Colegio Buenaventura Joglar Amandi

Departamento: Lenguaje
Profesora María José Videla Canessa

Evaluación Unidad 0
Prueba de diagnóstico
Lenguaje y comunicación 2° básico

Nombre: ________________________________________ Fecha: _______________

Puntaje obtenido: _____________ Puntaje Total: ______________

Ítem I. LECTURA COMPRENSIVA - GRAMÁTICA – RECONOCIMIENTO DE

TIPOS DE TEXTOS.

Habilidad: Comprender, interpretar, reconocer, analizar, clasificar e inferir.

NOMBRE DE LA UNIDAD Unidad 0: Repaso y nivelación.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Comprender textos aplicando estrategias de comprensión
lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con
sus experiencias y conocimientos.
Visualizar lo que describe el texto.
Hacer preguntas mientras se lee.

Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente

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diversos textos.

Escribir correctamente para facilitar la comprensión por

parte del lector, usando de manera apropiada: grupos
consonánticos.

1. Lee atentamente el texto 1 y luego marca con X la respuesta correcta:

Texto 1
Para: Pablo
De: Matilde
Te invito a mi cumpleaños N°8
¡Comeremos ricos completos!
En: Avenida Ferrocarril N°7172, Maipú.
A las 16:00 hrs.
¡Te espero!

1. El texto leído es:

A. Una invitación
B. Una carta.
C. Una poesía.
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2. ¿A quién va dirigido el texto?

A. A Matilde
B. A Pablo
C. A mí

3. ¿Qué dato falta?

A. La fecha
B. La dirección
C. El destinatario

4. Según lo leído, podemos establecer que habrá una torta con

A. Cinco velas
B. Ocho velas
C. Dos velas

5. Según lo leído, Pablo y Matilde:

A. No se conocen
B. Son hermanos
C. Son amigos

6. Marca con una X el dibujo que mejor representa el texto que leíste.

C)
A) B)

8. Lo correcto es escribir
A) el jugo
B) el jugos
C) los jugo
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2. Lee las siguientes palabras y escríbelas en el grupo consonántico

correspondiente.

FLOTADOR – GLOBO – FRUTERO – PLATANO – TREN – PREMIO –

DRAGÓN- ATLETA – GRANDE
FR
DR
TR
PR
GR
GL
PL
TL
FL

3. Escribe una oración con las siguientes palabras o dibuja una acción:

1. Frutilla:
____________________________________________________________

2. Trompo:
____________________________________________________________

3. Francisco: ___________________________________________________
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4. Plantas:
____________________________________________________________

3. Lee el siguiente texto y responde las preguntas, marcando con una X

la respuesta correcta.

Texto 2

Mi Tía Celinda
Muy apurada se levantó tía Celinda a mirar
lo que había en la cocina. Después tomó su
canasto y se fue al mercado.
Buscó huevos, cebollas, ciruelas, acelgas, cerezas,
papas, zapallos, zanahorias y uvas.

1. Cuando
¿Cómo sevolvió
levantóa su casa
la Tía con su marido y sus hijos
Celinda?
A. Muyuna
hicieron contenta
rica comida y un lindo pastel
B. Con mucho sueño
de C.manzanas y cerezas.
Muy apurada

2. ¡Qué bien se
¿A dónde lo fue
pasaron todos juntos!
Tía Celinda?
A. De paseo
B. Al doctor
C. Al mercado

3. Según lo leído, Tía Celinda

A. Es muy viejita
B. Vive sola
C. Tiene una linda familia

4. ¿A qué corresponde el texto leído?

A. A un poema
B. A una noticia
C. A un cuento
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5. Según lo leído, Tía Celinda

A. Tiene más de un hijo
B. No tiene hijos
C. Tiene cinco hijos

6. El tipo de texto leído sirve para

A. Cantar canciones
B. Contar una historia
C. Invitar a una fiesta

7. ¿Has escrito alguna vez una invitación? ¿Para qué? Escribe tu respuesta
o dibuja una situación en que lo hayas hecho.

Ítem II. ESCRITURA - PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

Habilidad: Expresar, redactar, ordenar secuencia de hechos – acciones.
Observa la imagen y escribe o redacta de formal oral una historia, respetando
las partes de un cuento (título, inicio, desarrollo y final), cuida tu ortografía y el
orden de tu letra.
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