лать зада́ния к за́втрашнему утру́.

36 37
2. Когда́ (по каки́м дням) у вас ру́сский язык? — Рус- Образцы:
ский язык у нас по понеде́льникам. 1. Благодаря́ чему́ студе́нты сда́ли все экза́мены хоро-
шо́? — Благодаря́ хоро́шей подгото́вке студе́нты сда-
VIII. Дательный (третий) падеж с предлогами БЛАГОДАРЯ́, ли все экза́мены хорошо́.
СОГЛА́СНО, ВОПРЕКИ́, НАВСТРЕ́ЧУ 2. Согла́сно чему́ к 9.00 все бы́ли на места́х? — Согласно́
Модели: прика́зу нача́льника к 9.00 все бы́ли на места́х.
благодаря́ по́мощи 3. Вопреки́ чему́ студе́нт вы́полнил э́то зада́ние? — Во-
согла́сно ЧЕМУ́ ? прика́зу преки́ тру́дностям студе́нт вы́полнил э́то зада́ние.
вопреки́ тру́дностям 4. Ко́му навстре́чу шли де́вушки? — Навстре́чу Анто́ну
навстре́чу КОМУ́ ? дру́гу шли де́вушки.

1.
КТО? (1 п.) ЧТО? (4 п.) БЛАГОДАРЯ́ ЧЕМУ́ ? (3 п.)
МЕСТОИМЕНИЕ
Я выпо́лнил э́то зада́ние благодаря́ по́мощи това́рищей.

2. ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
СОГЛА́СНО ЧЕМУ́ ? (3 п.) КТО? (1 п.) ЧТО? (4 п.)
Согла́сно прика́зу нача́льника студе́нт освободи́л ко́мнату. Единственное число Множественное число
Именительный Дательный Именительный Дательный

Лицо
3. (первый) падеж (третий) падеж (первый) падеж (третий) падеж
ВОПРЕКИ́ ЧЕМУ́ ? (3 п.) ЧТО? (1 п.) КТО? ЧТО? КО́МУ? ЧЕМУ? КТО? ЧТО? КОМУ́ ? ЧЕМУ́ ?
Вопреки́ тру́дностям э́то зада́ние бы́ло вы́полнено.
I я МНЕ мы НАМ
II ты ТЕБЕ́ вы ВАМ
Сравните:
III он, оно ЕМУ́ они́ ИМ
ВОПРЕКИ́ = НЕСМОТРЯ́ НА она ЕЙ

Вопреки́ сове́ту врача́ = Несмотря́ на сове́т врача́


больно́й встал с посте́ли. больно́й встал с посте́ли. Образцы:
Кому́ Анто́н дал слова́рь? — Анто́н дал свой слова́рь ей.
4. У Ири́ны нет словаря́. Анто́н дал ей сво́й слова́рь.
НАВСТРЕ́ ЧУ КОМУ́ ? (3 п.) КТО? (1 п.) ОТКУ́ ДА? (2 п.) Кому́ роди́тели присла́ли письмо́? — Они́ присла́ли письмо́
Навстре́чу мне шли това́рищи из на́шего учи́лища. мне и бра́ту.

38 39
2. Когда́ (по каки́м дням) у вас ру́сский язык? — Рус- Образцы:
ский язык у нас по понеде́льникам. 1. Благодаря́ чему́ студе́нты сда́ли все экза́мены хоро-
шо́? — Благодаря́ хоро́шей подгото́вке студе́нты сда-
VIII. Дательный (третий) падеж с предлогами БЛАГОДАРЯ́, ли все экза́мены хорошо́.
СОГЛА́СНО, ВОПРЕКИ́, НАВСТРЕ́ЧУ 2. Согла́сно чему́ к 9.00 все бы́ли на места́х? — Согласно́
Модели: прика́зу нача́льника к 9.00 все бы́ли на места́х.
благодаря́ по́мощи 3. Вопреки́ чему́ студе́нт вы́полнил э́то зада́ние? — Во-
согла́сно ЧЕМУ́ ? прика́зу преки́ тру́дностям студе́нт вы́полнил э́то зада́ние.
вопреки́ тру́дностям 4. Ко́му навстре́чу шли де́вушки? — Навстре́чу Анто́ну
навстре́чу КОМУ́ ? дру́гу шли де́вушки.

1.
КТО? (1 п.) ЧТО? (4 п.) БЛАГОДАРЯ́ ЧЕМУ́ ? (3 п.)
МЕСТОИМЕНИЕ
Я выпо́лнил э́то зада́ние благодаря́ по́мощи това́рищей.

2. ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
СОГЛА́СНО ЧЕМУ́ ? (3 п.) КТО? (1 п.) ЧТО? (4 п.)
Согла́сно прика́зу нача́льника студе́нт освободи́л ко́мнату. Единственное число Множественное число
Именительный Дательный Именительный Дательный

Лицо
3. (первый) падеж (третий) падеж (первый) падеж (третий) падеж
ВОПРЕКИ́ ЧЕМУ́ ? (3 п.) ЧТО? (1 п.) КТО? ЧТО? КО́МУ? ЧЕМУ? КТО? ЧТО? КОМУ́ ? ЧЕМУ́ ?
Вопреки́ тру́дностям э́то зада́ние бы́ло вы́полнено.
I я МНЕ мы НАМ
II ты ТЕБЕ́ вы ВАМ
Сравните:
III он, оно ЕМУ́ они́ ИМ
ВОПРЕКИ́ = НЕСМОТРЯ́ НА она ЕЙ

Вопреки́ сове́ту врача́ = Несмотря́ на сове́т врача́


больно́й встал с посте́ли. больно́й встал с посте́ли. Образцы:
Кому́ Анто́н дал слова́рь? — Анто́н дал свой слова́рь ей.
4. У Ири́ны нет словаря́. Анто́н дал ей сво́й слова́рь.
НАВСТРЕ́ ЧУ КОМУ́ ? (3 п.) КТО? (1 п.) ОТКУ́ ДА? (2 п.) Кому́ роди́тели присла́ли письмо́? — Они́ присла́ли письмо́
Навстре́чу мне шли това́рищи из на́шего учи́лища. мне и бра́ту.

38 39
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Именительный Дательный Именительный Дательный


(первый) падеж (третий) падеж Род, число (первый) падеж (третий) падеж
Род, число
ЧЕЙ? ЧЬЁ? ЧЬЕМУ́ ?
КАКОЙ? КАКО́МУ?
мужской род мой моему́
(он) твой твоему́
мужской род (он) э́тот студе́нт э́тому студе́нту
его его́
средний род (оно́) тот уче́бник тому́ уче́бнику -ОМУ друг дру́гу
средний род её её
уче́бник уче́бнику -ЕМУ
тако́е реше́ние тако́му реше́нию (оно́) свой своему́
реше́ние реше́нию
наш на́шему
женский род (она́) э́та студе́нтка э́той студе́нтке ваш ва́шему
их их
та ко́мната той ко́мнате -ОЙ
женский род моя́ мое́й
така́я рабо́та тако́й рабо́те
(она́) твоя́ твое́й
его́ его́
множественное э́ти студе́нты э́тим студе́нтам
число её студе́нтка её студе́нтке
те ко́мнаты тем ко́мнатам -ИМ -ЕЙ
своя́ рабо́та свое́й рабо́те
(они́)
таки́е уче́бники таки́м уче́бникам на́ша на́шей
ва́ша ва́шей
их их
Образцы:
множественное мои́ мои́м
1. Э́тому студе́нту ну́жно мно́го занима́ться. число твои́ твои́м
(они́) его́ его́
Мой брат подош¸л к тому́ окну́. друзья́ друзья́м
её её
Тако́му реше́нию все обра́довались. студе́нтки студе́нткам
свои́ свои́м
реше́ния реше́ниям
2. Э́той у́лице да́ли но́вое назва́ние. на́ши на́шим
ва́ши ва́шим
У то́й дере́вни останови́тесь!
их их
Я не привы́к к тако́й рабо́те.
3. Э́тим слу́шателям до́лго лете́ть домо́й. Образцы:
Моему́ бра́ту 26 лет.
Преподава́тель да́л тем студе́нтам но́вые словари́.
Анто́н давно́ не звони́л своему́ дру́гу.
Мы занима́емся ру́сским язы́ком по таки́м уче́бникам.
На́шей подру́ге бы́ло интере́сно в музе́е.

40 41
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Именительный Дательный Именительный Дательный


(первый) падеж (третий) падеж Род, число (первый) падеж (третий) падеж
Род, число
ЧЕЙ? ЧЬЁ? ЧЬЕМУ́ ?
КАКОЙ? КАКО́МУ?
мужской род мой моему́
(он) твой твоему́
мужской род (он) э́тот студе́нт э́тому студе́нту
его его́
средний род (оно́) тот уче́бник тому́ уче́бнику -ОМУ друг дру́гу
средний род её её
уче́бник уче́бнику -ЕМУ
тако́е реше́ние тако́му реше́нию (оно́) свой своему́
реше́ние реше́нию
наш на́шему
женский род (она́) э́та студе́нтка э́той студе́нтке ваш ва́шему
их их
та ко́мната той ко́мнате -ОЙ
женский род моя́ мое́й
така́я рабо́та тако́й рабо́те
(она́) твоя́ твое́й
его́ его́
множественное э́ти студе́нты э́тим студе́нтам
число её студе́нтка её студе́нтке
те ко́мнаты тем ко́мнатам -ИМ -ЕЙ
своя́ рабо́та свое́й рабо́те
(они́)
таки́е уче́бники таки́м уче́бникам на́ша на́шей
ва́ша ва́шей
их их
Образцы:
множественное мои́ мои́м
1. Э́тому студе́нту ну́жно мно́го занима́ться. число твои́ твои́м
(они́) его́ его́
Мой брат подош¸л к тому́ окну́. друзья́ друзья́м
её её
Тако́му реше́нию все обра́довались. студе́нтки студе́нткам
свои́ свои́м
реше́ния реше́ниям
2. Э́той у́лице да́ли но́вое назва́ние. на́ши на́шим
ва́ши ва́шим
У то́й дере́вни останови́тесь!
их их
Я не привы́к к тако́й рабо́те.
3. Э́тим слу́шателям до́лго лете́ть домо́й. Образцы:
Моему́ бра́ту 26 лет.
Преподава́тель да́л тем студе́нтам но́вые словари́.
Анто́н давно́ не звони́л своему́ дру́гу.
Мы занима́емся ру́сским язы́ком по таки́м уче́бникам.
На́шей подру́ге бы́ло интере́сно в музе́е.

40 41
Мы подошли́ к свое́й ко́мнате. ВИНИТЕЛЬНЫЙ (ЧЕТВЁРТЫЙ) ПАДЕЖ
Э́тот авто́бус е́дет к на́шему университе́ту.
А́нна рассказа́ла вс¸ его́ отцу́.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
НЕОДУШЕВЛ¨ННЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
Именительный Винительный
Род (первый) падеж (четвёртый) падеж Окончания
Именительный Дательный
Род, число (первый) падеж (третий) падеж ЧТО? ЧТО?
Окончания
КТО? ЧТО? КОМУ́ ? ЧЕМУ́ ? Единственное число
мужской род но́вый авто́бус но́вому авто́бусу -ОМУ журна́л журна́л —
Мужской род
(он) пе́рвый снег пе́рвому сне́гу -ОМУ слова́рь слова́рь —
(он)
хоро́ший врач хоро́шему врачу́ -ЕМУ музе́й музе́й —
женский род но́вая аудито́рия но́вой аудито́рии -ОЙ газе́та газе́ту -У
(она́) пе́рвая шко́ла пе́рвой шко́ле -ОЙ Женский род статья́ статью́ -Ю
хоро́шая студе́нтка хоро́шей студе́нтке -ЕЙ (она́) аудито́рия аудито́рию -Ю
средний род но́вое зада́ние но́вому зада́нию тетра́дь тетра́дь —
-ОМУ
(оно́) пе́рвое свида́ние пе́рвому свида́нию письмо́ письмо́ -О
-ОМУ Средний род
хоро́шее хоро́шему мо́ре мо́ре -Е
-ЕМУ (оно́)
настрое́ние настрое́нию зда́ние зда́ние -Е
множественное но́вые зада́ния но́вым зада́ниям -ЫМ
число пе́рвые моро́зы пе́рвым моро́зам -ЫМ Именительный Винительный
(они́) хоро́шие друзья́ хоро́шим друзья́м -ИМ (первый) падеж (четвёртый) падеж
Род Окончания
ЧТО? ЧТО?
Образцы:
Множественное число (они́)
1. Кому́ вы́дали уче́бники в библиоте́ке? — Но́вым студе́нтам Для всех родов журна́лы журна́лы -Ы
в библиоте́ке вы́дали уче́бники. словари́ словари́ -И
2. Куда́ подош¸л солда́т? — Солда́т подош¸л к тре́тьему столу́. музе́и музе́и -И

42 43
Мы подошли́ к свое́й ко́мнате. ВИНИТЕЛЬНЫЙ (ЧЕТВЁРТЫЙ) ПАДЕЖ
Э́тот авто́бус е́дет к на́шему университе́ту.
А́нна рассказа́ла вс¸ его́ отцу́.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
НЕОДУШЕВЛ¨ННЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
Именительный Винительный
Род (первый) падеж (четвёртый) падеж Окончания
Именительный Дательный
Род, число (первый) падеж (третий) падеж ЧТО? ЧТО?
Окончания
КТО? ЧТО? КОМУ́ ? ЧЕМУ́ ? Единственное число
мужской род но́вый авто́бус но́вому авто́бусу -ОМУ журна́л журна́л —
Мужской род
(он) пе́рвый снег пе́рвому сне́гу -ОМУ слова́рь слова́рь —
(он)
хоро́ший врач хоро́шему врачу́ -ЕМУ музе́й музе́й —
женский род но́вая аудито́рия но́вой аудито́рии -ОЙ газе́та газе́ту -У
(она́) пе́рвая шко́ла пе́рвой шко́ле -ОЙ Женский род статья́ статью́ -Ю
хоро́шая студе́нтка хоро́шей студе́нтке -ЕЙ (она́) аудито́рия аудито́рию -Ю
средний род но́вое зада́ние но́вому зада́нию тетра́дь тетра́дь —
-ОМУ
(оно́) пе́рвое свида́ние пе́рвому свида́нию письмо́ письмо́ -О
-ОМУ Средний род
хоро́шее хоро́шему мо́ре мо́ре -Е
-ЕМУ (оно́)
настрое́ние настрое́нию зда́ние зда́ние -Е
множественное но́вые зада́ния но́вым зада́ниям -ЫМ
число пе́рвые моро́зы пе́рвым моро́зам -ЫМ Именительный Винительный
(они́) хоро́шие друзья́ хоро́шим друзья́м -ИМ (первый) падеж (четвёртый) падеж
Род Окончания
ЧТО? ЧТО?
Образцы:
Множественное число (они́)
1. Кому́ вы́дали уче́бники в библиоте́ке? — Но́вым студе́нтам Для всех родов журна́лы журна́лы -Ы
в библиоте́ке вы́дали уче́бники. словари́ словари́ -И
2. Куда́ подош¸л солда́т? — Солда́т подош¸л к тре́тьему столу́. музе́и музе́и -И

42 43
Именительный Винительный I. Винительный (четв¸ртый) падеж направления с предло-
Род (первый) падеж (четвёртый) падеж Окончания гами В, НА
ЧТО? ЧТО? Именительный Винительный
газе́ты газе́ты -Ы Род, число (первый) падеж (четвёртый) падеж
статьи́ ЧТО? КУДА́?
статьи́ -И
аудито́рии аудито́рии -И университе́т в университе́т
Мужской род (он)
тетра́ди тетра́ди -И музе́й в музе́й
пи́сьма пи́сьма -А по́чта на по́чту
Женский род (она́)
моря́ моря́ -Я аудито́рия в аудито́рию
зда́ния зда́ния -Я о́зеро, мо́ре на (в) о́зеро, на (в) мо́ре
Средний род (оно́)
зда́ние на (в) зда́ние
Запомните: заво́ды на заво́ды
Множественное число
чита́ть, I чита́ть журна́л (они́)
шко́лы в шко́лы
слу́шать, I слу́шать му́зыку зда́ния на (в) зда́ния

повторя́ть, I повторя́ть слова́ Произносите правильно:


изуча́ть, I изуча́ть исто́рию в — [в] в учи́лище, в акаде́мию, в библиоте́ку, в буфе́т,
в магази́н, в музе́й
знать, I знать стихи́
ЧТО? в — [ф] в класс, в поликли́нику, в кинотеа́тр, в спортза́л,
проверя́ть, I проверя́ть дикта́нт в цирк
исправля́ть, I исправля́ть оши́бки на — [на] на стадио́н, на по́чту, на телегра́ф, на мо́ре
реша́ть, I реша́ть зада́чу
объясня́ть, I объясня́ть грамма́тику Образцы:
де́лать, I де́лать упражне́ние Э́то класс. Он ид¸т в класс. Он занима́ется в кла́ссе.
Э́то университе́т. Он е́дет в университе́т. Он у́чится в уни-
расска́зывать, I расска́зывать текст
версите́те.

