TALLER N° 01

I.E.P.D. SANDRO DORDI NGRONI

ENFOQUE SITUACIÓN
TRANSVERSAL SIGNIFICATIVA VALORES TÍTULO
(ADAPTADA)
ENFOQUE AMBIENTAL En el distrito de Santa  Respeto “Nos
como comunidad cristiana  Perseverancia. comprometemos a
se ha observado el seguir conservando
descuido de la creación de la maravillosa obra
Dios, siendo este un de Dios”
aspecto que necesitamos
tomar conciencia sobre la
problemática ambiental
y sus efectos en
nuestra vida.
El cuidado de la creación
es uno de los aspectos
más descuidados por los
cristianos de hoy en día.
El respeto por el medio
ambiente es otra
manifestación de nuestro
amor hacia Dios y hacia
el prójimo, se honra a
Dios cuidando lo que Él
ha creado y se respeta al
prójimo al no destruir el
patrimonio ambiental
común.
Conscientes de que de
toda la Obra Creadora de
Dios somos los seres que
gozamos de un nivel
levemente superior de
existencia, ya que somos
especialmente capaces de
pensar, elegir, crear,
amar, orar y ejercer
dominio sobre todo lo
creado, en la presente
unidad trabajaremos en
nuestros estudiantes el
aprender a pensar y a
actuar con sentido
ecológico en todo ámbito
de su vida, contribuyendo
a evitar el derroche, la
polución y la destrucción
desenfrenada que atenta
contra la vida y la salud;
atendiendo al noble
llamado de cooperar con
Dios para el
cumplimiento de su
propósito, transformador
del orden creado para el
disfrute y beneficio de
todos. Asumiendo los
compromisos personales
de laboriosidad y
obediencia.
Frente a esta necesidad la
institución educativa
propone:
Realizar campañas de
concientización del
cuidado del medio
ambiente, mediante la
elaboración de frases,
función de títeres,
dramatizaciones,
proyectos de forestación.
ENFOQUE BÚSQUEDA DE En la institución  Autoestima “Fomentemos la
LA EXCELENCIA educativa Sandro Dordi  Diálogo buena convivencia
Negroni del distrito de  Autocontrol escolar”
Santa nos planteamos la
siguiente interrogante ¿El
cumplimiento de las
normas de convivencia
influye en el rendimiento
académico del estudiante?
Es conocido que los
educandos adquieren en el
transcurso de su vida un
sistema de reglas y
normas acordes a su
contexto familiar, social y
cultural. Estas van
cambiando y se van
integrando de acuerdo al
propio desarrollo de los
estudiantes, por tal la
escuela se constituye
como un espacio
privilegiado en el que el
proceso de socialización y
discusión de los criterios
morales y reglas de
convivencia de la
sociedad sean vividos y
discutidos desde una
perspectiva crítica,
posibilitando el
descubrimiento,
comprensión y
constitución de normas de
convivencia y con ello
lograr una serie de
acuerdos necesarios
considerando distintos
contextos donde se
propone partir de lo más
cercano a lo más lejano:
aula-familia; escuela-
comunidad; instituciones-
organismos.
Ante esta interrogante
proponemos: Elaboracion
 de normas de convivencia
en las aulas, talleres con
P.P.F.F., jornadas
espirituales con los
estudiantes.
ENFOQUE DE DERECHO En la I.E.P. Sandro Dordi • Respeto “Usamos
Negroni, los docentes y • Perseverancia adecuadamente la
el personal directivo se • Dialogo tecnología,
encuentran preocupados • Concertación respetando el
por el mal uso de la • Autoestima. derecho de los
tecnología que realizan demás”
los estudiantes. Esta
situación a generado que
dentro de las redes
sociales exista el ciber
acoso y/o bulling
informático. Ante esta
problemática se busca
concientizar a los
estudiantes en el uso
adecuado de la tecnología
mediante la búsqueda de
actividades académicas
 que hagan uso de tics.
En la I.E.P. Sandro Dordi
Negroni, los estudiantes
presentan inadecuados
hábitos de limpieza. esto
se evidencia cuando
arrojan los papeles fuera
del papelero, los dejan
“Practiquemos
bajo sus carpetas y
hábitos de limpieza,
ENFOQUE ORIENTACIÓN consumen su refrigerio en
• Solidaridad mediante las
AL BIEN COMÚN el patio y/o cafetín
normas de
arrojando los desperdicios
convivencia” 
al piso. Razón por la cual
los estudiantes deberán
conocer y practicar las
normas de convivencia,
hábitos y estilos de vida
saludable, factores que
contribuyen a mantener
un ambiente saludable.

