Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Investigación de Mercados
curso
Código del curso 102045
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de 6

☒ ☒
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Evaluación y Seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de febrero de
26 de marzo de 2020
2020
Competencia a desarrollar:
Apropia conceptos de mercadeo para identificar problemáticas en las
empresas y en los emprendedores.
Diseña formularios como encuestas o entrevistas, que lo llevan a
indagar las percepciones, conceptos y necesidades de la población, a
través de los aprendizajes del curso.
Determina la muestra a la cual se aplican las herramientas de
investigación, a través de muestreo probabilístico o no probabilístico.
Temáticas a desarrollar:
Preparación del diseño de la investigación.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Diseño exploratorio de la investigación.
Actividades a desarrollar

Actividad individual:
1. Revisar las referencias relacionadas para la Unidad 1, tenga en
cuenta que debe descargarlas del syllabus estando activo en el
campus para que le permita abrir los links dispuestos.
2. En la primera semana el estudiante analiza y propone un producto
o servicio en el mercado al cual se le realizará la investigación de
mercados, indicando las razones de su propuesta.
3. Elaborar un mapa conceptual en: (cmaptools o word), donde
muestre las metodologías de investigación.
Actividad Colaborativa:
1. El grupo, de manera participativa y en consenso, debe decidir en la
primera semana de apertura del foro sobre el producto o servicio al
cual van a realizar la investigación de mercados.
2. A través de la técnica matriz FODA (Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades, Amenazas), realizar el análisis situacional del producto o
servicio escogido por el grupo.
3. Mediante la matriz del perfil competitivo van a identificar y analizar
los factores claves que debe tener el producto o servicio escogido con
2 empresas competencia.
4. De acuerdo al análisis situacional y el análisis de la competencia,
van a definir la problemática o necesidad identificada sobre la cual
comienzan a desarrollar el proyecto de investigación.
5. Definir los objetivos de la investigación de mercados de acuerdo a
la problemática identificada para el producto o servicio escogido.
6. Mediante un cuadro comparativo, mostrar los tipos de muestreo y
los métodos de muestreo en cada tipo.
7. A través de un cuadro sinóptico mostrar las metodologías de
investigación cualitativa y cuantitativa.
8. Mediante los criterios de segmentación delimitar la población,
determinar el tipo de muestreo y calcular la muestra a la cual le
aplicarán la herramienta para indagar en fuentes primarias.
9. Determinar la metodología de investigación a aplicar.
Entornos Información inicial, del conocimiento, aprendizaje
para su colaborativo, aprendizaje práctico, evaluación y
desarrollo seguimiento y gestión del estudiante.
Individuales:

Análisis y propuesta de producto o servicio al cual

realizar el proyecto de investigación de mercados.
Mapa conceptual sobre las metodologías de
investigación.

Colaborativos:
Como producto, el grupo debe dar inicio al documento
de la Investigación de Mercados Grupo XX, que cumpla
con normas APA, el cual para esta fase debe contener:

Portada
Productos
Tabla de contenido
a
Introducción
entregar
Objetivos: General y Específicos
por el
Capítulo 1. Diseño exploratorio de la Investigación
estudiant
e
1.1 Análisis situacional.
1.2 Perfil competitivo.
1.3 Identificación de la problemática.
1.4 Objetivos de la Investigación.
1.5 Tipos y métodos de muestreo.
1.6 Metodologías de Investigación.
1.7 Identificación de la población
1.8 Tipo de muestreo para la investigación de
mercado.
1.9 Metodología de Investigación a aplicar.
Referencias Bibliográficas