Образцы: Запомните:
Что чита́ет Серге́й? — Журна́л. (— Серге́й чита́ет журна́л.) занима́ться идти́
Что чита́ет О́льга? — Газе́ту. (— Она́ чита́ет газе́ту.) находи́ться е́хать
Что чита́ет Анто́н? — Письмо́. (— Он чита́ет письмо́.) учи́ться ГДЕ? бежа́ть КУДА́?
Что чита́ют студе́нты? — Журна́лы, газе́ты, пи́сьма. (— Они́ жить лете́ть
чита́ют журна́лы, газе́ты, пи́сьма.) быть направля́ться

44 45
Именительный Винительный I. Винительный (четв¸ртый) падеж направления с предло-
Род (первый) падеж (четвёртый) падеж Окончания гами В, НА
ЧТО? ЧТО? Именительный Винительный
газе́ты газе́ты -Ы Род, число (первый) падеж (четвёртый) падеж
статьи́ ЧТО? КУДА́?
статьи́ -И
аудито́рии аудито́рии -И университе́т в университе́т
Мужской род (он)
тетра́ди тетра́ди -И музе́й в музе́й
пи́сьма пи́сьма -А по́чта на по́чту
Женский род (она́)
моря́ моря́ -Я аудито́рия в аудито́рию
зда́ния зда́ния -Я о́зеро, мо́ре на (в) о́зеро, на (в) мо́ре
Средний род (оно́)
зда́ние на (в) зда́ние
Запомните: заво́ды на заво́ды
Множественное число
чита́ть, I чита́ть журна́л (они́)
шко́лы в шко́лы
слу́шать, I слу́шать му́зыку зда́ния на (в) зда́ния

повторя́ть, I повторя́ть слова́ Произносите правильно:


изуча́ть, I изуча́ть исто́рию в — [в] в учи́лище, в акаде́мию, в библиоте́ку, в буфе́т,
в магази́н, в музе́й
знать, I знать стихи́
ЧТО? в — [ф] в класс, в поликли́нику, в кинотеа́тр, в спортза́л,
проверя́ть, I проверя́ть дикта́нт в цирк
исправля́ть, I исправля́ть оши́бки на — [на] на стадио́н, на по́чту, на телегра́ф, на мо́ре
реша́ть, I реша́ть зада́чу
объясня́ть, I объясня́ть грамма́тику Образцы:
де́лать, I де́лать упражне́ние Э́то класс. Он ид¸т в класс. Он занима́ется в кла́ссе.
Э́то университе́т. Он е́дет в университе́т. Он у́чится в уни-
расска́зывать, I расска́зывать текст
версите́те.

Образцы: Запомните:
Что чита́ет Серге́й? — Журна́л. (— Серге́й чита́ет журна́л.) занима́ться идти́
Что чита́ет О́льга? — Газе́ту. (— Она́ чита́ет газе́ту.) находи́ться е́хать
Что чита́ет Анто́н? — Письмо́. (— Он чита́ет письмо́.) учи́ться ГДЕ? бежа́ть КУДА́?
Что чита́ют студе́нты? — Журна́лы, газе́ты, пи́сьма. (— Они́ жить лете́ть
чита́ют журна́лы, газе́ты, пи́сьма.) быть направля́ться

44 45
ГДЕ? КУДА́? Образцы:
Где лежи́т кни́га? — В су́мке. (Кни́га лежи́т в су́мке.)
в го́роде на полу́ в го́род на пол
Где стоя́т цветы́? — На окне́. (Цветы́ стоя́т на окне́.)
в це́нтре на заво́де в центр на заво́д
Где виси́т пальто́? — В шкафу́. (Пальто́ виси́т в шкафу́.)
в магази́не на по́чте в магази́н на по́чту
в теа́тре на пло́щади в теа́тр на пло́щадь
2.
в библиоте́ке на у́лице в библиоте́ку на у́лицу
НСВ СВ
КТО? (1 п.) класть / положи́ть ЧТО? (4 п.) КУДА́? (4 п.)
Модели:
ста́вить / поста́вить
6 п. 4 п. ве́шать / пове́сить
Где они́ нахо́дятся? Куда́ они́ иду́т?
Анто́н кладёт кни́гу на стол.
6 п. 4 п. Он положи́л кни́гу на стол.
Они́ на у́лице. Они́ иду́т на у́лицу.
Образцы:
Образцы:
Куда́ Анто́н клад¸т (положи́л) кни́гу? — В шкаф.
1. Куда́ он ид¸т? — Он ид¸т в класс.
Куда́ он ста́вит (поста́вил) компью́тер? — На стол.
Где он обы́чно занима́ется? — Обы́чно он занима́ется в кла́ссе.
Куда́ ве́шает (пове́сил) зе́ркало? — На сте́ну.
2. Куда́ вы направля́етесь? — Я иду́ в библиоте́ку, а Анто́н
е́дет на стадио́н.
III. Винительный (четв¸ртый) падеж с предлогом В для обо-
Где Анто́н был вчера́? — Вчера́ он был на стадио́не.
значения времени
3. Куда́ лети́т э́тот самол¸т? — Сего́дня он лети́т в Кита́й, а
1. КОГДА́?
за́втра он полети́т на Ку́бу.
Где он был в понеде́льник? — В понеде́льник он был на Ку́бе. Именительный (первый) падеж Винительный (четвёртый) падеж
ЧТО? КОГДА́?

II. Винительный (четв¸ртый) падеж места с предлогами В, НА понеде́льник в понеде́льник


1. вто́рник во вто́рник
среда́ в сре́ду
НСВ
четве́рг в четве́рг
ЧТО? (1 п.) лежа́ть ГДЕ? (6 п.)
стоя́ть пя́тница в пя́тницу
висе́ть суббо́та в суббо́ту
Кни́га лежи́т на столе́. воскресе́нье в воскресе́нье

46 47
ГДЕ? КУДА́? Образцы:
Где лежи́т кни́га? — В су́мке. (Кни́га лежи́т в су́мке.)
в го́роде на полу́ в го́род на пол
Где стоя́т цветы́? — На окне́. (Цветы́ стоя́т на окне́.)
в це́нтре на заво́де в центр на заво́д
Где виси́т пальто́? — В шкафу́. (Пальто́ виси́т в шкафу́.)
в магази́не на по́чте в магази́н на по́чту
в теа́тре на пло́щади в теа́тр на пло́щадь
2.
в библиоте́ке на у́лице в библиоте́ку на у́лицу
НСВ СВ
КТО? (1 п.) класть / положи́ть ЧТО? (4 п.) КУДА́? (4 п.)
Модели:
ста́вить / поста́вить
6 п. 4 п. ве́шать / пове́сить
Где они́ нахо́дятся? Куда́ они́ иду́т?
Анто́н кладёт кни́гу на стол.
6 п. 4 п. Он положи́л кни́гу на стол.
Они́ на у́лице. Они́ иду́т на у́лицу.
Образцы:
Образцы:
Куда́ Анто́н клад¸т (положи́л) кни́гу? — В шкаф.
1. Куда́ он ид¸т? — Он ид¸т в класс.
Куда́ он ста́вит (поста́вил) компью́тер? — На стол.
Где он обы́чно занима́ется? — Обы́чно он занима́ется в кла́ссе.
Куда́ ве́шает (пове́сил) зе́ркало? — На сте́ну.
2. Куда́ вы направля́етесь? — Я иду́ в библиоте́ку, а Анто́н
е́дет на стадио́н.
III. Винительный (четв¸ртый) падеж с предлогом В для обо-
Где Анто́н был вчера́? — Вчера́ он был на стадио́не.
значения времени
3. Куда́ лети́т э́тот самол¸т? — Сего́дня он лети́т в Кита́й, а
1. КОГДА́?
за́втра он полети́т на Ку́бу.
Где он был в понеде́льник? — В понеде́льник он был на Ку́бе. Именительный (первый) падеж Винительный (четвёртый) падеж
ЧТО? КОГДА́?

II. Винительный (четв¸ртый) падеж места с предлогами В, НА понеде́льник в понеде́льник


1. вто́рник во вто́рник
среда́ в сре́ду
НСВ
четве́рг в четве́рг
ЧТО? (1 п.) лежа́ть ГДЕ? (6 п.)
стоя́ть пя́тница в пя́тницу
висе́ть суббо́та в суббо́ту
Кни́га лежи́т на столе́. воскресе́нье в воскресе́нье

46 47
Образцы: Как ча́сто ты отдыха́ешь на мо́ре? — Я отдыха́ю на мо́ре
Како́й сего́дня день? — Сего́дня среда́. ка́ждое ле́то.

Когда́ у вас экску́рсия? — У нас экску́рсия в сре́ду. Когда́ она́ звони́т домо́й? — Она́ звони́т домо́й ка́ждый день.

4. КАК ДО́ЛГО? (СКО́ЛЬКО ВРЕ́МЕНИ?)


2. КОГДА́?
весь, це́лый всю, це́лую всё, це́лое
В + 4-й падеж В + 4-й падеж В + 4-й падеж час понеде́льник секу́нду сре́ду у́тро
(мужской род) (женский род) (средний род) день вто́рник мину́ту суббо́ту ле́то
э́тот день э́ту сре́ду э́то у́тро ме́сяц четве́рг неде́лю пя́тницу воскресе́нье
э́тот ве́чер э́ту пя́тницу э́то вре́мя го́да год выходно́й зи́му весну́ о́сень
В тот моме́нт В ту суббо́ту В то ле́то Образцы:
тот понеде́льник ту зи́му то воскресе́нье
Как до́лго ты писа́л письмо́? — Я писа́л его́ це́лый ве́чер.
тот вто́рник ту ночь то вре́мя
Ско́лько вре́мени вчера́ ш¸л дождь? — Он ш¸л вс¸ у́тро.
Образцы:
1. Когда́ у вас экску́рсия? — В э́то воскресе́нье.
ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
2. В э́тот понеде́льник у нас бы́ло заня́тие на приро́де, а в ОДУШЕВЛ¨ННЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
тот понеде́льник мы занима́лись на стадио́не.
Именительный Винительный
В э́то ле́то мы бу́дем отдыха́ть в дере́вне. (первый) падеж (четвёртый) падеж
Род Окончания
В э́ту зи́му я ча́сто боле́л, потому́ что бы́ло о́чень хо́- КТО? КОГО́?
лодно. Единственное число
студе́нт студе́нта -А
3. КАК ЧА́СТО? (КОГДА́?) Мужской род (он) преподава́тель преподава́теля -Я
ка́ждый ка́ждую ка́ждое Алексе́й Алексе́я -Я
де́вушка де́вушку -У
час понеде́льник секу́нду сре́ду у́тро
Та́ня Та́ню -Ю
день вто́рник мину́ту суббо́ту ле́то Женский род (она́)
Мари́я Мари́ю -Ю
ме́сяц четве́рг неде́лю пя́тницу воскресе́нье
мать мать —
год выходно́й зи́му весну́ о́сень
Множественное число (они́)
Образцы: студе́нты студе́нтов
Как ча́сто у вас матема́тика? — Матема́тика у нас ка́ждый Для всех родов преподава́тели преподава́телей
вто́рник и ка́ждую сре́ду. де́вушки де́вушек

48 49
Образцы: Как ча́сто ты отдыха́ешь на мо́ре? — Я отдыха́ю на мо́ре
Како́й сего́дня день? — Сего́дня среда́. ка́ждое ле́то.

Когда́ у вас экску́рсия? — У нас экску́рсия в сре́ду. Когда́ она́ звони́т домо́й? — Она́ звони́т домо́й ка́ждый день.

4. КАК ДО́ЛГО? (СКО́ЛЬКО ВРЕ́МЕНИ?)


2. КОГДА́?
весь, це́лый всю, це́лую всё, це́лое
В + 4-й падеж В + 4-й падеж В + 4-й падеж час понеде́льник секу́нду сре́ду у́тро
(мужской род) (женский род) (средний род) день вто́рник мину́ту суббо́ту ле́то
э́тот день э́ту сре́ду э́то у́тро ме́сяц четве́рг неде́лю пя́тницу воскресе́нье
э́тот ве́чер э́ту пя́тницу э́то вре́мя го́да год выходно́й зи́му весну́ о́сень
В тот моме́нт В ту суббо́ту В то ле́то Образцы:
тот понеде́льник ту зи́му то воскресе́нье
Как до́лго ты писа́л письмо́? — Я писа́л его́ це́лый ве́чер.
тот вто́рник ту ночь то вре́мя
Ско́лько вре́мени вчера́ ш¸л дождь? — Он ш¸л вс¸ у́тро.
Образцы:
1. Когда́ у вас экску́рсия? — В э́то воскресе́нье.
ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
2. В э́тот понеде́льник у нас бы́ло заня́тие на приро́де, а в ОДУШЕВЛ¨ННЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
тот понеде́льник мы занима́лись на стадио́не.
Именительный Винительный
В э́то ле́то мы бу́дем отдыха́ть в дере́вне. (первый) падеж (четвёртый) падеж
Род Окончания
В э́ту зи́му я ча́сто боле́л, потому́ что бы́ло о́чень хо́- КТО? КОГО́?
лодно. Единственное число
студе́нт студе́нта -А
3. КАК ЧА́СТО? (КОГДА́?) Мужской род (он) преподава́тель преподава́теля -Я
ка́ждый ка́ждую ка́ждое Алексе́й Алексе́я -Я
де́вушка де́вушку -У
час понеде́льник секу́нду сре́ду у́тро
Та́ня Та́ню -Ю
день вто́рник мину́ту суббо́ту ле́то Женский род (она́)
Мари́я Мари́ю -Ю
ме́сяц четве́рг неде́лю пя́тницу воскресе́нье
мать мать —
год выходно́й зи́му весну́ о́сень
Множественное число (они́)
Образцы: студе́нты студе́нтов
Как ча́сто у вас матема́тика? — Матема́тика у нас ка́ждый Для всех родов преподава́тели преподава́телей
вто́рник и ка́ждую сре́ду. де́вушки де́вушек

48 49
знать, I знать дру́га IV. Винительный (четв¸ртый) падеж с предлогом ЧЕ́РЕЗ для
люби́ть, II люби́ть сестру́ обозначения времени
проси́ть, II проси́ть команди́ра КОГДА́?

спра́шивать, I спра́шивать преподава́теля мину́ту мину́ту


приглаша́ть, I приглаша́ть госте́й час час
день день
ви́деть, II КОГО́? ви́деть ма́му ЧЕ́ РЕЗ
неде́лю неде́лю
НАЗА́Д
встреча́ть, I встреча́ть отца́ ме́сяц ме́сяц
ждать, I ждать де́вушку год год

вспомина́ть, I вспомина́ть бра́та Образцы:


иска́ть, I иска́ть това́рища Когда́ вы пойд¸те в магази́н? — Я пойду́ в магази́н че́рез
находи́ть, II находи́ть това́рища час.
принима́ть, I принима́ть госте́й Когда́ вы е́здили на мо́ре? — Я е́здил на мо́ре ме́сяц
слу́шать, I слу́шать преподава́теля наза́д.
звать, I звать дру́га
провожа́ть, I КОГО́? провожа́ть де́вушку домо́й
целова́ть, I целова́ть сестру́ МЕСТОИМЕНИЕ
уважа́ть, I уважа́ть роди́телей
благодари́ть, II благодари́ть дру́га ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ, СЛУЖАЩИЕ ДЛЯ УКАЗАНИЯ
НА НЕОДУШЕВЛ¨ННЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
Модели:
Лицо Именительный (первый) падеж Винительный (четвёртый) падеж
КТО? (1 п.) КОГО́? (4 п.)
ЧТО? ЧТО?
Анто́н слу́шает преподава́теля.
Генера́л благодари́т солда́т. I ОН, ОНО́ ЕГО́
II ОНА́ ЕЁ
Образцы: III ОНИ́ ИХ
Кого́ встре́тил Анто́н? — О́льгу. (Анто́н встре́тил О́льгу.)
Модель:
Кого́ жд¸т преподава́тель? — Студе́нтов. (Он жд¸т студе́н-
тов.) КТО? (1 п.) ЧТО? (4 п.) ЧТО? (4 п.)
Кого́ уви́дели друзья́? — До́ктора. (Они́ уви́дели до́ктора.) Анто́н пи́шет упражне́ние, а пото́м проверя́ет его́.

50 51
знать, I знать дру́га IV. Винительный (четв¸ртый) падеж с предлогом ЧЕ́РЕЗ для
люби́ть, II люби́ть сестру́ обозначения времени
проси́ть, II проси́ть команди́ра КОГДА́?

