ALGEBRA, TRIGINOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

TAREA 2
Unidad 1 y 2

Presentado por:
Leidy Carolina Moreno Baquero
Código: 1074158394

Grupo:
301301_755

Tutor:
Margarita Sofia Gómez

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnologia e Ingeniería

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Octubre de 2018
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se hace para apropiarnos de los temas vistos en la unidad 1 y

2, realizando los ejercicios propuestos en la guía de actividades, en donde se
pretende fortalecer los conocimientos alcanzados, y de esta forma lograr un
conocimiento relevante.
Ejercicios 1: ECUACIONES (Ejercicio 2 y 3)

 Cierta compañía emplea 53 personas en dos sucursales. De esta gente, 21

son universitarios graduados. Si una tercera parte de las personas que
laboran en la primera sucursal; y tres séptimos de los que se encuentran en
la segunda sucursal, son universitarios graduados, ¿cuántos empleados
tiene cada oficina?

Solución:
x = sucursal 1
y = sucursal 2
𝒙 + 𝒚 = 𝟓𝟑
𝒙 = 𝟓𝟑 − 𝒚
𝟏 𝟑
𝒙 + 𝒚 = 𝟐𝟏
𝟑 𝟕
(𝟓𝟑 − 𝒚) 𝟑
+ = 𝟐𝟏
𝟑 𝟕𝒚
(𝟑𝟕𝟏 − 𝟕𝒚 + 𝟗𝒚)
= 𝟐𝟏
𝟐𝟏
𝟑𝟕𝟏 + 𝟐𝒚
= 𝟐𝟏
𝟐𝟏
𝟑𝟕𝟏 + 𝟐𝒚 = 𝟐𝟏(𝟐𝟏)
𝟑𝟕𝟏 + 𝟐𝒚 = 𝟒𝟒𝟏
𝟐𝒚 = 𝟒𝟒𝟏 − 𝟑𝟕𝟏
𝟐𝒚 = 𝟕𝟎
𝟕𝟎
𝒚=
𝟐
𝒚 = 𝟑𝟓
𝒙 = 𝟓𝟑 − 𝟑𝟓
𝒙 = 𝟏𝟖
18 empleados en la sucursal 1
35 empleados en la sucursal 2
Comprobación en Geogebra.

 Una vendedora gana un salario base de $761.000 por mes más una comisión
del 10% de las ventas que haga. Descubre que, en promedio, le toma una y
media horas realizar ventas por un valor de $200.000. ¿Cuántas horas
deberá trabajar en promedio cada mes para que sus ingresos sean de
$2.000.000?

𝑺𝒊 𝒆𝒏𝟏. 𝟓 𝑯𝒐𝒓𝒂 𝒈𝒂𝒏𝒂 $𝟐𝟎𝟎. 𝟎𝟎𝟎 ∗ 𝟎. 𝟏𝟎 = $𝟐𝟎. 𝟎𝟎𝟎

𝑰𝒏𝒈𝒓𝒆𝒔𝒐 = 𝑺𝒂𝒍𝒂𝒓𝒊𝒐 𝒃𝒂𝒔𝒊𝒄𝒐 + 𝑪𝒐𝒎𝒊𝒔𝒊ó𝒏
$𝟐´𝟎𝟎𝟎. 𝟎𝟎𝟎 = $𝟕𝟔𝟏. 𝟎𝟎𝟎 + 𝑪𝒐𝒎𝒊𝒔𝒊ó𝒏
$𝟐´𝟎𝟎𝟎. 𝟎𝟎𝟎 − $𝟕𝟔𝟏. 𝟎𝟎𝟎 = 𝑪𝒐𝒎𝒊𝒔𝒊ó𝒏
$𝟏´𝟐𝟑𝟗. 𝟎𝟎𝟎 = 𝑪𝒐𝒎𝒊𝒔𝒊ó𝒏
𝑯𝒐𝒓𝒂𝒔
𝒙 = 𝑪𝒐𝒎𝒊𝒔𝒊ó𝒏 ∗
%
 𝟏. 𝟓
𝒙 = $𝟏´𝟐𝟑𝟗. 𝟎𝟎𝟎 ∗
$𝟐𝟎. 𝟎𝟎𝟎
𝒙 = 𝟗𝟐. 𝟗 𝑯𝒐𝒓𝒂𝒔
La vendedora deberá trabajar 92.9 horas.

