Planificación de acciones solidarias y actuaciones comunitarias en la

construcción de la paz en Colombia

Alder Kawer Vasquez Diaz, akvasquezd@unadvirtual.edu.co

Prestación del Servicio Social Unadista

Docente: María Amelia Martínez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Vicerrectoría de Desarrollo Regional y Proyección Comunitaria VIDER

Sistema de Servicio Social Unadista- SISSU

Zona Caribe

2019
 Resumen

Con la implementación del curso catedra región, la idea

principal es lograr que nosotros los estudiantes de la UNAD seamos

parte de acciones solidarias para la construcción de paz en

Colombia. Para ello es la complementación con el diagnostico

solidario y la acción solidaria previamente realizados en el marco de

este curso, la cual se convierte en una gran estrategia en la

construcción de paz ayudándonos en la inclusión de una acción

solidaria y mirarla desde el punto de vista económico logrando así

capacitar a los niños desde sus inicios en el manejo de residuos

sólidos y el reciclaje enseñándoles una cultura que es beneficiosa

para el medio ambiente y la economía de las personas de escasos

recursos, mirando las basuras desde otro punto de vista dándonos

cuenta que es un ejemplo de construcción de un futuro sostenible de

las comunidades en busca de la paz.

Palabras clave: Acción Solidaria, Economía, Paz, Reciclaje,

Comunidades Sostenibles.

Introducción

Con el ánimo de realizar el diagnostico solidario en nuestra

comunidad como respuesta a la problemática planteada, hemos

realizado el reconocimiento he identificación de la situación actual en

el manejo de residuos sólidos y reciclaje por niños de edades entre 3 a

5 años de edad, observando y logrando la recolección de la

información del método de encuesta Para lograr entender los

conocimientos que tienen los niños en este tema, en la segunda fase

se busca a través de charla con los infantes tratar de complementar

estos conocimientos y enseñarle a los niños que esta es una buena

práctica para la conservación del medio ambiente esto con el propósito

de lograr que la acción solidaria contribuya de gran manera en la

transformación de nuestra comunidad.

 Para poder cumplir con las exigencias del curso y lograr la

realización de la acción solidaria se necesita de mucha participación y

entrega, ya que esta acción busca fortalecer la solidaridad de los

implicados gracias a su participación.

Para el desarrollo de la acción solidaria fuimos desarrollando

varias fases planteadas desde la catedra región. Donde como

estudiantes estuvimos inmersos en la búsqueda y luego eventual

solución de la problemática que logramos identificar en nuestra

comunidad, gracias a la ayuda de las herramientas dispuestas en cada

uno de los entornos que fueron de gran ayuda en la identificación de la

problemática en el manejo de residuos sólidos y reciclaje mediante la

encuesta realizada a los niños la cual nos permite implementar una

charla sobre este tema para afianzar los conocimientos de los niños.
 En este curso hemos logrado identificar la problemática y nos

dispusimos a participar y desarrollar la acción solidaria identificada,

aportando de esta manera en la enseñanza del tema a los menores de

edad logrando así poner un granito de arena en este tema de suma

importancia como lo es el manejo de residuos sólidos y el reciclaje.

1 Desarrollo del tema

Con la realización de la encuesta la idea principal es la

participación directa de los infantes y una vez realizada podemos

revisar y verificarlas falencias existentes sobre el tema, obteniendo

información valida que nos da un enfoque sobre la problemática

planteada promoviendo la participación de los niños inmersos en la

acción solidaria permitiendo crear una solución específica sobre la

problemática planteada en el diagnostico solidario.

 2 Metodología

En conversación con los infantes involucrados, sobre la

problemática identificada en la comunidad nos permite generar

soluciones en referencia a la situación identificada en el diagnostico

solidario, logrando a través de charlas tratar de cambiar la mentalidad

de los niños con respecto al tema planteado que a la final también

afecta toda la comunidad, por lo cual con estas charlas logramos

reforzar los conocimientos de los niños logrando así una mejor

disposición de ellos con respecto al tema.

3 Resultados

Se logró obtener resultados positivos gracias a que con las

charlas los niños han mirado desde otro punto de vista el tema y con

gran disposición de implementar las ideas e incluso tratar de hacer

partícipes a sus padres para crear conciencia en ellos también.

 4 Discusión

El impacto generado a través de las charlas con los niños fue de

suma importancia he enriquecedora ya que pudimos comparar ideas y

conocimientos logrando un aprendizaje mutuo entre las partes sobre el

tema planteado viendo la disposición de los niños para captar la

esencia del tema y con ayuda de las personas participantes. Además,

que los niños lo implementan no solo en sus aulas de clase sino

también en sus casas.

5 Conclusiones

Al concluir esta acción solidaria pudimos darnos cuenta de la

importancia de replicar a los niños y demás personas la problemática

existente sobre el manejo de residuos sólidos y el reciclaje dándonos

cuenta que si tomamos conciencia en el cuidado del medio ambiente

día a día las afectaciones serán mucho mayores a lo cual debemos

adelantarnos no solo reciclando nosotros mismos si no también

ayudando a crear conciencia a la comunidad en general.

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