спра́шивать, I спра́шивать преподава́теля мину́ту мину́ту


приглаша́ть, I приглаша́ть госте́й час час
день день
ви́деть, II КОГО́? ви́деть ма́му ЧЕ́ РЕЗ
неде́лю неде́лю
НАЗА́Д
встреча́ть, I встреча́ть отца́ ме́сяц ме́сяц
ждать, I ждать де́вушку год год

вспомина́ть, I вспомина́ть бра́та Образцы:


иска́ть, I иска́ть това́рища Когда́ вы пойд¸те в магази́н? — Я пойду́ в магази́н че́рез
находи́ть, II находи́ть това́рища час.
принима́ть, I принима́ть госте́й Когда́ вы е́здили на мо́ре? — Я е́здил на мо́ре ме́сяц
слу́шать, I слу́шать преподава́теля наза́д.
звать, I звать дру́га
провожа́ть, I КОГО́? провожа́ть де́вушку домо́й
целова́ть, I целова́ть сестру́ МЕСТОИМЕНИЕ
уважа́ть, I уважа́ть роди́телей
благодари́ть, II благодари́ть дру́га ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ, СЛУЖАЩИЕ ДЛЯ УКАЗАНИЯ
НА НЕОДУШЕВЛ¨ННЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
Модели:
Лицо Именительный (первый) падеж Винительный (четвёртый) падеж
КТО? (1 п.) КОГО́? (4 п.)
ЧТО? ЧТО?
Анто́н слу́шает преподава́теля.
Генера́л благодари́т солда́т. I ОН, ОНО́ ЕГО́
II ОНА́ ЕЁ
Образцы: III ОНИ́ ИХ
Кого́ встре́тил Анто́н? — О́льгу. (Анто́н встре́тил О́льгу.)
Модель:
Кого́ жд¸т преподава́тель? — Студе́нтов. (Он жд¸т студе́н-
тов.) КТО? (1 п.) ЧТО? (4 п.) ЧТО? (4 п.)
Кого́ уви́дели друзья́? — До́ктора. (Они́ уви́дели до́ктора.) Анто́н пи́шет упражне́ние, а пото́м проверя́ет его́.

50 51
Образцы: ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Дени́с чита́ет текст. Ни́на то́же чита́ет его́.
1.
Ахме́д слу́шает му́зыку. Анто́н то́же слу́шает е¸.
Мужской род Женский род
Хуа́н пи́шет упражне́ние. Ли Фан то́же пи́шет его́.
(он) (она́)
Андре́й чита́ет расска́зы. Ве́ра то́же чита́ет их.
Именительный Винительный Именительный Винительный
(первый) (четвёртый) (первый) (четвёртый)
падеж падеж падеж падеж

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ, СЛУЖАЩИЕ ДЛЯ УКАЗАНИЯ КАКО́Й? КАКО́Й? КАКО́ГО? КАКА́Я? КАКУ́ Ю?
НА ОДУШЕВЛ¨ННЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
ЧЕЙ? ЧЕЙ? ЧЬЕГО́? ЧЬЯ? ЧЬЮ?

мой МОЙ МОЕГО́ моя́ МОЮ́


Именительный (первый) падеж Винительный (четвёртый) падеж
твой ТВОЙ ТВОЕГО́ твоя́ кни́га ТВОЮ́
КТО? КОГО́?
его́ уче́бник ЕГО́ уче́бник ЕГО́ его́ (что?) ЕГО́ кни́гу
я МЕНЯ́ её (что?) ЕЁ (что?) ЕЁ дру́га её подру́га ЕЁ подру́гу
ты ТЕБЯ́ наш друг НАШ НА́ШЕГО на́ша (кто?) НА́ШУ
он, она́ ЕГО́, ЕЁ ваш (кто?) ВАШ ВА́ШЕГО ва́ша ВА́ШУ
мы НАС их ИХ ИХ их ИХ
вы ВАС
они́ ИХ
Средний род (оно́)

Образцы: Именительный (первый) падеж Винительный (четвёртый) падеж

1. Кто э́то? — Э́то Ве́ра. (Э́то она́.) КАКО́Е? ЧЬЁ? КАКО́Е? ЧЬЁ?

Кого́ встре́тил Бори́с? — Ве́ру. (Бори́с встре́тил е¸.) моё МОЁ

Кто на пло́щади? — Студе́нты. (На пло́щади они́.) твоё ТВОЁ


его́ ЕГО́
Кого́ поздравля́ет ре́ктор? — Студе́нтов. (Ре́ктор поздрав-
ля́ет их.) её зада́ние ЕЁ зада́ние

Кого́ спра́шивает преподава́тель? — Курса́нтов. (Препода- на́ше НА́ШЕ


ва́тель спра́шивает нас.) ва́ше ВА́ШЕ

Де́вушка спроси́ла меня́, где я учу́сь. их ИХ

52 53
Образцы: ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Дени́с чита́ет текст. Ни́на то́же чита́ет его́.
1.
Ахме́д слу́шает му́зыку. Анто́н то́же слу́шает е¸.
Мужской род Женский род
Хуа́н пи́шет упражне́ние. Ли Фан то́же пи́шет его́.
(он) (она́)
Андре́й чита́ет расска́зы. Ве́ра то́же чита́ет их.
Именительный Винительный Именительный Винительный
(первый) (четвёртый) (первый) (четвёртый)
падеж падеж падеж падеж

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ, СЛУЖАЩИЕ ДЛЯ УКАЗАНИЯ КАКО́Й? КАКО́Й? КАКО́ГО? КАКА́Я? КАКУ́ Ю?
НА ОДУШЕВЛ¨ННЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
ЧЕЙ? ЧЕЙ? ЧЬЕГО́? ЧЬЯ? ЧЬЮ?

мой МОЙ МОЕГО́ моя́ МОЮ́


Именительный (первый) падеж Винительный (четвёртый) падеж
твой ТВОЙ ТВОЕГО́ твоя́ кни́га ТВОЮ́
КТО? КОГО́?
его́ уче́бник ЕГО́ уче́бник ЕГО́ его́ (что?) ЕГО́ кни́гу
я МЕНЯ́ её (что?) ЕЁ (что?) ЕЁ дру́га её подру́га ЕЁ подру́гу
ты ТЕБЯ́ наш друг НАШ НА́ШЕГО на́ша (кто?) НА́ШУ
он, она́ ЕГО́, ЕЁ ваш (кто?) ВАШ ВА́ШЕГО ва́ша ВА́ШУ
мы НАС их ИХ ИХ их ИХ
вы ВАС
они́ ИХ
Средний род (оно́)

Образцы: Именительный (первый) падеж Винительный (четвёртый) падеж

1. Кто э́то? — Э́то Ве́ра. (Э́то она́.) КАКО́Е? ЧЬЁ? КАКО́Е? ЧЬЁ?

Кого́ встре́тил Бори́с? — Ве́ру. (Бори́с встре́тил е¸.) моё МОЁ

Кто на пло́щади? — Студе́нты. (На пло́щади они́.) твоё ТВОЁ


его́ ЕГО́
Кого́ поздравля́ет ре́ктор? — Студе́нтов. (Ре́ктор поздрав-
ля́ет их.) её зада́ние ЕЁ зада́ние

Кого́ спра́шивает преподава́тель? — Курса́нтов. (Препода- на́ше НА́ШЕ


ва́тель спра́шивает нас.) ва́ше ВА́ШЕ

Де́вушка спроси́ла меня́, где я учу́сь. их ИХ

52 53
2. Именительный Винительный
Род, число
(первый) падеж (четвёртый) падеж
Множественное число (они́)
Женский род КАКА́Я? КАКУ́ Ю?
Именительный (первый) падеж Винительный (четвёртый) падеж
(она́) э́та э́ту
КАКИ́Е? ЧЬИ? КАКИ́Е? ЧЬИ?
та ка́рта (что?) ту ка́рту (что?)
мои́ МОИ́
ка́ждая студе́нтка (кто?) ка́ждую студе́нтку (кого́?)
твои́ ТВОИ́
вся всю
его́ книги (что?) ЕГО́ кни́ги
её друзья́ (кто?) ЕЁ друзья́ Средний род КАКО́Е? КАКО́Е?
на́ши НА́ШИ (оно́) э́то э́то
ва́ши ВА́ШИ то упражне́ние (что?) то упражне́ние (что?)
их ИХ ка́ждое ка́ждое
всё всё
Образцы:
Множественное КАКИ́Е? КАКИ́Е?
Како́й (чей) уче́бник он взял в шкафу́? — Он взял мой
число э́ти э́ти
уче́бник.
(они́) те уче́бники (что?) те уче́бники (что?)
В каку́ю (чью) ко́мнату он ид¸т? — Он ид¸т в их ко́мнату.
ка́ждые ка́ждые
Како́е (чь¸) пальто́ Вы ви́дите в углу́? — Я ви́жу е¸ пальто́.
все все
Каки́е (чьи) цветы́ положи́ли на стол? — На́ши цветы́.
КАКИ́Е? КАКИ́Х?
э́ти э́тих
те курса́нты (кто?) тех курса́нтов (кого́?)
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ И ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
ка́ждые ка́ждых

Именительный Винительный все всех


Род, число
(первый) падеж (четвёртый) падеж
Мужской род КАКО́Й? КАКО́Й? Образцы:
(он) э́тот э́тот Како́й фильм вы смотре́ли? — Э́тот (тот) фильм.
тот уче́бник (что?) тот уче́бник (что?)
ка́ждый ка́ждый
Како́го студе́нта спра́шивает преподава́тель? — Ка́ждого
весь весь
студе́нта.
КАКО́Й? КАКО́ГО? Каку́ю часть кни́ги он прочита́л? — Он прочита́л всю
э́тот э́того кни́гу.
тот офице́р (кто?) того́ офице́ра (кого́?) Каки́х курса́нтов отпусти́ли в увольне́ние? — Э́тих (тех,
ка́ждый ка́ждого всех) курса́нтов.

54 55
2. Именительный Винительный
Род, число
(первый) падеж (четвёртый) падеж
Множественное число (они́)
Женский род КАКА́Я? КАКУ́ Ю?
Именительный (первый) падеж Винительный (четвёртый) падеж
(она́) э́та э́ту
КАКИ́Е? ЧЬИ? КАКИ́Е? ЧЬИ?
та ка́рта (что?) ту ка́рту (что?)
мои́ МОИ́
ка́ждая студе́нтка (кто?) ка́ждую студе́нтку (кого́?)
твои́ ТВОИ́
вся всю
его́ книги (что?) ЕГО́ кни́ги
её друзья́ (кто?) ЕЁ друзья́ Средний род КАКО́Е? КАКО́Е?
на́ши НА́ШИ (оно́) э́то э́то
ва́ши ВА́ШИ то упражне́ние (что?) то упражне́ние (что?)
их ИХ ка́ждое ка́ждое
всё всё
Образцы:
Множественное КАКИ́Е? КАКИ́Е?
Како́й (чей) уче́бник он взял в шкафу́? — Он взял мой
число э́ти э́ти
уче́бник.
(они́) те уче́бники (что?) те уче́бники (что?)
В каку́ю (чью) ко́мнату он ид¸т? — Он ид¸т в их ко́мнату.
ка́ждые ка́ждые
Како́е (чь¸) пальто́ Вы ви́дите в углу́? — Я ви́жу е¸ пальто́.
все все
Каки́е (чьи) цветы́ положи́ли на стол? — На́ши цветы́.
КАКИ́Е? КАКИ́Х?
э́ти э́тих
те курса́нты (кто?) тех курса́нтов (кого́?)
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ И ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
ка́ждые ка́ждых

Именительный Винительный все всех


Род, число
(первый) падеж (четвёртый) падеж
Мужской род КАКО́Й? КАКО́Й? Образцы:
(он) э́тот э́тот Како́й фильм вы смотре́ли? — Э́тот (тот) фильм.
тот уче́бник (что?) тот уче́бник (что?)
ка́ждый ка́ждый
Како́го студе́нта спра́шивает преподава́тель? — Ка́ждого
весь весь
студе́нта.
КАКО́Й? КАКО́ГО? Каку́ю часть кни́ги он прочита́л? — Он прочита́л всю
э́тот э́того кни́гу.
тот офице́р (кто?) того́ офице́ра (кого́?) Каки́х курса́нтов отпусти́ли в увольне́ние? — Э́тих (тех,
ка́ждый ка́ждого всех) курса́нтов.

54 55
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ На каки́е самол¸ты они́ смо́трят? — На вое́нные само-
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ л¸ты.

СОЧЕТАНИЕ СОЧЕТАНИЕ
С НЕОДУШЕВЛ¨ННЫМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ С ОДУШЕВЛ¨ННЫМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ

Окончания
Род, Именительный Винительный Окончания
прилага- Род, Именительный Винительный
число (первый) падеж (четвёртый) падеж прилага-
тельных число (первый) падеж (четвёртый) падеж
тельных
Мужской КАКО́Й? КАКО́Й?
Мужской КАКО́Й? КАКО́ГО?
род Э́то большо́й дом. Я ви́жу большо́й дом. -ОЙ род Э́то н́овый президе́нт. Я ви́жу но́вого президе́нта. -ОГО
(он) Э́то но́вый магази́н. Я ви́жу но́вый магази́н. -ЫЙ (он) Э́то хоро́ший Я ви́жу хоро́шего -ЕГО
Э́то си́ний шарф. Я ви́жу си́ний шарф. -ИЙ президе́нт. президе́нта.
Э́то пе́рвый авто́бус. Я ви́жу пе́рвый авто́бус. -ЫЙ Э́то пе́рвый Я ви́жу пе́рвого -ОГО
президе́нт. президе́нта.
Женский КАКА́Я? КАКУ́ Ю?
род Э́то но́вая кни́га. Я чита́ю но́вую кни́гу. -УЮ Женский КАКА́Я? КАКУ́ Ю?
(она́) Э́то си́няя руба́шка. Я купи́л си́нюю руба́шку. -ЮЮ род Э́то но́вая студе́нтка. Я ви́жу но́вую студе́нтку. -УЮ
Э́то тре́тья Я чита́ю тре́тью -ЬЮ (она́) Э́то хоро́шая Я ви́жу хоро́шую -УЮ
страни́ца. страни́цу. студе́нтка. студе́нтку.
Э́то пе́рвая студе́нтка. Я ви́жу пе́рвую -УЮ
Средний КАКО́Е? КАКО́Е?
студе́нтку.
род Э́то но́вое окно́. Я уви́дел но́вое окно́. -ОЕ
(оно́) Э́то си́нее пальто́. Я купи́л си́нее пальто́. -ЕЕ Множе- КАКИ́Е? КАКИ́Х?
ственное Э́то но́вые студе́нты. Я ви́жу но́вых студе́нтов. -ЫХ
Э́то тре́тье зда́ние. Я ви́жу тре́тье зда́ние. -ЬЕ число
Э́то хоро́шие друзья́. Я ви́жу хоро́ших друзе́й. -ИХ
Множе- КАКИ́Е? КАКИ́Е? (они́)
Э́то пе́рвые друзья́. Я ви́жу пе́рвых друзе́й. -ЫХ
ственное Э́то но́вые кни́ги. Я чита́ю но́вые кни́ги. -ЫЕ
число
Э́то си́ние карандаши́. Я купи́л си́ние карандаши́. -ИЕ
(они́) Образцы:
Э́то пе́рвые страни́цы. Я чита́ю пе́рвые -ЫЕ
страни́цы. Како́го президе́нта встреча́ли в аэропорту́? — Росси́йского
президе́нта.
Образцы: Каку́ю ка́рту пове́сили на сте́ну? — Полити́ческую ка́рту
В како́й дом вы ид¸те? — В ста́рый (в пя́тый) дом. ми́ра.
На како́е мо́ре ты е́здила ле́том? — На Ч¸рное мо́ре. Каки́х друзе́й вы встре́тили здесь? — Но́вых, интере́сных
друзе́й.
В каку́ю су́мку она положи́ла па́спорт? — В кра́сную су́мку.

56 57
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ На каки́е самол¸ты они́ смо́трят? — На вое́нные само-
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ л¸ты.