Ejercicios 2: INECUACIONES (Ejercicio 5 y 8)

 El administrador de una fábrica debe decidir si deberán producir sus propios

empaques, que la empresa ha estado adquiriendo de proveedores externos
a $20 cada uno. La fabricación de los empaques incrementaría los costos
generales de la empresa en $1000 al mes y el costo de material y de mano
de obra será de $1.5 por cada empaque. ¿Cuántos empaques deberá usar
la empresa al mes para justificar la decisión de fabricar sus propios
empaques?

Solución
𝑪𝒐𝒔𝒕𝒐 𝒑𝒓𝒐𝒗𝒆𝒆𝒅𝒐𝒓 = 𝟐𝟎(𝒙)
𝑪𝒐𝒔𝒕𝒐 𝒆𝒎𝒑𝒓𝒆𝒔𝒂 = 𝟏𝟎𝟎𝟎 + 𝟏. 𝟓𝒙
𝑪𝒐𝒔𝒕𝒐 𝒑𝒓𝒐𝒗𝒆𝒆𝒅𝒐𝒓 > 𝑪𝒐𝒔𝒕𝒐 𝒆𝒎𝒑𝒓𝒆𝒔𝒂
𝟐𝟎𝒙 > 𝟏𝟎𝟎𝟎 + 𝟏. 𝟓𝒙
(𝟐𝟎 − 𝟏. 𝟓)𝒙 > 𝟏𝟎𝟎𝟎
𝟏𝟖. 𝟓𝒙 > 𝟏𝟎𝟎𝟎
𝒙 > 𝟓𝟒
𝑳𝒂 𝒆𝒎𝒑𝒓𝒆𝒔𝒂 𝒅𝒆𝒃𝒆𝒓𝒂 𝒖𝒔𝒂𝒓 𝟓𝟓 𝒆𝒎𝒑𝒂𝒒𝒖𝒆𝒔 𝒂𝒍 𝒎𝒆𝒔, 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒋𝒖𝒔𝒕𝒊𝒇𝒊𝒄𝒂𝒓 𝒍𝒂 𝒅𝒆𝒄𝒊𝒔𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆 𝒇𝒂𝒃𝒓𝒊𝒄𝒂𝒓
𝒔𝒖𝒔 𝒑𝒓𝒐𝒑𝒊𝒐𝒔 𝒆𝒎𝒑𝒂𝒒𝒖𝒆𝒔.

 Un fabricante puede vender todas las unidades que produce al precio de

$3.000 cada una. Tiene costos fijos de $120.000 al mes; y, además, le cuesta
$2.200 producir cada artículo. ¿Cuántas unidades debe producir y vender al
mes la compañía para obtener utilidades?
Solución

