NOTA

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

Profesoras: Sra. Helga Novoa S. – Srta. Venecia Oyarzún G.

Nombre: Curso: 4° año básico

A y B.

Contenido: Productores y consumidores, Tipos de consumidores y Descomponedores, Fecha:

Cadenas alimentarias y Equilibrio en los ecosistemas.

Objetivo: Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identificando la función de los organismos Puntaje:_______/ 30
productores, consumidores y descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile.

I. Instrucciones: Lee y responde las preguntas 1 a 10. 20 puntos

Observa y responde

1. ¿Por qué se dice que el puma es un animal que se encuentra en el tercer nivel
trófico?

a) Porque se alimenta de animales y de plantas.

b) Porque absorbe la energía solar para desarrollar sus funciones.

c) Porque descompone restos y desechos de animales herbívoros.

d) Porque se alimenta de animales herbívoros y de otros animales.

2. ¿Qué consecuencia tendría para este ecosistema la desaparición de los

organismos productores?

a) Aumentaría el número de pumas.

b) Los descomponedores se reproducirían más.

c) No se aprovecharía la energía proveniente del sol.

d) Se incrementaría el flujo de energía y de materia en la cadena alimentaria.

3. ¿Qué indican las flechas en la cadena alimentaria?

a) Los diferentes gustos alimentarios de los organismos.

b) Que todos los organismos toman los nutrientes del suelo.

c) Que las ovejas se alimentan del puma, y el puma del águila.

d) Las relaciones alimentarias que se establecen entre los organismos.

4. Si desapareciera el primer nivel trófico de una cadena alimentaria, ¿qué
animales se verían principalmente perjudicados?

a) Los animales carnívoros.

b) Los animales herbívoros.

c) Los animales omnívoros.

d) Los animales consumidores secundarios.

5. Si aumentara de manera considerable el segundo nivel trófico de una cadena,

¿qué organismos se verían beneficiados y perjudicados, respectivamente?

a) Las plantas y los descomponedores.

b) Las plantas y los animales carnívoros.
c) Los animales carnívoros y las plantas.
d) Los animales herbívoros y los carnívoros.

6. ¿Cuál de las siguientes relaciones organismo-nivel trófico de una cadena es

correcta?

a) Águila-consumidor primario.
b) Hongo-consumidor primario.
c) Conejo-consumidor secundario.
d) Saltamontes-consumidor primario.

7. ¿Cuál de los siguientes organismos podría ser tanto un consumidor primario

como secundario?

a) Vaca.
b) Puma.
c) Conejo.
d) Oso pardo.

8. De los siguientes elementos, ¿cuáles son fundamentales para la sobrevivencia

de los animales?
a) Abrigo.
b) Agua.
c) Aire.
d) Todas las anteriores.
9. ¿En cuál de los siguientes ambientes estará más protegido de sus
depredadores un conejo de color gris?
a) Un bosque.
b) Un campo nevado.
c) Un bosque cubierto de hierba.
d) Una quebrada sin vegetación.

10. ¿Cuál de los siguientes ejemplos no corresponde a un organismo autótrofo?

a) Halga.
b) Planta.
c) Hongo.
d) Helecho.

II. Instrucciones: Elabora dos cadenas alimentarias. Dibuja el animal que

corresponda a cada nivel o eslabón de la cadena. 10

puntos

a. ¿En qué eslabón o eslabones se podrían ubicar solo los animales herbívoros?
¿Por qué?
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b. ¿En qué eslabón o eslabones se podrían ubicar los animales carnívoros? ¿Por
qué?
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c. ¿Qué crees que ocurriría en cada una de las cadenas dibujadas si

desapareciera completamente el primer eslabón? Explica.
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