СОЧЕТАНИЕ СОЧЕТАНИЕ
С НЕОДУШЕВЛ¨ННЫМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ С ОДУШЕВЛ¨ННЫМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ

Окончания
Род, Именительный Винительный Окончания
прилага- Род, Именительный Винительный
число (первый) падеж (четвёртый) падеж прилага-
тельных число (первый) падеж (четвёртый) падеж
тельных
Мужской КАКО́Й? КАКО́Й?
Мужской КАКО́Й? КАКО́ГО?
род Э́то большо́й дом. Я ви́жу большо́й дом. -ОЙ род Э́то н́овый президе́нт. Я ви́жу но́вого президе́нта. -ОГО
(он) Э́то но́вый магази́н. Я ви́жу но́вый магази́н. -ЫЙ (он) Э́то хоро́ший Я ви́жу хоро́шего -ЕГО
Э́то си́ний шарф. Я ви́жу си́ний шарф. -ИЙ президе́нт. президе́нта.
Э́то пе́рвый авто́бус. Я ви́жу пе́рвый авто́бус. -ЫЙ Э́то пе́рвый Я ви́жу пе́рвого -ОГО
президе́нт. президе́нта.
Женский КАКА́Я? КАКУ́ Ю?
род Э́то но́вая кни́га. Я чита́ю но́вую кни́гу. -УЮ Женский КАКА́Я? КАКУ́ Ю?
(она́) Э́то си́няя руба́шка. Я купи́л си́нюю руба́шку. -ЮЮ род Э́то но́вая студе́нтка. Я ви́жу но́вую студе́нтку. -УЮ
Э́то тре́тья Я чита́ю тре́тью -ЬЮ (она́) Э́то хоро́шая Я ви́жу хоро́шую -УЮ
страни́ца. страни́цу. студе́нтка. студе́нтку.
Э́то пе́рвая студе́нтка. Я ви́жу пе́рвую -УЮ
Средний КАКО́Е? КАКО́Е?
студе́нтку.
род Э́то но́вое окно́. Я уви́дел но́вое окно́. -ОЕ
(оно́) Э́то си́нее пальто́. Я купи́л си́нее пальто́. -ЕЕ Множе- КАКИ́Е? КАКИ́Х?
ственное Э́то но́вые студе́нты. Я ви́жу но́вых студе́нтов. -ЫХ
Э́то тре́тье зда́ние. Я ви́жу тре́тье зда́ние. -ЬЕ число
Э́то хоро́шие друзья́. Я ви́жу хоро́ших друзе́й. -ИХ
Множе- КАКИ́Е? КАКИ́Е? (они́)
Э́то пе́рвые друзья́. Я ви́жу пе́рвых друзе́й. -ЫХ
ственное Э́то но́вые кни́ги. Я чита́ю но́вые кни́ги. -ЫЕ
число
Э́то си́ние карандаши́. Я купи́л си́ние карандаши́. -ИЕ
(они́) Образцы:
Э́то пе́рвые страни́цы. Я чита́ю пе́рвые -ЫЕ
страни́цы. Како́го президе́нта встреча́ли в аэропорту́? — Росси́йского
президе́нта.
Образцы: Каку́ю ка́рту пове́сили на сте́ну? — Полити́ческую ка́рту
В како́й дом вы ид¸те? — В ста́рый (в пя́тый) дом. ми́ра.
На како́е мо́ре ты е́здила ле́том? — На Ч¸рное мо́ре. Каки́х друзе́й вы встре́тили здесь? — Но́вых, интере́сных
друзе́й.
В каку́ю су́мку она положи́ла па́спорт? — В кра́сную су́мку.

56 57
ТВОРИТЕЛЬНЫЙ (ПЯТЫЙ) ПАДЕЖ Запомните:
1.
КТО? КЕМ?
мать ма́терью
Единственное число
дочь до́ черью
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ до́чери дочерьми́
Множественное число лю́ди людьми́
де́ти детьми́
ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
2. быть, I
Именительный Творительный здоро́ваться, I
Род, число (первый) падеж (пятый) падеж Окончания проща́ться, I
КТО? ЧТО? КЕМ? ЧЕМ?
встреча́ться, I
Мужской род инжене́р инжене́ром -ОМ
соглаша́ться, I
(он) журна́л журна́лом -ОМ
слова́рь словарём -ЁМ
сове́товаться, I С КЕМ?
слу́шатель слу́шателем -ЕМ дружи́ть, II
бой бо́ем -ЕМ спо́рить, II
Женский род де́вушка де́вушкой -ОЙ знако́миться, II
(она́) газе́та газе́той -ОЙ мири́ться, II
земля́ землёй -ЁЙ
ссо́риться, II
а́рмия а́рмией -ЕЙ
тетра́дь тетра́дью -ЬЮ
I. Творительный (пятый) падеж с предлогом С (СО)
Средний род сло́во сло́вом -ОМ
(оно́) мо́ре мо́рем -ЕМ Модели:
зада́ние зада́нием -ЕМ 1.
Множественное инжене́ры инжене́рами -АМИ КТО? (1 п.) С КЕМ? (5 п.)
число слу́шатели слу́шателями -ЯМИ Я поздоро́вался с преподава́телем.
(они́)
слова́ слова́ми -АМИ
зада́ния зада́ниями -ЯМИ 2.
де́вушки де́вушками -АМИ КТО? (1 п.) С ЧЕМ? (5 п.)
тетра́ди тетра́дями -ЯМИ Он пришёл с цвета́ми.

58 59
ТВОРИТЕЛЬНЫЙ (ПЯТЫЙ) ПАДЕЖ Запомните:
1.
КТО? КЕМ?
мать ма́терью
Единственное число
дочь до́ черью
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ до́чери дочерьми́
Множественное число лю́ди людьми́
де́ти детьми́
ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
2. быть, I
Именительный Творительный здоро́ваться, I
Род, число (первый) падеж (пятый) падеж Окончания проща́ться, I
КТО? ЧТО? КЕМ? ЧЕМ?
встреча́ться, I
Мужской род инжене́р инжене́ром -ОМ
соглаша́ться, I
(он) журна́л журна́лом -ОМ
слова́рь словарём -ЁМ
сове́товаться, I С КЕМ?
слу́шатель слу́шателем -ЕМ дружи́ть, II
бой бо́ем -ЕМ спо́рить, II
Женский род де́вушка де́вушкой -ОЙ знако́миться, II
(она́) газе́та газе́той -ОЙ мири́ться, II
земля́ землёй -ЁЙ
ссо́риться, II
а́рмия а́рмией -ЕЙ
тетра́дь тетра́дью -ЬЮ
I. Творительный (пятый) падеж с предлогом С (СО)
Средний род сло́во сло́вом -ОМ
(оно́) мо́ре мо́рем -ЕМ Модели:
зада́ние зада́нием -ЕМ 1.
Множественное инжене́ры инжене́рами -АМИ КТО? (1 п.) С КЕМ? (5 п.)
число слу́шатели слу́шателями -ЯМИ Я поздоро́вался с преподава́телем.
(они́)
слова́ слова́ми -АМИ
зада́ния зада́ниями -ЯМИ 2.
де́вушки де́вушками -АМИ КТО? (1 п.) С ЧЕМ? (5 п.)
тетра́ди тетра́дями -ЯМИ Он пришёл с цвета́ми.

58 59
3. Запомните:
ЧТО? (1 п.) С ЧЕМ? (5 п.) Быть быть студе́нтом
Ко́фе с молоко́м. Стать КЕМ? стать программи́стом
Образцы: Рабо́тать рабо́тать врачо́м
С кем Вы разгова́ривали? — Я разгова́ривал с бра́том, с
сестро́й и с роди́телями. Модель:

С кем ты познако́мился в Ряза́ни? — Я познако́мился с Ли КТО? (1 п.) КЕМ? (5 п.)


Фа́ном, Серге́ем, Ири́ной. Ива́н рабо́тает инжене́ром.

С чем он ид¸т в го́сти? — Он ид¸т в го́сти с то́ртом, с Образцы:


конфе́тами и пода́рком. Кем был Дени́с год наза́д? — Он был студе́нтом.
Что она е́ла на за́втрак? — Она е́ла мя́со с ри́сом и бутербро́д Кем он стал тепе́рь? — Он стал экономи́стом.
с колбасо́й.
Кем рабо́тала твоя́ сестра́ в уни́верситете? — Она́ рабо́тала
преподава́телем.
Запомните: словосочета́ние ДРУГ С ДРУ́ГОМ
III. Глаголы, управляющие творительным (пятым) падежом
Образцы:
КТО? (1 п.) ЧЕМ? (5 п.)
Мы знако́мы ДРУГ С ДРУ́ГОМ уже́ мно́го лет.
Анто́н занима́ется спо́ртом.
Они́ дру́жат ДРУГ С ДРУ́ГОМ с де́тства. (Он) увлека́ется му́зыкой.
интересу́ется кни́гами.
II. Творительный (пятый) падеж в составном именном ска- горди́тся ро́диной.
зуемом
Запомните:
1.
занима́ться занима́ться эконо́микой
Он врач. Кто он?
увлека́ться увлека́ться спо́ртом
Он был (стал) врачо́м. Кем он был (стал)?
Он рабо́тает преподава́телем. Кем он рабо́тает?
интересова́ться интересова́ться кни́гой
горди́ться горди́ться бра́том
2. КЕМ? ЧЕМ?
любова́ться любова́ться приро́дой
Сейча́с Дени́с студе́нт по́льзоваться по́льзоваться словар¸м
Год наза́д Дени́с был (стал) студе́нтом управля́ть управля́ть яхтой
Че́рез год Дени́с бу́дет (ста́нет) студе́нтом руководи́ть руководи́ть рабо́той

60 61
3. Запомните:
ЧТО? (1 п.) С ЧЕМ? (5 п.) Быть быть студе́нтом
Ко́фе с молоко́м. Стать КЕМ? стать программи́стом
Образцы: Рабо́тать рабо́тать врачо́м
С кем Вы разгова́ривали? — Я разгова́ривал с бра́том, с
сестро́й и с роди́телями. Модель:

С кем ты познако́мился в Ряза́ни? — Я познако́мился с Ли КТО? (1 п.) КЕМ? (5 п.)


Фа́ном, Серге́ем, Ири́ной. Ива́н рабо́тает инжене́ром.

С чем он ид¸т в го́сти? — Он ид¸т в го́сти с то́ртом, с Образцы:


конфе́тами и пода́рком. Кем был Дени́с год наза́д? — Он был студе́нтом.
Что она е́ла на за́втрак? — Она е́ла мя́со с ри́сом и бутербро́д Кем он стал тепе́рь? — Он стал экономи́стом.
с колбасо́й.
Кем рабо́тала твоя́ сестра́ в уни́верситете? — Она́ рабо́тала
преподава́телем.
Запомните: словосочета́ние ДРУГ С ДРУ́ГОМ
III. Глаголы, управляющие творительным (пятым) падежом
Образцы:
КТО? (1 п.) ЧЕМ? (5 п.)
Мы знако́мы ДРУГ С ДРУ́ГОМ уже́ мно́го лет.
Анто́н занима́ется спо́ртом.
Они́ дру́жат ДРУГ С ДРУ́ГОМ с де́тства. (Он) увлека́ется му́зыкой.
интересу́ется кни́гами.
II. Творительный (пятый) падеж в составном именном ска- горди́тся ро́диной.
зуемом
Запомните:
1.
занима́ться занима́ться эконо́микой
Он врач. Кто он?
увлека́ться увлека́ться спо́ртом
Он был (стал) врачо́м. Кем он был (стал)?
Он рабо́тает преподава́телем. Кем он рабо́тает?
интересова́ться интересова́ться кни́гой
горди́ться горди́ться бра́том
2. КЕМ? ЧЕМ?
любова́ться любова́ться приро́дой
Сейча́с Дени́с студе́нт по́льзоваться по́льзоваться словар¸м
Год наза́д Дени́с был (стал) студе́нтом управля́ть управля́ть яхтой
Че́рез год Дени́с бу́дет (ста́нет) студе́нтом руководи́ть руководи́ть рабо́той

60 61
Образцы: V. Творительный (пятый) падеж с предлогами в значении
Чем ты занима́ешься? — Я занима́юсь ру́сским языко́м и места
исто́рией. Модели:
Чем увлека́ется твой друг? — Он увлека́ется футбо́лом. 1.
Чем вы интересу́етесь? — Мы интересу́емся му́зыкой. ЧТО? (1 п.) ГДЕ? (5 п.)
Чем руководи́т Серге́й? — Он руководи́т заво́дом. Самолёт лети́т над мо́рем.

Чем управля́ет л¸тчик? — Он управля́ет самол¸том.


2.
ГДЕ? (5 п.) ЧТО? (1 п.)
IV. Творительный (пятый) падеж без предлогов для обозна-
Пе́ред зда́нием стои́т маши́на.
чения орудия действия
мел ме́лом 3.
каранда́ш карандашо́м
ЧТО? (1 п.) ГДЕ? (5 п.)
Э́то карандаши́ Он пи́шет карандаша́ми
Доро́га прохо́дит ме́жду реко́й и гора́ми.
ру́чка ру́чкой
ру́чки ру́чками
4.
Запомните: ГДЕ? (5 п.) ЧТО? (1 п.)
писа́ть, I писа́ть ру́чкой, карандашо́м, ме́лом За реко́й был лес.

рисова́ть, I рисова́ть карандашо́м, ме́лом


5.
измеря́ть, I ЧЕМ? измеря́ть лине́йкой, гра́дусником
ЧТО? (1 п.) ГДЕ? (5 п.)
есть, I есть ло́жкой, ви́лкой Ло́дка стои́т под мосто́м.
чи́стить, II чи́стить оде́жду щ¸ткой, чи́стить ло-
па́той сне́г 6.
ЧТО? (1 п.) ГДЕ? (5 п.)
Образцы: Па́рк нахо́дится ря́дом с до́мом.
Чем он лю́бит рисова́ть? — Он лю́бит рисова́ть карандашо́м
и кра́сками. Образцы:
Чем Вы еди́те сала́т и суп? — Я ем сала́т ви́лкой, а суп — Где стои́т кио́ск? — Он стои́т ме́жду дома́ми.
ло́жкой. Скажи́те, где музыка́льный теа́тр? — Он нахо́дится ря́дом
Чем измеря́ют температу́ру во́здуха? — Температу́ру из- со шко́лой ¹ 7.
меря́ют термо́метром. — Где нахо́дится фонтан? — Он пе́ред ци́рком.

62 63
Образцы: V. Творительный (пятый) падеж с предлогами в значении
Чем ты занима́ешься? — Я занима́юсь ру́сским языко́м и места
исто́рией. Модели:
Чем увлека́ется твой друг? — Он увлека́ется футбо́лом. 1.
Чем вы интересу́етесь? — Мы интересу́емся му́зыкой. ЧТО? (1 п.) ГДЕ? (5 п.)
Чем руководи́т Серге́й? — Он руководи́т заво́дом. Самолёт лети́т над мо́рем.

Чем управля́ет л¸тчик? — Он управля́ет самол¸том.


2.
ГДЕ? (5 п.) ЧТО? (1 п.)
IV. Творительный (пятый) падеж без предлогов для обозна-
Пе́ред зда́нием стои́т маши́на.
чения орудия действия
мел ме́лом 3.
каранда́ш карандашо́м
ЧТО? (1 п.) ГДЕ? (5 п.)
Э́то карандаши́ Он пи́шет карандаша́ми
Доро́га прохо́дит ме́жду реко́й и гора́ми.
ру́чка ру́чкой
ру́чки ру́чками
4.
Запомните: ГДЕ? (5 п.) ЧТО? (1 п.)
писа́ть, I писа́ть ру́чкой, карандашо́м, ме́лом За реко́й был лес.

рисова́ть, I рисова́ть карандашо́м, ме́лом


5.
измеря́ть, I ЧЕМ? измеря́ть лине́йкой, гра́дусником
ЧТО? (1 п.) ГДЕ? (5 п.)
есть, I есть ло́жкой, ви́лкой Ло́дка стои́т под мосто́м.
чи́стить, II чи́стить оде́жду щ¸ткой, чи́стить ло-
па́той сне́г 6.
ЧТО? (1 п.) ГДЕ? (5 п.)
Образцы: Па́рк нахо́дится ря́дом с до́мом.
Чем он лю́бит рисова́ть? — Он лю́бит рисова́ть карандашо́м
и кра́сками. Образцы:
Чем Вы еди́те сала́т и суп? — Я ем сала́т ви́лкой, а суп — Где стои́т кио́ск? — Он стои́т ме́жду дома́ми.
ло́жкой. Скажи́те, где музыка́льный теа́тр? — Он нахо́дится ря́дом
Чем измеря́ют температу́ру во́здуха? — Температу́ру из- со шко́лой ¹ 7.
меря́ют термо́метром. — Где нахо́дится фонтан? — Он пе́ред ци́рком.

62 63
VI. Творительный (пятый) падеж с предлогами в значении 2.
времени
КТО? (1 п.) ЗАЧЕМ? (ЧТО ДЕЛАТЬ?) (5 п.)
Модели: Он идёт купи́ть журна́л.
1.
Образцы:
КОГДА? (5 п.)
Офице́р е́здил на вокза́л за биле́том. — За чем он е́здил
Дава́й встре́тимся пе́ред заня́тиями.
на вокза́л?
2. Студе́нт ид¸т в библиоте́ку за но́выми кни́гами. — За
чем он ид¸т в библиоте́ку?
КТО? (1 п.) КОГДА? (5 п.)
Я бу́ду свобо́ден ме́жду обе́дом и у́жином.
Заче́м они́ пое́хали в Еги́пет? — Они́ пое́хали отдыха́ть.
(Они́ пое́хали, что́бы отдыха́ть там.)
Образцы:
Когда́ мы встре́тимся? — Я ду́маю, мы встре́тимся пе́ред
экза́меном.
Когда́ вы пойд¸те в буфе́т? — Ме́жду заня́тием по ру́сско- МЕСТОИМЕНИЯ
му языку́ и ле́кцией по филосо́фии.