𝑷𝒓𝒆𝒄𝒊𝒐 𝒖𝒏𝒊𝒕𝒂𝒓𝒊𝒐 𝒅𝒆 𝒗𝒆𝒏𝒕𝒂 = $𝟑𝟎𝟎𝟎

𝑪𝒐𝒔𝒕𝒐𝒔 𝒇𝒊𝒋𝒐𝒔 𝒂𝒍 𝒎𝒆𝒔 = $𝟏𝟐𝟎𝟎𝟎𝟎
𝑪𝒐𝒔𝒕𝒐 𝒖𝒏𝒊𝒕𝒂𝒓𝒊𝒐 𝒅𝒆 𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒄𝒊𝒐𝒏 = $𝟐𝟐𝟎𝟎
𝑽𝒆𝒏𝒕𝒂𝒔 − 𝒄𝒐𝒔𝒕𝒐𝒔 𝒇𝒊𝒋𝒐𝒔 − 𝒄𝒐𝒔𝒕𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝒖𝒕𝒊𝒍𝒊𝒅𝒂𝒅
𝒙 = 𝒖𝒏𝒊𝒅𝒂𝒅𝒆𝒔 𝒒𝒖𝒆 𝒔𝒆 𝒅𝒆𝒃𝒆𝒏 𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒊𝒓 𝒚 𝒗𝒆𝒏𝒅𝒆𝒓 𝒂𝒍 𝒎𝒆𝒔
𝟑𝟎𝟎𝟎𝒙 − 𝟏𝟐𝟎𝟎𝟎𝟎 − 𝟐𝟐𝟎𝟎𝒙 > 𝟎
𝟑𝟎𝟎𝟎𝒙 − 𝟐𝟐𝟎𝟎𝒙 > 𝟏𝟐𝟎𝟎𝟎𝟎
𝒙 > 𝟏𝟓𝟎

La empresa debe producir al menos 151 unidades para obtener utilidad,

porque producir 150 unidades equivale a:
𝟏𝟓𝟎 ∗ 𝟐𝟐𝟎𝟎 + 𝟏𝟐𝟎𝟎𝟎𝟎 = 𝟒𝟓𝟎𝟎𝟎𝟎
Vender 150 unidades equivalen a:
𝟏𝟓𝟎 ∗ 𝟑𝟎𝟎𝟎 = 𝟒𝟓𝟎𝟎𝟎𝟎
Es decir que si se producen 150 unidades no generaría ninguna utilidad.

Ejercicios 3: VALOR ABSOLUTO (Ejercicio 10 y 12)

 El mejor café se obtiene a una temperatura de 200 °F, con una variación no
mayor a 5° (grados). Escriba y resuelve una ecuación que describa el
proceso.

Solución

|𝐓 − 𝟐𝟎𝟎𝟎 𝑪| < 𝟓𝟎 𝑪

|𝐓| − 𝟐𝟎𝟎𝟎 𝑪 < ±𝟓𝟎 𝑪

Aplicamos la definición del modulo
−𝟓𝟎 𝑪 < 𝑻 − 𝟐𝟎𝟎𝟎 𝑪 < 𝟓𝟎 𝑪
𝟏𝟗𝟓𝟎 𝑪 < 𝑻 < 𝟐𝟎𝟓𝟎 𝑪

 De acuerdo con la revista Motor, el año próximo el precio, p en dólares, de

un automóvil compacto estará dado por |𝒑 − 𝟏𝟐, 𝟎𝟎𝟎| ≤ 𝟏, 𝟓𝟎𝟎. Determine
el precio más alto y el más bajo que tendrá un automóvil compacto el próximo
año.

Solución
|𝒂| < 𝒃 → −𝒃 < 𝒂 < 𝒃
𝑷𝒐𝒓 𝒍𝒐 𝒕𝒂𝒏𝒕𝒐 𝒕𝒆𝒏𝒆𝒎𝒐𝒔
|𝒑 − 𝟏𝟐𝟎𝟎𝟎| < 𝟏𝟓𝟎𝟎
𝑨𝒑𝒍𝒊𝒄𝒂𝒎𝒐𝒔 𝒍𝒂 𝒅𝒆𝒇𝒊𝒏𝒊𝒄𝒊ó𝒏 𝒅𝒆𝒍 𝒎𝒐𝒅𝒖𝒍𝒐
−𝟏𝟓𝟎𝟎 < 𝒙 − 𝟏𝟐𝟎𝟎𝟎 < 𝟏𝟓𝟎𝟎
−(𝟏𝟓𝟎𝟎 − 𝟏𝟐𝟎𝟎𝟎)
(𝟏𝟐𝟎𝟎𝟎 + 𝟏𝟓𝟎𝟎)
−𝟏𝟎𝟓𝟎𝟎 𝟏𝟑𝟓𝟎𝟎
𝑹. −𝟏𝟎𝟓𝟎𝟎 < 𝑿 < 𝟏𝟑𝟓𝟎𝟎

