Saludos participantes:

Bienvenido/@ a este espacio, en esta semana esta será la tarea que

trabajaras, para realizarla considera lo siguiente:
1 ¿Qué son las estrategias activas y cuáles son las más usadas
en la educación a distancia?

 La estrategia: es una forma novedosa de enseñar que permite que el

alumno participe de forma creativa en el proceso de aprendizaje, éste es el
eje principal del proceso de enseñanza aprendizaje obteniendo un resultado
más significativo que el usado en el método tradicional de enseñanza.

Las estrategias más usadas son: didácticas, de aprendizaje, general.

2 ¿Cuáles entiendes son las características que diferencian la

metodología de enseñanza usada en la educación a distancia y
en la educación tradicional?

La educación presencial requiere necesariamente de una confluencia espacio-

temporal de profesores y estudiantes en lo que denominamos clase, lugar
central en donde transcurre el proceso de enseñanza y transmisión de
conocimientos a cargo del docente, como parte del proceso de aprendizaje de
los estudiantes. La clase es un espacio de interacción sincrónica, es decir, que
ocurre en el mismo tiempo para todos los agentes intervinientes, el docente y
los estudiantes. Sin embargo, la educación a distancia se caracteriza,
precisamente, porque estos actores no tienen que intervenir en el mismo
espacio ni tampoco, necesariamente, en el mismo tiempo. En ese sentido,
flexibiliza todo el proceso adecuándose a las necesidades y a la disponibilidad
de los tiempos de cada estudiante, por ello hablamos de un sistema de
educación centrado en el estudiante.

Una de las principales características del aprendizaje adulto, especialmente en

el campo de la educación a distancia, en donde no existen horarios de clases
preestablecidos ni lecciones magistrales a las que se deba atender, es que el
estudiante debe controlar su propio proceso de aprendizaje, en esto consiste el
aprendizaje autónomo. La autonomía se relaciona directamente con la
capacidad de actuar de forma independiente. Por tanto, como estudiante a
distancia, nadie va a decirte cuándo ni dónde debes estudiar; tienes que ser
capaz de establecer tu propio ritmo de aprendizaje, realizar el ajuste del
desarrollo de cada materia propuesto por los docentes a tu cronograma
personal y, en definitiva, tomar tú las riendas de tus estudios

3¿Qué es la evaluación y cuáles son sus características?

La evaluación es un proceso que implica recogida de información con una

posterior interpretación en función del contraste con determinada instancia
de referencia o patrones de deseabilidad, para hacer posible la emisión de
un juicio de valor que permita orientar la acción o la toma de decisiones.

Caracteristica de la evaluacion intenta recabar informacion util sobre los

saberes que los alumnos van adquiriendo a traves de las distintas actividades
academicas en las que participan.
 CONTINUA
El docente mantiene una observación constante con el objeto de registrar
los avances del educando de acuerdo con el diagnóstico realizado, la
evaluación de adquisición de los aprendizajes y la obtención de los la
aplicación del proyecto.

4 Identificar los tipos de evaluación que se proponen en el

capítulo que estamos trabajando esta semana.
La Evaluación diagnóstica: es el instrumento que nos permite reconocerte las
habilidades y conocimientos que has adquirido a lo largo de la vida. En este
tipo de evaluación hay preguntas de opción múltiple que corresponden a los
módulos de nivel inicial e intermedio (primaria) y al nivel avanzado
(secundaria).
Evaluación continua: es una forma de entender la evaluación educativa. Es
un tipo de evaluación que se debe llevar a cabo durante todas las etapas de
aprendizaje del estudiante.
La evaluación sumativa: trata de establecer balances fiables de los resultados
obtenidos al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje.
La Evaluación: consiste en la evaluación del desempeño de un alumno a
través de la observación y determinaciones de sus propios compañeros de
estudio.
La autoevaluación: es un elemento clave en el proceso de evaluación.
Autoevaluarse es la capacidad del alumno para juzgar sus logros respecto a
una tarea determinada: significa describir cómo lo logró, cuándo, cómo sitúa el
propio trabajo respecto al de los demás, y qué puede hacer para mejorar.