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
VII. Творительный (пятый) падеж с предлогом ЗА для обо-
значения цели
1-й падеж 5-й падеж
Сравните: КТО? КЕМ?
идти́ за + 5 п. идти́ ЗАЧЕ́ М? я МНОЙ
е́хать ЗА ЧЕМ? е́хать С КАКО́Й ЦЕ́ ЛЬЮ?
ты ТОБО́Й
Студе́нт е́здил на Студе́нт е́здил на вокза́л купи́ть биле́т.
он, оно́ ИМ
вокза́л за биле́том. Студе́нт е́здил на вокза́л, что́бы купи́ть биле́т.
она́ ЕЙ, Е́ Ю
Иван идёт в библиоте́ку взять но́вые кни́ги.
Ива́н идёт в библиоте́ку Иван идёт в библиоте́ку, что́бы взять но́вые мы НА́МИ
за но́выми кни́гами. кни́ги. вы ВА́МИ
они́ И́МИ
Модели:
1. Образцы:
КТО? (1 п.) ЗА ЧЕМ? (5 п.) Э́того студе́нта зову́т Андре́й. Я познако́мился с ним два
Он идёт за журна́лом. го́да наза́д.

64 65
VI. Творительный (пятый) падеж с предлогами в значении 2.
времени
КТО? (1 п.) ЗАЧЕМ? (ЧТО ДЕЛАТЬ?) (5 п.)
Модели: Он идёт купи́ть журна́л.
1.
Образцы:
КОГДА? (5 п.)
Офице́р е́здил на вокза́л за биле́том. — За чем он е́здил
Дава́й встре́тимся пе́ред заня́тиями.
на вокза́л?
2. Студе́нт ид¸т в библиоте́ку за но́выми кни́гами. — За
чем он ид¸т в библиоте́ку?
КТО? (1 п.) КОГДА? (5 п.)
Я бу́ду свобо́ден ме́жду обе́дом и у́жином.
Заче́м они́ пое́хали в Еги́пет? — Они́ пое́хали отдыха́ть.
(Они́ пое́хали, что́бы отдыха́ть там.)
Образцы:
Когда́ мы встре́тимся? — Я ду́маю, мы встре́тимся пе́ред
экза́меном.
Когда́ вы пойд¸те в буфе́т? — Ме́жду заня́тием по ру́сско- МЕСТОИМЕНИЯ
му языку́ и ле́кцией по филосо́фии.

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
VII. Творительный (пятый) падеж с предлогом ЗА для обо-
значения цели
1-й падеж 5-й падеж
Сравните: КТО? КЕМ?
идти́ за + 5 п. идти́ ЗАЧЕ́ М? я МНОЙ
е́хать ЗА ЧЕМ? е́хать С КАКО́Й ЦЕ́ ЛЬЮ?
ты ТОБО́Й
Студе́нт е́здил на Студе́нт е́здил на вокза́л купи́ть биле́т.
он, оно́ ИМ
вокза́л за биле́том. Студе́нт е́здил на вокза́л, что́бы купи́ть биле́т.
она́ ЕЙ, Е́ Ю
Иван идёт в библиоте́ку взять но́вые кни́ги.
Ива́н идёт в библиоте́ку Иван идёт в библиоте́ку, что́бы взять но́вые мы НА́МИ
за но́выми кни́гами. кни́ги. вы ВА́МИ
они́ И́МИ
Модели:
1. Образцы:
КТО? (1 п.) ЗА ЧЕМ? (5 п.) Э́того студе́нта зову́т Андре́й. Я познако́мился с ним два
Он идёт за журна́лом. го́да наза́д.

64 65
Э́ту де́вушку я хорошо́ зна́ю. Мы дру́жим с ней уже Образцы:
1,5 (полтора́) го́да. С э́тим преподава́телем мы бу́дем изуча́ть биологию.
Вы хоти́те поговори́ть со мной? Пиши́те э́той си́ней ру́чкой.
Како́й краси́вый парк! Я любу́юсь им ка́ждый день. Я познако́мился со все́ми преподава́телями.

УКАЗАТЕЛЬНЫЕ И ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ


ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Именительный Творительный
Род, число Окончания
(первый) падеж (пятый) падеж Именительный Творительный
Род, число Окончания
(первый) падеж (пятый) падеж
Единственное число
Мужской КАКО́Й? ЧЕЙ? КАКИМ? ЧЬИМ?
Мужской КАКО́Й? ЧЕЙ? КАКИМ? ЧЬИМ?
род мой (твой) мои́м (твои́м) -ИМ
род э́тот (тот) э́тим (тем) -ИМ
(он) наш (ваш) телефо́н на́шим (ва́шим) телефо́ном -ИМ
(он) весь компью́тер всем компью́тером -ЕМ
его́, её, их его́, её, их
ка́ждый ка́ждым -ЫМ
са́мый са́мым -ЫМ Женский КАКА́Я? ЧЬЯ? КАКОЙ? ЧЬЕЙ?
род моя́ (твоя́) мое́й (твое́й) -ЕЙ
Женский КАКА́Я? ЧЬЯ? КАКОЙ? ЧЬЕЙ?
(она́) на́ша (ва́ша) земля́ на́шей (ва́шей) землёй -ЕЙ
род э́та (та) э́той (той) -ОЙ
(она́) вся всей -ЕЙ его́, её, их его́, её, их
ка́ждая земля́ ка́ждой землёй -ОЙ Средний КАКО́Е? ЧЬЁ? КАКИМ? ЧЬИМ?
са́мая са́мой -ОЙ род моё (твоё) мои́м (твои́м) -ИМ
(оно́) на́ше (ва́ше) ме́сто на́шим (ва́шим) ме́стом -ИМ
Средний КАКО́Е? ЧЬЁ? КАКИМ? ЧЬИМ?
род э́то (то) э́тим (тем) -ИМ его́, её, их его́, её, их
(оно́) всё всем -ЕМ Множественное число (они́)
ка́ждое зе́ркало ка́ждым зе́ркалом -ЫМ Именительный Творительный Окончания
са́мое са́мым -ЫМ (первый) падеж (пятый) падеж
Множественное число (они́) КАКОЙ? ЧЕЙ? КАКИ́МИ? ЧЬИМИ?

Именительный Творительный мои́ (твои́) компью́теры мои́ми (твои́ми) компью́терами -ИМИ


Окончания
(первый) падеж (пятый) падеж на́ши (ва́ши) места́ на́шими (ва́шими) места́ми -ИМИ
КАКОЙ? ЧЕЙ? КАКИ́МИ? ЧЬИМИ? его́, её, их зе́мли его́, её, их зе́млями
э́ти (те) компью́теры э́тими (теми) компью́терами -ИМИ
Образцы:
все зеркала́ все́ми зеркала́ми -ЕМИ
ка́ждые зе́мли ка́ждыми зе́млями -ЫМИ Тренер был дово́лен на́шими результа́тами в спо́рте.
са́мые са́мыми -ЫМИ Преподава́тель занима́ется на́шими пробле́мами.

66 67
Э́ту де́вушку я хорошо́ зна́ю. Мы дру́жим с ней уже Образцы:
1,5 (полтора́) го́да. С э́тим преподава́телем мы бу́дем изуча́ть биологию.
Вы хоти́те поговори́ть со мной? Пиши́те э́той си́ней ру́чкой.
Како́й краси́вый парк! Я любу́юсь им ка́ждый день. Я познако́мился со все́ми преподава́телями.

УКАЗАТЕЛЬНЫЕ И ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ


ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Именительный Творительный
Род, число Окончания
(первый) падеж (пятый) падеж Именительный Творительный
Род, число Окончания
(первый) падеж (пятый) падеж
Единственное число
Мужской КАКО́Й? ЧЕЙ? КАКИМ? ЧЬИМ?
Мужской КАКО́Й? ЧЕЙ? КАКИМ? ЧЬИМ?
род мой (твой) мои́м (твои́м) -ИМ
род э́тот (тот) э́тим (тем) -ИМ
(он) наш (ваш) телефо́н на́шим (ва́шим) телефо́ном -ИМ
(он) весь компью́тер всем компью́тером -ЕМ
его́, её, их его́, её, их
ка́ждый ка́ждым -ЫМ
са́мый са́мым -ЫМ Женский КАКА́Я? ЧЬЯ? КАКОЙ? ЧЬЕЙ?
род моя́ (твоя́) мое́й (твое́й) -ЕЙ
Женский КАКА́Я? ЧЬЯ? КАКОЙ? ЧЬЕЙ?
(она́) на́ша (ва́ша) земля́ на́шей (ва́шей) землёй -ЕЙ
род э́та (та) э́той (той) -ОЙ
(она́) вся всей -ЕЙ его́, её, их его́, её, их
ка́ждая земля́ ка́ждой землёй -ОЙ Средний КАКО́Е? ЧЬЁ? КАКИМ? ЧЬИМ?
са́мая са́мой -ОЙ род моё (твоё) мои́м (твои́м) -ИМ
(оно́) на́ше (ва́ше) ме́сто на́шим (ва́шим) ме́стом -ИМ
Средний КАКО́Е? ЧЬЁ? КАКИМ? ЧЬИМ?
род э́то (то) э́тим (тем) -ИМ его́, её, их его́, её, их
(оно́) всё всем -ЕМ Множественное число (они́)
ка́ждое зе́ркало ка́ждым зе́ркалом -ЫМ Именительный Творительный Окончания
са́мое са́мым -ЫМ (первый) падеж (пятый) падеж
Множественное число (они́) КАКОЙ? ЧЕЙ? КАКИ́МИ? ЧЬИМИ?

Именительный Творительный мои́ (твои́) компью́теры мои́ми (твои́ми) компью́терами -ИМИ


Окончания
(первый) падеж (пятый) падеж на́ши (ва́ши) места́ на́шими (ва́шими) места́ми -ИМИ
КАКОЙ? ЧЕЙ? КАКИ́МИ? ЧЬИМИ? его́, её, их зе́мли его́, её, их зе́млями
э́ти (те) компью́теры э́тими (теми) компью́терами -ИМИ
Образцы:
все зеркала́ все́ми зеркала́ми -ЕМИ
ка́ждые зе́мли ка́ждыми зе́млями -ЫМИ Тренер был дово́лен на́шими результа́тами в спо́рте.
са́мые са́мыми -ЫМИ Преподава́тель занима́ется на́шими пробле́мами.

66 67
Влади́мир познако́мился с мои́ми друзья́ми. Именительный Творительный
Род, число Окончания
Студе́нты бы́ли на экску́рсии со свои́ми преподава́телями. (первый) падеж (пятый) падеж
большо́е зда́ние больши́м зда́нием -ИМ
ру́сское ру́сским -ИМ
хоро́шее хоро́шим -ИМ
си́нее си́ним -ИМ
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ пе́рвое пе́рвым -ЫМ
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ тре́тье тре́тьим -ИМ

ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО
МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО

Именительный Творительный
Род, число Окончания Множественное число (они́)
(первый) падеж (пятый) падеж
1-й падеж 5-й падеж Окончания
Мужской род КАКО́Й? (С) КАКИМ?
(он) но́вый но́вым -ЫМ КАКИ́Е? (С) КАКИ́МИ?
молодо́й молоды́м -ЫМ но́вые но́выми -ЫМИ
большо́й дом больши́м до́мом -ИМ молоды́е молоды́ми -ЫМИ
ру́сский ру́сским -ИМ больши́е дома́ больши́ми дома́ми -ИМИ
хоро́ший хоро́шим -ИМ ру́сские зда́ния ру́сскими зда́ниями -ИМИ
си́ний си́ним -ИМ хоро́шие шко́лы хоро́шими шко́лами -ИМИ
пе́рвый пе́рвым -ЫМ си́ние си́ними -ИМИ
тре́тий тре́тьим -ИМ пе́рвые пе́рвыми -ЫМИ
КАКА́Я? тре́тьи тре́тьими -ИМИ
Женский род (С) КАКО́Й?
(она́) но́вая но́вой -ОЙ
Образцы:
молода́я молодо́й -ОЙ
больша́я шко́ла большо́й шко́лой -ОЙ
С како́й студе́нткой ты знако́м? — Я знако́м с но́вой ру́с-
ру́сская ру́сской -ОЙ
ской студе́нткой.
хоро́шая хоро́шей -ЕЙ С кем ты был в теа́тре? — Я был в теа́тре со ста́ршим бра́-
си́няя си́ней -ЕЙ том и но́выми друзья́ми.
пе́рвая пе́рвой -ОЙ Каки́ми специали́стами ста́ли выпускники́ ва́шего универ-
тре́тья тре́тьей -ЕЙ сите́та? — Они́ ста́ли хоро́шими специали́стами.
Средний род КАКО́Е? (С) КАКИМ? Каки́ми пробле́мами занима́ются э́ти уч¸ные? — Они́ за-
(оно́) но́вое но́вым -ЫМ нима́ются совреме́нными пробле́мами эколо́гии.
молодо́е молоды́м -ЫМ

68 69
Влади́мир познако́мился с мои́ми друзья́ми. Именительный Творительный
Род, число Окончания
Студе́нты бы́ли на экску́рсии со свои́ми преподава́телями. (первый) падеж (пятый) падеж
большо́е зда́ние больши́м зда́нием -ИМ
ру́сское ру́сским -ИМ
хоро́шее хоро́шим -ИМ
си́нее си́ним -ИМ
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ пе́рвое пе́рвым -ЫМ
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ тре́тье тре́тьим -ИМ

ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО
МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО

Именительный Творительный
Род, число Окончания Множественное число (они́)
(первый) падеж (пятый) падеж
1-й падеж 5-й падеж Окончания
Мужской род КАКО́Й? (С) КАКИМ?
(он) но́вый но́вым -ЫМ КАКИ́Е? (С) КАКИ́МИ?
молодо́й молоды́м -ЫМ но́вые но́выми -ЫМИ
большо́й дом больши́м до́мом -ИМ молоды́е молоды́ми -ЫМИ
ру́сский ру́сским -ИМ больши́е дома́ больши́ми дома́ми -ИМИ
хоро́ший хоро́шим -ИМ ру́сские зда́ния ру́сскими зда́ниями -ИМИ
си́ний си́ним -ИМ хоро́шие шко́лы хоро́шими шко́лами -ИМИ
пе́рвый пе́рвым -ЫМ си́ние си́ними -ИМИ
тре́тий тре́тьим -ИМ пе́рвые пе́рвыми -ЫМИ
КАКА́Я? тре́тьи тре́тьими -ИМИ
Женский род (С) КАКО́Й?
(она́) но́вая но́вой -ОЙ
Образцы:
молода́я молодо́й -ОЙ
больша́я шко́ла большо́й шко́лой -ОЙ
С како́й студе́нткой ты знако́м? — Я знако́м с но́вой ру́с-
ру́сская ру́сской -ОЙ
ской студе́нткой.
хоро́шая хоро́шей -ЕЙ С кем ты был в теа́тре? — Я был в теа́тре со ста́ршим бра́-
си́няя си́ней -ЕЙ том и но́выми друзья́ми.
пе́рвая пе́рвой -ОЙ Каки́ми специали́стами ста́ли выпускники́ ва́шего универ-
тре́тья тре́тьей -ЕЙ сите́та? — Они́ ста́ли хоро́шими специали́стами.
Средний род КАКО́Е? (С) КАКИМ? Каки́ми пробле́мами занима́ются э́ти уч¸ные? — Они́ за-
(оно́) но́вое но́вым -ЫМ нима́ются совреме́нными пробле́мами эколо́гии.
молодо́е молоды́м -ЫМ

68 69
ПРЕДЛОЖНЫЙ (ШЕСТОЙ) ПАДЕЖ Образцы:
Анто́н, где ты сейча́с? — Я в университе́те на заня́тии.
Где ты был вчера́? — Вчера́ я был в клу́бе на дискоте́ке.
Где вы рабо́тали ра́ньше? — Ра́ньше я рабо́тал на по́чте, а
пото́м в магази́не.
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО

Именительный Предложный Именительный Предложный


Род (первый) падеж (шестой) падеж Окончания Род (первый) падеж (шестой) падеж Окончания
ЧТО? ГДЕ? КТО? ЧТО? О КОМ? О ЧЁМ?
Мужской род журна́л в журна́ле -Е Мужской род теа́тры в теа́трах -АХ
(он) слова́рь в словаре́ -Е (он) музе́и в музе́ях -ЯХ
музе́й в музе́е -Е Женский род ко́мнаты в ко́мнатах -АХ
Женский род газе́та в газе́те -Е (она́) тетра́ди в тетра́дях -ЯХ
(она́) земля́ на земле́ -Е аудито́рии в аудито́риях -ЯХ
тетра́дь в тетра́ди -И
Средний род пи́сьма в пи́сьмах -АХ
а́рмия в а́рмии -И
(оно́) моря́ в моря́х -ЯХ
Средний род окно́́ на окне́ -Е зда́ния в зда́ниях -ЯХ
(оно́) мо́ре в мо́ре -Е
зда́ние в зда́нии -И Образцы:
Где вы лю́бите гуля́ть? — Я люблю́ гуля́ть в па́рках и скве́рах.
Модели: Где он отдыха́л ле́том? — Он отдыха́л в ра́зных стра́нах.
1.
КТО? (1 п.) ГДЕ? (6 п.) I. Предложный (шестой) падеж им¸н существительных в зна-
Мы в теа́тре. чении места с предлогами В, НА
Сейча́с студе́нты на стадио́не. ГДЕ?