Ejercicios 4:FUNCIONES (Ejercicio 13 y 16 )

 La electricidad se cobra a los consumidores a una tarifa de $300 por unidad

para las primeras 50 unidades y a $90 por unidad para cantidades que
excedan las 50 unidades. Determine la función c(x) que da el costo de usar
x unidades de electricidad.
Solución

𝟑𝟎𝟎𝒙, 𝒔𝒊 𝒙 ≤ 𝟓𝟎
𝒄(𝒙) = {
𝟏𝟓𝟎𝟎𝟎 + 𝟗𝟎𝒙, 𝒔𝒊 𝒙 > 𝟓𝟎
En caso de las primeras 50 unidades se tiene que la función es:
𝑪(𝒙) = 𝟑𝟎𝟎𝒙
En caso de exceder las primeras 50 unidades la función cambia, ya que el costo por
unidad aumenta a $90.
𝑪(𝒙) = 𝟏𝟓𝟎𝟎𝟎 + 𝟗𝟎(𝒙 − 𝟓𝟎) “se coloca x-50 ya que se cuentan las unidades mayores a 50”

𝑪(𝒙) = 𝟏𝟓𝟎𝟎𝟎 + 𝟗𝟎𝒙 − 𝟒𝟓𝟎𝟎

𝑪(𝒙) = 𝟏𝟓𝟎𝟎𝟎𝒙 − 𝟒𝟓𝟎𝟎

 Un estacionamiento cobra $ 25 pesos por una (1) hora y $ 5 pesos por cada
15 minutos adicionales. Describe esta situación mediante una función; obtén
con ella el pago correspondiente a 3,75 horas y una expresión para el pago,
según el tiempo de aparcamiento.

Solución

𝑿 = 𝒍𝒂 𝒄𝒂𝒏𝒕𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆 𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔 𝒒𝒖𝒆 𝒄𝒂𝒓𝒅𝒂 𝒆𝒍 𝒗𝒆𝒉𝒊𝒄𝒖𝒍𝒐

𝒀 = 𝒍𝒂 𝒄𝒂𝒏𝒕𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆 𝒗𝒆𝒉𝒊𝒄𝒖𝒍𝒐𝒔 𝒒𝒖𝒆 𝒕𝒂𝒓𝒅𝒂
𝒁 = 𝒑𝒂𝒈𝒐 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍

Sabemos que cobra 25 pesos por cada hora. Entonces el precio correspondiente
por las horas estacionado es:

𝒙 ∗ 𝟐𝟓 𝒑𝒆𝒔𝒐𝒔

Sabemos que cobra 5 pesos por cada minuto. Entonces por cada minuto cobra 5
pesos /15 y el precio correspondiente por la cantidad de minutos estacionados es:

𝟓𝒑𝒆𝒔𝒐𝒔
𝒚∗( )
𝟏𝟓

El precio total: será la suma de lo que debe pagar por los minutos y lo que debe
pagar por las horas:

𝟓𝒑𝒆𝒔𝒐𝒔
𝒛 = 𝒙 ∗ 𝟐𝟓𝒑𝒆𝒔𝒐𝒔 + 𝒚 ∗ ( )
𝟏𝟓
La función que describe la situación seria una función Z= f(X,Y) que depende de
X y Y.

𝟓
𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝒙 ∗ 𝟐𝟓 + 𝒚 ∗ ( )
𝟏𝟓

Pago correspondiente a 3,75 horas:

Las 0,75 horas se pasan a minutos:

𝒉. 𝟔𝟎
𝟎. 𝟕𝟓 𝒉 = 𝟎. 𝟕𝟓 = 𝟒𝟓 𝒎𝒊𝒏
𝟏𝒉

𝟓
𝒇(𝟑, 𝟒𝟓) = 𝟑 ∗ 𝟐𝟓 + 𝟒𝟓 ∗ ( )
𝟏𝟓

= 𝟕𝟓 + 𝟏𝟓

= 𝟗𝟎
El pago correspondientes por 3,75 horas seria de 90 pesos.