TALLER N° 02
 PANEL DE ENFOQUES TRASNVERSALES Y SITUACIONES SGNIFICATIVAS
ENFOQUE TRANSVERSAL SITUACION SIGNIFICATIVA SITUACIONES DE APRENDIZAJE
ENFOQUE AMBIENTAL TÍTULO:
“Nos comprometemos a seguir  Reflexionamos sobre el cuidado que
conservando la maravillosa obra de debemos de tener con nuestro planeta
Tierra lugar donde vivimos.
Dios”
SITUACION SIGNIFICATIVA
En el distrito de Santa como comunidad  Elaboramos frases alusivas
cristiana se ha observado el descuido de la referente al cuidado de nuestro
creación de Dios, siendo este un aspecto planeta Tierra lugar donde vivimos.
que necesitamos tomar conciencia sobre la
problemática ambiental y sus efectos  Realizamos funciones de títeres
en nuestra vida. concientizar la problemática
El cuidado de la creación es uno de los ambiental y sus efectos en
aspectos más descuidados por los nuestra vida.
cristianos de hoy en día. El respeto por el
medio ambiente es otra manifestación de
nuestro amor hacia Dios y hacia el  Dramatizamos la creación del
prójimo, se honra a Dios cuidando lo que mundo manifestando nuestro
Él ha creado y se respeta al prójimo al no amor a Dios.
destruir el patrimonio ambiental común.
Conscientes de que de toda la Obra
Creadora de Dios somos los seres que
gozamos de un nivel levemente superior
de existencia, ya que somos
especialmente capaces de pensar, elegir,
crear, amar, orar y ejercer dominio sobre
todo lo creado, en la presente unidad
trabajaremos en nuestros estudiantes el
aprender a pensar y a actuar con sentido
 ecológico en todo ámbito de su vida,
contribuyendo a evitar el derroche, la
polución y la destrucción desenfrenada
que atenta contra la vida y la salud;
atendiendo al noble llamado de cooperar
con Dios para el cumplimiento de su
propósito, transformador del orden creado
para el disfrute y beneficio de todos.
VALORES:
 Respeto
 Perseverancia.
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA TÍTULO:
EXCELENCIA “Fomentemos la buena  Elaboramos nuestro cartel de
convivencia escolar” responsabilidades con imágenes.
SITUACION SIGIFICATIVA:
 Realizamos nuestro cartel de normas
En la institución educativa Sandro
de convivencia.
Dordi Negroni del distrito de Santa nos
planteamos la siguiente interrogante  Organizamos talleres con P.P.F.F.
¿El cumplimiento de las normas de referente al cumplimiento de normas
convivencia influye en el rendimiento que influye en l rendimiento
académico del estudiante? académico de los estudiantes.
Es conocido que los educandos
adquieren en el transcurso de su vida
un sistema de reglas y normas acordes
a su contexto familiar, social y cultural.
Estas van cambiando y se van
integrando de acuerdo al propio
desarrollo de los estudiantes, por tal la
escuela se constituye como un espacio
 privilegiado en el que el proceso de
socialización y discusión de los
criterios morales y reglas de
convivencia de la sociedad sean
vividos y discutidos desde una
perspectiva crítica, posibilitando el
descubrimiento, comprensión y
constitución de normas de convivencia
y con ello lograr una serie de acuerdos
necesarios considerando distintos
contextos donde se propone partir de lo
más cercano a lo más lejano: aula-
familia; escuela-comunidad.
VALORES:
 Autoestima
 Diálogo
 Autocontrol
ENFOQUE DE DERECHO TÍTULO: “Usamos adecuadamente la
tecnología, respetando el derecho de
los demás”  Dramatizamos el adecuado uso de la
tecnología.
SITUACION SIGNIFICATIVA:
En la I.E.P. Sandro Dordi Negroni, los  Ilustramos los diversos tipos de
docentes y el personal directivo se tecnología que existen en su medio.
encuentran preocupados por el mal uso
de la tecnología que realizan los
estudiantes. Esta situación a generado  Realizamos con ayuda de mami o
que dentro de las redes sociales exista papi un cartel de actividades diarias.
el ciber acoso y/o bulling informático.
Ante esta problemática se busca
 concientizar a los estudiantes en el uso
adecuado de la tecnología mediante la
búsqueda de actividades académicas
que hagan uso de tics.
VALORES:
• Respeto
• Perseverancia
• Dialogo
• Concertación
• Autoestima.
TÍTULO: “Practiquemos hábitos de
limpieza, mediante las normas de  Identificamos el uso de cada objeto
convivencia”  de higiene personal.
SITUACION SIGNIFICATIVA:
 Usamos adecuadamente los objetos
En la I.E.P. Sandro Dordi Negroni, los de higiene personal.
estudiantes presentan inadecuados
hábitos de limpieza. esto se evidencia  Ubicamos correctamente los objetos
cuando arrojan los papeles fuera del de higiene personal.
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL papelero, los dejan bajo sus carpetas y
BIEN COMÚN consumen su refrigerio en el patio y/o
cafetín arrojando los desperdicios al
piso. Razón por la cual los estudiantes
deberán conocer y practicar las normas
de convivencia, hábitos y estilos de
vida saludable, factores que
contribuyen a mantener un ambiente
saludable.
VALORES:
• Solidaridad