2.
в на
КТО? (1 п.) ГДЕ? (6 п.)
Мы бы́ли в теа́тре.
Вчера́ студе́нты занима́лись на стадио́не. -Е, -И

70 71
ПРЕДЛОЖНЫЙ (ШЕСТОЙ) ПАДЕЖ Образцы:
Анто́н, где ты сейча́с? — Я в университе́те на заня́тии.
Где ты был вчера́? — Вчера́ я был в клу́бе на дискоте́ке.
Где вы рабо́тали ра́ньше? — Ра́ньше я рабо́тал на по́чте, а
пото́м в магази́не.
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО

Именительный Предложный Именительный Предложный


Род (первый) падеж (шестой) падеж Окончания Род (первый) падеж (шестой) падеж Окончания
ЧТО? ГДЕ? КТО? ЧТО? О КОМ? О ЧЁМ?
Мужской род журна́л в журна́ле -Е Мужской род теа́тры в теа́трах -АХ
(он) слова́рь в словаре́ -Е (он) музе́и в музе́ях -ЯХ
музе́й в музе́е -Е Женский род ко́мнаты в ко́мнатах -АХ
Женский род газе́та в газе́те -Е (она́) тетра́ди в тетра́дях -ЯХ
(она́) земля́ на земле́ -Е аудито́рии в аудито́риях -ЯХ
тетра́дь в тетра́ди -И
Средний род пи́сьма в пи́сьмах -АХ
а́рмия в а́рмии -И
(оно́) моря́ в моря́х -ЯХ
Средний род окно́́ на окне́ -Е зда́ния в зда́ниях -ЯХ
(оно́) мо́ре в мо́ре -Е
зда́ние в зда́нии -И Образцы:
Где вы лю́бите гуля́ть? — Я люблю́ гуля́ть в па́рках и скве́рах.
Модели: Где он отдыха́л ле́том? — Он отдыха́л в ра́зных стра́нах.
1.
КТО? (1 п.) ГДЕ? (6 п.) I. Предложный (шестой) падеж им¸н существительных в зна-
Мы в теа́тре. чении места с предлогами В, НА
Сейча́с студе́нты на стадио́не. ГДЕ?

2.
в на
КТО? (1 п.) ГДЕ? (6 п.)
Мы бы́ли в теа́тре.
Вчера́ студе́нты занима́лись на стадио́не. -Е, -И

70 71
Произносите правильно: Произносите правильно:
[В] [Ф] [НА] [В] [НА]
в акаде́мии в шко́ле на у́лице в шкафу́ на шкафу́
в углу́ на углу́
в учи́лище в кла́ссе на столе́
в полку́ на мосту́
в институ́те в кабине́те на пло́щади
в лесу́ на берегу́
в апте́ке в клу́бе на окне́
в тылу́ на посту́
в го́роде в теа́тре на тетра́ди в бою́ на полу́
в магази́не в ци́рке на рабо́те в строю́ на краю́
в до́ме в поликли́нике на заво́де в саду́
в аудито́рии в шта́бе на стадио́не в аэропорту́
в о́фисе в кио́ске на по́чте
Образцы:
в авто́бусе в столе́ на экску́рсии
Э́то шкаф. На́ши ве́щи лежа́т в шкафу́. Шкаф стои́т в углу́.
в маши́не в портфе́ле на конце́рте
Э́то лес. Мы гуля́ем в лесу́. Взвод нахо́дится в лесу́.
в го́спитале в кни́ге на дискоте́ке Э́то река́. Пра́вый бе́рег ни́зкий и поло́гий. На берегу́ — боль-
шо́й парк.
Образцы: Э́то мост. Э́тот мост высо́кий и краси́вый. На мосту́ стои́т ма-
ши́на.
Э́то аудито́рия. Слу́шатели в аудито́рии.
Э́то часово́й. Он стои́т на посту́.
Э́то компью́тер. Информа́ция в компью́тере.
Э́то стадио́н. Спортсме́ны на стадио́не. Запомните:
Э́то грани́ца. Тури́сты на грани́це. 1.
Э́то спекта́кль. Студе́нты в теа́тре на спекта́кле. жи́ть жи́ть в гости́нице
рабо́тать рабо́тать в поликли́нике
ГДЕ? отдыха́ть отдыха́ть в дере́вне
находи́ться ГДЕ? находи́ться в шта́бе
в на служи́ть служи́ть в а́рмии
учи́ться учи́ться в учи́лище
-У, -Ю занима́ться занима́ться в аудито́рии

72 73
Произносите правильно: Произносите правильно:
[В] [Ф] [НА] [В] [НА]
в акаде́мии в шко́ле на у́лице в шкафу́ на шкафу́
в углу́ на углу́
в учи́лище в кла́ссе на столе́
в полку́ на мосту́
в институ́те в кабине́те на пло́щади
в лесу́ на берегу́
в апте́ке в клу́бе на окне́
в тылу́ на посту́
в го́роде в теа́тре на тетра́ди в бою́ на полу́
в магази́не в ци́рке на рабо́те в строю́ на краю́
в до́ме в поликли́нике на заво́де в саду́
в аудито́рии в шта́бе на стадио́не в аэропорту́
в о́фисе в кио́ске на по́чте
Образцы:
в авто́бусе в столе́ на экску́рсии
Э́то шкаф. На́ши ве́щи лежа́т в шкафу́. Шкаф стои́т в углу́.
в маши́не в портфе́ле на конце́рте
Э́то лес. Мы гуля́ем в лесу́. Взвод нахо́дится в лесу́.
в го́спитале в кни́ге на дискоте́ке Э́то река́. Пра́вый бе́рег ни́зкий и поло́гий. На берегу́ — боль-
шо́й парк.
Образцы: Э́то мост. Э́тот мост высо́кий и краси́вый. На мосту́ стои́т ма-
ши́на.
Э́то аудито́рия. Слу́шатели в аудито́рии.
Э́то часово́й. Он стои́т на посту́.
Э́то компью́тер. Информа́ция в компью́тере.
Э́то стадио́н. Спортсме́ны на стадио́не. Запомните:
Э́то грани́ца. Тури́сты на грани́це. 1.
Э́то спекта́кль. Студе́нты в теа́тре на спекта́кле. жи́ть жи́ть в гости́нице
рабо́тать рабо́тать в поликли́нике
ГДЕ? отдыха́ть отдыха́ть в дере́вне
находи́ться ГДЕ? находи́ться в шта́бе
в на служи́ть служи́ть в а́рмии
учи́ться учи́ться в учи́лище
-У, -Ю занима́ться занима́ться в аудито́рии

72 73
2. II. Предложный (шестой) падеж объекта с предлогом О (ОБ)
ЧТО? ГДЕ? говори́ть разгово́р
се́вер на се́вере писа́ть письмо́
юг на ю́ге чита́ть чте́ние
за́пад на за́паде расска́зывать О КОМ? расска́з О КОМ?
восто́к на восто́ке спра́шивать О Ч¨М? вопро́с О Ч¨М?
докла́дывать докла́д
3. ду́мать кни́га
находи́ться в стране́ в го́роде мечта́ть ле́кция
быть ГДЕ? в Росси́и в Москве́ вспомина́ть мечта́
жить в Кита́е в Петербу́рге по́мнить воспомина́ние
в Аме́рике в Ряза́ни забыва́ть
в Герма́нии в Пеки́не скуча́ть
в Эфио́пии в Вене́ции
Запомните:
на у́лице на приро́де на ро́дине
1. о Росси́и об Аме́рике
в до́ме на (в) реке́
о Москве́ об А́фрике
в кварти́ре на (в) о́зере
о Япо́нии об А́зии
в общежи́тии на (в) мо́ре
О Ч¨М? о Евро́пе об Австра́лии
в ко́мнате на (в) океа́не
о Еги́пте об А́нглии
в гости́нице на о́строве
о Кита́е об институ́те
2. оте́ц об отце́
Образцы:
О КОМ? мать о ма́тери
Моя́ семья́ жив¸т в Кита́е, а я живу́ в Росси́и.
дочь о до́чери
Его́ друг инжене́р, он рабо́тает на заво́де.
Университе́т нахо́дится в це́нтре. Образцы:
Он жив¸т в Росси́и в го́роде Ряза́ни на у́лице Пу́шкина в О ком Вы всегда́ ду́маете? — Я ду́маю о роди́телях.
до́ме ¹ 1. О ч¸м расска́зывал Ви́ктор вчера́ ве́чером? — Он расска́зы-
Друзья́ ра́ньше жи́ли на о́строве в Ти́хом океа́не. вал о друзья́х.
74 75
2. II. Предложный (шестой) падеж объекта с предлогом О (ОБ)
ЧТО? ГДЕ? говори́ть разгово́р
се́вер на се́вере писа́ть письмо́
юг на ю́ге чита́ть чте́ние
за́пад на за́паде расска́зывать О КОМ? расска́з О КОМ?
восто́к на восто́ке спра́шивать О Ч¨М? вопро́с О Ч¨М?
докла́дывать докла́д
3. ду́мать кни́га
находи́ться в стране́ в го́роде мечта́ть ле́кция
быть ГДЕ? в Росси́и в Москве́ вспомина́ть мечта́
жить в Кита́е в Петербу́рге по́мнить воспомина́ние
в Аме́рике в Ряза́ни забыва́ть
в Герма́нии в Пеки́не скуча́ть
в Эфио́пии в Вене́ции
Запомните:
на у́лице на приро́де на ро́дине
1. о Росси́и об Аме́рике
в до́ме на (в) реке́
о Москве́ об А́фрике
в кварти́ре на (в) о́зере
о Япо́нии об А́зии
в общежи́тии на (в) мо́ре
О Ч¨М? о Евро́пе об Австра́лии
в ко́мнате на (в) океа́не
о Еги́пте об А́нглии
в гости́нице на о́строве
о Кита́е об институ́те
2. оте́ц об отце́
Образцы:
О КОМ? мать о ма́тери
Моя́ семья́ жив¸т в Кита́е, а я живу́ в Росси́и.
дочь о до́чери
Его́ друг инжене́р, он рабо́тает на заво́де.
Университе́т нахо́дится в це́нтре. Образцы:
Он жив¸т в Росси́и в го́роде Ряза́ни на у́лице Пу́шкина в О ком Вы всегда́ ду́маете? — Я ду́маю о роди́телях.
до́ме ¹ 1. О ч¸м расска́зывал Ви́ктор вчера́ ве́чером? — Он расска́зы-
Друзья́ ра́ньше жи́ли на о́строве в Ти́хом океа́не. вал о друзья́х.
74 75
О ч¸м говори́л преподава́тель на заня́тии? — Он говори́л IV. Предложный (шестой) падеж с предлогом НА для обо-
о приро́де и пого́де в Росси́и. значения средства передвижения
Я вспомина́ю о мо́ре, где мы отдыха́ли ле́том. Сидеть, находиться Ехать
ГДЕ? В ЧЁМ? КАК? НА ЧЁМ?
Роди́тели и де́ти всегда́ ду́мают друг о дру́ге.
в маши́не на маши́не
в авто́бусе на авто́бусе
III. Предложный (шестой) падеж для обозначения времени в тролле́йбусе на тролле́йбусе
в январе́ Он сиди́т в трамва́е. Он е́дет на трамва́е.
в такси́ на такси́
в феврале́ в по́езде на по́езде
в ма́рте Но: Он идёт пешко́м.
в апре́ле
Образцы:
в ма́е На ч¸м он е́дет у́тром на рабо́ту? — Он е́дет на трамва́е, а
в ию́не пото́м на авто́бусе.
КОГДА́́? Где ты нахо́дишься? — Сейча́с я в по́езде, через ча́с бу́ду
в ию́ле
в Москве́.
в а́вгусте
в сентябре́ V. Предложный падеж с предлогами В, НА, ПРИ для обо-
значения времени
в октябре́
КОГДА́?
в ноябре́
1. В в э́том году́ в э́том ме́сяце
в декабре́
в э́том ве́ке в сентябре́
в седьмо́м часу́
Образцы:
1. В январе́ ид¸т снег. Образцы:
В ма́рте та́ет снег. Когда́ вы прие́хали в Росси́ю? — Мы прие́хали в Росси́ю
в две ты́сячи оди́ннадцатом году́.
В ию́ле жа́рко.
Когда́ челове́к полете́л в ко́смос? — Челове́к полете́л в
В октябре́ ид¸т дождь и ду́ет ве́тер. ко́смос в двадца́том ве́ке.
2. Когда́ вы прие́хали в Россию? — Я прие́хал в Россию Когда́ Вы бы́ли в библиоте́ке? — Я был в библиоте́ке в
в сентябре́. э́том ме́сяце.

76 77
О ч¸м говори́л преподава́тель на заня́тии? — Он говори́л IV. Предложный (шестой) падеж с предлогом НА для обо-
о приро́де и пого́де в Росси́и. значения средства передвижения
Я вспомина́ю о мо́ре, где мы отдыха́ли ле́том. Сидеть, находиться Ехать
ГДЕ? В ЧЁМ? КАК? НА ЧЁМ?
Роди́тели и де́ти всегда́ ду́мают друг о дру́ге.
в маши́не на маши́не
в авто́бусе на авто́бусе
III. Предложный (шестой) падеж для обозначения времени в тролле́йбусе на тролле́йбусе
в январе́ Он сиди́т в трамва́е. Он е́дет на трамва́е.
в такси́ на такси́
в феврале́ в по́езде на по́езде
в ма́рте Но: Он идёт пешко́м.
в апре́ле
Образцы:
в ма́е На ч¸м он е́дет у́тром на рабо́ту? — Он е́дет на трамва́е, а
в ию́не пото́м на авто́бусе.
КОГДА́́? Где ты нахо́дишься? — Сейча́с я в по́езде, через ча́с бу́ду
в ию́ле
в Москве́.
в а́вгусте
в сентябре́ V. Предложный падеж с предлогами В, НА, ПРИ для обо-
значения времени
в октябре́
КОГДА́?
в ноябре́
1. В в э́том году́ в э́том ме́сяце
в декабре́
в э́том ве́ке в сентябре́
в седьмо́м часу́
Образцы:
1. В январе́ ид¸т снег. Образцы:
В ма́рте та́ет снег. Когда́ вы прие́хали в Росси́ю? — Мы прие́хали в Росси́ю
в две ты́сячи оди́ннадцатом году́.
В ию́ле жа́рко.
Когда́ челове́к полете́л в ко́смос? — Челове́к полете́л в
В октябре́ ид¸т дождь и ду́ет ве́тер. ко́смос в двадца́том ве́ке.
2. Когда́ вы прие́хали в Россию? — Я прие́хал в Россию Когда́ Вы бы́ли в библиоте́ке? — Я был в библиоте́ке в
в сентябре́. э́том ме́сяце.