(puntos = 175)
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

• Es importante que cada estudiante presente ante

Planeación
su grupo todos sus datos de contacto para la
de
realización del trabajo en equipo.
actividades
• Distribuyan roles específicos de cada integrante
para el
para la realización del trabajo colaborativo.
desarrollo
• Realicen la planeación con tiempos claros y
del trabajo
establecidos para subir el trabajo a tiempo según la
colaborativo
agenda, al entorno de evaluación y seguimiento.
Para la realización del trabajo colaborativo se
recomienda que se asignen roles específicos para la
Roles a distribución de las actividades y responsabilidades
desarrollar buscando el éxito de la culminación y entrega de
por el trabajo.
estudiante Tales roles son:
dentro del Líder Comunicador
grupo Dinamizador del Proceso
colaborativo Relatora
Utilero
Vigía del tiempo
Roles y • Participar activamente en el desarrollo del trajo
responsabili colaborativo.
dades para • Solo se debe subir al entorno un único trabajo, por
la grupo y lo debe realizar quien haga las veces de líder,
producción o salvo caso especial a quien este último nombre
de para esta función.
entregables • La escogencia del rol debe ser libre y
por los espontáneamente.
estudiantes • Se debe consolidar el trabajo de manera coherente
y no copiar y pegar.
• Al asumir el rol debe ser responsable de su función
asignada para no entorpecer el curso y desarrollo del
trabajo.
• Es importante asumir el rol con tiempo y no
aparecer a última hora deseando participar en el
 trabajo colaborativo.
• El grupo es potestativo de aceptar o no aceptar a
quien a última hora desea ingresar al grupo para
trabajar.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real
plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
 no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo
desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Pun
evaluados Valoración Valoración taje
Valoración alta
media baja
El estudiante El estudiante
El estudiante
participa en el no participa en
Participaci participa con
foro con la el foro con la
ón del pocos aportes en
actividad actividad 20
estudiante el foro.
individual. individual.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Propuesta El estudiante El estudiante El estudiante 25
de un propone un propone un no propone un
producto o producto o producto o producto o
servicio servicio para la servicio para la servicio para la
investigación en investigación en investigación
el mercado e el mercado pero en el mercado
indica las no indica las ni indica las
 razones de su razones de su razones de su
propuesta. propuesta. propuesta.
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante no elabora el
elabora el mapa elabora el mapa mapa
conceptual sobre conceptual conceptual
Elaboració las metodologías mostrando solo sobre las
n del mapa cuantitativa y una de las metodologías 60
conceptual cualitativa de metodologías de cuantitativa y
investigación. investigación. cualitativa de
investigación.
(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Pun
evaluados Valoración Valoración taje
Valoración baja
alta media
El estudiante El estudiante
participa participa con El estudiante no
activamente en pocos aportes participa en el foro
el foro con la en el foro con con la
Participaci construcción la construcción construcción del
ón del del diseño del diseño diseño 10
estudiante exploratorio de exploratorio de exploratorio de la
la la investigación.
investigación. investigación.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Elección Eligen el Eligen el No eligen el 10
del producto o producto o producto o
producto o servicio, servicio o servicio, no
servicio, realizan el realizan el realizan el análisis
análisis de análisis análisis mediante la matriz
la situación mediante la mediante la DOFA, no analizan
y análisis matriz DOFA, matriz DOFA o la competencia
 analizan la
analizan la
competencia
competencia mediante la matriz
mediante la
de la mediante la del perfil
matriz del
competenci matriz del perfil competitivo. 
perfil
a. competitivo. 
competitivo. 
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Definición Definen la Definen la
No definen la
de problemática y problemática o
problemática ni
problemátic los objetivos los objetivos de
los objetivos de la
a y de de la la
investigación. 10
objetivos investigación. investigación.
de la
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
investigació
puntos) puntos) puntos)
n
Realizan el
Realizan el
cuadro
cuadro No realizan el
comparativo
comparativo de cuadro
de los tipos y
los tipos y comparativo de
Tipos y métodos de
métodos de los tipos y
métodos de muestreo y, muestreo o métodos de
muestreo y realizan el realizan el muestreo ni
metodologí cuadro cuadro realizan el cuadro 10
as de sinóptico de
sinóptico de las sinóptico de las
investigació las metodologías metodologías de la
n metodologías
de la investigación.
de la
investigación.
investigación.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Población, Identifican la Identifican la No identifican la 10
tipo de población, población, población, no
muestreo a determinan el determinan el determinan el tipo
utilizar, tipo de tipo de de muestreo a
cálculo de muestreo a muestreo a utilizar, no
la muestra, utilizar, utilizar o calculan la
 calculan la calculan la
muestra y no
muestra y muestra y
determinan el
determinan el determinan el
método de método de método de
método de
investigació investigación a investigación a
investigación a
n a aplicar aplicar. aplicar.
aplicar.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento
El documento tiene la
El documento no
cumple con la estructura,
Estructura estructura tiene la estructura
pero no todo el
del según lo solicitado
solicitada en la contenido de 10
documento guía. en la guía.
acuerdo con la
entregado guía.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No hay errores
La redacción
de ortografía,
excelente, las El documento
el documento
ideas están presenta
presenta una
correlacionada deficiencias en
mediana
Redacción s y el cuerpo redacción y
articulación de 10
y ortografía del texto es errores
las ideas y la
coherente en ortográficos.
estructura de
su totalidad.
los párrafos.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 175