Actividad: Filosofía de la

Educación

Materia: Enfoques Filosóficos de

la Educación

Carrera: Doctorado en educación

Nombre del alumno: Jesús María Villa Arenas
Fecha: 20/ 05/ 2018
 Concepto

La educación es una actividad bastante

compleja, ya que se está moldeando a un ser
humano, basado en saberes, experiencias y
necesidades propias.
Los primeros problemas que se tienen al
hablar de educación es relacionar acción y
pensamiento, aquí se dan dos orientaciones:
 Analítica

Comprende:
 Modalidad tecnológica
 Búsqueda de modelos operativos regionales
 Modalidad científica
 Indagación de modelos teórico regionales
 Sintética

 Escudriñamiento de modelos teóricos

como operativos
 Entiende el modelo educativo como
una totalidad.

Modulo: Titulo Modulo

Aristóteles entiende lo general como aquello
que corresponde a varias cosas singulares,
entendiendo esto como la “educación en
general”, la distinción entre lo general y las
cosas singulares que caracterizan el saber
humano.

Modulo: Titulo Modulo

Esto abarca los saberes tecnológicos como
los científicos de la educación con los
saberes regionales como los saberes
totalizados del fenómeno educativo. Esta
complejidad en la educación hizo necesario
la creación de los modelos, de esto nace,
teoría de la educación, teoría de la
pedagogía fundamental y teoría de la
filosofía de la educación.
 Su naturaleza (filosofía
de la educación)
Estudios
sobre la Sus normas eficaces
(Pedagogía fundamental)
educación:
Su descripción (Teoría de la
educación
 Teoría de la educación

Explicativa y global de los procesos

educativos en el aprendizaje de información,
de actitudes y de habilidades.
 Pedagogía fundamental

Teoría de los procesos educativos, los

maneja con eficacia, normativa de la
conducta de los educandos.
 Filosofía de la educación

Saber globalizador, comprensivo y crítico de

los procesos educativos.
 Conclusión

Con base a lo anterior puedo aducir que en

la práctica educativa se ve todo este
proceso ya que constantemente se está
haciendo un estudio de las necesidades
educativas de la región y de las personas y
nuestros estudiantes.
 Conclusión

Utilizando diferentes medios de transmisión de

conocimientos y de prácticas educativas para
que los estudiantes los asimilen mejor, con
base a las diferentes áreas del conocimiento
así mismo cada una tiene una forma
pedagógica de trabajarla con los estudiantes
afín de general los mejores conocimientos en
estos, aunque no se trabaja a diario las
diferentes corrientes filosóficas de la educación
están implícitas en las diferentes formas
pedagógicas empleadas por los Docentes.