76 77
Когда́ в Росси́и начина́ется зима́? — Зима́ в Росси́и начи- Образцы:
на́ется в декабре́. Когда́ в Росси́и на́чали стро́ить корабли́? — В Росси́и кораб-
Когда́ студе́нты пришли́ в теа́тр? — Студе́нты пришли́ в ли́ на́чали стро́ить при Петре́ I.
теа́тр в седьмо́м часу́. Когда́ друг рассказа́л тебе́ о Росси́и? — Друг рассказа́л мне
о Росси́и при встре́че.
2. НА на э́той неде́ле на дня́х на рассве́те Когда́ ты получи́л диско́нтную ка́рту? — Я получи́л ка́рту
при поку́пке телеви́зора и компью́тера.
Образцы:
Когда́ вы бы́ли в теа́тре? — Я был в теа́тре на э́той неде́ле.
Когда́ вы пойд¸те в парк? — На дня́х я пойду́ в парк.
МЕСТОИМЕНИЯ

3.
ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
неде́ля ме́сяц год век
НА КАКО́Й В КАКО́М В КАКО́М В КАКО́М Именительный (первый) падеж Предложный (шестой) падеж
НЕДЕ́ ЛЕ? МЕ́ СЯЦЕ? ГОДУ́ ? ВЕ́ КЕ?
КТО? ЧТО? О КОМ? О ЧЁМ?
на э́той неде́ле в э́том ме́сяце в э́том году́ в э́том ве́ке
я обо МНЕ́
на про́шлой в про́шлом в про́шлом году́ в про́шлом ве́ке
неде́ле ме́сяце ты о ТЕБЕ́
он, оно́ о НЁМ
на сле́дующей / в сле́дующем / в сле́дующем / в сле́дующем /
бу́дущей неделе бу́дущем ме́сяце бу́дущем году́ бу́дущем ве́ке она́ о НЕЙ
мы о НАС
Образцы: вы о ВАС
1. В како́м году́ Вы прие́хали? В этом? — Нет, я прие́хал они́ о НИХ
в про́шлом году, в 2010 (две ты́сячи деся́том) году́.
2. В э́том ме́сяце ча́сто ш¸л дождь и бы́ло па́смурно, а в Образцы:
про́шлом ме́сяце бы́ло тепло́ и со́лнечно. 1. Дени́с расска́зывал о Ве́ре? — Да, о ней.
На э́той неде́ле мы ходи́ли в музе́й, а на сле́дующей я О ком спра́шивал преподава́тель? — Он спра́шивал о
пое́ду на ро́дину. тебе́, потому́ что ты не́ был на уро́ке.
Что сказа́л обо мне твой друг? — Он сказа́л, что ты ин-
4. ПРИ при Петре́ I тере́сная де́вушка.
при встре́че 2. На́ши роди́тели всегда́ ду́мают о нас, а мы ду́маем о них.

78 79
Когда́ в Росси́и начина́ется зима́? — Зима́ в Росси́и начи- Образцы:
на́ется в декабре́. Когда́ в Росси́и на́чали стро́ить корабли́? — В Росси́и кораб-
Когда́ студе́нты пришли́ в теа́тр? — Студе́нты пришли́ в ли́ на́чали стро́ить при Петре́ I.
теа́тр в седьмо́м часу́. Когда́ друг рассказа́л тебе́ о Росси́и? — Друг рассказа́л мне
о Росси́и при встре́че.
2. НА на э́той неде́ле на дня́х на рассве́те Когда́ ты получи́л диско́нтную ка́рту? — Я получи́л ка́рту
при поку́пке телеви́зора и компью́тера.
Образцы:
Когда́ вы бы́ли в теа́тре? — Я был в теа́тре на э́той неде́ле.
Когда́ вы пойд¸те в парк? — На дня́х я пойду́ в парк.
МЕСТОИМЕНИЯ

3.
ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
неде́ля ме́сяц год век
НА КАКО́Й В КАКО́М В КАКО́М В КАКО́М Именительный (первый) падеж Предложный (шестой) падеж
НЕДЕ́ ЛЕ? МЕ́ СЯЦЕ? ГОДУ́ ? ВЕ́ КЕ?
КТО? ЧТО? О КОМ? О ЧЁМ?
на э́той неде́ле в э́том ме́сяце в э́том году́ в э́том ве́ке
я обо МНЕ́
на про́шлой в про́шлом в про́шлом году́ в про́шлом ве́ке
неде́ле ме́сяце ты о ТЕБЕ́
он, оно́ о НЁМ
на сле́дующей / в сле́дующем / в сле́дующем / в сле́дующем /
бу́дущей неделе бу́дущем ме́сяце бу́дущем году́ бу́дущем ве́ке она́ о НЕЙ
мы о НАС
Образцы: вы о ВАС
1. В како́м году́ Вы прие́хали? В этом? — Нет, я прие́хал они́ о НИХ
в про́шлом году, в 2010 (две ты́сячи деся́том) году́.
2. В э́том ме́сяце ча́сто ш¸л дождь и бы́ло па́смурно, а в Образцы:
про́шлом ме́сяце бы́ло тепло́ и со́лнечно. 1. Дени́с расска́зывал о Ве́ре? — Да, о ней.
На э́той неде́ле мы ходи́ли в музе́й, а на сле́дующей я О ком спра́шивал преподава́тель? — Он спра́шивал о
пое́ду на ро́дину. тебе́, потому́ что ты не́ был на уро́ке.
Что сказа́л обо мне твой друг? — Он сказа́л, что ты ин-
4. ПРИ при Петре́ I тере́сная де́вушка.
при встре́че 2. На́ши роди́тели всегда́ ду́мают о нас, а мы ду́маем о них.

78 79
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Именительный Предложный Единственное число


Род, число (первый) (шестой) Именительный
Мужской род Женский род Средний род
падеж падеж (первый)
падеж (он) (она́) (оно́)
Мужской род КАКО́Й? В/НА/О КАКО́М? В/НА/О КАКО́М? В/НА/О КАКО́Й? В/НА/О КАКО́М?
(он) мой МОЁМ МОЕ́ Й МОЁМ
э́тот заво́д на Э́ТОМ заво́де
твой ТВОЁМ ТВОЕ́ Й ТВОЁМ
тот магази́н в ТОМ магази́не
его́ ЕГО́ ЕГО́ ЕГО́
Женский род КАКА́Я? В/НА/О КАКО́Й? её ЕЁ дру́ге ЕЁ сестре́ ЕЁ реше́нии
(она́) наш НА́ШЕМ НА́ШЕЙ НА́ШЕМ
э́та де́вушка об Э́ТОЙ де́вушке
ваш ВА́ШЕМ ВА́ШЕЙ ВА́ШЕМ
та студе́нтка о ТОЙ студе́нтке их ИХ ИХ ИХ

Средний род КАКО́Е? В/НА/О КАКО́М? Множественное число


(оно́)
э́то зда́ние в Э́ТОМ зда́нии (они́)
В/НА/О КАКИ́Х?
то упражне́ние в ТОМ упражне́нии
МОИ́Х
Множественное число КАКИ́Е? В/НА/О КАКИ́Х? ТВОИ́Х
(они́) ЕГО́ друзья́х
э́ти дома́ в Э́ТИХ дома́х
ЕЁ сёстрах
те магази́ны в ТЕХ магази́нах
НА́ШИХ
ВА́ШИХ
Образцы: ИХ
В како́м году́ вы пое́дете в Индию? В э́том? — Нет, я
пое́ду туда́ в сле́дующем году́. Образцы:
Где ид¸т но́вый фильм? — В э́тих кинотеа́трах. На чь¸м столе́ лежа́т кни́ги и журна́лы? — Они́ лежа́т на
мо¸м столе́.
Где занима́ются студе́нты? — В том кла́ссе. (В той аудито́-
рии.) В чьей су́мке звони́т телефо́н? — Он звони́т в его́ су́мке.
О чьих по́двигах расска́зывал преподава́тель? — Он рас-
ска́зывал об их по́двигах. (Он расска́зывал о солда́тских
по́двигах во время Вели́кой Оте́чественной войны́.)

80 81
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Именительный Предложный Единственное число


Род, число (первый) (шестой) Именительный
Мужской род Женский род Средний род
падеж падеж (первый)
падеж (он) (она́) (оно́)
Мужской род КАКО́Й? В/НА/О КАКО́М? В/НА/О КАКО́М? В/НА/О КАКО́Й? В/НА/О КАКО́М?
(он) мой МОЁМ МОЕ́ Й МОЁМ
э́тот заво́д на Э́ТОМ заво́де
твой ТВОЁМ ТВОЕ́ Й ТВОЁМ
тот магази́н в ТОМ магази́не
его́ ЕГО́ ЕГО́ ЕГО́
Женский род КАКА́Я? В/НА/О КАКО́Й? её ЕЁ дру́ге ЕЁ сестре́ ЕЁ реше́нии
(она́) наш НА́ШЕМ НА́ШЕЙ НА́ШЕМ
э́та де́вушка об Э́ТОЙ де́вушке
ваш ВА́ШЕМ ВА́ШЕЙ ВА́ШЕМ
та студе́нтка о ТОЙ студе́нтке их ИХ ИХ ИХ

Средний род КАКО́Е? В/НА/О КАКО́М? Множественное число


(оно́)
э́то зда́ние в Э́ТОМ зда́нии (они́)
В/НА/О КАКИ́Х?
то упражне́ние в ТОМ упражне́нии
МОИ́Х
Множественное число КАКИ́Е? В/НА/О КАКИ́Х? ТВОИ́Х
(они́) ЕГО́ друзья́х
э́ти дома́ в Э́ТИХ дома́х
ЕЁ сёстрах
те магази́ны в ТЕХ магази́нах
НА́ШИХ
ВА́ШИХ
Образцы: ИХ
В како́м году́ вы пое́дете в Индию? В э́том? — Нет, я
пое́ду туда́ в сле́дующем году́. Образцы:
Где ид¸т но́вый фильм? — В э́тих кинотеа́трах. На чь¸м столе́ лежа́т кни́ги и журна́лы? — Они́ лежа́т на
мо¸м столе́.
Где занима́ются студе́нты? — В том кла́ссе. (В той аудито́-
рии.) В чьей су́мке звони́т телефо́н? — Он звони́т в его́ су́мке.
О чьих по́двигах расска́зывал преподава́тель? — Он рас-
ска́зывал об их по́двигах. (Он расска́зывал о солда́тских
по́двигах во время Вели́кой Оте́чественной войны́.)

80 81
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

Именительный Предложный
Род, число Окончания ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
(первый) падеж (шестой) падеж

Мужской род КАКО́Й? В/НА/О КАКО́М? Именительный Предложный


Род, число Окончания
(он) (первый) падеж (шестой) падеж
си́ний каранда́ш о си́нем карандаше́ -ЕМ
Мужской род КАКО́Й? В/НА/О КАКО́М?
большо́й дом в большо́м до́ме -ОМ
(он) пе́рвый урок на пе́рвом уро́ке -ОМ
хоро́ший магази́н в хоро́шем магази́не -ЕМ
Женский род КАКА́Я? В/НА/О КАКО́Й?
Женский род КАКА́Я? В/НА/О КАКО́Й? (она́) пе́рвая страни́ца на пе́рвой страни́це -ОЙ
(она́) Средний род КАКО́Е? В/НА/О КАКО́М?
бе́лая ку́ртка в бе́лой ку́ртке -ОЙ
(оно́) пе́рвое зда́ние в пе́рвом зда́нии -ОМ
си́няя тетра́дь в си́ней тетра́ди -ЕЙ
Множественное КАКИ́Е? В/НА/О КАКИ́Х?
Средний род КАКО́Е? В/НА/О КАКО́М? число пе́рвые страни́цы на пе́рвых страни́цах -ЫХ
(оно́) (они́)
но́вое окно́ на но́вом окне́ -ОМ

си́нее не́бо в си́нем не́бе -ЕМ Образцы:

Множественное КАКИ́Е? В/НА/О КАКИ́Х?


На како́м уро́ке вы писа́ли дикта́нт? — На второ́м уро́ке.
число Где нахо́дится ка́федра ру́сского языка́? — В 6-м (шесто́м)
но́вые ку́ртки в но́вых ку́ртках -ЫХ
(они́) ко́рпусе.
си́ние карандаши́ о си́них карандаша́х -ИХ
Где располага́ется библиоте́ка? — На пе́рвом и второ́м эта-
жа́х.
Образцы:
На како́й страни́це нахо́дится упражне́ние? — Оно́ нахо́-
Где Вы сейча́с жив¸те? — Я живу́ в большо́й стране́, в кра- дится на 25-й (два́дцать пя́той) страни́це.
си́вом го́роде.
О како́й стране́ ты ча́сто ду́маешь? — Я ду́маю о родно́й
стране́.
Где вы у́читесь? — Мы у́чимся в университе́те на юриди́че-
ском факульте́те.
В како́й войне́ Росси́я потеря́ла 25 миллио́нов челове́к? —
В Вели́кой Оте́чественной войне́.

82 83
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

Именительный Предложный
Род, число Окончания ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
(первый) падеж (шестой) падеж

Мужской род КАКО́Й? В/НА/О КАКО́М? Именительный Предложный


Род, число Окончания
(он) (первый) падеж (шестой) падеж
си́ний каранда́ш о си́нем карандаше́ -ЕМ
Мужской род КАКО́Й? В/НА/О КАКО́М?
большо́й дом в большо́м до́ме -ОМ
(он) пе́рвый урок на пе́рвом уро́ке -ОМ
хоро́ший магази́н в хоро́шем магази́не -ЕМ
Женский род КАКА́Я? В/НА/О КАКО́Й?
Женский род КАКА́Я? В/НА/О КАКО́Й? (она́) пе́рвая страни́ца на пе́рвой страни́це -ОЙ
(она́) Средний род КАКО́Е? В/НА/О КАКО́М?
бе́лая ку́ртка в бе́лой ку́ртке -ОЙ
(оно́) пе́рвое зда́ние в пе́рвом зда́нии -ОМ
си́няя тетра́дь в си́ней тетра́ди -ЕЙ
Множественное КАКИ́Е? В/НА/О КАКИ́Х?
Средний род КАКО́Е? В/НА/О КАКО́М? число пе́рвые страни́цы на пе́рвых страни́цах -ЫХ
(оно́) (они́)
но́вое окно́ на но́вом окне́ -ОМ

си́нее не́бо в си́нем не́бе -ЕМ Образцы:

Множественное КАКИ́Е? В/НА/О КАКИ́Х?


На како́м уро́ке вы писа́ли дикта́нт? — На второ́м уро́ке.
число Где нахо́дится ка́федра ру́сского языка́? — В 6-м (шесто́м)
но́вые ку́ртки в но́вых ку́ртках -ЫХ
(они́) ко́рпусе.
си́ние карандаши́ о си́них карандаша́х -ИХ
Где располага́ется библиоте́ка? — На пе́рвом и второ́м эта-
жа́х.
Образцы:
На како́й страни́це нахо́дится упражне́ние? — Оно́ нахо́-
Где Вы сейча́с жив¸те? — Я живу́ в большо́й стране́, в кра- дится на 25-й (два́дцать пя́той) страни́це.
си́вом го́роде.
О како́й стране́ ты ча́сто ду́маешь? — Я ду́маю о родно́й
стране́.
Где вы у́читесь? — Мы у́чимся в университе́те на юриди́че-
ском факульте́те.
В како́й войне́ Росси́я потеря́ла 25 миллио́нов челове́к? —
В Вели́кой Оте́чественной войне́.

82 83
ПРИЛОЖЕНИЯ Род Множественное
Падежи мужской род (он) число
женский род (она́) (они́)
средний род (оно́)
Родительный своего́ го́рода
свое́й ру́чки свои́х ру́чек
Приложение 1 (второй) своего́ письма́
Дательный своему́ го́роду
свое́й ру́чке свои́м ру́чкам
ВОЗВРАТНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ СЕБЯ́ (третий) своему́ письму́
свой го́род
Падежи Местоимение Винительный свои́ ру́чки
своё письмо́ свою́ ру́чку
(четвёртый) (свои́х де́вушек)
Именительный (первый) — (своего́ дру́га)
Родительный (второй) СЕБЯ́ свои́м го́родом
Творительный
Дательный (третий) СЕБЕ́ свое́й ру́чкой свои́ми ру́чками
(пятый) свои́м письмо́м
Винительный (четвёртый) СЕБЯ́
Предложный о свое́м го́роде
Творительный (пятый) СОБО́Й (СОБО́Ю) о свое́й ру́чке о свои́х ру́чках
(шестой) о свое́м письме́
Предложный (шестой) О СЕБЕ́

Образцы: Образцы:
Он пло́хо себя́ чу́вствует. 1.
Я пригласи́л к себе́ друзе́й. Э́то мой портфе́ль. Я положи́л свой портфе́ль на стол.
Он хорошо́ знал себя́. Э́то твоя́ ру́чка. Дай мне, пожа́луйста, свою́ ру́чку.
Я возьму́ с собо́й зонт. Э́то слова́рь Ви́ктора. Ви́ктор дал Андре́ю свой слова́рь.
Она́ не лю́бит говори́ть о себе́.
Э́то кни́ги Ни́ны. Ни́на забы́ла здесь свои́ кни́ги.
Э́то наш университе́т. Мы лю́бим свой университе́т.
Приложение 2 Э́то ваш родно́й го́род. Вы лю́бите свой родно́й го́род?
Э́то кни́ги Хуа́на и Луи́са. Хуа́н и Луи́с положи́ли свои́
МЕСТОИМЕНИЕ СВОЙ кни́ги на стол.