Ejercicios 5:TRIGONOMETRÍA (Ejercicio 18 y 20)

 El ángulo de elevación con que se mira la veleta de una torre es de 45.25°,

cuando el observador se coloca a 72 metros de la torre. Si el observador se
encuentra a 1.10 metros sobre el suelo. ¿ A qué altura se encuentra la
veleta?

Solución

Un observador que se encuentra a 1,10 metros de altura, mira a la veleta de una

torre, la parte más alta de la misma, con un ángulo de elevación de 45,25°, la
distancia entre el observador y la Torre es de 72 metros.

𝒙 = 𝟕𝟐

𝒎𝒉𝟏 = 𝟏, 𝟏𝟎

Con la función trigonométrica de tangente del ángulo, obtendremos la altura h2 de

la torre:

𝒕𝒂𝒏 𝟒𝟓, 𝟐𝟓𝟎 = 𝒉𝟐/𝒙

𝒉𝟐 = 𝟏, 𝟎𝟎𝟖𝟕 ∗ 𝟕𝟐𝒎

𝒉𝟐 = 𝟕𝟐, 𝟔𝟑 𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔

La altura de la torre:

𝒉𝑻 = 𝒉𝟏 + 𝒉𝟐

𝒉𝑻 = 𝟏, 𝟏𝟎𝒎 + 𝟕𝟐, 𝟔𝟑 𝒎

𝒉𝑻 = 𝟕𝟑, 𝟕𝟑 𝒎

La veleta se encuentra a una altura de 73,37 m.

 Las razones de los lados de un triángulo rectángulo se llaman razones

trigonométricas. Tres razones trigonométricas comunes son: seno (sin),
coseno (cos) y tangente (tan).

Un dirigible que está volando a 900 m de altura, distingue un pueblo A con

un ángulo de depresión de 12°. ¿A qué distancia del pueblo se halla?

Solución

El dirigible se encuentra en la punta del triángulo verde. "d" representa la distancia

desde el dirigible hasta el pueblo horizontal.

Aplicamos la regla de la tangente

𝟗𝟎𝟎
𝐭𝐚𝐧(𝟏𝟐) =
𝒅

Despejamos d

𝟖𝟎𝟎
𝒅=
𝐭𝐚𝐧(𝟏𝟐)

𝒅 = 𝟒𝟐𝟑𝟒. 𝟏𝟔

Aplicamos las propiedades de los triángulo rectángulos, hallamos la longitud de la

hipotenusa que es la distancia desde el dirigible hasta el pueblo.
𝑪𝟐 = 𝒅𝟐 + 𝒃𝟐

𝑪 = √𝒅𝟐 + 𝒃𝟐

𝑪 = √𝟒𝟐𝟑𝟒. 𝟏𝟔𝟐 + 𝟗𝟎𝟎𝟐

𝑪 = 𝟒𝟑𝟐𝟖, 𝟗𝟔
 CONCLUISIÓN

Logre identificar e interpretar de manera apropiada los diferentes temas, tales como;
ecuaciones, inecuaciones, valor absoluto, funciones y trigonometría para lograr
resolver los problemas propuestos.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO:

matemáticas opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas 83 - 114.
Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action
?ppg=115&docID=10751153&tm=1487191476956
 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica.
Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 7–
79,81-118,122-129.Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/11583
 Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática
universitaria: conceptos y aplicaciones generales. Vol. 1. San José,
CR: Editorial Cyrano. Páginas 92 - 128. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action
?ppg=66&docID=10889854&tm=1488208940161
 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica.
Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas
136-235,237-265,266-278. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/11583