Род Множественное
число
2.
Падежи мужской род (он)
женский род (она́) (они́) Я прин¸с твою́ кни́гу. Возьми́, пожа́луйста, свою́ кни́гу!
средний род (оно́)
Именительный свой го́род Дени́с дал Ни́не свой слова́рь. Ни́на взяла́ его́ слова́рь.
своя́ ру́чка свои́ ру́чки
(первый) своё письмо́ Ни́на дала́ Дени́су свою́ ру́чку. Дени́с взял е¸ ру́чку.

84 85
ПРИЛОЖЕНИЯ Род Множественное
Падежи мужской род (он) число
женский род (она́) (они́)
средний род (оно́)
Родительный своего́ го́рода
свое́й ру́чки свои́х ру́чек
Приложение 1 (второй) своего́ письма́
Дательный своему́ го́роду
свое́й ру́чке свои́м ру́чкам
ВОЗВРАТНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ СЕБЯ́ (третий) своему́ письму́
свой го́род
Падежи Местоимение Винительный свои́ ру́чки
своё письмо́ свою́ ру́чку
(четвёртый) (свои́х де́вушек)
Именительный (первый) — (своего́ дру́га)
Родительный (второй) СЕБЯ́ свои́м го́родом
Творительный
Дательный (третий) СЕБЕ́ свое́й ру́чкой свои́ми ру́чками
(пятый) свои́м письмо́м
Винительный (четвёртый) СЕБЯ́
Предложный о свое́м го́роде
Творительный (пятый) СОБО́Й (СОБО́Ю) о свое́й ру́чке о свои́х ру́чках
(шестой) о свое́м письме́
Предложный (шестой) О СЕБЕ́

Образцы: Образцы:
Он пло́хо себя́ чу́вствует. 1.
Я пригласи́л к себе́ друзе́й. Э́то мой портфе́ль. Я положи́л свой портфе́ль на стол.
Он хорошо́ знал себя́. Э́то твоя́ ру́чка. Дай мне, пожа́луйста, свою́ ру́чку.
Я возьму́ с собо́й зонт. Э́то слова́рь Ви́ктора. Ви́ктор дал Андре́ю свой слова́рь.
Она́ не лю́бит говори́ть о себе́.
Э́то кни́ги Ни́ны. Ни́на забы́ла здесь свои́ кни́ги.
Э́то наш университе́т. Мы лю́бим свой университе́т.
Приложение 2 Э́то ваш родно́й го́род. Вы лю́бите свой родно́й го́род?
Э́то кни́ги Хуа́на и Луи́са. Хуа́н и Луи́с положи́ли свои́
МЕСТОИМЕНИЕ СВОЙ кни́ги на стол.

Род Множественное
число
2.
Падежи мужской род (он)
женский род (она́) (они́) Я прин¸с твою́ кни́гу. Возьми́, пожа́луйста, свою́ кни́гу!
средний род (оно́)
Именительный свой го́род Дени́с дал Ни́не свой слова́рь. Ни́на взяла́ его́ слова́рь.
своя́ ру́чка свои́ ру́чки
(первый) своё письмо́ Ни́на дала́ Дени́су свою́ ру́чку. Дени́с взял е¸ ру́чку.

84 85
Мы сда́ли преподава́телю свои́ рабо́ты. Ему́ понра́вились Запомните:
на́ши рабо́ты. Качественные Чередование Сравнитель-
Основа Суффиксы
Вы забы́ли здесь свой слова́рь. Вот Ваш слова́рь. прилагательные согласных ная степень
светл — — -ЕЕ (-ЕЙ) светле́е (светле́й)
Студе́нты принесли́ преподава́телю свои́ тетра́ди. Он про-
ве́рил их тетра́ди. темн — — -ЕЕ (-ЕЙ) темне́е (темне́й)
больш — — -Е бо́льше
громк — г—ч -Е гро́мче
тих — х—ш -Е ти́ше
молод — д—ж -Е моло́же
Приложение 3
крут — т—ч -Е кру́че
прост — ст — щ -Е про́ще
СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
дешёвый — дешевле
краси́в(ый) красив краси́вее
молодо́й — моло́же
+ ЕЕ
далёкий — да́льше
си́льн(ый) сильн сильне́е
широ́кий — ши́ре
ма́ленький — ме́ньше
хоро́ший — лу́чше
СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ
плохо́й — ху́же
Э́тот
Образцы:
дом краси́вый —
Э́тот дом краси́вый. Тот дом краси́вее. Тот дом бо́лее кра-
Тот краси́вее —
си́вый.
бо́лее краси́вый
Кака́я сего́дня пого́да? — Сего́дня пого́да тепле́е, чем вчера́.
Ско́лько сто́ят э́ти уче́бники? — Э́ти уче́бники сто́ят деше́в-
краси́вее = бо́лее краси́вый
ле, чем те.
сильне́е = бо́лее си́льный

бо́лее краси́вый ещ¸ краси́вее ПРЕВОСХОДНАЯ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ


ме́нее гора́здо
О́зеро Байка́л — глубо́кое —
намно́го глубоча́йшее —
значи́тельно са́мое глубо́кое (о́зеро).

86 87
Мы сда́ли преподава́телю свои́ рабо́ты. Ему́ понра́вились Запомните:
на́ши рабо́ты. Качественные Чередование Сравнитель-
Основа Суффиксы
Вы забы́ли здесь свой слова́рь. Вот Ваш слова́рь. прилагательные согласных ная степень
светл — — -ЕЕ (-ЕЙ) светле́е (светле́й)
Студе́нты принесли́ преподава́телю свои́ тетра́ди. Он про-
ве́рил их тетра́ди. темн — — -ЕЕ (-ЕЙ) темне́е (темне́й)
больш — — -Е бо́льше
громк — г—ч -Е гро́мче
тих — х—ш -Е ти́ше
молод — д—ж -Е моло́же
Приложение 3
крут — т—ч -Е кру́че
прост — ст — щ -Е про́ще
СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
дешёвый — дешевле
краси́в(ый) красив краси́вее
молодо́й — моло́же
+ ЕЕ
далёкий — да́льше
си́льн(ый) сильн сильне́е
широ́кий — ши́ре
ма́ленький — ме́ньше
хоро́ший — лу́чше
СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ
плохо́й — ху́же
Э́тот
Образцы:
дом краси́вый —
Э́тот дом краси́вый. Тот дом краси́вее. Тот дом бо́лее кра-
Тот краси́вее —
си́вый.
бо́лее краси́вый
Кака́я сего́дня пого́да? — Сего́дня пого́да тепле́е, чем вчера́.
Ско́лько сто́ят э́ти уче́бники? — Э́ти уче́бники сто́ят деше́в-
краси́вее = бо́лее краси́вый
ле, чем те.
сильне́е = бо́лее си́льный

бо́лее краси́вый ещ¸ краси́вее ПРЕВОСХОДНАЯ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ


ме́нее гора́здо
О́зеро Байка́л — глубо́кое —
намно́го глубоча́йшее —
значи́тельно са́мое глубо́кое (о́зеро).

86 87
си́льный

Образцы:
сильн + ЕЙШ + ий

88
си́льный

глубо́кий

О́зеро Байка́л — глубоча́йшее о́зеро в ми́ре.


О́зеро Байка́л — са́мое глубо́кое о́зеро в ми́ре.
сильне́йший (-ая, -ое, -ие) = са́мый

глубо́кий глубоч + АЙШ + ий глубоча́йший (-ая, -ое, -ые) = са́мый

Приложение 4

Таблица
падежных окончаний прилагательных и существительных

Женский род Мужской и средний род

Прилага- Прилага- Существи-


Существительные Существительные
тельные тельные тельные
Вопросы
Падежи Предлоги
падежей новый новое
синий синее
бой
день

пуля
мост
поле

часть
озеро

синяя

новая
линия
время

шляпа

боль- боль-
событие

шой шое
89

1 -ЫЙ
Кто? -ОЕ
имени- -АЯ -ЯЯ -А -Я -ИЯ -Ь -ИЙ — -Й -Ь -О -Е -ИЕ -МЯ
Что? -ЕЕ
тельный -ОЙ

Без, мимо,
вдоль,
вблизи,
вне, для,
2 до, из,
Кого? (-ЕН-)
роди- из-за, с, -ОЙ -ЕЙ -Ы -И -ИИ -И -ОГО -ЕГО -А -Я -Я -А -Я -ИЯ
Чего? -И
тельный из-под,
кроме,
около, от,
против,
среди, у
си́льный

Образцы:
сильн + ЕЙШ + ий

88
си́льный

глубо́кий

О́зеро Байка́л — глубоча́йшее о́зеро в ми́ре.


О́зеро Байка́л — са́мое глубо́кое о́зеро в ми́ре.
сильне́йший (-ая, -ое, -ие) = са́мый

глубо́кий глубоч + АЙШ + ий глубоча́йший (-ая, -ое, -ые) = са́мый

Приложение 4

Таблица
падежных окончаний прилагательных и существительных

Женский род Мужской и средний род

Прилага- Прилага- Существи-


Существительные Существительные
тельные тельные тельные
Вопросы
Падежи Предлоги
падежей новый новое
синий синее
бой
день

пуля
мост
поле

часть
озеро

синяя

новая
линия
время

шляпа

боль- боль-
событие

шой шое
89

1 -ЫЙ
Кто? -ОЕ
имени- -АЯ -ЯЯ -А -Я -ИЯ -Ь -ИЙ — -Й -Ь -О -Е -ИЕ -МЯ
Что? -ЕЕ
тельный -ОЙ

Без, мимо,
вдоль,
вблизи,
вне, для,
2 до, из,
Кого? (-ЕН-)
роди- из-за, с, -ОЙ -ЕЙ -Ы -И -ИИ -И -ОГО -ЕГО -А -Я -Я -А -Я -ИЯ
Чего? -И
тельный из-под,
кроме,
около, от,
против,
среди, у
3 К, по, бла-
Кому? годаря, (-ЕН-)
датель- -ОЙ -ЕЙ -Е -Е -ИИ -И -ОМУ -ЕМУ -У -Ю -Ю -У -Ю -ИЮ
Чему? согласно, -И
ный вопреки

4 Кого? В, на, за,


под, про, Неодушевлённые (что?) = 1 падеж
вини- Что? -УЮ -ЮЮ -У -Ю -ИЮ -Ь -О -Е -ИЕ -МЯ
тельный сквозь, Одушевлённые (кто?) = 2 падеж
через, о

90
5 Кем? За, между,
-ОЙ -ЕЙ -ОЙ -ЕЙ (-ЕН-)
твори- Чем? над, под, -ИЕЙ -ЬЮ -ЫМ -ИМ -ОМ -ЕМ -ЕМ -ОМ -ЕМ -ИЕМ
перед, с (-ОЮ) (-ЕЮ) (-ОЮ) (-ЕЮ) -ЕМ
тельный

6 О ком? В, на, о,
при (-ЕН-)
предлож- О чём? -ОЙ -ЕЙ -Е -Е -ИИ -И -ОМ -ЕМ -Е -Е -Е -Е -Е -ИИ

ный

новые, синие
на

дни
тия

бои

(для всех
пули
поля

части

линии
собы-

озёра

мосты
време-

шляпы

родов)

1
ЗАПОМНИТЕ: -ЫЕ -ИЕ -Ы -И -ИИ -И -Ы -И -И -А -Я -ИЯ -А
имени-
6-й (предложный) тельный
падеж существитель-
ных мужского рода 2
после предлогов -ЫХ -ИХ — -Ь -ИЙ -ЕЙ -ОВ -ЁВ -ЕЙ — -ЕЙ -ИЙ -ЁН
роди-
В, НА:
тельный

в боЮ, в лесУ, в 3
-ЫМ -ИМ -АМ -ЯМ -ИЯМ -ЯМ -АМ -ЯМ -ЯМ -АМ -ЯМ -ИЯМ -АМ
91

пленУ, в полкУ, в датель-


портУ, в садУ, в ный
тылУ, в углУ, в снегУ,
в шкафУ (где?) 4
Неодушевлённые (что?) = 1 падеж
вини- -А -Я -ИЯ -А
Одушевлённые (кто?) = 2 падеж
тельный
на берегУ, на краЮ,
на мостУ, на носУ, на 5
полУ, на постУ, на
шкафУ (где?) твори-
-АМИ
-АМИ
-АМИ
-АМИ

-ИМИ
-ЯМИ
-ЯМИ
-ЯМИ
-ЯМИ
-ЯМИ

-ЫМИ
-ИЯМИ
-ИЯМИ

тельный

6
пред- -ЫХ -ИХ -АХ -ЯХ -ИЯХ -ЯХ -АХ -ЯХ -ЯХ -АХ -ЯХ -ИЯХ -АХ
ложный
3 К, по, бла-
Кому? годаря, (-ЕН-)
датель- -ОЙ -ЕЙ -Е -Е -ИИ -И -ОМУ -ЕМУ -У -Ю -Ю -У -Ю -ИЮ
Чему? согласно, -И
ный вопреки

4 Кого? В, на, за,


под, про, Неодушевлённые (что?) = 1 падеж
вини- Что? -УЮ -ЮЮ -У -Ю -ИЮ -Ь -О -Е -ИЕ -МЯ
тельный сквозь, Одушевлённые (кто?) = 2 падеж
через, о

90
5 Кем? За, между,
-ОЙ -ЕЙ -ОЙ -ЕЙ (-ЕН-)
твори- Чем? над, под, -ИЕЙ -ЬЮ -ЫМ -ИМ -ОМ -ЕМ -ЕМ -ОМ -ЕМ -ИЕМ
перед, с (-ОЮ) (-ЕЮ) (-ОЮ) (-ЕЮ) -ЕМ
тельный

6 О ком? В, на, о,
при (-ЕН-)
предлож- О чём? -ОЙ -ЕЙ -Е -Е -ИИ -И -ОМ -ЕМ -Е -Е -Е -Е -Е -ИИ

ный

новые, синие
на

дни
тия

бои

(для всех
пули
поля

части

линии
собы-

озёра

мосты
време-

шляпы

родов)

1
ЗАПОМНИТЕ: -ЫЕ -ИЕ -Ы -И -ИИ -И -Ы -И -И -А -Я -ИЯ -А
имени-
6-й (предложный) тельный
падеж существитель-
ных мужского рода 2
после предлогов -ЫХ -ИХ — -Ь -ИЙ -ЕЙ -ОВ -ЁВ -ЕЙ — -ЕЙ -ИЙ -ЁН
роди-
В, НА:
тельный

в боЮ, в лесУ, в 3
-ЫМ -ИМ -АМ -ЯМ -ИЯМ -ЯМ -АМ -ЯМ -ЯМ -АМ -ЯМ -ИЯМ -АМ
91

пленУ, в полкУ, в датель-


портУ, в садУ, в ный
тылУ, в углУ, в снегУ,
в шкафУ (где?) 4
Неодушевлённые (что?) = 1 падеж
вини- -А -Я -ИЯ -А
Одушевлённые (кто?) = 2 падеж
тельный
на берегУ, на краЮ,
на мостУ, на носУ, на 5
полУ, на постУ, на
шкафУ (где?) твори-
-АМИ
-АМИ
-АМИ
-АМИ

-ИМИ
-ЯМИ
-ЯМИ
-ЯМИ
-ЯМИ
-ЯМИ

-ЫМИ
-ИЯМИ
-ИЯМИ

тельный

6
пред- -ЫХ -ИХ -АХ -ЯХ -ИЯХ -ЯХ -АХ -ЯХ -ЯХ -АХ -ЯХ -ИЯХ -АХ
ложный
Учебное издание

Чудинина Вера Владимировна


Рогачева Елена Николаевна

Подписано в печать 30.04.2011. Формат 60 × 88/16. Печать офсетная.


Усл. печ. л. 5,9. Уч.-изд. л. 2,6. Тираж 1000 экз. Изд. № 2300.
ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ТАБЛИЦАХ
Предложно-падежная система
ООО «Флинта», 117342, г. Москва, ул. Бутлерова, д.17-Б, комн. 324.
Тел./факс: (495)334-82-65, тел. (495)336-03-11.
Учебное пособие E-mail: flinta@mail.ru; WebSite: www.flinta.ru.
для иностранных студентов

Издательство «Наука», 117997, ГСП-7, Москва В-485,


ул. Профсоюзная, д. 90.

92 93
Учебное издание

Чудинина Вера Владимировна


Рогачева Елена Николаевна

Подписано в печать 30.04.2011. Формат 60 × 88/16. Печать офсетная.


Усл. печ. л. 5,9. Уч.-изд. л. 2,6. Тираж 1000 экз. Изд. № 2300.
ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ТАБЛИЦАХ
Предложно-падежная система
ООО «Флинта», 117342, г. Москва, ул. Бутлерова, д.17-Б, комн. 324.
Тел./факс: (495)334-82-65, тел. (495)336-03-11.
Учебное пособие E-mail: flinta@mail.ru; WebSite: www.flinta.ru.
для иностранных студентов

Издательство «Наука», 117997, ГСП-7, Москва В-485,


ул. Профсоюзная, д. 90.

92 93